班務(wù)工作心得

第62頁(yè)共62頁(yè)班務(wù)工作心得班務(wù)工作心得。1.建立小組參與競(jìng)爭(zhēng)形式在課堂中我們總能看到學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都十清楚確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，在小組學(xué)習(xí)中，每個(gè)孩子都特別注意小組合作。每一次小組活動(dòng)后教師都會(huì)對(duì)小組進(jìn)展評(píng)價(jià)，這種評(píng)價(jià)非常有利于小組進(jìn)一步的學(xué)習(xí)激情的調(diào)動(dòng)。每個(gè)小組在課堂中總是出現(xiàn)互相追逐的場(chǎng)面，這些小組不正像那些爭(zhēng)芳斗艷的花兒?jiǎn)幔克堇[的是五彩的春天。2.對(duì)課堂中學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展不斷地鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中總是會(huì)出現(xiàn)開(kāi)小差，思想懈怠，畏縮等現(xiàn)象，這是由低段學(xué)生的年齡特點(diǎn)所決定的。此時(shí)，教師就不斷用鼓勵(lì)的手段是學(xué)生始終保持躍躍欲試的學(xué)習(xí)狀態(tài)，始終以飽滿的情緒參與學(xué)習(xí)，這樣的教學(xué)就會(huì)事半功倍。f132.3.課前五分鐘的練習(xí)孩子在下課時(shí)玩了很多的游戲，到上課時(shí)還沉浸在游戲中，仍然興趣盎然，此時(shí)假設(shè)我們急急地進(jìn)入學(xué)習(xí)，學(xué)生的聽(tīng)課率肯定不高。所以，楊教師總是會(huì)讓學(xué)生在課前五分鐘背誦一些詩(shī)文，復(fù)習(xí)前面積累的詞語(yǔ)等等。這種練習(xí)既是告訴學(xué)生我們要準(zhǔn)備上課了，又對(duì)前面的舊知進(jìn)展復(fù)習(xí)穩(wěn)固，實(shí)在是個(gè)好法子。4.集體言論導(dǎo)向每天早晨楊教師都會(huì)用十五分鐘，要么讓學(xué)生參與討論，要么就是給學(xué)生講一些常規(guī)。把每天或者平時(shí)同學(xué)之間發(fā)生的情況或者現(xiàn)象拋出來(lái)讓學(xué)生理解其中的厲害弊端，從而在班級(jí)中建立起正確的言論，使班級(jí)管理進(jìn)入優(yōu)良階段。5.創(chuàng)設(shè)和諧班級(jí)每天教師都會(huì)注意哪個(gè)同學(xué)要過(guò)生日了，并把這個(gè)同學(xué)的照片貼于黑板上，同時(shí)請(qǐng)每個(gè)學(xué)生對(duì)這個(gè)過(guò)生日的孩子進(jìn)展生日祝福，并給這個(gè)孩子送上生日禮物。讓這個(gè)孩子感受到集體的溫暖，在班級(jí)中創(chuàng)設(shè)一種充滿愛(ài)的氣氛。然后讓這個(gè)過(guò)生日的孩子講幾句話，讓孩子在這種活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩。這一個(gè)月是短暫的但是留給我們的考慮卻是長(zhǎng)久的。我們從學(xué)習(xí)中學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)歷，學(xué)到了許多先進(jìn)的理念。它讓我明白：成功的教育是不留痕跡的，但是不留教育痕跡卻留下了學(xué)生的精彩！【以下為贈(zèng)送相關(guān)文檔】心得體會(huì)擴(kuò)展閱讀班務(wù)工作領(lǐng)會(huì)：優(yōu)與劣劣；“可是如不雅在辯駁時(shí)語(yǔ)氣不平和并且有責(zé)備之意，那還算是優(yōu)??？”劣：“好啊，你先說(shuō)吧！”優(yōu)：“哼，不信算了，不然我們來(lái)比比看吧！”優(yōu)：“我先說(shuō)就我先說(shuō)，你看那陳某天天都用他那凍裂了的手，使勁揮動(dòng)著黑板擦，只為讓師長(zhǎng)教師的課上的加倍順利。雖說(shuō)他是被處分了，可他還不是盡忠職守，這難道不是優(yōu)嗎？”劣：“那你呢？你還不是嗎，難道是心虛了？”優(yōu)：“天天的千米長(zhǎng)跑我們都貫徹落實(shí)，并天天履行，這不是優(yōu)嗎？”劣：“那班上的一些同窗對(duì)于班長(zhǎng)的批駁不僅不接收，反而還不服，蓄意報(bào)復(fù)，那不就是劣嗎?”優(yōu):“那還不也有天天都把功課寫在黑板上的好習(xí)慣養(yǎng)成了嗎？怎么可以單方面的看問(wèn)題呢？”劣：“那課前一分鐘始終保持安靜，我們卻老是鬧哄哄的，這不是劣嗎？”劣：“那照樣有人抄功課的現(xiàn)象怎么說(shuō)？”優(yōu)：“怎么可能你認(rèn)為我怕你??？”優(yōu)：“那我們天天的早讀聲不是照舊很大年夜嗎？”……優(yōu)：“照你那么說(shuō)，他們認(rèn)為班長(zhǎng)批駁的紕謬，想辯駁也是弗成以的嗎？”優(yōu)：“即使是那樣，那我們本周的值日班長(zhǎng)助理徐霄霄，她的表示不就是優(yōu)嗎？天天來(lái)的早早，走的晚晚。連班長(zhǎng)都沒(méi)有她盡責(zé)。這不就是優(yōu)最好的表示嗎?”劣:“即使是如許，那還不是有某些班干部每次安排功課時(shí)大年夜聲嚷嚷，破壞班級(jí)秩序嗎？”優(yōu)：“告訴你吧，劣。我們本周的表示可好了?！绷?“對(duì)啊，那為什么你也不看看每次早上補(bǔ)做業(yè)的人____仍在強(qiáng)大年夜，固然比以往少了些，但還不是有嗎？”優(yōu)：“喂！你怎么能轉(zhuǎn)移話題呢？我明明說(shuō)的是早讀的問(wèn)題?！绷樱骸罢l(shuí)怕你啊，有本領(lǐng)咱來(lái)比試比試……”本周又是幾十個(gè)一周傍邊平常的一周，然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻竽暌怪是一個(gè)不平常的一周，因?yàn)樵谶@個(gè)周我有幸受邀，介入到了優(yōu)與劣的對(duì)話傍邊。我也賣力的記下了他們對(duì)話的內(nèi)容，并作了以下的標(biāo)記:劣：“誰(shuí)說(shuō)的，明明就是劣的一周?！弊詈蟮慕Y(jié)不雅就是優(yōu)和劣吵得弗成開(kāi)交，難分難舍。當(dāng)然我也趁機(jī)逃離了現(xiàn)場(chǎng)，假設(shè)我這個(gè)局外仁攀來(lái)說(shuō)，此次的優(yōu)和劣都各有各的事理，判哪一方成功都不公平，那就算他們平局吧。我又不由得想到我何我會(huì)聽(tīng)到他們的┞幅吵呢？哦，那是我心坎的獨(dú)白。秋季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開(kāi)展的要求，來(lái)施行對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到安康全面開(kāi)展。本著這個(gè)原那么我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育〔1〕思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?！?〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化考核。按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)?！?〕、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比較好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作?！?〕、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)理論活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的消費(fèi)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。本學(xué)期我們?cè)陔娔X繪畫、播送操、“六一”文藝匯演活動(dòng)中，都獲得了令人滿意的成績(jī)。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適宜自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好根底。在班級(jí)工作中盡管我獲得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。假設(shè)我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。班主任班務(wù)工作體會(huì)班級(jí)是學(xué)校教導(dǎo)工作的根本單位。班主任是全班學(xué)生的組織者，教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生進(jìn)展教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量，是聯(lián)絡(luò)各科任課教師，學(xué)生集體組織的紐帶，也是溝通學(xué)校與家庭及社會(huì)教育力量的橋梁。班主任是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，他的工作關(guān)系年輕一代的安康成長(zhǎng)。每位班主任都想使自己的班級(jí)體成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體。遺憾的是我們有許多教師特別是班主任，他們忠實(shí)地履行自己的義務(wù)，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，卻沒(méi)有做到與學(xué)生相容，而難于到達(dá)教育目的。由此可見(jiàn)，必要的學(xué)知識(shí)和科學(xué)的管理藝術(shù)，是每位班主任所必須掌握的。從一些優(yōu)秀班主任的教學(xué)經(jīng)歷和我個(gè)人的體會(huì)，自認(rèn)為以下幾點(diǎn)有益于班主任領(lǐng)導(dǎo)班級(jí)體。一、班主任各任課教師學(xué)生之間的融洽相處是管理好班級(jí)體的必要條件。學(xué)生之間的關(guān)系方式，在很大程度上決定與班主任和學(xué)生之間形成的關(guān)系。假設(shè)班主任不能和每位同學(xué)建立起朋友式的關(guān)系，而只是和幾位班干部開(kāi)會(huì)，就會(huì)影響班干部和同學(xué)之間的關(guān)系，班里的干部就會(huì)憑班主任給他們的信任搞官僚和形式，學(xué)生的逆反效率就會(huì)促使他們對(duì)班里工作失去積極主動(dòng)性。雖然有的教師采取專制領(lǐng)導(dǎo)的方式管理班級(jí)體，學(xué)生的紀(jì)律和成績(jī)都不錯(cuò)，但在外表好的背后，卻隱藏著教師在學(xué)生個(gè)性的道德培養(yǎng)工作中的重大缺陷，奪去了同學(xué)們的興趣愛(ài)好，壓抑了學(xué)生的創(chuàng)造性和積極主動(dòng)性。而現(xiàn)代化建立所需要的人才，不應(yīng)該只是會(huì)考試的人。就是說(shuō)我們要培養(yǎng)的是具有創(chuàng)造性的人，不是服從性的人。班主任和任課教師的關(guān)系不好，就會(huì)在學(xué)生之間造成對(duì)立的觀點(diǎn)，影響學(xué)生的開(kāi)展及正確品質(zhì)的培養(yǎng)。二、班主任要一視同仁初中學(xué)生具有強(qiáng)烈的自尊心，假設(shè)你能按照朋友的方式與他們平等相待，那么他們的自尊心得到了滿足，就會(huì)把你當(dāng)作他自己的朋友和典范，從而順利地建立起互相信任，通力合作的關(guān)系。學(xué)生最喜歡工正的教師和能理解他們的教師，最不喜歡偏心眼的教師。