2023年初中班主任工作總結(jié)匯報

第3頁共3頁2023年?初中班主任?工作總結(jié)匯?報今年我?擔(dān)任初三班?的班主任。?我第一次體?會到，做一?個名副其實(shí)?的“孩子王?”的工作是?瑣碎的，繁?忙的。會讓?你煩惱，連?做夢也夢見?孩子;但也?會在出其不?意的時候給?你帶來快樂?，這種快樂?是發(fā)自內(nèi)心?的，也是令?人回味無盡?的。我們?的總體情況?有些特殊，?是由原來的?初二班的_?__個同學(xué)?和___位?新同學(xué)組成?，新生人數(shù)?相對別班要?遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出，?知識基礎(chǔ)參?差不齊。針?對這種情況?，在穩(wěn)定新?生學(xué)習(xí)情緒?適應(yīng)生活以?及加強(qiáng)班級?管理、樹立?良好班風(fēng)、?增強(qiáng)班級凝?聚力方面，?我做了大量?工作。一?、對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育初三?年級是個思?想轉(zhuǎn)型時期?，認(rèn)知形態(tài)?與初一初二?大不相同，?個別學(xué)生開?始出現(xiàn)思想?叛逆期，同?時部分學(xué)生?來到國際班?，對科目的?學(xué)習(xí)方法，?學(xué)習(xí)模式不?是很適應(yīng)，?自控能力不?強(qiáng)，新生對?學(xué)校生活適?應(yīng)需要過程?適應(yīng)，思想?上有波動。?針對這些問?題，我經(jīng)常?利用班會、?午休小息時?間對學(xué)生進(jìn)?行思想品德?教育，采用?個別談話、?班委現(xiàn)身說?法、全班整?體教育等方?式，將教育?貫穿在生活?的一點(diǎn)一滴?。利用班規(guī)?的要求對學(xué)?生進(jìn)行量化?打分，班干?部和學(xué)生代?表輪流做文?明監(jiān)督崗人?員，做好記?錄，把它作?為年終評優(yōu)?評獎的重要?條件，強(qiáng)化?道德行為規(guī)?范的作用，?提高學(xué)生思?想品德素質(zhì)?。我認(rèn)為?思想品德教?育是班主任?工作的主要?任務(wù)，也是?班級工作的?重點(diǎn)。首先?要關(guān)心愛護(hù)?學(xué)生，再對?他們進(jìn)行思?想品德教育?。增強(qiáng)__?_觀念，培?養(yǎng)高尚的情?操，形成一?個遵守紀(jì)律?、團(tuán)結(jié)向上?、朝氣蓬勃?的___。?在萬圣節(jié)南?瓜雕刻比賽?暨美食制作?大賽中，全?班同學(xué)通力?合作，包攬?了全校所有?大獎。在運(yùn)?動會中也榮?獲年級第二?名的好成績?。同時圣誕?義賣、圣誕?節(jié)才藝表演?等全?；顒?中都有上佳?表現(xiàn)。3l?ian./?zl/轉(zhuǎn)載?請保留二?、重視班委?班風(fēng)建設(shè)，?增強(qiáng)班級凝?聚力。要?___一個?成功的班級?，班主任首?先要選擇一?些品學(xué)兼優(yōu)?、責(zé)任心強(qiáng)?、樂意為同?學(xué)服務(wù)的學(xué)?生擔(dān)任班隊?干部，進(jìn)行?培養(yǎng)和教育?，使之成為?同學(xué)的榜樣?，帶動其他?同學(xué)不斷進(jìn)?取，形成正?確的___?輿論和優(yōu)良?的班風(fēng)。開?學(xué)前，我向?我班原班主?任唐老師咨?詢了該班原?來的班干情?況，在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行了?小范圍的調(diào)?整，選出了?新___屆?的班干部，?事實(shí)證明，?這屆班干部?是同學(xué)知心?的朋友，老?師得力的助?手。我認(rèn)為?班主任對班?干部，不能?只是使用，?還應(yīng)該進(jìn)行?教育和培養(yǎng)?。我經(jīng)常教?育他們樹立?為___服?務(wù)的光榮感?和責(zé)任感，?要求他們努?力學(xué)習(xí)、團(tuán)?結(jié)同學(xué)、以?身作則，鼓?勵他們既要?大膽工作，?又要嚴(yán)格要?求，注意工?作方法。當(dāng)?然，選出的?干部畢竟不?是完人，因?此對他們不?能過分苛求?、指責(zé)，特?別是在工作?出現(xiàn)失誤的?時候。對班?委會的工作?要經(jīng)常檢查?，而切要給?予具體的指?導(dǎo)和幫助，?既不能包辦?代替，也不?能班上的工?作全部推給?班干部自己?放手不管。?我還堅持定?期召開班干?部會議，_?__他們學(xué)?會制訂計劃?及具體措施?，檢查落實(shí)?情況，總結(jié)?得失，并加?加以改進(jìn)，?___他們?如何分辨是?非，及時阻?止同學(xué)中的?不良行為。?而對于班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵他們?以身作則并?帶動其他同?學(xué)，促進(jìn)整?個班級的管?理工作。?三、教育學(xué)?生努力學(xué)習(xí)?，完成學(xué)習(xí)?任務(wù)班上?大部分同學(xué)?，對學(xué)習(xí)和?成績比較重?視，但也有?少部分同學(xué)?由于基礎(chǔ)比?較差，且學(xué)?習(xí)動力不足?，目標(biāo)不明?，無心向?qū)W?。針對這些?情況，我鼓?勵好生帶動?和幫助學(xué)習(xí)?相對被動的?學(xué)生，形成?互幫互助，?同時經(jīng)常教?育學(xué)生要有?明確的學(xué)習(xí)?目的，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?遵守學(xué)習(xí)紀(jì)?律，指導(dǎo)學(xué)?生制定好適?合自己的學(xué)?習(xí)方法，提?高學(xué)習(xí)的自?覺性，養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，提高?學(xué)習(xí)成績。?四、處理?好師生關(guān)系?，加強(qiáng)家校?聯(lián)系做班?主任前，我?就深深知道?，要做好學(xué)?生工作，就?要貼近學(xué)生?的生活，走?進(jìn)他們的內(nèi)?心。我班學(xué)?生大多朝氣?蓬勃活潑可?愛，有上進(jìn)?心和愛心，?但也較具個?性。如何融?入他們的_?__，如何?做好他們的?知心人，如?何讓這個“?孩子王”令?學(xué)生心服口?服，是我一?直思考和努?力的。經(jīng)常?課下放學(xué)后?找學(xué)生以及?班干部聊天?，在這個時?候以一個朋?友身份對學(xué)?生進(jìn)行開導(dǎo)?教育;常下?住宿部關(guān)心?新生的生活?起居，向住?宿部老師詢?問住宿生的?情況;午休?時間基本都?留在課室里?陪同學(xué)生，?盡自己最大?努力與學(xué)生?做好交流，?及時了解班?級學(xué)生的思?想狀態(tài)。加?強(qiáng)和家長的?聯(lián)系，多和?家長電話或?者面談式的?溝通。每個?星期堅持批?注家課冊，?給孩子鼓勵?，同時也給?家長留言，?充分利用多?種途徑建立?起家長和老?師的良好溝?通橋梁，將?班級工作做?的更完善。?一個學(xué)期?就這樣匆匆?而過，留給?我的啟示和?教育有很多?，有煩惱和?痛苦的時候?，但更多的?是充實(shí)和價?值的實(shí)現(xiàn)。?同