2023年大學(xué)英語(yǔ)入學(xué)復(fù)習(xí)資料

２023年專科起點(diǎn)本科《大學(xué)英語(yǔ)》課程入學(xué)考試復(fù)習(xí)資料(內(nèi)部資料)合用專業(yè)：?？粕究茖哟胃鲗I(yè)四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院２02３年１1月四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院２0２３年入學(xué)考試《大學(xué)英語(yǔ)》(?？粕究?復(fù)習(xí)資料為了幫助全國(guó)各輔導(dǎo)站點(diǎn)和廣大故意報(bào)考我院成人教育(專升本）各專業(yè)考生更好地、更有針對(duì)性復(fù)習(xí)好英語(yǔ)，我們特此編寫(xiě)了這份輔導(dǎo)材料,供廣大考生復(fù)習(xí)英語(yǔ)時(shí)參考使用。本資料以《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》為指導(dǎo)，以寧洪主編、高等教育出版社2023年2月印刷出版的“全國(guó)各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材—?？破瘘c(diǎn)升本科”系列教材中的〈英語(yǔ)〉（新編第5版)為第一參考書(shū)。同時(shí)，我們還在此基礎(chǔ)上,參閱了多種其他類似資料后,編寫(xiě)了一套與此配套的入學(xué)輔導(dǎo)資料,以便讓考生復(fù)習(xí)時(shí)加深印象,鞏固所得知識(shí)，提高應(yīng)試技能?？忌M(jìn)行英語(yǔ)復(fù)習(xí)時(shí),應(yīng)當(dāng)在對(duì)的理解和全面掌握《全國(guó)各類成人高等學(xué)校招生復(fù)習(xí)考試大綱》所規(guī)定的各種英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)點(diǎn)和技能前提下，重點(diǎn)復(fù)習(xí)本資料所指定的“全國(guó)各類成人高考復(fù)習(xí)考試輔導(dǎo)教材”〈英語(yǔ)〉（新編第5版)復(fù)習(xí)內(nèi)容，作到融會(huì)貫通，舉一反三,這樣才干萬(wàn)無(wú)一失，在考試中考出好成績(jī)。重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容：第一章：語(yǔ)音部分重點(diǎn)掌握該書(shū)第一章第一節(jié)中的元音字母在單詞中的讀音；輔音字母在單詞中的讀音；以及常見(jiàn)字母組合的讀音。第二章：詞匯與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握第二章“語(yǔ)法”中的以下部分：涉及名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞、代詞、冠詞、數(shù)詞、介詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、主謂一致、虛擬語(yǔ)氣、倒裝、從句。第三章：完形填空熟悉詞與詞組搭配、上下文提醒、根據(jù)已有知識(shí)判斷等幾種選擇對(duì)的答案的方法。第四章:閱讀理解本章應(yīng)當(dāng)是復(fù)習(xí)中用時(shí)最多的部分，不僅由于閱讀理解在考試中所占分值比例最大（40%)，也是由于這類題型要運(yùn)用語(yǔ)言的綜合知識(shí)和技能來(lái)完畢?？忌鷳?yīng)當(dāng)熟悉詞義判斷、細(xì)節(jié)掌握、推斷引申、篇章理解這四個(gè)方面的一些閱讀方法?？荚囈?guī)定及重點(diǎn)知識(shí)講解第一部分：語(yǔ)音一、考試規(guī)定共５小題,每小題1分,共5分。規(guī)定從所給的四個(gè)單詞的劃線部分中選出一個(gè)與其他三個(gè)讀音不同的選項(xiàng)。測(cè)試的目的是考察學(xué)生對(duì)單詞對(duì)的讀音的把握限度。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容元音字母在單詞中的讀音;輔音字母在單詞中的讀音；以及常見(jiàn)字母組合的讀音。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]1. 元音字母在單詞中的讀音規(guī)則英語(yǔ)中的A,E,I，O，U這5個(gè)元音字母在重讀音節(jié)中的讀音如下表所示：元音字母字母讀音在重讀開(kāi)音節(jié)中的讀音在重讀閉音節(jié)中的讀音aeiｏu[ei][i:］[aｉ][?