語法講座 (非謂語動詞)

語法講座非謂語動詞一、慨述

不定式、分詞(現(xiàn)在分詞，過去分詞)和動名詞統(tǒng)稱為非謂語動詞?，F(xiàn)代英語將現(xiàn)在分詞和動名詞合為一大類叫作V-ing形式。這些動詞的形式不能在句中單獨作謂語用，因而沒有語法主語。但可以有邏輯主語。由于沒有語法主語，也就不受人稱和數(shù)的限定，因為不是謂語，也就沒有時態(tài)和語態(tài)，但這些詞仍能表示動作和狀態(tài)，所以仍有表示與其他動詞相對時間關系的形式。由于與其它詞有邏輯上的主謂關系，因此也有表示主、被動的形式，同時也有自己的賓語和狀語，一起構(gòu)成非謂語動詞的短語(不定式短語，分詞短語，動名詞短語)。非謂語動詞在英語語法中占有特殊且重要的位置。非謂語動詞形式多樣，應用廣泛，且在句中起著很活躍的作用，也是語法項目中的重點和難點，學好非謂語動詞，才能正確進行口語和書面的交流。

不定式、過去分詞及V-ing形式在句中均不能作謂語用，所以叫做非謂語動詞。非謂語動詞二、定義

在句子中充當除謂語以外的各種句子成分的動詞形式，叫做非謂語動詞(theNon-FiniteVerbs)。非謂語動詞也是動詞的一種，他們有著動詞的其他特點，可以充當主語、賓語、表語、補語、定語、狀語等。非謂語動詞與謂語動詞是相對的概念。三、形式與功能名稱形式功能不定式todo起名詞、形容詞、副詞的作用，在句中可作主語、賓語、表語、補語、定語、狀語。動名詞doing起名詞的作用，在句中可作主語、賓語、表語、定語?，F(xiàn)在分詞與過去分詞doing/done起形容詞、副詞的作用，在句中可作表語、補語、定語、狀語。(一)動詞不定式動詞不定式由“to+v.”構(gòu)成，如：tostudy,toplay等。不定式雖然不能作謂語動詞用，但仍留著動詞的特征，它可以帶有所需要的賓語或狀語而構(gòu)成不定式短語。如：tostudyhard,toplaytabletennis等。⒈不定式的形式變化(以do為例)被動主動完成進行式進行式完成式一般式todotohavedonetobedoingtohavebeendonetobedonetohavebeendone動詞語態(tài)形式動詞不定式⒉不定式的基本用法不定式能起名詞、形容詞和副詞的作用，可在句中作主語、表語、補語、定語和狀語。⑴作主語

Toseeistobelieve.不定式作主語時，常用it作形式主語，而將其置于句末。

Itisourdutytoprotecttheenvironment.

Itisrightofyoutogiveupsmoking.

ItisimportantforustolearnEnglishwell.⑵作表語MyjobistoteachEnglish.Hiswishistobeateacherwhenhegrowsup.ThebestwaytoimproveyourEnglishistojoinanEnglishclub.不定式在系動詞be之后作表語，與表示將來時的“beto+v.”結(jié)構(gòu)有所區(qū)別。Ourplanistosetupanotherjuniormiddleschoolinthecity.我們的計劃是在城里再建一所初級中學。

分析：句中的謂語動詞為is，不定式tosetup…為表語，主語為plan，但plan并不是不定式的邏輯主語，即不定式tosetup所表示的動作不是主語plan產(chǎn)生的。Wearetosetupanotherjuniormiddleschoolinthecity.我們將在城里再建一所初級中學。

分析：句中的aretosetup整個結(jié)構(gòu)為句中謂語，主語為we，同時也是不定式tosetup所表示的動作的邏輯主語，即不定式tosetup所表示的動作是由we產(chǎn)生的。試看下一句是否是不定式作表語：Mygoalistopassthecollegeentranceexaminationandentermyfavoriteuniversity.(是)⑶作賓語

①作及物動詞或及物的短語動詞的賓語Shewishestobeanartist.Shewouldliketomeetyou.

