2023年小學(xué)五年級(jí)班主任個(gè)人年終工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?小學(xué)五年級(jí)?班主任個(gè)人?年終工作總?結(jié)學(xué)年，?我擔(dān)任五(?六)班的班?主任和數(shù)學(xué)?教學(xué)工作。?一年來(lái)，我?自始至終以?認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)度?，勤懇、堅(jiān)?持不懈的精?神從事班級(jí)?管理和教學(xué)?工作?，F(xiàn)將?一學(xué)期以來(lái)?的具體情況?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?研究教材，?制定本學(xué)期?的教學(xué)計(jì)劃?學(xué)期開(kāi)始?，我反復(fù)研?究新課標(biāo)，?了解五年級(jí)?數(shù)學(xué)學(xué)生應(yīng)?該掌握的基?礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，?認(rèn)真看新課?標(biāo)的基本理?念，深刻領(lǐng)?會(huì)新課標(biāo)精?神，認(rèn)真反?思自身教學(xué)?實(shí)際，研究?學(xué)生，探究?教法，采用?多種教學(xué)方?法，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的興趣。認(rèn)?真制定教學(xué)?計(jì)劃，注重?研究教學(xué)理?論，認(rèn)真?zhèn)?課和教學(xué)，?積極參加科?組活動(dòng)和備?課組活動(dòng)，?上好公開(kāi)課?，并能經(jīng)常?聽(tīng)各老師的?課，從中吸?取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，取長(zhǎng)補(bǔ)短?，提高自己?的教學(xué)的業(yè)?務(wù)水平。每?節(jié)課都以最?佳的精神狀?態(tài)站在教壇?，以和藹、?輕松、認(rèn)真?的形象去面?對(duì)學(xué)生。按?照小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)大綱進(jìn)?行施教，讓?學(xué)生掌握好?學(xué)科知識(shí)。?還注意以德?為本，結(jié)合?現(xiàn)實(shí)生活中?的現(xiàn)象層層?善誘，多方?面、多角度?去培養(yǎng)良好?的品德和高?尚的人格。?二、注重?培養(yǎng)學(xué)生計(jì)?算能力和思?維能力我?覺(jué)得五年級(jí)?孩子，應(yīng)重?點(diǎn)培養(yǎng)計(jì)算?能力和思維?能力，為以?后的學(xué)習(xí)打?基礎(chǔ)。我堅(jiān)?持每天課前?三分鐘口算?，以提高學(xué)?生的計(jì)算能?力。中午_?__-__?_道拓展思?維題，由簡(jiǎn)?單到較難，?以調(diào)動(dòng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?積極性，開(kāi)?發(fā)學(xué)生的思?維能力和解?決實(shí)際問(wèn)題?的能力。?三、認(rèn)真?zhèn)?好每節(jié)課，?做好教學(xué)的?每一個(gè)環(huán)節(jié)?在教學(xué)工?作上。我認(rèn)?真抓好教學(xué)?中的各個(gè)環(huán)?節(jié)，提高教?學(xué)質(zhì)量。主?要從課前、?課中和課后?三個(gè)方面抓?起：一是抓?課前準(zhǔn)備。?在課前認(rèn)真?鉆研教材，?認(rèn)真?zhèn)湔n，?多方面去搜?集相關(guān)資料?。為提高每?節(jié)課的教學(xué)?質(zhì)量，本人?除注重研究?教材，把握?好基礎(chǔ)、重?點(diǎn)難點(diǎn)外，?還采用多媒?體教學(xué)，如?：投影、幻?燈、漫畫(huà)、?錄音等多樣?形式。通過(guò)?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的積?極性、主動(dòng)?性，提高課?堂的教學(xué)質(zhì)?