父親節(jié)演講稿：爸爸請(qǐng)理解我

第20頁(yè)共20頁(yè)父親節(jié)演講稿：爸爸，請(qǐng)理解我父親節(jié)演講稿：爸爸，請(qǐng)理解我。親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓?，被尊重是我們與生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。爸爸，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是，我對(duì)你那么有信心地說(shuō)：“我要努力考上一所大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的答復(fù)卻讓人出人意料——“你總分能到達(dá)400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所大學(xué)最低也要580，你行嗎?”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是，這談何容易。教育學(xué)、心理學(xué)研究說(shuō)明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)缺乏10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有宏大的開(kāi)展?jié)撃?，在具有無(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!爸爸，你作為一個(gè)父親，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為翻開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!爸爸，就拿手機(jī)這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了，而這些并非都是我成心的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理。其實(shí)密植要好好地回憶一下你自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)天天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可防止重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!爸爸，一個(gè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種平安感，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量，自信、英勇的走上自己的人生道路。假設(shè)你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。2023父親節(jié)演講稿：爸爸，請(qǐng)理解我親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常常看不起我的人又是誰(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓樱蛔鹬厥俏覀兣c生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。爸爸，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是，我對(duì)你那么有信心地說(shuō)：“我要努力考上一所大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的答復(fù)卻讓人出人意料——“你總分能到達(dá)400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所大學(xué)最低也要580，你行嗎?”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是，這談何容易。教育學(xué)、心理學(xué)研究說(shuō)明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)缺乏10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有宏大的開(kāi)展?jié)撃?，在具有無(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!爸爸，你作為一個(gè)父親，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為翻開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!爸爸，就拿手機(jī)這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了，而這些并非都是我成心的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理。其實(shí)密植要好好地回憶一下你自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)天天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可防止重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!爸爸，一個(gè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種平安感，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量，自信、英勇的走上自己的人生道路。假設(shè)你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。最新父親節(jié)演講稿：爸爸，請(qǐng)理解我親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓樱蛔鹬厥俏覀兣c生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。爸爸，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是，我對(duì)你那么有信心地說(shuō)：“我要努力考上一所大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的答復(fù)卻讓人出人意料——“你總分能到達(dá)400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所大學(xué)最低也要580，你行嗎?”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是，這談何容易。教育學(xué)、心理學(xué)研究說(shuō)明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)缺乏10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有宏大的開(kāi)展?jié)撃埽诰哂袩o(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!爸爸，你作為一個(gè)父親，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為翻開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!爸爸，就拿手機(jī)這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了，而這些并非都是我成心的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理。其實(shí)密植要好好地回憶一下你自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)天天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可防止重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!爸爸，一個(gè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種平安感，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量，自信、英勇的走上自己的人生道路。假設(shè)你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。父親節(jié)演講稿范例：爸爸，請(qǐng)理解我親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓?，被尊重是我們與生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。爸爸，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是，我對(duì)你那么有信心地說(shuō)：“我要努力考上一所大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的答復(fù)卻讓人出人意料——“你總分能到達(dá)400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所大學(xué)最低也要580，你行嗎?”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是，這談何容易。