②作某些形容詞的賓語I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Iamdeterminedtogoforatripduringthesummerholidays.可以接不定式作賓語的形容詞一般有glad,sorry,afraid,pleased,determined,willing,eager,anxious,ready,sure等。③不定式一般不作介詞的賓語，但不定式之前如有疑問詞時，就可作介詞的賓語。Canyougiveussomeadviceonwhattodonext?Hetalkedwithmeabouthowtoholdthegraduationparty.④當作賓語的不定式之后有賓補時，須用it作形式賓語，而把真正的賓語不定式短語放到句末去。Ifinditdifficulttodealwithhim.⑷作補足語Tellthechildrennottoplayonthestreet.如果句中的謂語動詞為see,hear,watch,notice,have,make,let等感觀與使役動詞，作賓語補足語的不定式須將“to”省去。TheChineseteachermadeuswriteacompositioneveryweek.Weoftenhearhersingthissong.但是，若將主動語態(tài)改為被動語態(tài)，則不定式便成了主語補足語，此時，“to”不能省略。Sheisoftenheardtosingthissong.help后充當賓語補足語的不定式可帶to，也可不帶to，一般情況下區(qū)別不大。如果主語和賓語一起參與不定式所表示的活動，?？墒∪o；如果不是，則常保留。試比較以下兩個句子的含義：請幫我找個座位。Pleasehelpmefindaseat.(是兩人一起去找)Pleasehelpmetofindaseat.(是你而不是我去找)⑸作定語不定式作定語時，須置于被其修飾的名詞或代詞之后。不定式與其所修飾的詞之間有著下列關系：①主謂關系被修飾的名詞或代詞實際上是不定式的邏輯主語。Weneedsomeonetohelpwiththework.我們需要有人來幫忙干這工作。(someonewillhelpwiththework)②動賓關系被修飾的名詞或代詞是不定式的邏輯賓語。Ihavemanythingstodotomorrow.明天我有許多事要做。(todomanythings)③同位關系不定式與所修飾的名詞指的是一回事。WehavemadeaplantolearnfromLeiFeng.我們制定了一個向雷鋒學習的計劃。④狀語關系被修飾的名詞實際上表示不定式動作的方式、時間等。這些名詞多是抽象名詞。That’sthewaytodoit.那樣做才對。Ihavenotimetogothere.我沒有時間去那兒不定式與其所修飾的詞構(gòu)成邏輯上的動賓關系，而該不定式為不及物動詞時，其后須加上適當?shù)慕樵~，構(gòu)成及物動詞短語。Heisthemantodependon.Ineedapieceofpapertowriteon.Thereisnothingtoworryabout.如果被不定式修飾的名詞為place,time,way，不定式后面的介詞，習慣上可以省去。Theoldmanislookingforaquietplacetolive.⑹作狀語

①表原因Iwasverygladtobeinvited.I’mpleasedtohavebeengiventhisopportunity.

②表目的Ihadtoshouttobeheard.

Inordertogetagoodseat,shearrivedearly.Ileftamessagesoastobesureofcontactingher.

③表結(jié)果Hesearchedtheroomonlytofindnothing.Thecasewastooheavytobecarriedbyachild.

④表條件

Tohearhertalk,you’dthinkshewasmadeofmoney.Youwouldmakeagreatmistaketoaccepthisadvice.

⑤表方式Heopenedhismouthasiftosaysomething.⒊不定式的復合結(jié)構(gòu)由“for/of+名詞(或代詞賓格)+不定式”即構(gòu)成不定式的復合結(jié)構(gòu)。其中for/of本身無意義。of后面的名詞或代詞既是不定式的邏輯主語，也是表語形容詞的邏輯主語，這樣的復合結(jié)構(gòu)在句中只作主語與賓語，并通常用it作形式主語或形式賓語。而for后面的名詞或代詞是不定式的邏輯主語，與表語形容詞沒有邏輯關系，這樣的復合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語、賓語、定語與狀語。Itisverykindofyoutogivehimsomuchhelp.Ithinkitcleverofhimtofindhiswayhere.Itisdifficultfortheboytomovethisheavybox.Whetherwe’llhaveameetingisforyoutodecide.Idon’tthinkitbetterforyoutodotheworkthisway.Therearealotofthingsforusyoungpeopletodo.Thisbookistoodifficultforthefirst-yearstudentstoread.⒋疑問詞+不定式疑問代詞和疑問副詞后可加不定式構(gòu)成不定式短語，在句中可作主語、表語、賓語或賓語補足語。