有的班主任強(qiáng)迫命令學(xué)生惟命是從，與教師的關(guān)系是聽(tīng)話的關(guān)系。學(xué)研究說(shuō)明，每位學(xué)生都有上進(jìn)心和努力學(xué)習(xí)的愿望，只所以有學(xué)習(xí)成績(jī)差異，是由于每個(gè)學(xué)生思維才能開(kāi)展速度和學(xué)習(xí)方法不同，是由于他們個(gè)性和氣質(zhì)不同，決不能強(qiáng)求一律。三、班主任要特別重視自己的言行人與人之間可以有很微妙的交流，這就是言傳身教，潛移默化。在學(xué)生看來(lái)，教師做人的品質(zhì)比職業(yè)本身具有更大的價(jià)值，形學(xué)生要求教師是真正的朋友和指導(dǎo)者。因此，教師的言行習(xí)慣要做到言必行，行必果，自己帶頭做好要求做好的事情，也就是為人師表。四、班主任要熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：教師技巧的全部奧秘，就在于如何愛(ài)學(xué)生。教師的愛(ài)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，個(gè)性的開(kāi)展起很大的影響。一名稱職的教師，應(yīng)愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生，特別是差生。我們必須用自己的真摯熾熱之愛(ài)去溫暖他們冷卻的心，做到以誠(chéng)動(dòng)人，以情感人，以理服人以嚴(yán)育人，去關(guān)心愛(ài)保護(hù)學(xué)生，這樣才能得到學(xué)生對(duì)你的熱愛(ài)。總之，科學(xué)的管理方法，不但使班主任做班級(jí)工作到達(dá)事半功倍的效果，而且能使你更加熱愛(ài)自己的育人工作。大班班務(wù)工作心得體會(huì)當(dāng)日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,孩子們就要分開(kāi)幼兒園了,他們的內(nèi)心無(wú)比沖動(dòng),也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后光陰的教師們,從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng).現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下:一、常規(guī)管理剛接手普大班的時(shí)候，就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差，家長(zhǎng)們向我屢次提到班上更換教師太快的問(wèn)題，別班的教師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動(dòng)，精力旺盛卻注意力不集中，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳教師為了改變這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃教師又參加我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力量，三位教師結(jié)合一心，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。二、教育教學(xué)工作我班三位教師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科目，家長(zhǎng)知道增加一名教師，對(duì)之前更換太多教師的不滿情緒有了改變，在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，獲得了可喜的進(jìn)步。在教學(xué)中，教師們認(rèn)真做好課前備課工作，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課，我班的教師汲取同事們的珍貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作程度得到了進(jìn)步。大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)書寫20個(gè)生字;數(shù)學(xué)方面純熟掌握10以內(nèi)的加減法，教師能以游戲的形式進(jìn)展教學(xué)，增加課堂興趣性。三、衛(wèi)生保健工作我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理才能，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，教師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥。四、平安教育工作今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好平安教育工作，必須由專人接送幼兒，幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址、父母姓名和號(hào)碼，讓小朋友進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏降臨之際，教師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。五、家長(zhǎng)工作每月通過(guò)家園彩虹橋向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn)，每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，教師及時(shí)致電訪問(wèn)。期末做好家訪工作，理解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題，協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫，做好升學(xué)推薦工作。大班班務(wù)工作心得體會(huì)俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的成長(zhǎng)成才是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而每一階段都是一個(gè)量變累積引起質(zhì)變的過(guò)程。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在教師們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步。而作為一名幼兒教師，回憶這一學(xué)期的工作，深深地感覺(jué)到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級(jí)常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班相比，在自理才能、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們教師和阿姨同一種理念，面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)那么意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)那么。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)教師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)那么意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在我們幾位教師的共同努力下，我們班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，更加活力盎然。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要教師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假設(shè)有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí)，我們還配合保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體安康成長(zhǎng)。三、平安教育方面我們始終高度重視幼兒的平安防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，但更要玩的平安。這在一定程度上也提升了整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)和孩子是我們教師的效勞對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目的。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深化的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們理解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反響于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)展教育?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬墓怅帲?、怒、哀、?lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年的最后那張時(shí)，我們?nèi)w幼兒教師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!大班班務(wù)工作心得體會(huì)本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研方案和安排，根據(jù)園內(nèi)的方案表，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好20xx年大班班務(wù)總結(jié)工作總結(jié)回憶繁忙、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期獲得更大更好的開(kāi)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。第一保育工作：一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。三、自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理才能得到了很大的進(jìn)步。在培養(yǎng)幼兒自我效勞才能時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。第二教育教學(xué)工作：不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)步了幼兒的自我意識(shí)，開(kāi)展了幼兒的創(chuàng)造才能，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)才能、社會(huì)交往才能、藝術(shù)審美才能、動(dòng)手操作才能等都有了明顯的進(jìn)步。一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步20xx年大班班務(wù)總結(jié)20xx年大班班務(wù)總結(jié)。二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：如大班的拍球比賽，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)中的豬八戒背媳婦，家長(zhǎng)與幼兒的互相配合，很好的進(jìn)步了幼兒的合作意識(shí)。