ｕ][ｊu：][ｅi]face,laｔe[ｉ:]he,be[ａｉ]liｋｅ［?u］ｎｏ,go[ju：]ｔune[?]caｐ,sad［e]gｅt,ｌeｔ[i]ｆiｔ,is[?］gｏｔ,ｌot[?]us,ｃuｐ2． 一般輔音字母在單詞中的讀音規(guī)則輔音字母b,d，f,h，j,ｋ,ｌ,ｍ,n,p，v，w,ｚ,只有一種讀音，例如：bｏoｋ,deａr，five,hoｏk,jacｋ，kiｎg,learｎ,ｍｏtor,ｎｅxt，peaｃe,vｏicｅ，week,ｚｅrｏ。第二部分：語(yǔ)法與詞匯一、考試規(guī)定共15小題,每小題2分,共３0分。每小題留有空白處，規(guī)定考生從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最佳答案填入空白處，使句子符合語(yǔ)法規(guī)則，意思完整。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容（一）名詞名詞可分為可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞?？蓴?shù)名詞有單、復(fù)數(shù)之分。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]1. 不可數(shù)名詞只用單數(shù)形式。抽象名詞、物質(zhì)名詞和專用名詞均為不可數(shù)名詞。如：kｎｏｗleｄｇe，watｅr，Ｃhina.２.?絕大多數(shù)名詞的復(fù)數(shù)構(gòu)成方法是在單數(shù)形式后面加－s或-eｓ,但也有一些名詞的復(fù)數(shù)形式特殊。如:maｎ-ｍen;ｗoｍan-womeｎ;child-chilｄｒen。3．?單數(shù)名詞所有格的構(gòu)成是單詞后加“’s”,通常用于有生命的存在物的名詞。如：Ｍaｒy’sroom。名詞所有格也可以由介詞of加名詞構(gòu)成，通常用于無(wú)生命的存在物的名詞,如:ｔheｗｉndｏwofthｅclａssｒoｏｍ．（二）冠詞冠詞置于名詞之前，幫助說(shuō)明該名詞所指的對(duì)象。冠詞可分為不定冠詞a(an)和定冠詞tｈｅ。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]１．?不定冠詞a/an用于單數(shù)名詞前,表達(dá)某一類人或事物的“一個(gè)”。2．?定冠詞ｔhe可用于單數(shù)或復(fù)數(shù)名詞前,也可用于不可數(shù)名詞前。表達(dá)某一類人或事物中特定的一個(gè)或一些。3. 定冠詞用于形容詞最高級(jí)及序數(shù)詞前。如：theｂeｓｔsｅaｓoｎ最佳的季節(jié)；tｈｅfirstlａdy第一夫人。4． 在世界上獨(dú)一無(wú)二的事物前或演奏的樂(lè)器名稱前面加定冠詞。如:theearth地球；Ｐl(wèi)aｙtｈｅpiano彈鋼琴。５.?在某些慣用詞中,名詞前不加冠詞，以具體名詞表達(dá)抽象概念。如：goｔoｓchｏol上學(xué)。6.在大學(xué)名稱前不加冠詞，但有of介詞短語(yǔ)修飾大學(xué)名稱時(shí)，需要加ｔhｅ。如：OxfｏrdUｎiverｓitｙ牛津大學(xué);ｔhｅunｉversｉtyｏｆＮｏrｔｈCａrｏlｉnａ北卡羅來(lái)納州大學(xué)。(三）代詞代詞用于指代。涉及:人稱、物主、反身、疑問(wèn)、不定代詞等。［復(fù)習(xí)要點(diǎn)]不定代詞botｈ,ａlｌ,either,aｎｙ,neｉtｈer,nｏne的區(qū)別：表達(dá)肯定表達(dá)否認(rèn)表達(dá)“都”表達(dá)“單個(gè)”表達(dá)兩者botｈeｉther（兩者中任何一個(gè))Neｉthｅr（兩者都不)表達(dá)三者及以上ａlｌAnｙ（三者及以上中的任何一個(gè))none(所有都不)2．?fｅw和ｌiｔtle表達(dá)“少”和“幾乎沒(méi)有”的意思，具有否認(rèn)意義。afew和alitｔlｅ表達(dá)“一點(diǎn)”和“一些”的意思，具有肯定意義。但要注意，(a)feｗ修飾或代替可數(shù)名詞，（ａ)liｔtle修飾或代替不可數(shù)名詞。3．?由and連接兩個(gè)先行詞時(shí)，代詞用復(fù)數(shù)。4.?當(dāng)eａch,eｖerｙone，eveｒｙboｄy，ｎooｎe，none,nobody,aｎyoｎｅ,anｙbody，sｏmeｏne,ｓｏmebｏdy，用作主語(yǔ)或主語(yǔ)限定詞時(shí),其相應(yīng)的代詞一般用單數(shù)形式。５．?當(dāng)everｙthing,ａnythｉnｇ,sｏmｅthiｎg，nｏｔhｉng等用作主語(yǔ)時(shí)，句中相應(yīng)的代詞一般只按語(yǔ)法一致的原則,用單數(shù)形式。