Howtoprotecttheenvironmentisaproblem.Thequestioniswheretoputit．Ireallydon’tknowwhattowriteabout.IaskedhimhowtolearnEnglish．⒌不定式的否定式不定式的否定式是由“not/never+不定式”構(gòu)成。It’swrongofyounottoattendthemeeting.Takecarenottobreaktheglass.I’llletyouoffifyoupromisenevertodoitagain.Shepretendednottohaveseenhim.Youwereluckynottobekilled.I’mgoingtoleavenowsoasnottobelate.⒍不定式的時態(tài)形式所表示的時間關系

⑴一般式所表示的動作是和謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生，但在多數(shù)情況下，是在謂語動詞所表示的動作之后發(fā)生。Wedecidedtoplantmoretreesthisspring.(其后)Theyoftenwatchusplaytabletennis.(同時)

⑵完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。Iamsorrytohavekeptyouwaitingsolong.

⑶進行式所表示的動作正在進行中，而且與謂語動詞所表示的動作同時發(fā)生。正如可用進行時態(tài)表示將來意義一樣，不定式的進行式有時也可表示將來。ShehappenedtobewritingaletterintheroomwhenIcamein.Heseemstobelookingforsomething.Hewashappytobecominghome.⒎不定式的被動式如果不定式的邏輯主語為這個不定式所表示的動作的承受者時，不定式一般就用被動語態(tài)形式。Whatistobedonenexthasn’tbeendecidedyet.Itisimpossibleforlosttimetobemadeup.Rainforestsarereportedtobebeingcutdownrapidly.Ihopetobeinvitedtotheparty.Imadenotesofthethingstobemended.Themagazinesarenotallowedtobetakenoutofthereadingroom.(二)-ing形式動名詞與現(xiàn)在分詞在現(xiàn)代英語中統(tǒng)稱為動詞的-ing形式。-ing形式仍保留有動詞的特征，可以帶其所需要的賓語或狀語而構(gòu)成-ing短語。⒈-ing的形式：-ing有一般式和完成式。及物動詞的-ing還有主動式和被動式，而不及物動詞的-ing則沒有被動式。以及物動詞make和不及物動詞go為例，將其-ing各種形式列表如下：及物動詞make不及物動詞go主動被動主動一般式完成式動詞語態(tài)形式makinghavingmadebeingmadehavingbeenmadegoinghavinggone動名詞與現(xiàn)在分詞⒉-ing形式的基本用法

⑴作主語

Seeingisbelieving.

Talkingiseasierthandoing.–ing作主語時，如果其結(jié)構(gòu)較長，可用it作形式主語，而將作主語的-ing后置。Itisn’tmuchgoodwritingtothemagain.It’snousewaitinghere.

⑵作表語一般來講，動名詞(短語)作表語，主表可互換；現(xiàn)在分詞作表語，表明主語的性質(zhì)和特征，主表不可互換。Myhobbyiscollectingstamps.Herjobiswashingandcooking.Thefilmwesawlastnightwasverymoving.Themusictheyareplayingsoundssoexciting.(動名詞)(動名詞)(現(xiàn)在分詞)(現(xiàn)在分詞)

⑶作賓語

①作及物動詞的賓語Shelikesdrawingverymuch.Wemusttrytoavoidrepeatingthesamemistake.

②作某些短語動詞的賓語MrLihasmadeuphismindtogiveupsmoking.Hecouldn’thelplaughingwhenheheardthegoodnews.

③作介詞的賓語HersisterisgoodatlearningEnglish.I’mlookingforwardtoseeingyouearlier.④作形容詞worth,busy等的賓語Thisbookiswellworthreading.⑤do+限定詞(one’s,some,any,the等)+-ing，表示“做……事”之意。MymotherwasdoingthecookingwhenIgothome.Willyoudoanyshoppingthisafternoon?–ing作賓語若后面帶有賓語補足語時，要用it作為形式賓語，而將作賓語的-ing后置。Wefounditnogoodtalkinglikethat.Doyouthinkitnecessarytryingagain?