三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：如剪窗花、報(bào)紙運(yùn)牛奶等等活動(dòng)。四、區(qū)角活動(dòng)中的投放：如夾珠子它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)展游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以進(jìn)步幼兒的數(shù)數(shù)才能，也進(jìn)步了幼兒統(tǒng)計(jì)才能。如拼圖很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如瓶娃娃幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)展夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)展顏色上的裝扮。如點(diǎn)綠豆很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)才能第三家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面理解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多珍貴的意見(jiàn)，我們也虛心承受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的!大班班務(wù)工作心得體會(huì)本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研方案和安排，根據(jù)園內(nèi)的方案表，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好20xx年大班班務(wù)總結(jié)工作總結(jié)回憶繁忙、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期獲得更大更好的開(kāi)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。第一保育工作：一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手。平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。三、自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理才能得到了很大的進(jìn)步。在培養(yǎng)幼兒自我效勞才能時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。第二教育教學(xué)工作：不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)步了幼兒的自我意識(shí)，開(kāi)展了幼兒的創(chuàng)造才能，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)才能、社會(huì)交往才能、藝術(shù)審美才能、動(dòng)手操作才能等都有了明顯的進(jìn)步。一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步20xx年大班班務(wù)總結(jié)20xx年大班班務(wù)總結(jié)。二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：如大班的拍球比賽，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)中的豬八戒背媳婦，家長(zhǎng)與幼兒的互相配合，很好的進(jìn)步了幼兒的合作意識(shí)。三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：如剪窗花、報(bào)紙運(yùn)牛奶等等活動(dòng)。四、區(qū)角活動(dòng)中的投放：如夾珠子它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)展游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以進(jìn)步幼兒的數(shù)數(shù)才能，也進(jìn)步了幼兒統(tǒng)計(jì)才能。如拼圖很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如瓶娃娃幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)展夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)展顏色上的裝扮。如點(diǎn)綠豆很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)才能第三家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面理解幼兒的一些側(cè)面20xx年大班班務(wù)總結(jié)工作總結(jié)。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多珍貴的意見(jiàn)，我們也虛心承受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的!大班班務(wù)工作心得體會(huì)當(dāng)日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,孩子們就要分開(kāi)幼兒園了,他們的內(nèi)心無(wú)比沖動(dòng),也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后光陰的教師們,從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng).現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下:一、常規(guī)管理剛接手普大班的時(shí)候，就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差，家長(zhǎng)們向我屢次提到班上更換教師太快的問(wèn)題，別班的教師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動(dòng)，精力旺盛卻注意力不集中，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳教師為了改變這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃教師又參加我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力量，三位教師結(jié)合一心，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。二、教育教學(xué)工作我班三位教師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科目，家長(zhǎng)知道增加一名教師，對(duì)之前更換太多教師的不滿情緒有了改變，在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，獲得了可喜的進(jìn)步。在教學(xué)中，教師們認(rèn)真做好課前備課工作，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課，我班的教師汲取同事們的珍貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作程度得到了進(jìn)步。大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)書寫20個(gè)生字;數(shù)學(xué)方面純熟掌握10以內(nèi)的加減法，教師能以游戲的形式進(jìn)展教學(xué)，增加課堂興趣性。三、衛(wèi)生保健工作我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生。培養(yǎng)幼兒自理才能，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，教師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥。四、平安教育工作今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好平安教育工作，必須由專人接送幼兒，幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址、父母姓名和號(hào)碼，讓小朋友進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏降臨之際，教師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。五、家長(zhǎng)工作每月通過(guò)家園彩虹橋向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn)，每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，教師及時(shí)致電訪問(wèn)。期末做好家訪工作，理解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題，協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫，做好升學(xué)推薦工作。大班班務(wù)工作心得體會(huì)俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的成長(zhǎng)成才是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而每一階段都是一個(gè)量變累積引起質(zhì)變的過(guò)程。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在教師們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步。而作為一名幼兒教師，回憶這一學(xué)期的工作，深深地感覺(jué)到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級(jí)常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班相比，在自理才能、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們教師和阿姨同一種理念，面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)那么意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)那么。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)教師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)那么意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在我們幾位教師的共同努力下，我們班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，更加活力盎然。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要教師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假設(shè)有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí)，我們還配合保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體安康成長(zhǎng)。