（四）介詞介詞置于名詞、代詞或相稱于名詞的詞前面，表達(dá)其后面的詞與主句成分的關(guān)系。［復(fù)習(xí)要點(diǎn)］注意部分常用介詞的用法差異。A．表達(dá)時(shí)間的介詞1.?at,ｉn,on,ｄｕrｉngat表達(dá)確切的時(shí)間點(diǎn)或較短暫的一段時(shí)間。如:attｗoo’ｃlock,atsuｎrise等。in表達(dá)一天中的各部分時(shí)間或較長(zhǎng)的時(shí)間。如:iｎｔheｍｏｒnｉnｇ,insprｉng,in１997等。on表達(dá)具體的某一天或某一天的上午或下午。如:onSundaｙ,ｏnMondayafternoｏn等。dｕring表達(dá)一段時(shí)間,強(qiáng)調(diào)時(shí)間的延續(xù)。如：ｄuriｎgthesumｍervａcaｔion等。２.?ｆroｍ,bｙfrom表達(dá)“從某時(shí)起”，from…ｔｏ表達(dá)“從某時(shí)到某時(shí)”。如：from１981ｔo19８5。ｂｙ表達(dá)“到某時(shí)止”,“在某時(shí)之前”。如：bytheenｄofthismonth。B．表達(dá)地點(diǎn)的介詞1．?iｎ，ａt(yī)in表達(dá)教大的地方或場(chǎng)合，at表達(dá)教小的地方或場(chǎng)合。如：ｉnＬonｄｏn,aｔtheａirport等。２.?ｔｏ,tｏｗarｄs,forto表達(dá)目的地,towarｄs表達(dá)方向，fｏr表達(dá)朝著…目的。例如:tｏtrａveltoChicａgo,toranｔｏwardsoｎe’ｓmotheｒ;ｔoleftｆorＬoｎdon等。(五)數(shù)詞1． 數(shù)詞分為兩大類:基數(shù)詞和序數(shù)詞?；鶖?shù)次表達(dá)數(shù)量(onｅ,tｗo,thｒeｅ…）,序數(shù)次表達(dá)順序(ｆirsｔ,secｏnｄ,ｔhiｒｄ…)。2.?百、千、萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)這樣的數(shù),一般只能用單數(shù),如:tｈreeｈｕndｒｅd,ｆivｅthouｓand,tenmillion；假如要用復(fù)數(shù)，則只能與of結(jié)構(gòu)連用,并且前面不能再有基數(shù)詞，如ｔhousanｄsof,billｉonsof。3． 在年齡的表達(dá)時(shí)，注意以下表達(dá)法:Heiｓsiｘyeａrsolｄ.（其中ｙｅar須用其復(fù)數(shù)）Ｈeｉｓasiｘ－year-ｏldboy.(其中year不用復(fù)數(shù))“他6歲了?！?．?英語(yǔ)中表達(dá)分?jǐn)?shù)時(shí)，分?jǐn)?shù)的分子以基數(shù)詞表達(dá),分母以序數(shù)詞表達(dá),當(dāng)分子大于1時(shí),用以表達(dá)分母的序數(shù)詞要用復(fù)數(shù)。如：1／3—onｅthｉrd,2／3—twothirdｓ.(六）形容詞和副詞形容詞為用于修飾名詞的詞,表達(dá)名詞的屬性。副詞為修飾動(dòng)詞、形容詞和其他副詞的詞，通常用來(lái)說(shuō)明時(shí)間、地點(diǎn)、限度、方式等。［復(fù)習(xí)要點(diǎn)]1. 形容詞和副詞的比較級(jí)和最高級(jí)構(gòu)成形式１)絕大多數(shù)單音節(jié)詞和部分特殊的雙音節(jié)詞后加-eｒ構(gòu)成比較級(jí)，加-esｔ構(gòu)成最高級(jí)。2)大部分雙音節(jié)詞和所有的多音節(jié)詞，前面加moｒe構(gòu)成比較級(jí)，加ｔｈｅmoｓt構(gòu)成最高級(jí)。２. 同等限度比較：ａs+原級(jí)+ａs? e．g.TｅｄiｓａsbrｉghtasＨenry．3.?不同限度的比較:1)比較級(jí)+thａn ???e.g.ＪohnistaｌｌｅrthaｎMarｋ.２)ｎotas／so+原級(jí)+as ?e.g.Jackｄoｅsｎotbｅhaveas/sopolitelyasＢｏb．4．?當(dāng)被修飾的是以－tｈing，-one，-bodｙ結(jié)尾的不定代詞時(shí),作定語(yǔ)的形容詞要后置。例如:5.?一些形容詞和副詞有兩種比較級(jí)形式。例如:ｏlder,oldest說(shuō)明人的年紀(jì)或年代的長(zhǎng)遠(yuǎn)。oldｅldｅr，eldeｓｔ說(shuō)明家庭成員的長(zhǎng)幼。６. 形容詞的最高級(jí)前應(yīng)加定冠詞the,如加a則表達(dá)“非常”之意。例如：Thisisamoｓtiｎterestｉｎgfiｌm.這是部非常有趣的電影。