⑷作定語Thereisaswimmingpoolinourschool.Theswimmingboyisoneofmyclassmates.Doyouknowthemanstandingattheschoolgate?注意：動名詞作定語表示用途；而現(xiàn)在分詞作定語則強調(diào)動作正在進行，同時被其所修飾的名詞是它的邏輯主語。另外，-ing作定語用時，其動作和句子謂語動詞所表示的動作是同時進行的，如果不是同時進行的，就不能用-ing作定語，要使用定語從句。ThegirlwhoplayedbadmintomwithmeyesterdaycanspeakEnglishverywell.(動名詞)(現(xiàn)在分詞)(現(xiàn)在分詞)

⑸作賓語補足語當-ing在復合賓語中作賓語補足語用時，句中賓語就是這個-ing的邏輯主語，可以帶有這種復合賓語的動詞有see,watch,hear,observe,feel,find,have,keep等。Iheardsomeonecryinginthenextroom.I’msorrytohavekeptyouwaitingsolong.Wecanseesteamrisingfromthewetclothes.

⑹作狀語

①時間狀語

SeeingTom,Icouldn’thelpthinkingofhisbrother.分詞在句中作時間狀語時，其前一般可加when或while。

Whencrossingthestreet,youmustbecareful.

②原因狀語

Beingill,hedidn’tgotoschoolyesterday.

③方式或伴隨狀語MarystoodattheschoolgatewaitingforBetty.⒊主動語態(tài)-ing完成式的基本用法主動語態(tài)-ing完成式所表示的動作發(fā)生在句中謂語動詞所表示的動作之前，一般在句中作時間或原因狀語用。句中的主語是它的邏輯主語，并且是它所表示的動作的執(zhí)行者。

Havingfinishedhishomework,JackwentontowatchTV.⒋被動語態(tài)-ing一般式的基本用法被動語態(tài)-ing一般式所表示的動作是一個正在進行中的被動動作，而且這個被動動作也是和句中謂語所表示的動作同時發(fā)生的。它一般在句中作定語或狀語用。ThemotorbikebeingrepairedthereisMrLi’s.⒌被動語態(tài)-ing完成式的基本用法被動語態(tài)-ing完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前，在句中一般作狀語用。

Havingbeenshownthelab,weweretakentoseethelibrary.⒍-ing形式的復合結(jié)構(gòu)在-ing前加物主代詞或名詞所有格即構(gòu)成-ing的復合結(jié)構(gòu)。其中的物主代詞或名詞所有格為-ing的邏輯主語。這種結(jié)構(gòu)在句中可作主語、賓語或表語。

Yoursmokingtoomuchwilldoharmtoyourhealth.Wouldyoumindmysittinghere?但在口語中，這種結(jié)構(gòu)如作賓語用，其中的物主代詞常用人稱代詞的賓格，名詞的所有格常用名詞的普通格代替。SheinsistedonPeter’s(orPeter)goingtherefirst.⒎-ing形式與不定式作主語、表語、賓語時的區(qū)別一般說來，表示一個比較抽象或泛指的動作時多用-ing形式。表示一個具體某一次的動作時，多用不定式。MrLiu’shobbyistakingphotos.Shelikesplayingthepiano,butshedoesn’twanttoplayittoday.⒏-ing形式與不定式作定語時的區(qū)別-ing形式作定語用時，其動作一般與句中謂語動詞所表示的動詞同時發(fā)生，而不定式作定語時，其動作一般發(fā)生在句中謂語動詞所表示的動作之后。ThegirlwritingalettertherecanspeakEnglishverywell.Ihavethreeletterstowrite.⒐-ing形式與不定式作賓語補足語時的區(qū)別⑴不定式作賓補時，其動作一般發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之后。Ihavetoldthemtocomeagaintomorrow.⑵在see,watch,hear,feel等之后，如果用-ing形式作賓補，表示其動作正在進行中，而用不帶to的不定式作賓補時，不定式所表示的是一個動作的全過程。Iheardhersingingintheroomjustnow.Ioftenhearhersingthissong.⒑-ing形式與不定式作狀語的區(qū)別-ing形式作狀語表示時間、原因、條件、方式或伴隨情況等；而不定式作狀語時，一般是作目的或結(jié)果狀語。

Wanderingthroughthestreet,hecaughtsightofatailor’sshop.