量，按時(shí)完?成教學(xué)任務(wù)?。二是抓課?堂教學(xué)。我?首先___?好課堂教學(xué)?，___全?體學(xué)生，做?好信息反饋?，調(diào)動(dòng)學(xué)生?的注意力，?使課堂上保?持相對(duì)的穩(wěn)?定。同時(shí)，?激發(fā)學(xué)生的?情感，使他?們產(chǎn)生快樂(lè)?的心情，創(chuàng)?造良好的課?堂氣氛。并?且我注意了?課堂語(yǔ)言的?簡(jiǎn)潔，課堂?提問(wèn)面向全?體學(xué)生，引?發(fā)學(xué)生們的?學(xué)習(xí)興趣，?課堂上講練?結(jié)合，布置?家庭作業(yè)少?而精，減輕?學(xué)生負(fù)擔(dān)。?三是抓課后?輔導(dǎo)。要提?高教學(xué)質(zhì)量?，要注重課?后的輔導(dǎo)工?作。小學(xué)生?好動(dòng)、愛(ài)玩?，缺乏自制?力，在學(xué)習(xí)?上表現(xiàn)為不?能按時(shí)完成?作業(yè)，有的?學(xué)生還抄襲?作業(yè)。針對(duì)?這種行為，?我把抓好學(xué)?生的思想教?育作為工作?的一項(xiàng)原則?，并把這項(xiàng)?原則貫徹到?教學(xué)中。在?輔導(dǎo)后進(jìn)生?上，根據(jù)后?進(jìn)生的各自?情況，給學(xué)?生們制定學(xué)?習(xí)計(jì)劃和目?標(biāo)。四、?愛(ài)心育人，?培養(yǎng)高素質(zhì)?人才教育?是愛(ài)心事業(yè)?，為培養(yǎng)高?素質(zhì)的下一?代，我時(shí)刻?___學(xué)生?的身心健康?，根據(jù)學(xué)生?的個(gè)性特點(diǎn)?去點(diǎn)拔引導(dǎo)?，對(duì)于個(gè)別?差生，利用?課間多次傾?談，鼓勵(lì)其?確立正確的?學(xué)習(xí)態(tài)度，?積極面對(duì)人?生，而對(duì)優(yōu)?生，教育其?戒驕戒躁努?力向上，再?接再厲，再?創(chuàng)佳績(jī)。通?過(guò)現(xiàn)實(shí)生活?中的典范，?讓學(xué)生樹(shù)立?自覺(jué)地從德?、智、體、?美、勞全方?面去發(fā)展自?己的觀念，?樹(shù)立崇高遠(yuǎn)?大的理想。?五、存在?問(wèn)題1、?學(xué)生沒(méi)有一?種好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，沒(méi)有?創(chuàng)造出良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。2、學(xué)?困生的轉(zhuǎn)化?還沒(méi)有到位?，個(gè)別學(xué)困?生沒(méi)有轉(zhuǎn)化?好，___?比較嚴(yán)重。?3、基礎(chǔ)?知識(shí)掌握不?牢固，理解?能力較差，?知識(shí)學(xué)得較?死，沒(méi)有舉?一反三的能?力。4、?自己的知識(shí)?面較窄，教?學(xué)理論掌握?的少，需要?找到一種好?的、適合自?己的、適合?本班學(xué)生的?、符合當(dāng)前?環(huán)境的教學(xué)?路子。六?、努力方向?1、注重?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，多表?yè)P(yáng)?，多鼓勵(lì)。?2、在學(xué)?困生身上多?下工夫，多?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，以?表?yè)P(yáng)為主，?多一些關(guān)愛(ài)?。3、堅(jiān)?持練習(xí)口算?和計(jì)算題，?提高計(jì)算能?力、對(duì)于應(yīng)?用題教給學(xué)?生分析方法?，培養(yǎng)思維?能力。5?、認(rèn)真鉆研?教材，把握?教材的難，?重點(diǎn)。砸實(shí)?基礎(chǔ)知識(shí)。?6、多看?些與數(shù)學(xué)有?關(guān)的書(shū)籍，?向有經(jīng)驗(yàn)教?師多請(qǐng)教，?多溝通，找?差距，補(bǔ)不?足，以提高?自己的教學(xué)?水平，堅(jiān)持?寫(xiě)反思。?7、工作盡?可能做細(xì)，?考慮周全。?細(xì)節(jié)往