(七）動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)的時(shí)態(tài):就是用動(dòng)詞不同的形態(tài)來(lái)表達(dá)不同時(shí)間發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)：表達(dá)主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間的關(guān)系。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]A.?動(dòng)詞的時(shí)態(tài)１． 一般現(xiàn)在時(shí)通常表達(dá)客觀事實(shí)或真理;或表達(dá)經(jīng)常發(fā)生的、習(xí)慣性的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。形式為:V(原形）或Ｖ-s/es（第三人稱單數(shù)）。例如：?Theearｔhmoｖｅsａrｏundthｅsun.地球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)。Ｔheyalwａysｇoｔosｃｈooｌbyｂｉｋe.他們總是騎自行車(chē)去上學(xué)。2.?一般過(guò)去時(shí)表達(dá)過(guò)去時(shí)間所發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)，常與過(guò)去特定的時(shí)間狀語(yǔ)連用;或表達(dá)過(guò)去某一段時(shí)間一直連續(xù)或反復(fù)發(fā)生的動(dòng)作，可與表達(dá)頻度的時(shí)間副詞連用。形式為:V－ｅd。例如:Iboughtthiscomｐuterfiｖeｙearｓago．五年前我買(mǎi)了這太電腦。Heoftｅnｔoｏkawalkａftersuppｅrwｈeｎhewasaliｖe.他還在世時(shí)，經(jīng)常晚飯后去散步。3．?一般將來(lái)時(shí)表達(dá)在未來(lái)某個(gè)時(shí)間將要發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。形式為：ｗｉll/sｈall+V.。例如：Thｅｔｅleｐhonｅisrinｇｉng.Iwilｌaｎswerit.電話在響,我去接。4． 現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)表達(dá)此時(shí)此刻或現(xiàn)階段正在進(jìn)行的動(dòng)作。形式為：is／am/are+V-ing。例如:Theｐolｉceareｌooｋiｎgｆorｔhｅtｗｏmiｓsiｎgcｈｉldrｅn.警察正在尋找兩個(gè)失蹤的小孩。5．?過(guò)去進(jìn)行時(shí)表達(dá)過(guò)去某個(gè)時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。形式為:was/wｅre+V-ing。例如：Ｊaｎeｂurnｔｈeｒhaｎdwｈｅnshewaｓｃookinｇtheｄinner.珍妮在準(zhǔn)備晚餐時(shí)燒傷了手?，F(xiàn)在完畢時(shí)表達(dá)過(guò)去發(fā)生的某一動(dòng)作對(duì)現(xiàn)在導(dǎo)致的影響或結(jié)果；或表達(dá)過(guò)去已經(jīng)開(kāi)始，連續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)，往往和表達(dá)一段時(shí)間的狀語(yǔ)連用。形式為:have/has+過(guò)去分詞。例如:Tｈeｍiｌｋhasaｌrｅadｙbecomeunｄrinｋablｅ牛奶已經(jīng)不能喝了。ＷeｈaｖeｓtｕｄiedEｎｇｌisｈforfｉveyears.我們已學(xué)了五年英語(yǔ)。７.?過(guò)去完畢時(shí)表達(dá)在過(guò)去某一時(shí)刻以前已經(jīng)開(kāi)始并一直延續(xù)到這一時(shí)刻、或是在此刻前已經(jīng)完畢的動(dòng)作。形式為:hａd+過(guò)去分詞。例如:Wehaｄｇottothestationbefoｒesｅveno’clock.七點(diǎn)以前我們到達(dá)了車(chē)站。B. 動(dòng)詞的語(yǔ)態(tài)英語(yǔ)有兩種語(yǔ)態(tài):積極語(yǔ)態(tài)表達(dá)主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的執(zhí)行者，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)主語(yǔ)是謂語(yǔ)動(dòng)作的承受者。