三、平安教育方面我們始終高度重視幼兒的平安防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，但更要玩的平安。這在一定程度上也提升了整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)和孩子是我們教師的效勞對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目的。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深化的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們理解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反響于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)展教育。回想和孩子們?cè)谝黄鸬墓怅?，喜、怒、哀、?lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年的最后那張時(shí)，我們?nèi)w幼兒教師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!大班班務(wù)工作心得體會(huì)俗話說(shuō)：十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。孩子的成長(zhǎng)成才是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。而每一階段都是一個(gè)量變累積引起質(zhì)變的過(guò)程。這一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在教師們播撒的陽(yáng)光和雨露之下，孩子們每天都在茁壯地成長(zhǎng)，每天都在進(jìn)步。而作為一名幼兒教師，回憶這一學(xué)期的工作，深深地感覺(jué)到有令人喜悅的地方，也有令人深思的事情，下面從幾個(gè)方面來(lái)談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。一、班級(jí)常規(guī)工作我們班幼兒大多活潑開(kāi)朗，和中班相比，在自理才能、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是幼兒的責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)步尤為突出。另外，幼兒作為獨(dú)立的個(gè)體來(lái)說(shuō)，都是富有個(gè)性的。如何在施展幼兒的個(gè)性情況下、又讓他們覺(jué)得有所約束，這就是班級(jí)管理的重中之重了。因此我們教師和阿姨同一種理念，面對(duì)本班幼兒在大班上學(xué)期表現(xiàn)出來(lái)的活動(dòng)自由、上課插嘴、規(guī)那么意識(shí)薄弱等情況，在開(kāi)學(xué)初，我們就和幼兒一起商討各項(xiàng)活動(dòng)、各個(gè)環(huán)節(jié)的規(guī)那么。如在集體教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要認(rèn)真傾聽(tīng)教師、同伴的答復(fù)，舉手發(fā)言;區(qū)域活動(dòng)時(shí)，耐心地從事游戲活動(dòng);就餐時(shí)，安靜地吃完自己的一份飯菜等等。一學(xué)期下來(lái)，幼兒的規(guī)那么意識(shí)、自律意識(shí)在不斷加強(qiáng)。在我們幾位教師的共同努力下，我們班這個(gè)大家庭變得更加和睦、和諧，更加活力盎然。二、生活常規(guī)方面在日常生活中，我們注重加強(qiáng)幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。在飯前、便后、手臟時(shí)提醒幼兒洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習(xí)慣。如今幼兒已不需要教師的提醒，自己能做到視情況而洗手。吃飯時(shí)，我們?cè)谟變鹤郎戏派媳P子，供幼兒放骨頭等。如今，幼兒能做到不挑食，保持餐桌的干凈，假設(shè)有個(gè)別幼兒吃飯掉飯粒，別的小朋友就會(huì)提醒他注意。幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。同時(shí)，我們還配合保健教師，做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，促進(jìn)了幼兒身體安康成長(zhǎng)。三、平安教育方面我們始終高度重視幼兒的平安防范教育。從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)歷和平安教育方案，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)以點(diǎn)帶面的方法，進(jìn)步幼兒的平安意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量防止事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，但更要玩的平安。這在一定程度上也提升了整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)班貌。四、家長(zhǎng)工作方面家長(zhǎng)和孩子是我們教師的效勞對(duì)象，要想教育好孩子，家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，因此做好家長(zhǎng)工作一直是我們堅(jiān)持不懈的奮斗目的。教師的一言一行、一個(gè)不經(jīng)意的小舉動(dòng)或者說(shuō)對(duì)不同孩子的不同表情，都會(huì)在家長(zhǎng)的腦海里留下深化的烙印。因此，耐心、細(xì)致、微笑迎人就成了我們的工作方法。班內(nèi)許多幼兒都是由長(zhǎng)輩接送，對(duì)于一些通知要求常常是一知半解，會(huì)追著你問(wèn)個(gè)不停，對(duì)此我們會(huì)耐心給他們解讀通知，使他們理解。對(duì)于工作較忙的雙職工家長(zhǎng)，我們盡量找時(shí)間將幼兒近期的表現(xiàn)反響于他們，使家長(zhǎng)能掌握孩子的情況，有的放矢地進(jìn)展教育?；叵牒秃⒆觽?cè)谝黄鸬墓怅?，喜、怒、哀、?lè)伴隨我們一路走來(lái)。當(dāng)日歷漸漸翻完今年的最后那張時(shí)，我們?nèi)w幼兒教師真心地祝愿所有的孩子們能天天快樂(lè)，茁壯成長(zhǎng)!大班班務(wù)工作心得體會(huì)本學(xué)期，在我班2名教師，1名保育員的共同努力下，根據(jù)綱要，圍繞園內(nèi)的教研方案和安排，根據(jù)園內(nèi)的方案表，各項(xiàng)工作開(kāi)展得較好20xx年大班班務(wù)總結(jié)工作總結(jié)回憶繁忙、緊張的一學(xué)期，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏。為了在以后的工作中更好地開(kāi)展工作，使幼兒在下學(xué)期獲得更大更好的開(kāi)展，特將本學(xué)期的工作作以下總結(jié)。第一保育工作：一、養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣：如嚴(yán)格催促幼兒飯前便后洗手平時(shí)勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣服，保持清潔的個(gè)人衛(wèi)生。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，幼兒的洗手方法有了很大改進(jìn)，而且自覺(jué)性也很高。二、每天都有晨間檢查和晚間檢查：檢查時(shí)我們會(huì)注意幼兒當(dāng)天的身體狀況，對(duì)一些身體不適的幼兒及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處理。同時(shí)我們對(duì)幼兒也進(jìn)展節(jié)假日期間的平安、衛(wèi)生教育，讓幼兒盡量少去人口密集處，減少外出。通過(guò)教育，幼兒整體的衛(wèi)生習(xí)慣都有了很大的進(jìn)步。三、自己的事情自己做：我們培養(yǎng)幼兒的自我效勞才能，如穿衣服、系鞋帶、疊被子等，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的練習(xí)，幼兒都知道自己的事情自己做;幼兒穿脫衣物的速度也快了很多，大部分幼兒都學(xué)會(huì)了整理自己的床鋪，有一部分幼兒也能自己系鞋帶，幼兒的自理才能得到了很大的進(jìn)步。在培養(yǎng)幼兒自我效勞才能時(shí)，我們還指導(dǎo)幼兒參與一些力所能及的勞動(dòng)，如擦桌椅、揀垃圾等，增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。第二教育教學(xué)工作：不斷開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，圍繞主題，開(kāi)展豐富的教育教學(xué)活動(dòng)，很好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)步了幼兒的自我意識(shí)，開(kāi)展了幼兒的創(chuàng)造才能，經(jīng)過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)努力，本班幼兒在語(yǔ)言表達(dá)才能、社會(huì)交往才能、藝術(shù)審美才能、動(dòng)手操作才能等都有了明顯的進(jìn)步。一、養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)慣：如幼兒的坐姿和握筆姿勢(shì)有了明顯的進(jìn)步;在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)的習(xí)慣也有了明顯的進(jìn)步20xx年大班班務(wù)總結(jié)20xx年大班班務(wù)總結(jié)。二、開(kāi)展了各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)：如大班的拍球比賽，很好的激發(fā)了幼兒積極向上的良好精神。如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，活動(dòng)中的豬八戒背媳婦，家長(zhǎng)與幼兒的互相配合，很好的進(jìn)步了幼兒的合作意識(shí)。三、開(kāi)展了豐富的周末活動(dòng)：如剪窗花、報(bào)紙運(yùn)牛奶等等活動(dòng)。四、區(qū)角活動(dòng)中的投放：如夾珠子它的玩法有很多，可以讓幼兒按顏色，按時(shí)間的長(zhǎng)短，按幼兒夾得多少來(lái)進(jìn)展游戲。這個(gè)活動(dòng)即可以進(jìn)步幼兒的數(shù)數(shù)才能，也進(jìn)步了幼兒統(tǒng)計(jì)才能。如拼圖很好的培養(yǎng)了幼兒的注意力。如瓶娃娃幼兒可以根據(jù)娃娃身上的數(shù)字來(lái)進(jìn)展夾珠子，也可根據(jù)娃娃頭發(fā)的顏色來(lái)進(jìn)展顏色上的裝扮。如點(diǎn)綠豆很好的培養(yǎng)了幼兒的點(diǎn)數(shù)才能第三家長(zhǎng)工作開(kāi)學(xué)我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L(zhǎng)，認(rèn)真對(duì)待每一位幼兒的家長(zhǎng)，從家長(zhǎng)方面理解幼兒的一些側(cè)面。