Notreceivinghisletter,Iwrotetohimagain.

Readingcarefully,you’lllearnsomethingnew．Theyenteredtheclassroom,talkingandlaughing.Ilookedintothewindowtoseewhatwasgoingoninside.Tobeawinner,youneedtogiveallyouhaveandtryyourbest.Hehurriedtothebookingofficeonlytobetoldalltheticketshadbeensoldout.現(xiàn)在分詞也可以作結(jié)果狀語，表示自然而然的結(jié)果；而不定式作結(jié)果狀語則往往表示意想不到的結(jié)果。Hisparentsdied,leavinghimanorphan.(三)過去分詞⒈過去分詞的基本用法過去分詞只有一種形式，也沒有主動語態(tài)，它所表示的是一個被動的或已經(jīng)完成的動作。過去分詞在句中可作定語、表語、賓語、補語或狀語。過去分詞在句中作某種成分時，其邏輯主語一般為該分詞所表示的動作的承受者。

⑴作定語過去分詞作定語時，如果這個分詞是一個單詞，就位于其修飾的名詞之前，如果是分詞短語，就位于其修飾的名詞之后。被過去分詞所修飾的名詞，就是該分詞的邏輯主語。Thestolencarwasfoundbythepolicelastweek.IlikereadingthenovelswrittenbyJinYong.過去分詞⑵作表語過去分詞作表語時，表示其邏輯主語所處的狀態(tài)，其邏輯主語就是句中的主語。Theglassisbroken.過去分詞作表語時，和動詞的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)相似，但兩者表達的意義不同。Theglasswasbrokenbymyson.⑶作賓補過去分詞作賓補時，句中的賓語就是其邏輯主語。Openingthedoor,Ifoundthegroundcoveredwithsnow.動詞have后的復合賓語中，賓語補足語若為過去分詞，常表示該分詞所表示的動作是由別人來執(zhí)行的而不是句中主語自己來執(zhí)行的。Ihadmybikerepairedyesterday.昨天我(找別人)把我的自行車給修了。⑷作狀語過去分詞作狀語時，相當于一個狀語從句，該結(jié)構(gòu)的邏輯主語一般都是主句的主語，是過去分詞所表示意義的邏輯賓語。為了使作狀語的過去分詞意義更加明確，常在分詞前加when,if,while,though,as等連詞。

Toldthathismotherwasill,LiLeihurriedhomequickly.

Trainedtenhoursaday,hewillstillbeafool.

Absorbedinhisbook,hedidn’tnoticemeentertheroom.Thecupfelldowntotheground,broken.

Seenfromthehill/Whenseenfromthehill,ourtownlooksbeautiful.

Givenmoretime/Ifgivenmoretime,wecouldhavedoneitbetter.(we是該結(jié)構(gòu)的邏輯主語，同時也是give的邏輯賓語。)⒉-ing形式與過去分詞的區(qū)別⑴語態(tài)不同-ing形式表示主動概念，及物動詞的過去分詞表示被動概念。aninspiringspeech鼓舞人心的演說theinspiredaudience受鼓舞的聽眾