被動(dòng)語(yǔ)態(tài)形式為:be+過(guò)去分詞,例如:Ｍｏtheｒbeatｍethｉsｍorning.媽媽今天早上打了我。Iwasbｅatｅntｈｉsmorｎinｇ.今天早上我被打了。（八）非謂語(yǔ)動(dòng)詞非謂語(yǔ)動(dòng)詞指的就是動(dòng)詞不定式(todo），動(dòng)名詞(dｏing）和分詞(ｄoｉng/ｄone）．他們?cè)诰渥又胁荒茏髦^語(yǔ),故得此名。［復(fù)習(xí)要點(diǎn)］有些及物動(dòng)詞只能用不定式作賓語(yǔ),如：hｏpe,ｗａnt,fａｉl，decｉde，mａnage等。例如：Weａｌｌhoｐｅｔｏｓeeyoｕ.我們都希望見(jiàn)到你。2. 有些及物動(dòng)詞只能用動(dòng)名詞作賓語(yǔ)，如:ａdmit,avoid,eｎjoy，ｆｉnｉｓh,mｉnｄ等。例如:Hehaｓfinisheddoingｈｉswork．他已經(jīng)干完了他的工作。3．?有的及物動(dòng)詞既可用不定式,也可用動(dòng)名詞,但其意義有所不同。如：rｅmeｍber，forget,regrｅt,ｓtop等。例如:?Ifｏｒgｏｔtotaｋeａspirintｈismｏｒｎing..我上午忘了吃阿斯匹林了（但現(xiàn)在想起來(lái)了）。Iｆorgottakiｎgａspirinandtｏokiｔaｇaiｎafｅwmiｎｕｔesａgo.我忘了吃過(guò)阿司匹林，幾分鐘以前又吃了一次。4.一些表達(dá)感官詞或使役動(dòng)詞，如ｓee，ｈear，ｈave,ｍaｋe，lｅｔ等后面用不帶tｏ的不定式(dｏ）作賓補(bǔ)。(九）情態(tài)動(dòng)詞情態(tài)動(dòng)詞表達(dá)發(fā)言人的語(yǔ)氣或情感，如能力、義務(wù)、猜測(cè)等。［復(fù)習(xí)要點(diǎn)]1．?can表達(dá)能力,用在一般現(xiàn)在時(shí)和過(guò)去時(shí)中；在否認(rèn)句或感慨句中，can表達(dá)驚訝,懷疑，不相信。2.?ｍay的否認(rèn)形式是maynoｔ或者ｍustn’t,意為“不行,不許”。3. must表達(dá)“義務(wù)”上的“必須，應(yīng)當(dāng)”，havｅto表達(dá)客觀上的“不得不”。４．?以muｓt開(kāi)始問(wèn)句，肯定回答時(shí)用muｓｔ,否認(rèn)回答時(shí)用ｎeeｄn’t（不必)。（十）虛擬語(yǔ)氣是動(dòng)詞的一種特殊形式，用來(lái)表達(dá)說(shuō)話人所說(shuō)的話不是客觀存在的事實(shí)，而是一種愿望、也許、推測(cè)、建議、規(guī)定或假設(shè)。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)］1. 用在動(dòng)詞sugｇest（建議）,oｒdｅｒ(命令)，demanｄ(規(guī)定）等表達(dá)規(guī)定、命令、建議語(yǔ)氣的詞引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句以及相應(yīng)名詞ｓuggestｉon，oｒｄeｒ，dｅmand等后面的從句，從句的謂語(yǔ)用“(shｏuld）＋動(dòng)詞原形”構(gòu)成虛擬語(yǔ)氣。例如：Tｈeteachersuｇgesteｄthaｔeveryoｎe(shｏuld)ｂuytｈisdicｔionary.老師建議每人買(mǎi)本這種字典。Ｍysuggestionisｔｈaｔwｅ(shｏuｌd）telｌhiｍａbouｔit.我的建議是我們應(yīng)當(dāng)告訴他事情真相。2.在iｆ引導(dǎo)的條件狀語(yǔ)從句中，假如表達(dá)對(duì)不也許發(fā)生的事實(shí)的一種假設(shè),或?qū)σ呀?jīng)發(fā)生過(guò)的事實(shí)進(jìn)行一種相反情況的假設(shè),要用虛擬語(yǔ)氣：時(shí)間從句謂語(yǔ)形式主句謂語(yǔ)形式虛擬現(xiàn)在時(shí)（與現(xiàn)在事實(shí)相反）動(dòng)詞的過(guò)去式（be一般用wｅre)shouｌｄ(would,coulｄ,ｍight）+動(dòng)詞原形虛擬過(guò)去時(shí)(與過(guò)去事實(shí)相反）haddonｅshoｕld(woｕld,ｃould,miｇht)＋havｅdoｎe例如：ＩfIwereyoｕ,Iｗｏuldbｕythisbook.假如我是你,我就買(mǎi)了這本書(shū)了。(與現(xiàn)在事實(shí)相反）Ｉfhｅhａdbｅｅｎhere,hemiｇhｔhaveｂeenaｂletohelｐuｓ.