本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通，通過(guò)幼兒入離園時(shí)與家長(zhǎng)交談，及時(shí)全面地理解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見(jiàn)，更多地組織了豐富多樣的家園活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái)，如：半日開(kāi)放家長(zhǎng)觀看數(shù)學(xué)啟蒙的一個(gè)教研活動(dòng)、親子活動(dòng)等等。同時(shí)，為了讓家長(zhǎng)理解幼兒的學(xué)習(xí)情況，我們還定期將教學(xué)進(jìn)度告之家長(zhǎng)，方便家長(zhǎng)在家中的教育。家長(zhǎng)在配合我們工作的同時(shí)也給了我們?cè)S多珍貴的意見(jiàn)，我們也虛心承受，做到家園教育的一致，更好的促進(jìn)幼兒的開(kāi)展。就是有了家長(zhǎng)們的參與，本班本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。我相信在今后的日子里，我們會(huì)做的更好的!大班班務(wù)工作心得體會(huì)當(dāng)日歷翻到七月,已接近大班畢業(yè)的尾聲,孩子們就要分開(kāi)幼兒園了,他們的內(nèi)心無(wú)比沖動(dòng),也對(duì)小學(xué)的生活充滿了期待,作為陪伴孩子們渡過(guò)幼兒園最后光陰的教師們,從心底里祝福他們茁壯成長(zhǎng).現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)總結(jié)如下:一、常規(guī)管理剛接手普大班的時(shí)候，就很明顯地感覺(jué)到這個(gè)班的常規(guī)極差，家長(zhǎng)們向我屢次提到班上更換教師太快的問(wèn)題，別班的教師一提到我們班就直搖頭，課間打架現(xiàn)象更是家常便飯。經(jīng)觀察，大部分小朋友好動(dòng)，精力旺盛卻注意力不集中，長(zhǎng)期養(yǎng)成坐不端正的習(xí)慣。我和陳教師為了改變這些現(xiàn)象，每天工作得很累，最怕發(fā)生意外和受傷情況。通過(guò)我們的努力，課堂紀(jì)律稍有好轉(zhuǎn)，但課間活動(dòng)孩子堅(jiān)持不了整齊列隊(duì)。所幸的是黃教師又參加我班的隊(duì)伍，讓我們多了一份師資力量，三位教師結(jié)合一心，班級(jí)常規(guī)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，走上了有序的學(xué)習(xí)軌道。二、教育教學(xué)工作我班三位教師各負(fù)責(zé)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科目，家長(zhǎng)知道增加一名教師，對(duì)之前更換太多教師的不滿情緒有了改變，在本學(xué)期召開(kāi)的學(xué)長(zhǎng)會(huì)中，家長(zhǎng)把自己孩子存在的問(wèn)題進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)，獲得了可喜的進(jìn)步。在教學(xué)中，教師們認(rèn)真做好課前備課工作，以確保教育活動(dòng)順利完成。通過(guò)上公開(kāi)課，我班的教師汲取同事們的珍貴意見(jiàn)和園長(zhǎng)的教學(xué)指導(dǎo)，使自己的教學(xué)工作程度得到了進(jìn)步。大班本學(xué)期掌握了八課英語(yǔ)單詞、小對(duì)話、童謠、兒歌;背誦16篇蒙氏詩(shī)歌、識(shí)字、韻母和前、后鼻音的拼音學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)書寫20個(gè)生字;數(shù)學(xué)方面純熟掌握10以內(nèi)的加減法，教師能以游戲的形式進(jìn)展教學(xué)，增加課堂興趣性。三、衛(wèi)生保健工作我班平時(shí)做好開(kāi)窗通風(fēng)，定期清潔、消毒水杯和玩具，清洗被單、曬棉被的工作，保持室內(nèi)環(huán)境的清潔，杜絕流行病的發(fā)生培養(yǎng)幼兒自理才能，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手的習(xí)慣，教師每周一為幼兒修剪手指甲，按時(shí)給幼兒服藥。四、平安教育工作今年國(guó)內(nèi)發(fā)生多起校園惡性傷害事件，我園以班級(jí)為單位召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好平安教育工作，必須由專人接送幼兒，幼兒認(rèn)識(shí)自己的家庭住址、父母姓名和號(hào)碼，讓小朋友進(jìn)步自我保護(hù)意識(shí)、在酷夏降臨之際，教師教育幼兒不能到戶外玩水，不能在家長(zhǎng)不知的情況下單獨(dú)或結(jié)伴外出。五、家長(zhǎng)工作每月通過(guò)家園彩虹橋向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒學(xué)習(xí)情況以及在園表現(xiàn)，每天通過(guò)短信發(fā)送方式告知家長(zhǎng)當(dāng)天布置的家庭練習(xí)。上課期間發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)燒及時(shí)致電聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，缺席而沒(méi)有請(qǐng)假的幼兒，教師及時(shí)致電訪問(wèn)。期末做好家訪工作，理解到了家長(zhǎng)目前最關(guān)心的升學(xué)問(wèn)題，協(xié)助園長(zhǎng)提供升學(xué)志愿表格給家長(zhǎng)填寫，做好升學(xué)推薦工作。2023年秋季學(xué)期班務(wù)工作總結(jié)班主任的根本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面開(kāi)展的要求，來(lái)施行對(duì)班級(jí)的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到安康全面開(kāi)展。本著這個(gè)原那么我做了如下己方面的工作：一、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想品德教育〔1〕思想品德教育。這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心保護(hù)學(xué)生，再對(duì)他們進(jìn)展思想品德教育。教育他們熱愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立為中華的振興而發(fā)奮向上的思想。增強(qiáng)集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)展思想品德教育時(shí)，要有的方矢，按照德育的方法和原那么，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒?！?〕對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化考核。按照學(xué)?！缎袨闃?biāo)準(zhǔn)》的要求對(duì)學(xué)生進(jìn)展量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)視崗人員，做好記錄，把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件，強(qiáng)化道德行為標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步學(xué)生思想品德素質(zhì)。二、重視班委班風(fēng)建立現(xiàn)代教育理論告訴我們，要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、樂(lè)意為同學(xué)效勞的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)干部，進(jìn)展培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體言論和優(yōu)良的班風(fēng)?！?〕、選拔培養(yǎng)班干部在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會(huì)使班干部失去群眾根底，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì)傾向選舉自己的"好朋友"，以便在以后的班級(jí)管理中得到"照顧"，同樣有缺乏。比較好的方法應(yīng)該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)展投票選舉，再由教師權(quán)衡。為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性，我讓大家在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)展排列，前12位的同學(xué)始得中選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及才能的差異進(jìn)展分工，優(yōu)化班委會(huì)組合。理論證明，在民主選舉的根底上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì)，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)，具有較強(qiáng)的戰(zhàn)斗力。班主任對(duì)班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進(jìn)展教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體效勞的榮耀感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作那么，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對(duì)班委會(huì)的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予詳細(xì)的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議，組織他們學(xué)會(huì)制訂方案及詳細(xì)措施，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以改進(jìn)，他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為，決不姑息，鼓勵(lì)他們以身作那么并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作?！?〕、增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動(dòng)活動(dòng)。學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣，在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。三、關(guān)心學(xué)生身心安康，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們開(kāi)展有益的科技和文化活動(dòng)，及社會(huì)理論活動(dòng)。以培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念和為人民效勞的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會(huì)知識(shí)，掌握一定的消費(fèi)知識(shí)和技能，增長(zhǎng)實(shí)際才干。本學(xué)期我們?cè)陔娔X繪畫、播送操、“六一”文藝匯演活動(dòng)中，都獲得了令人滿意的成績(jī)。