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15爭【學(xué)情分析悔,“我”知錯(cuò)卻沒有認(rèn)錯(cuò)勇氣的心態(tài),寫出了“我”對克萊諦往事的回憶及印象。這些心理活動(dòng)的描實(shí)地體現(xiàn)了“我”的個(gè)性特征,課文講述的這種心理活動(dòng),符合兒童的特點(diǎn),是每個(gè)學(xué)生在生活中都有可能遇到的。設(shè)計(jì)理《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中:閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為,不應(yīng)以教師分析來代與創(chuàng)造,在自讀、自悟、主動(dòng)探究中讀懂課文。同時(shí),作為新課程之一的123課前準(zhǔn)123第二、初讀課文,掃除。12石匠抄寫墨水故意縮回誠心誠意承認(rèn)緣故獨(dú)自戒尺不料1 的同12、爭做寫字小老師:哪幾個(gè)字容易寫錯(cuò),該怎么寫,請你想,然后提醒大“承”字8畫,第2筆為“彎勾。 B 抄寫在本子中,要求字的筆順正確,間架結(jié)構(gòu)恰當(dāng)?shù)?1、請快速瀏覽課文,思考老師問題b)c345、細(xì)讀課文,分角色演一演。同桌讀、演后挑選學(xué)生表演。7 受克萊諦的優(yōu)秀品質(zhì) “我”從父親的話中領(lǐng)悟到了什么1 完整地朗讀課文 15“我 不安后悔無勇氣承認(rèn)錯(cuò)(弄臟本子)爭 相互諒克萊 溫和主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)教學(xué)后記
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