⑵時間關系不同現(xiàn)在分詞所表示的動作一般是正在進行中的動作，而過去分詞所表示的動作，往往是已經(jīng)完成的動作。adevelopingcountry一個發(fā)展中國家adevelopedcountry一個發(fā)達國家Ⅰ.用括號內(nèi)所給動詞的正確形式填空：⒈Totellyouthetruth,I’dratherreadthanwatchTV,fortheprogramsseem___________(get)worseallthetime.⒉Everyonehadanapplicationforminhishand,butnooneknewwhichoffice_________(send)itto.⒊______________(tell)thatitwasgoingtosnow,theclimbersdecidedtoputofftheirattemptonthehighestmountain.⒋TheforeigntouristshavevisitedmanyscenicspotsinShanghai,theguide______(act)asinterpreter.⒌Lindaisthought_____________(work)inAfrica,butIreallydon’tknowwhatcountryshe’sworkingin.⒍________(save)timeandlabor,cartoonistsgenerallydrawthehandsoftheircharacterswithonly3fingersandathumb.實戰(zhàn)演習tobegettingtosendHavingbeentoldactingtobeworkingTosave⒎I’mbusy__________(prepare)fortheentranceexamination,soIcan’thelp______(do)houseworkathome.⒏__________(discover)thedistancewastoolongandthetimewasshort,wedecidednottodrivetoFlorida.⒐Whatsurprisedmemostwasthatthereappeareda________(worry)lookonherfaceonhearingtheunexpectednews.⒑_______(know)asoneofthemostimportantinventionsofthetime,thecomputerhelpspeoplelivingindifferentcountriestodoalotofthings.⒒“Didyouenjoyyourselflastnight?”“Yes.It’sveryniceofyou.Iappreciated________________(invite)totheparty.”⒓IfyougototheWestLakeinHangzhou,you’llfinditmoreattractivethancommonly________(suppose).⒔“Doyoufeellike_______(drive)out?”“No.I’dratherwetookataxi.”preparingtodoDiscoveringworriedKnownhavingbeeninvitedsupposeddriving⒕“Kateshouldn’thavedonethatsortofthing.”“Whatevershedidwasreasonable,_________(compare)towhatyouhaddone.Besides,it’snoneofyourbusiness.Getdownto_____(do)yourwork.”⒖_______(taste)niceanddelicious,thefriedchickenwassoonsoldout.⒗Hefeltitagreathonor________________(take)tovisitmewhenIwasinhiscity.⒘Thewomanfounditnogood_______(give)herdaughtertoomuchmoney.⒙Whilewe’redevelopingagricultureandindustry,wemustpreventtheearthfrom____________(pollute).⒚“Theplanisheard_________(design)sowellthatwedon’thavetomakeanychanges.”“It’sindeed.”⒛Willyoupleasetellmewhyyouhadnopen____________(write)inclass,Kate?compareddoingTotastetohavebeentakengivingbeingpolluteddesignedtowritewithⅡ.單項選擇1.Thegreathallwascrowdedwithmanypeople,__manychildren__ontheirparents’lap.A.including;seated B.including;seatingC.included;sat D.included;sitting2.It’ssaidthattheOlympicGames__inBeijingin2008willcovermoreeventsthananyotherOlympicsdid.A.holding B.tobeheld C.held D.tobeholding3.__foralongtime,mostofthecropsintheareadiedfromlackingwater.A.Beingnorain B.TherewasnorainC.Tobenorain D.Therebeingnorain4.Yesterdayastreet-beggarboughtalotteryticketpurposelessly,__himamillionaireovernight.A.making B.makes C.tomake D.made5.InthefaceofthebigfireinOctoberinCalifornia,manypeopleinthefire-strickenareasmovedout__.A.toescapeburning B.toescapebeingburnedC.escapingburned D.escapingfromburning6.Takingthismedicine,if__,willofcoursedogoodtohishealth.A.continued B.continues C.tocontinue D.continuing7.Thelittleboystillneedsthe__20dollarstodowithsomethings__.A.remained;remainingtosettleB.remaining;remainingtobesettledC.remained;remainedtosettleD.remaining;remainedtobesettled8.__hisage,thelittleboyreadquitewell.A.ConsideringB.ConsideredC.Consider

D.Havingconsidered9.__fromtheappearance,itisverypeaceful;butinfact,awarwillbreakoutsoon.

A.Judged

B.JudgingC.TojudgeD.Havingjudged10.“Tomenjoys__basketballonSundayafternoons,doesn’the?”“Yes,hedoes.Butwhathissisterenjoys__.”A.toplay;dancing B.playing;todanceC.toplay;todance D.playing;istodance11.Hisletter,__tothewrongnumber,reachedmelate.A.havingbeenaddressed B.tohaveaddressedC.beingaddressed D.tohavebeenaddressed12.TheSpaceShuttleColumbiabrokeintopiecesoverTexasasitreturnedtotheearthonFeb.1,2003,__allsevenastronautsaboard.A.killed B.killing

C.beingkilled D.havingkilled13.Therearelotsofplacesofinterest__inourcity.A.needsrepairing B.needingrepairedC.neededrepairing D.needingtoberepaired14.“Whatcausedthepartytobeputoff?”“___theinvitations.”A.Tomdelayedsending B.Tom’sdelayingsendingC.Tomdelayingtosend D.To