四、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適宜自己的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績(jī)。為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族，打下良好根底。在班級(jí)工作中盡管我獲得了一定的成績(jī)，但也有許多需要改進(jìn)的地方。假設(shè)我再做班主任，一定總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，使班級(jí)管理工作做的更加出色。小學(xué)優(yōu)秀班主任班務(wù)工作方案總結(jié)一、常規(guī)教育方面本學(xué)期的班級(jí)工作我決定從以下幾點(diǎn)入手：1、充分利用晨會(huì)等時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立小小監(jiān)視崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)，國(guó)慶節(jié)，少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人，有集體。比方：可以利用校園電視節(jié)目，故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直的活動(dòng)進(jìn)展監(jiān)視，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。二、班級(jí)紀(jì)律方面一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，我從以下幾點(diǎn)入手：1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說(shuō)到就要做到。2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展跳繩，做游戲，拍球等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。3、路隊(duì)紀(jì)律為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展路隊(duì)小標(biāo)兵評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且可以進(jìn)展自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)視，及時(shí)管理。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。拾掇好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)〕，使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開(kāi)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開(kāi)展?？倓?wù)工作心得從20xx年7月初來(lái)到百川電器行政部總務(wù)崗位到如今，一晃兩個(gè)多月了，有感慨，有喜悅，有探究，有打破。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幫助指導(dǎo)和同事們的支持下，通過(guò)不斷地理論和積累，自身素質(zhì)和才能得到了較大進(jìn)步，視野更加開(kāi)闊，立足本職，完成各項(xiàng)工作，作為一名總務(wù)主管，我可以充分發(fā)揮承上啟下、協(xié)調(diào)左右、聯(lián)絡(luò)內(nèi)外的樞紐作用。現(xiàn)將兩個(gè)月來(lái)工作情況匯報(bào)如下：一、宿舍方面：公司現(xiàn)承租陡坡山公租房套，我及時(shí)理解掌租房時(shí)間，房屋租憑方面，針對(duì)每年的出租價(jià)做出合理的價(jià)格簽合同。宿舍房間、娛樂(lè)等場(chǎng)地時(shí)常有物品及設(shè)備的損環(huán)，我積極協(xié)調(diào)相關(guān)部門第一時(shí)間進(jìn)展處理，并定期對(duì)一些設(shè)備進(jìn)展維護(hù)，保證每個(gè)宿舍員工的正常生活。定期安排清潔人員進(jìn)展清掃，每月對(duì)公司出租的水電數(shù)據(jù)進(jìn)展登記、核對(duì)，每周上報(bào)一次，能做到有較大變動(dòng)時(shí)及時(shí)上報(bào)、及時(shí)處理、即時(shí)查找原因。安排號(hào)新員工的住宿，及時(shí)采購(gòu)基層管人員所需的床上用品，讓新員工在住宿方面感受到家的溫暖，以便全身心投入工作。二、食堂日常管理方面：保障食堂衛(wèi)生清潔，能讓每位員工吃上放心和可口的飯菜，我通過(guò)其他渠道理解了黃金橋開(kāi)發(fā)區(qū)大部分企業(yè)的伙食標(biāo)準(zhǔn)，做到每周正餐保證有一葷一素，每天更換菜樣。催促?gòu)N房統(tǒng)計(jì)每天的晚上加班人數(shù)和需要用餐情況，及時(shí)跟進(jìn)廚房用食品、各類調(diào)料的購(gòu)進(jìn)工作。催促?gòu)N房每周五進(jìn)展衛(wèi)生大掃除，把消毒做徹底，把廚房衛(wèi)生作為要事來(lái)抓。每月不定期給食堂人員講解一些食品衛(wèi)生和平安方面的知識(shí)，讓一線食堂操作人員時(shí)刻注意平安操作。針對(duì)市場(chǎng)物價(jià)高漲，我到菜市場(chǎng)對(duì)各類蔬菜進(jìn)展價(jià)格核對(duì)，保證食品質(zhì)量的同時(shí)，降低采購(gòu)價(jià)格，主動(dòng)抑制物價(jià)上漲所帶來(lái)的采購(gòu)本錢，每月賬目及時(shí)和財(cái)物核對(duì)做到明晰明了。及時(shí)保障供應(yīng)，確保員工吃上安心的飯菜。三、廠區(qū)安保管理方面：目前公司設(shè)置保安名，負(fù)責(zé)廠區(qū)保安員的日常工作，在崗情況，隨時(shí)指出他們?cè)诠ぷ髦械钠凭`，提出對(duì)他們每天的工作要求，以確保下班以后辦公區(qū)的財(cái)務(wù)以及人員平安。要求外來(lái)車輛、人員進(jìn)廠前有檢查，有填寫，能給司機(jī)講解廠區(qū)本卷須知。外來(lái)車輛、人員出廠有檢查，能嚴(yán)格按檢查手續(xù)，核對(duì)貨單，對(duì)手續(xù)不全或貨物不符的能及時(shí)向單位保衛(wèi)人報(bào)告，對(duì)夜間出入單位車輛、人員能進(jìn)展不定期的檢查。廠內(nèi)進(jìn)出物資能按制度辦理，不符合要求的能及時(shí)匯報(bào)請(qǐng)示，每批物資門衛(wèi)都能做好記錄，隨時(shí)都能拿出核對(duì)。四、公車管理方面：由于目前公司正處于開(kāi)展壯大時(shí)期，現(xiàn)有雪佛蘭公車一輛，由我兼任司機(jī)，每天負(fù)責(zé)接送員工上下班來(lái)往公租房以及臨時(shí)外出辦事的調(diào)度。我每天早晨6點(diǎn)半出發(fā)，以便保證員工能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)公司，晚上7點(diǎn)半再送加班員工回宿舍。如公車上班時(shí)間需要調(diào)度，嚴(yán)格審批手續(xù)，以便做到車輛的合理安排使用工作，在空閑時(shí)間，做好車輛的衛(wèi)生、保養(yǎng)和日常維護(hù)工作。存在的缺乏及努力方向：1、在接下來(lái)的工作上，我要努力進(jìn)步管理素質(zhì)，通過(guò)多看、多學(xué)習(xí)，積極主動(dòng)做好行政部經(jīng)理的幫手，抓好日常管理工作。2、與領(lǐng)導(dǎo)、部門、同事之間溝通協(xié)調(diào)的不夠，還需進(jìn)一步加強(qiáng)交流，以進(jìn)步工作效率。合理化的建議：我在臺(tái)資企業(yè)工作有10個(gè)年頭，其中有7年是在后勤管理崗位，外企給我最深的體會(huì)是用制度管人，而大部分內(nèi)地企業(yè)是人管人，這就給工作帶來(lái)很大的被動(dòng)性，工作效率不高。1、各部門都要有加強(qiáng)溝通的意識(shí)，時(shí)時(shí)溝通，事事溝通，這樣不但會(huì)進(jìn)步各配合部門的工作效率，還可防止給其他部門帶來(lái)工作上的費(fèi)事。2、態(tài)度決定一切，進(jìn)步員工的積極性。對(duì)于工作的欲望不高的員工，一定要挑高他的工作欲望，否那么只能走人。這種管理理念普遍存在于臺(tái)資企業(yè)。但這樣的理念在大陸這邊卻很難得到認(rèn)同，如今公司與員工的關(guān)系越來(lái)越是一種契約關(guān)系，即你給我多少錢，我干多少事，但在臺(tái)資企業(yè)里，這句話要倒過(guò)來(lái)，你干多少事，我給你多少錢每個(gè)人獲得的成績(jī)都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持，我們行政部人員雖少但大家各盡其責(zé)，在自己的工作崗位上出色的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。在此我要特別感謝他們，我為有這樣的團(tuán)隊(duì)感到驕傲，另外我還要感謝公司給予我們的一切！在將來(lái)的工作上，我在此表態(tài)：報(bào)以熱情，以為領(lǐng)導(dǎo)效勞、為員工效勞為第一宗旨，認(rèn)認(rèn)真真做好每一項(xiàng)工作，為公司的開(kāi)展盡我綿薄之力！業(yè)務(wù)工作心得業(yè)務(wù)工作心得昨天是我第一天跑業(yè)務(wù)，中午去了保險(xiǎn)公司和公證處，因?yàn)椴恢涝敿?xì)位置在哪，走了點(diǎn)冤枉路，問(wèn)了幾位大叔，總算事情辦的還算順利。然后去了車管所去____，路途比較遙遠(yuǎn)，我哥開(kāi)車載我去的，到了才知道原來(lái)好多證都是在那一片辦的，包括結(jié)婚證和離婚證，呵呵……我有一朋友在那里上班，有她在，事情辦的順利好多，只是有時(shí)候自己力所能及的事情，我不想費(fèi)事別人，即使那對(duì)于別人來(lái)說(shuō)只是雞毛蒜皮的事。下午又去保險(xiǎn)公司拉什么單子，等了好久都沒(méi)有弄好，只好先回公司，剛回去姑姑又讓我去車檢所拿單子，去就去吧，不巧的是到的時(shí)候人家已經(jīng)下班了，白跑一趟，那個(gè)院子里有一節(jié)路被水淹了，中間有一段石子路看不見(jiàn)，差點(diǎn)摔倒，我摔了倒沒(méi)什么，我妹這些天是我去哪她跟到哪，怕把她摔壞了，那就慘了，嘿嘿……不定點(diǎn)的下班，早了還可以去街心公園跳舞呢，舞蹈換回了以前的了，大部分我都會(huì)哦，哈哈……可惜天不作美，下了那么大的雨，沒(méi)去成，唉，只有老老實(shí)實(shí)在家繡我的美人魚和海豚嘍……今天一早還沒(méi)去辦公室就先去車檢所把昨天沒(méi)拿到的單子拿了回公司，只是不知道今天要給兩輛車辦的證明就在車檢所的旁邊，沒(méi)想到程序那么復(fù)雜，來(lái)來(lái)回回跑了好幾趟，從八點(diǎn)多跑到十一點(diǎn)多，才把證明那到手，路上又下雨人又多，車子騎的有點(diǎn)急，差點(diǎn)被一輛電瓶車撞到，還被罵，委屈……中午回家吃了兩碗半面條還有半碗稀飯，撐死我了。下午去信譽(yù)社存錢，一萬(wàn)多啊，放在包里總感覺(jué)不塌實(shí)，直到存進(jìn)銀行了心里才算是平靜了點(diǎn)，嘿嘿，沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)的樣兒哦……然后又去保險(xiǎn)公司拿昨天的單子，姑姑剛開(kāi)始沒(méi)說(shuō)清楚，我也沒(méi)理解清楚，多跑了一趟，在保險(xiǎn)公司等了一下午給車入保險(xiǎn)，總算在下班前搞定了。