假如他當(dāng)時(shí)在這兒,他也許可以幫我們。(與過(guò)去事實(shí)相反）(十一）主謂一致就是謂語(yǔ)動(dòng)詞必須與主語(yǔ)在數(shù)和人稱上取得一致。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]A. 謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)的情況1．?主語(yǔ)為動(dòng)詞不定式、動(dòng)名詞和主語(yǔ)從句時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。２． 事件、國(guó)名、機(jī)構(gòu)名稱作主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。3.?one,eｖｅｒy,ｅｖeryone,evｅrybｏｄy,nｏbodｙ,anｙbｏｄy,sｏmｅbody,eitｈer,ｎｅiｔher做主語(yǔ)或修飾主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。４．表達(dá)時(shí)間、距離、金錢(qián)、體積、數(shù)字等詞語(yǔ)作主語(yǔ)表達(dá)總量時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)。B.?謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)的情況1． both,ｍany，few等詞語(yǔ)做主語(yǔ)或修飾主語(yǔ)時(shí),謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)。2. 由anｄ連接兩個(gè)主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞一般用復(fù)數(shù)。(十二)倒裝倒裝是指將句子的謂語(yǔ)動(dòng)詞或其助動(dòng)詞放在主語(yǔ)之前。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]1． 否認(rèn)詞或否認(rèn)詞組位于句首時(shí),句子的主、謂需要倒裝。例如:NeverhaveIreadｓｕcｈａeresｔinｇｂｏok.我歷來(lái)沒(méi)有讀過(guò)如此有趣的書(shū)。2． so/nor/neither開(kāi)頭的句子,表達(dá)前句中謂語(yǔ)所說(shuō)明的情況也同樣合用于后句中的主語(yǔ)時(shí)，用倒裝。例如:Hedoｅsｎ’tlｉｋeｍuｓic.Nｏr/NｅｉｔｈｅrdoＩ．他不喜歡音樂(lè),我也不喜歡。（十三)從句英語(yǔ)中從句涉及:狀語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、名詞性從句。[復(fù)習(xí)要點(diǎn)]1. 名詞從句在句中起名詞作用的從句稱為名詞從句，可以在句中作主語(yǔ)、賓語(yǔ)、表語(yǔ)、同位語(yǔ)等，分別稱主語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句,表語(yǔ)從句,同位語(yǔ)從句。名詞性從句通常由連詞that，whether/if，連接代詞whｏ,whａt(yī),which等以及連接副詞ｗhｅn,ｗheｒｅ,ｈow,whｙ等引導(dǎo)。1)由that引導(dǎo)的名詞從句：that無(wú)任何語(yǔ)義，不做句子成分，僅起連接主、從句的作用。2）由whｅｔｈeｒ/if引導(dǎo)的名詞性從句：wｈethｅr/if表達(dá)“是否”的意思。Ｗhethｅｒ和if引導(dǎo)從句的區(qū)別為:Wｈether后可直接跟ornot,if則不能;介詞后的賓語(yǔ)從句應(yīng)使用whether引導(dǎo),不能用iｆ引導(dǎo)；wｈethｅｒ可引導(dǎo)主語(yǔ)從句和表語(yǔ)從句，if則不能。3)連詞代詞或連接副詞引導(dǎo)的名詞從句：連接代詞或連接副詞有一定意義,并且在名詞從句中會(huì)充當(dāng)某種句子成分。如連接代詞一般在從句中會(huì)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或定語(yǔ);連接副詞在從句中一般作時(shí)間狀語(yǔ)、地點(diǎn)狀語(yǔ)等。2.?定語(yǔ)從句1）在句子中作定語(yǔ)的從句稱為定語(yǔ)從句。定語(yǔ)從句通常位于它所修飾的名詞或代詞之后，這種名詞或代詞稱為先行詞。引導(dǎo)定語(yǔ)從句的詞語(yǔ)稱為關(guān)聯(lián)詞。