2023年小學(xué)班主任工作小結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)班主任?工作小結(jié)?班主任是聯(lián)?系學(xué)校、家?庭、教師和?學(xué)生的紐帶?。做班主任?工作需要花?費大量的時?間、涉和的?范圍又廣。?這項工作比?較繁忙，但?班主任工作?又是必不可?少的，下面?就這一學(xué)期?的工作作個?小結(jié)。一?、班干__?_伍建設(shè)?一個班級有?大量繁瑣的?工作，光是?管理方面就?有晨讀、衛(wèi)?生、紀律和?老師不在時?對班級學(xué)生?的管理等方?面，假如有?什么競賽，?就更繁忙了?。假如將班?級的所有工?作都自身包?攬，那無疑?會極大增加?工作量。如?何減輕自身?負擔(dān)而又使?班級做得踏?踏實實呢？?這就需要有?人來分擔(dān)，?誰來分擔(dān)呢?？班干部。?我將班級中?的班干局部?為五組，每?組兩人，分?組管理一天?中的晨讀、?衛(wèi)生、紀律?等方面的事?項。對管理?出色的學(xué)生?和時褒揚，?管理不當(dāng)?shù)?則指出問題?所在，幫他?們一起改正?。這樣班干?部之間也有?競爭，而競?爭又促進了?班___的?建設(shè)。二?、做好班級?的重點工作?雖然班干?部能幫老師?完成大局部?工作，但重?要的工作還?是要有班主?任來做。?、關(guān)窗。每?個教室都有?8扇窗戶，?窗多，教室?也明亮。夏?天，由于天?氣炎熱，窗?戶都被學(xué)生?打開了；冬?天開窗通風(fēng)?，空氣可以?流通，感冒?也會減少。?但是，開窗?容易關(guān)窗難?。每天放學(xué)?后，很少有?學(xué)生想起要?把窗戶關(guān)上?，總是要叫?幾個學(xué)生去?關(guān)。于是我?想不如讓坐?在窗戶旁邊?的學(xué)生去關(guān)?，因為離窗?近，容易記?住。但實際?效果并不理?想，坐在窗?旁邊的學(xué)生?在放學(xué)后，?一背書包就?走，把這事?又忘了。怎?么辦呢？最?后我想出了?一個主意輪?到值日的學(xué)?生每人關(guān)一?扇窗，由值?日組長監(jiān)督?。這次的效?果比前兩次?有了明顯的?好轉(zhuǎn)，雖然?還有個別學(xué)?生忘記，但?是經(jīng)過多次?的提醒學(xué)生?已很少忘記?。這樣一直?堅持做，教?室的窗戶難?關(guān)問題，終?于解決了。?、班級學(xué)?生個人量化?管理。小學(xué)?生喜歡競爭?，他們總希?望自身不論?在學(xué)習(xí)上還?是在表示上?都能比他人?好，都是優(yōu)?秀的。那么?怎么比呢？?學(xué)校里有班?級量化管理?，我在此基?礎(chǔ)上做了一?張學(xué)生個人?量化管理表?。我把全班?學(xué)生放在一?起，做了一?張表格。當(dāng)?學(xué)生有好的?表示，就在?表格上和時?給學(xué)生加分?。當(dāng)學(xué)生犯?了錯誤時，?在表格上扣?去他們的分?數(shù)，加分和?減分可以互?相抵消。這?樣即使被扣?了分，他們?也會努力去?彌補，爭取?有更好的表?示。三、?轉(zhuǎn)化后進生?在一個班?級中每個學(xué)?生的特點都?是不同的，?他們的發(fā)展?也不同。有?的學(xué)生成果?理想，但也?有一局部學(xué)?生，他們的?成果總是不?理想。他們?往往由于成?果低下，對?學(xué)習(xí)失去了?興趣。如何?轉(zhuǎn)化后進生?，使其跟上?班級學(xué)生前?進的步伐，?是班級管理?必需面對的?問題。、?正確對待后?進生。先進?和后進都不?是固定不變?的，后進生?經(jīng)過自身的?努力也可以?成為先進。?相信每個學(xué)?生都可以成?為先進。?、培養(yǎng)學(xué)生?的自信心。?當(dāng)一個人有?強烈的自信?心時，他相?信自身一定?能夠獲得勝?利。因而怎?樣培養(yǎng)學(xué)生?的自信心就?顯得非常重?要。(_?__)信任?教育。相信?每個學(xué)生都?能進步，使?學(xué)生感受到?老師對他們?的信任，并?使學(xué)生受到?這份信任的?鼓舞，相信?自身有學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)，做數(shù)?學(xué)的能力。?(___?)勝利教育?。當(dāng)學(xué)生體?驗到勝利以?后，他的學(xué)?習(xí)自信心就?會大增，也?是他們向新?的目標(biāo)、新?的成果前進?的動力。對?于后進生，?目標(biāo)不要定?的太高，從?易而難，由?淺入深。課?堂上簡單的?題目讓他們?來板演，對?了和時褒揚?；錯了誠實?的協(xié)助他們?，使他們體?會到老師和?同學(xué)的真誠?。同時還要?善于發(fā)現(xiàn)他?們身上的閃?光點，并和?時予以鼓勵?。3、典?范教育。小?學(xué)生的年齡?特征決定了?他們在做許?多事情時都?喜歡有個典?范可以模仿?。對后進學(xué)?生來說，那?些優(yōu)等生距?離他們太遠?了，所以這?里的典范指?的是和他們?差異比較小?的學(xué)生或者?是他們中的?一個由于進?步了，取得?了好成果也?可以成為后?進生的典范?。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某?一個學(xué)生取?得了進步時?，要和時褒?揚，為他們?樹立一個典?范。總之?