因?yàn)閯傞_(kāi)始接觸這些東西，好多地方和程序我都是一無(wú)所知，人家辦的時(shí)候我就只有在旁邊干瞪眼，什么東西是該我?guī)ё叩模裁礀|西是留在人家那的，我也不知道，唉，不過(guò)，剛開(kāi)始應(yīng)該都是這樣的吧，相信，等我漸漸熟悉這些業(yè)務(wù)以后，肯定能做的好點(diǎn)吧。雖然是兩個(gè)月的時(shí)間，或許只有短短幾天的時(shí)間，能幫公司做點(diǎn)事，幫家人分擔(dān)點(diǎn)，也算是給自己一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，多學(xué)一點(diǎn)東西吧。物流財(cái)務(wù)工作心得erp，書上網(wǎng)上的解釋有很多，也很專業(yè)，這里做簡(jiǎn)單化白話式的理解：就是利用電腦軟件系統(tǒng)，把各個(gè)部門、各項(xiàng)業(yè)務(wù)有機(jī)地整合在一起，使各項(xiàng)事務(wù)的操作和管理都能流程化、標(biāo)準(zhǔn)化，以進(jìn)步工作效率，同時(shí)到達(dá)降低消耗、節(jié)省本錢和費(fèi)用的作用。最根本的目的是使經(jīng)營(yíng)和管理標(biāo)準(zhǔn)化、高效化，從而進(jìn)步經(jīng)濟(jì)效益。一般說(shuō)來(lái)，業(yè)務(wù)簡(jiǎn)單、規(guī)模小的企業(yè)，根本上不需要上erp系統(tǒng)。而規(guī)模龐大、業(yè)務(wù)相對(duì)復(fù)雜的集團(tuán)性企業(yè)，就需要上erp系統(tǒng)。尤其是規(guī)模開(kāi)展到一定程度民營(yíng)企業(yè)，更是迫切地需要一套先進(jìn)的管理系統(tǒng)，來(lái)幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化的管理，因?yàn)檫^(guò)去家族式的管理已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)企業(yè)的開(kāi)展速度和開(kāi)展規(guī)模了。盡管有的民營(yíng)企業(yè)老板并不真正理解erp到底是什么，但他們從各種途徑都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)，知道這個(gè)是企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化管理的好工具，所以他們首先想到的就是erp!既然erp有這么先進(jìn)的功能，能幫助企業(yè)解決經(jīng)營(yíng)管理上的問(wèn)題，那為什么又說(shuō)，上erp就是找死？根本的原因，還是在于企業(yè)的老板沒(méi)有真正地理解erp的復(fù)雜性，盲目、急躁、不實(shí)在際，妄圖一夜建成空中樓閣所致！實(shí)際上，erp系統(tǒng)，只是一個(gè)經(jīng)營(yíng)管理的輔助功能系統(tǒng)，它只是經(jīng)營(yíng)管理的輔助工具而已。而這套工具的使用，必須附著在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理的流程上，也就是說(shuō)，要有效使用這套工具，企業(yè)首先必需要有一套先進(jìn)的、完好的經(jīng)營(yíng)管理流程作為根底，再通過(guò)erp系統(tǒng)來(lái)把各部門各環(huán)節(jié)的流程有機(jī)地串聯(lián)起來(lái)。erp這個(gè)工具的作用，就是使這些分散的流程有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，高效運(yùn)轉(zhuǎn)。簡(jiǎn)單地做個(gè)比喻，erp就好比我們會(huì)計(jì)使用的財(cái)務(wù)軟件一樣，它只是一個(gè)辦公工具，有了這個(gè)辦公工具，就可以減少人力、進(jìn)步工作效率。而要可以有效地使用這個(gè)工具，還必需要由會(huì)計(jì)從0開(kāi)始，去做初始化的設(shè)置，并且最關(guān)鍵的前提是，必須首先具有既定的核算程序和方法、具有已經(jīng)成形的報(bào)表編制方法和格式等。并不是說(shuō)，公司買來(lái)一套財(cái)務(wù)軟件給會(huì)計(jì)的電腦安裝上去后，整個(gè)財(cái)務(wù)工作就標(biāo)準(zhǔn)化了，就沒(méi)有任何問(wèn)題了。所以說(shuō)，erp能不能有效施行，并不是把erp軟件系統(tǒng)安裝上了，就萬(wàn)事大吉，就只管坐享其成了，而是要考慮到方方面面，需要經(jīng)過(guò)一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，在付出艱辛的努力之后，才能根本到達(dá)設(shè)想的目的。erp能不能成功運(yùn)轉(zhuǎn)，涉及到諸多方面的因素，下面分別就這些因素進(jìn)展簡(jiǎn)單的分析^p說(shuō)明。首先，企業(yè)必須具備有相應(yīng)的根底。1.電腦應(yīng)用根底。各環(huán)節(jié)參與操作erp的人，必須都是熟悉電腦操作的人，這是最起碼的最根本條件要求。假設(shè)企業(yè)的工作人員連根本的電腦鍵盤操作都不會(huì)，就匆忙上erp系統(tǒng)，就妄想一步到位標(biāo)準(zhǔn)管理，無(wú)異于是企業(yè)自己在找死。比方，有的倉(cāng)管員，從來(lái)就沒(méi)有接觸過(guò)電腦，或者只會(huì)在電腦上打游戲，其他的一概不懂，假設(shè)直接讓他們來(lái)操作erp的庫(kù)房系統(tǒng)，純粹就是在成心搞亂倉(cāng)庫(kù)管理。這樣的話，上erp還不如原始的手工操作。2.與各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各個(gè)部門〔或分支機(jī)構(gòu)〕、各個(gè)環(huán)節(jié)相關(guān)的全面而標(biāo)準(zhǔn)的操作流程以及規(guī)章制度根底。這些是erp要施行的主要內(nèi)容，也是erp能否上、以及能否成功運(yùn)轉(zhuǎn)的關(guān)鍵內(nèi)容。可以說(shuō)，整個(gè)erp系統(tǒng)就是靠附著在這些操作流程和規(guī)章制度上來(lái)開(kāi)展的。雖說(shuō)有的erp系統(tǒng)自身也附帶有相應(yīng)的操作流程，或者erp施行機(jī)構(gòu)也會(huì)提供相應(yīng)操作流程，但大多數(shù)都很難符合企業(yè)的實(shí)際，假設(shè)企業(yè)沒(méi)有自身成型的規(guī)章、流程和制度，盲目照搬erp系統(tǒng)附帶的流程，立即就會(huì)讓經(jīng)辦人員因?yàn)橥蝗桓淖兞肆?xí)慣的操作方法而變得無(wú)所適從，由此攪亂現(xiàn)有的程序，阻礙業(yè)務(wù)的正常開(kāi)展，進(jìn)而擾亂企業(yè)的正常運(yùn)行，也就相當(dāng)于是在利用erp找死。相應(yīng)的全面的規(guī)章制度、操作流程等，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化管理企業(yè)必須具備的根底，具備這些根底的標(biāo)準(zhǔn)化管理的企業(yè)，即使不上erp系統(tǒng)，繼續(xù)按照既定的程序和規(guī)定操作，業(yè)務(wù)一樣會(huì)正常開(kāi)展，企業(yè)仍然會(huì)正常開(kāi)展，只不過(guò)在效率方面會(huì)低一些、本錢費(fèi)用會(huì)高一些而已，但企業(yè)在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)絕對(duì)不會(huì)突然發(fā)生混亂，更不可能瞬間____！相反，很多的民營(yíng)企業(yè)，一直以來(lái)都是個(gè)體戶的管理思維，進(jìn)展的是拍腦袋式的管理，企業(yè)里面大多只有原始的“習(xí)慣”，而很少具有標(biāo)準(zhǔn)化的標(biāo)準(zhǔn)流程和規(guī)章制度。這樣的企業(yè)，假設(shè)上erp，施行起來(lái)就更困難，因?yàn)橐?、完善各種規(guī)章制度、操作流程等，絕不是一朝一夕就能完成的。并不是安排兩個(gè)筆桿子坐在那里寫出來(lái)就算完成了，而是要拿到實(shí)際操作當(dāng)中去應(yīng)用、去檢驗(yàn)，并在應(yīng)用當(dāng)中去完善后，這個(gè)過(guò)程是比較漫長(zhǎng)的。有些開(kāi)通的企業(yè)老板，就利用上erp系統(tǒng)的時(shí)機(jī)，來(lái)逐步完善企業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化管理。對(duì)這些企業(yè)來(lái)說(shuō)，上erp的過(guò)程，實(shí)際也是一個(gè)逐步進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化管理改革的過(guò)程。實(shí)際上，這些企業(yè)也是首先在對(duì)操作流程和規(guī)章制度打根底，只不過(guò)外表上看是一邊上erp一邊在做企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。3.根底設(shè)置。前述兩個(gè)方面的根底都具備了，企業(yè)也決定要上erp了，這個(gè)時(shí)候，就涉及到erp的根底設(shè)置了，假設(shè)根底設(shè)置不科學(xué)、不合理，沒(méi)有系統(tǒng)地考慮到各個(gè)部門、各個(gè)環(huán)節(jié)的需求，那么erp系統(tǒng)在運(yùn)轉(zhuǎn)當(dāng)中反而會(huì)引發(fā)不少的矛盾和沖突，其效果反而不如原始的手工操作效率高！比方庫(kù)房的材料方面，同一個(gè)品種，不同的供貨商、內(nèi)部采購(gòu)人員、庫(kù)管員、車間消費(fèi)工人，都會(huì)叫出不用的名稱，假設(shè)這方面沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)定，單單是材料名稱，就能導(dǎo)致系統(tǒng)無(wú)法運(yùn)行——無(wú)法識(shí)別！并且同種的材料，包裝不同，規(guī)格也不一樣，比方有的一箱含10包，有的一箱含12包，還有的一包是200克，有的一包是250克等等等。日常簡(jiǎn)單的電腦系統(tǒng)處理當(dāng)中，因?yàn)楦鱾€(gè)環(huán)節(jié)相對(duì)獨(dú)立，通過(guò)人工轉(zhuǎn)換就可以解決。但在erp系統(tǒng)當(dāng)中，整個(gè)系統(tǒng)都是統(tǒng)一的整體，這些根底設(shè)置假設(shè)處理不好，直接就導(dǎo)致各業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)出現(xiàn)混亂，必然會(huì)出現(xiàn)“上erp就找死”的結(jié)果！比方上述的庫(kù)房材料方面，就會(huì)出現(xiàn)收、發(fā)貨混亂：品種出現(xiàn)過(guò)失，數(shù)量出現(xiàn)過(guò)失……結(jié)果導(dǎo)致消費(fèi)無(wú)法正常進(jìn)展，甚至連財(cái)務(wù)也無(wú)法準(zhǔn)確核算！所以，在根底設(shè)置方面，必須系統(tǒng)、全面地考慮，要綜合考慮到各個(gè)部門、各個(gè)環(huán)節(jié)的需要。比方需要統(tǒng)一類別、統(tǒng)一名稱、統(tǒng)一規(guī)格、統(tǒng)一計(jì)量單位等，并且還要對(duì)各部門各環(huán)節(jié)的操作人員進(jìn)展根底培訓(xùn)，要讓他們熟悉、掌握根底設(shè)置的內(nèi)容，嚴(yán)格按照統(tǒng)一的根底設(shè)置進(jìn)展應(yīng)用操作等。其次，erp軟件的選擇。目前市面上有很多的、自稱完善、先進(jìn)的erp軟件。