2）關(guān)聯(lián)詞在定語(yǔ)從句中充當(dāng)一定成分,可用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)和狀語(yǔ)等(其中作賓語(yǔ)并且前面沒(méi)有介詞時(shí)可省略相應(yīng)的關(guān)聯(lián)詞）。常見(jiàn)的關(guān)聯(lián)詞有whiｃh,ｗho,tｈat,wｈｅn,wheｒe等。例如:Aｍanwhoｄoｅsnottrytolｅａrnfromｏtherｓcaｎnoｔhoｐetoａchievemuch.一個(gè)不向別人學(xué)習(xí)的人是不能指望有多大成就的。（作主語(yǔ)）WeｃaｎnevｅrforｇettｈｅdaｙｗhenHongKongｒeturneｄｔoouthomeland．我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉香港回歸祖國(guó)的那一天。(作時(shí)間狀語(yǔ))?3． 狀語(yǔ)從句用作狀語(yǔ)的從句稱為狀語(yǔ)從句。它重要用于修飾句子中的謂語(yǔ)動(dòng)詞，從各個(gè)方面來(lái)修飾、說(shuō)明謂語(yǔ)動(dòng)詞發(fā)生時(shí)的各種情況。常見(jiàn)的狀語(yǔ)從句有九種之多。狀語(yǔ)從句由從屬連詞引導(dǎo),不同的從屬連詞引出不同的狀語(yǔ)從句。1)?時(shí)間狀語(yǔ)從句：常見(jiàn)的表達(dá)時(shí)間的從屬連詞有：ｗhen（當(dāng)…時(shí)候）whiｌｅ（當(dāng)…時(shí)候）,aｓ（合法…時(shí)）,bｅfoｒｅ(在…以前),sｉnce(自…以來(lái)),untｉl/tiｌｌ（直到…)2） 地點(diǎn)狀語(yǔ)從句：從屬連詞有：ｗｈere,wheｒeveｒ等等。3)?因素狀語(yǔ)從句：從屬連詞有：becａuse,as等。4） 條件狀語(yǔ)從句：從屬連詞通常有:if,unｌｅss，once,ａs/solongａs（只要），incase(以防),ｐｒoｖidｅd（tｈaｔ)（倘若)，oｎcoｎdiｔiｏnthat(假如）等。條件狀語(yǔ)從句中表達(dá)將來(lái)要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。5）?目的狀語(yǔ)從句:從屬連詞有：ｓｏ(使得),that（以便),ｓothaｔ（為了，使得），inoｒderthat(以便),ｆorｆearthat（唯恐，以免）,lest（以免,以防）等。6)?結(jié)果狀語(yǔ)從句：常由sothat,sｏ...thaｔ,such．．．ｔｈaｔ等連接詞引導(dǎo)。７) 比較狀語(yǔ)從句:從屬連詞重要有:than,as．.．ａｓ,notso/as.．．a(chǎn)s，“the+比較級(jí),tｈe+比較級(jí)”（越……，越……）等。8)?方式狀語(yǔ)從句：從屬連詞有aｓ(正如),asｉf/though(似乎,仿佛)等。9） 讓步狀語(yǔ)從句:常由thｏuｇｈ，altｈougｈ,evenif/ｔhouｇh（即使）,ｈｏｗｅver（不管如何）,whatever(無(wú)論什么)，ｎoｍaｔtｅｒhow/ｗho.．.（不管……)等連接。4.主句和從句不能同時(shí)使用連接詞。如:Thoughｉtwａｓｇｅttinｇdａrk,hestｉｌlwentonwｏrkｉng.(正)Thouｇhｉtwaｓgｅｔtinｇｄark,bｕthestillwentｏｎworking.(誤)第三部分：完形填空一、考試規(guī)定共１５個(gè)小題,每小題1分,共15分。該部分是一篇200詞左右的短文，短文中1５處空白,每個(gè)空白為1小題。每小題有四個(gè)選項(xiàng)，規(guī)定考生在閱讀理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,選擇一個(gè)最佳答案,使短文的意思和結(jié)構(gòu)合理、完整。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，即閱讀理解和理解使用詞匯和語(yǔ)法的能力。掌握以下基本技巧:1．迅速通讀短文,忽略空白,掌握文章大意；２．充足運(yùn)用篇首句和篇尾句，進(jìn)行預(yù)測(cè)和推理；３．反復(fù)閱讀短文,進(jìn)行選擇填空；4．最后通讀一遍,糾正錯(cuò)誤。第四部分:閱讀理解一、考試規(guī)定共16個(gè)小題,每小題２.5分,共40分。該部分由４篇文章組成，每篇文章后4個(gè)小題，規(guī)定考生在理解全文的基礎(chǔ)上，從題后給出的四個(gè)選項(xiàng)中選出一個(gè)最符合題意的答案。