教育學(xué)、心理學(xué)研究說(shuō)明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)缺乏10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有宏大的開(kāi)展?jié)撃埽诰哂袩o(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!爸爸，你作為一個(gè)父親，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為翻開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!爸爸，就拿手機(jī)這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了，而這些并非都是我成心的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理。其實(shí)密植要好好地回憶一下你自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)天天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可防止重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!爸爸，一個(gè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種平安感，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量，自信、英勇的走上自己的人生道路。假設(shè)你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)于父親節(jié)演講稿：爸爸，請(qǐng)理解我親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓?，被尊重是我們與生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。爸爸，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是，我對(duì)你那么有信心地說(shuō)：“我要努力考上一所大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的答復(fù)卻讓人出人意料——“你總分能到達(dá)400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所大學(xué)最低也要580，你行嗎?”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是，這談何容易。教育學(xué)、心理學(xué)研究說(shuō)明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)缺乏10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有宏大的開(kāi)展?jié)撃?，在具有無(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!爸爸，你作為一個(gè)父親，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為翻開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!爸爸，就拿手機(jī)這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了，而這些并非都是我成心的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理。其實(shí)密植要好好地回憶一下你自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)天天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可防止重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!爸爸，一個(gè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種平安感，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量，自信、英勇的走上自己的人生道路。假設(shè)你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。關(guān)于父親節(jié)演講：爸爸，請(qǐng)理解我親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓樱蛔鹬厥俏覀兣c生俱來(lái)而不可剝奪的權(quán)利，我們成績(jī)好也罷，成績(jī)壞也罷，你們家長(zhǎng)都應(yīng)該給以尊重、信任、理解，這樣的愛(ài)才有力量，才能使我們的新得到舒展，這樣才能使我們得到努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。爸爸，你從不信任我：一次，我在報(bào)紙上看到幾十所大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線，于是，我對(duì)你那么有信心地說(shuō)：“我要努力考上一所大學(xué)，媽媽還說(shuō)，只要你努力，最低也是復(fù)旦!”而你的答復(fù)卻讓人出人意料——“你總分能到達(dá)400分，我就覺(jué)得很欣慰了，一所大學(xué)最低也要580，你行嗎?”我明白的這句話的含義，你是想用激將法把我考上大學(xué)的決心給激出來(lái)，但是，你錯(cuò)了!這句話只能讓我喪失靠上大學(xué)的信心，讓我明白了考大學(xué)并不是象想象中的那么簡(jiǎn)單，何況是，這談何容易。教育學(xué)、心理學(xué)研究說(shuō)明，人的潛能充其量開(kāi)發(fā)缺乏10%，每一個(gè)孩子，哪怕是殘障孩子都具有宏大的開(kāi)展?jié)撃?，在具有無(wú)限可能性面前，家長(zhǎng)最要做的是對(duì)自己的孩子充滿信心，要為自己所創(chuàng)造的生命而自豪!爸爸，你作為一個(gè)父親，就一定要對(duì)自己的孩子充滿信心，堅(jiān)信只要是生命就能綻放出燦爛的花朵。而你要做的就是耐心的幫助我們挖掘出那閃爍著獨(dú)特的潛質(zhì)，讓它成為成為翻開(kāi)我們生命潛能的今鑰匙!爸爸，就拿手機(jī)這件事來(lái)說(shuō)吧：我兩次把手機(jī)給鎖住了，而這些并非都是我成心的，這是因?yàn)樘幵谖覀冞@個(gè)年齡階層的孩子都會(huì)有一種好奇心理。其實(shí)密植要好好地回憶一下你自己所曾走過(guò)的成長(zhǎng)之路，就不難發(fā)現(xiàn)，成長(zhǎng)并非是一個(gè)天天向上的過(guò)程，即使是成年人，也不可防止重復(fù)犯些同樣的錯(cuò)誤，那何況未成年人呢?而你，卻一直在那罵我蠢，罵我笨。讓我的自尊心受到了極大的傷害，但我還是強(qiáng)忍著，沒(méi)讓眼淚掉下來(lái)!爸爸，一個(gè)尊重、信任、理解、關(guān)愛(ài)孩子的家長(zhǎng)，一個(gè)能用微笑和鼓勵(lì)去照亮孩子生命歷程的家長(zhǎng)，是我們孩子心中永遠(yuǎn)靠得住的大山，我們會(huì)以擁有這樣的大山而產(chǎn)生一種平安感，才會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生力量，自信、英勇的走上自己的人生道路。假設(shè)你要培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀的孩子，你不但要對(duì)你自己的孩子充滿信心，更要對(duì)你自己充滿信心，你要努力進(jìn)取，同時(shí)也要心平氣和，這樣，生命才能和諧，才能不段升華，一個(gè)真正接納自己，身心和諧的家長(zhǎng)，就能不段進(jìn)步，就能給孩子一個(gè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。父親節(jié)演講范文：爸爸，請(qǐng)理解我親愛(ài)的爸爸：您好!爸爸，您知道嗎?有時(shí)你那不經(jīng)意的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神……都會(huì)像一根根針一樣，深深的刺痛了我的心!常常說(shuō)我丑的人是誰(shuí)?常說(shuō)我只有一身的缺點(diǎn)而沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)的人是誰(shuí)?常?？床黄鹞业娜擞质钦l(shuí)?一個(gè)輕而易舉的事情,我做到了,是誰(shuí)又用著一種挖苦的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)我聰明?太多太多的不信任,太多太多的不理解,讓我失去了太多太多努力上進(jìn)的動(dòng)力、信心和勇氣。這些我都忍著，但這些人為的因素像一個(gè)千斤的擔(dān)子，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)我知道，你所做的一切都是為我好，這是一種父愛(ài)，可惜，你愛(ài)我的方式與軌道偏離了。假設(shè)你總是把對(duì)事物的強(qiáng)加于我，而完全不顧我的感受，不尊重我，完全無(wú)視了我的權(quán)利，那只能導(dǎo)致我越來(lái)越劇烈的叛逆!爸爸,家長(zhǎng)在教育態(tài)度上,要堅(jiān)持尊重、信任、理解三條原那么。其中，尊重我們是最根本的原那么，不關(guān)我們?cè)鯓?，被尊重是我們與生