軟件商為了銷售自己產(chǎn)品，往往夸大其詞，假設(shè)不能正確判斷和選擇，選擇的erp軟件不能實(shí)現(xiàn)要求的功能，或者該套軟件系統(tǒng)不適宜自己的企業(yè)，浪費(fèi)金錢還在其次，主要的是會(huì)嚴(yán)重地影響業(yè)務(wù)的開(kāi)展，更嚴(yán)重的是，會(huì)導(dǎo)致企業(yè)的整個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)癱瘓！比方某餐飲連鎖企業(yè)，沒(méi)有認(rèn)真分析^p選擇，盲目聽(tīng)信開(kāi)發(fā)商的吹噓，以為只要上了該erp就萬(wàn)事大吉，企業(yè)管理馬上就標(biāo)準(zhǔn)了，在沒(méi)有做合理的準(zhǔn)備和安排的情況下，匆匆忙忙就全面停頓了原有的半手工半電腦的操作流程，立即施行erp，結(jié)果當(dāng)天整個(gè)軟件系統(tǒng)就發(fā)生崩潰！直接導(dǎo)致這家企業(yè)的物流配送中心的配送混亂，并且連續(xù)半月都無(wú)法改變這個(gè)混亂的場(chǎng)面。嚴(yán)重地影響了經(jīng)營(yíng)不說(shuō)，還莫名其妙地產(chǎn)生了巨額的庫(kù)房虧空！而參與施行這套系統(tǒng)的職工，日夜加班所付出的辛苦努力也因此付諸流水，沒(méi)有得到任何回報(bào)！第三，網(wǎng)絡(luò)的安裝和建立。一般而言，上erp的企業(yè)都是集團(tuán)性質(zhì)的企業(yè)，各個(gè)業(yè)務(wù)口都不在同一地點(diǎn)，間隔相隔較遠(yuǎn)，因此erp系統(tǒng)必然要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)展連接。軟件自身的質(zhì)量如何，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的建立質(zhì)量和程度如何，是今后erp能否正常運(yùn)行的關(guān)鍵。比方配套的效勞器質(zhì)量的選擇、網(wǎng)絡(luò)效勞商的選擇、防火墻的選擇等，以及網(wǎng)絡(luò)的日常維護(hù)等。假設(shè)在erp的運(yùn)行過(guò)程當(dāng)中，突然發(fā)生了網(wǎng)絡(luò)癱瘓或者系統(tǒng)崩潰，其結(jié)果不言而喻，那就等于是把企業(yè)放在了死亡線上，即使不死，也會(huì)讓企業(yè)發(fā)生暫時(shí)性的休克！假設(shè)經(jīng)常發(fā)生網(wǎng)絡(luò)阻塞甚至系統(tǒng)崩潰，也許還不如原始的半手工半電腦化更平安可靠！尤其是目前國(guó)內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)效勞器的管理受各種因素的影響較大，經(jīng)常出現(xiàn)效勞器莫名其妙被關(guān)閉的情況下，更要慎重對(duì)待。第四，erp的施行流程。這也是erp能否順利施行的關(guān)鍵。很多企業(yè)老板都有建空中樓閣的沖動(dòng)，急于求成，妄想一步到位，馬上到達(dá)最正確效果。其結(jié)果是欲速不達(dá)，反而導(dǎo)致erp施行人員無(wú)所適從，致使系統(tǒng)的施行停滯不前。就如前面所舉例的某餐飲連鎖企業(yè)一樣，無(wú)疑老板的急于求成的心態(tài)會(huì)導(dǎo)致“上erp就找死”的結(jié)果！須知，erp涉及到方方面面，假設(shè)抓不住主次，分不清輕重緩急，不懂得按部就班、循序漸進(jìn)，眉毛胡子一把抓，其結(jié)果是哪個(gè)方面都做不好，哪個(gè)方面都會(huì)半途而廢。erp在施行前，顯然是需要綜合考慮、全面權(quán)衡的，要有一個(gè)總體的規(guī)劃，對(duì)于最終要到達(dá)的目的要有一個(gè)明確的思想認(rèn)識(shí)。但在詳細(xì)施行時(shí)，就必須抓住主線，分步進(jìn)展，先解決最中心的影響全局的環(huán)節(jié)，然后再向外擴(kuò)展，向各個(gè)相關(guān)聯(lián)的環(huán)節(jié)延伸，直至最后形成有機(jī)統(tǒng)一的整體。其實(shí)，erp有一個(gè)共同點(diǎn)：都是以業(yè)務(wù)為主線來(lái)開(kāi)展的，其他各部門各環(huán)節(jié)都是圍繞這個(gè)業(yè)務(wù)主線來(lái)開(kāi)展的，其根本目的就是要對(duì)整個(gè)業(yè)務(wù)流程進(jìn)展規(guī)劃化的管理。比方消費(fèi)性的企業(yè)，主線就是從原材料采購(gòu)入庫(kù)、出庫(kù)到車間、在車間消費(fèi)、產(chǎn)品出車間進(jìn)庫(kù)房、出庫(kù)到銷售部門、直到銷售出去。erp的作用就是對(duì)這個(gè)流程進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化管理，主要部門就是物流配送中心、消費(fèi)和銷售部門，其他相應(yīng)的人力資部門、財(cái)務(wù)部門、采購(gòu)部門等都是附著在這條主線上的附屬關(guān)系。在erp的施行過(guò)程當(dāng)中，影響全局的中心環(huán)節(jié)應(yīng)該是總庫(kù)所在的調(diào)撥中心，erp的根底設(shè)置大多在調(diào)撥中心，只要把調(diào)撥中心的根底設(shè)置完成了，并且順暢地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)，整個(gè)erp流程的施行就容易了。又如餐飲連鎖企業(yè)，主線就是食品材料采購(gòu)入庫(kù)、出庫(kù)配送到各門店、廚房加工、直到餐廳銷售出去。主要部門是物流配送中心和餐廳，其他相關(guān)的人力資部門、財(cái)務(wù)部門、采購(gòu)部門也是附屬關(guān)系。在erp的施行過(guò)程當(dāng)中，影響全局的中心環(huán)節(jié)同樣是物流配送中心，只要把物流配送中心的erp建立好了，運(yùn)轉(zhuǎn)順暢了，再逐步延伸到其他環(huán)節(jié)如采購(gòu)、門店二級(jí)庫(kù)、廚房，以及財(cái)務(wù)部門等，整個(gè)erp流程的施行就順暢了。再如商業(yè)批發(fā)兼零售企業(yè)，主線也是從商品采購(gòu)、到配送中心入庫(kù)、配送中心出庫(kù)配送到各銷售點(diǎn)二級(jí)庫(kù)、各二級(jí)庫(kù)出庫(kù)到柜臺(tái)、直到銷售出去。其他的人事、財(cái)務(wù)部門都是附屬關(guān)系。中心環(huán)節(jié)仍然是配送中心的中心庫(kù)。erp的施行，首先需要解決的就是配送中心這個(gè)部分，這個(gè)部分不能解決，其他部分就很難有效地運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)。第五，erp施行的時(shí)限。通常企業(yè)的老板都急于求成，以為erp就是一個(gè)軟件安裝而已，把erp的施行看得非常簡(jiǎn)單，因此對(duì)erp的施行在時(shí)間上沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。假設(shè)3個(gè)月不見(jiàn)效果，甚至半年也沒(méi)有見(jiàn)到效果，就大光其火，進(jìn)而指責(zé)erp合作商，批評(píng)企業(yè)員工，為一個(gè)erp系統(tǒng)，大家都受打擊，喪失工作的熱忱和積極性，嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致部分員工離任！所以假設(shè)不能充分考慮到erp施行的復(fù)雜性，對(duì)erp施行時(shí)間的認(rèn)識(shí)缺乏，也會(huì)間接地導(dǎo)致“上erp就找死”的結(jié)果。從上面我們闡述施行erp的各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)看，erp的施行，絕對(duì)不是一蹴而就的，這是一個(gè)比較漫長(zhǎng)而且比較艱辛的、甚至比較痛苦的過(guò)程：短的，一年會(huì)見(jiàn)到效果；長(zhǎng)的，超過(guò)一年。真正要做到流暢地運(yùn)用erp，至少需要兩年以上的時(shí)間，因?yàn)榈谝荒晔歉捉⒑褪┬?、試用，第二年還需要繼續(xù)補(bǔ)充、修正、完善。假設(shè)施行流程不合理，兩年之后，或許還會(huì)重新回到起點(diǎn)！第六，erp工程施行的主管。前面已經(jīng)說(shuō)了，erp的施行是以業(yè)務(wù)為主線，主要的目的是為了對(duì)業(yè)務(wù)流程進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)化管理。所以，通常的情況下，一般企業(yè)都是選擇負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)的副總或運(yùn)營(yíng)總監(jiān)來(lái)負(fù)責(zé)erp工程的施行，這無(wú)可厚非，但這恰恰就是很多參與erp工程的財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，在施行erp過(guò)程當(dāng)中遇到的最大的障礙！學(xué)會(huì)計(jì)論壇分析^p其原因，主要就是erp施行的內(nèi)容更多的還是以財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)為主！除了部分行政和人力資方面的內(nèi)容外，幾乎都與財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)相關(guān)！所以，幾乎erp的每一個(gè)步驟，每一個(gè)詳細(xì)的環(huán)節(jié)，都離不開(kāi)財(cái)務(wù)。由此財(cái)務(wù)部門必然要介入更深，甚至超過(guò)業(yè)務(wù)部門。而由于財(cái)務(wù)的專業(yè)性較強(qiáng)，大多數(shù)的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人實(shí)際上并不真正精通財(cái)務(wù)，個(gè)別的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人即使對(duì)財(cái)務(wù)有所理解但也多是一知半解。這樣在erp施行流程的設(shè)計(jì)方面以及詳細(xì)的施行內(nèi)容方面，業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人所作出的決策，往往就不符合財(cái)務(wù)操作的要求。這時(shí)假設(shè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人明哲保身、不理不問(wèn)或者稀里糊涂，最后就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)erp系統(tǒng)在財(cái)務(wù)操作方面的問(wèn)題層出不窮，甚至?xí)噥y財(cái)務(wù)的正常工作。我們都知道，財(cái)務(wù)是企業(yè)管理的核心，一個(gè)企業(yè)只要財(cái)務(wù)不亂，企業(yè)就能穩(wěn)定開(kāi)展；假設(shè)財(cái)務(wù)混亂，這個(gè)企業(yè)離倒閉也就不遠(yuǎn)了。所以，假設(shè)erp的施行最終導(dǎo)致了財(cái)務(wù)的混亂，那么，上erp也就是在找死！因此，erp工程的施行主管，實(shí)際上應(yīng)該選擇負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的財(cái)務(wù)總監(jiān)或財(cái)務(wù)經(jīng)理來(lái)承擔(dān)。而且這個(gè)財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人，除了精通本企業(yè)的財(cái)務(wù)之外，還必需要對(duì)業(yè)務(wù)流程有透徹的理解，并且還要有民主作風(fēng)，在首先考慮財(cái)務(wù)的需求的條件下，盡量考慮到業(yè)務(wù)