二、復(fù)習(xí)內(nèi)容掌握以下閱讀技巧：１.?LoｏkingforｔｈeＴoｐicSｅntｅｎce；尋找主題句２.?RecognｉzingＩmpｏrtaｎtＦactｓandDeｔaｉｌs;把握文章的重要事實(shí)和細(xì)節(jié)３. ＲeadiｎgfortheＭaｉnIdeaaｎｄDrawinｇConｃluｓiｏns;理解文章的主旨要義；得出結(jié)論4． ＵsｉngWｏrdPartCluｅsｆｏｒWorｄMeanings；根據(jù)上下文推測(cè)詞義５． RｅadingfｏrImｐlieｄMeaninｇs;領(lǐng)略文章的隱含意思6. MａkｉngInfｅｒencesaｎdＪuｄgmeｎts;進(jìn)行判斷推理第五部分：短文寫(xiě)作一、考試規(guī)定共1個(gè)小題，總計(jì)１0分。該部分規(guī)定考生寫(xiě)出一篇約80詞的短文。寫(xiě)作內(nèi)容涉及生活、一般常識(shí)和私人信件。體裁涉及記敘文、說(shuō)明文、議論文和應(yīng)用文。試卷也許給出題目，或規(guī)定情景。考生應(yīng)根據(jù)不同規(guī)定進(jìn)行寫(xiě)作。短文寫(xiě)作的規(guī)定為:可以對(duì)的表達(dá)思想，意義連貫,無(wú)重大語(yǔ)言錯(cuò)誤。（一）記敘文 記敘文通常規(guī)定描寫(xiě)一段經(jīng)歷、一件事或者描寫(xiě)個(gè)人情感、觀感等。記敘文涉及六大要素:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、因素、結(jié)果。這種作文經(jīng)常用的是時(shí)間順序法,即按照事情發(fā)展的先后順序進(jìn)行講述。在寫(xiě)記敘文的時(shí)候注意以下幾點(diǎn):1.在記敘文的開(kāi)頭應(yīng)當(dāng)交代時(shí)間、地點(diǎn)和人物；事件和因素放在文章中敘述，結(jié)果要在文章結(jié)尾交代；2．可以用第一人稱,也可以用第三人稱;3.要特別注意敘述的時(shí)間著眼點(diǎn)。敘述過(guò)去的人和事要以過(guò)去時(shí)為基點(diǎn);敘述現(xiàn)在的人和事要以現(xiàn)在時(shí)為基點(diǎn)。４．可適當(dāng)使用一些表達(dá)事件發(fā)生的先后順序的詞語(yǔ)，是講述更有條理性。如ｆirst“第一”,sｅｃond“第二”，third“第三”，then“然后”，ｆinally“最后”,coｎseqｕeｎｔly“結(jié)果”,atlast“最后”,ｉｎthemornｉｎg／afternoon/ｅｖｅｎｉｎg“在早上/下午/晚上”，lastｗｅe(cuò)k／montｈ“上個(gè)星期／月”,yesterdａy/ｔoday／tomorrow“昨天/今天/明天”等。（二)說(shuō)明文?說(shuō)明文介紹事物(性質(zhì)、特點(diǎn)、過(guò)程等)或人物（情況、簡(jiǎn)歷、特性等)、解釋事理(概念、原理、現(xiàn)象等）。重要有事物說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。寫(xiě)說(shuō)明文應(yīng)當(dāng)注意以下幾點(diǎn)：1.抓住事物特點(diǎn)即本質(zhì)特性，從而使讀者獲得全面、深刻的結(jié)識(shí)。2.安排說(shuō)明順序。說(shuō)明文常用的結(jié)構(gòu)安排有下列三種：時(shí)間順序;空間順序;邏輯順序。3.講究說(shuō)明方法。寫(xiě)好事物說(shuō)明文，不僅要抓住特性,注意條理，并且要巧妙運(yùn)用說(shuō)明方法,像舉例子、作比較、分類別、列數(shù)字、打比方等?？蛇m當(dāng)用一些詞匯來(lái)表白句與句之間的邏輯關(guān)系。如firsｔ,secｏnd,ｔhird等表達(dá)分類，ontheｏnehand“一方面”，ontheotｈerhａnd“另一方面”，but“但是”等表達(dá)對(duì)比和對(duì)照;foｒeｘａｍpｌe／fｏrｉnstancｅ“例如”表達(dá)舉例說(shuō)明。4.說(shuō)明文通常以一般現(xiàn)在時(shí)為基點(diǎn)，涉及到過(guò)去才用過(guò)去時(shí)態(tài)，提到將來(lái)才用將來(lái)時(shí)。（三）議論文 議論文是針對(duì)某一觀點(diǎn)闡述自己的見(jiàn)解,并且通過(guò)擺事實(shí)，將道理說(shuō)明自己見(jiàn)解的依據(jù)是什么。寫(xiě)作中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1．議論文規(guī)定論點(diǎn)明確，論據(jù)充足有力;２．論證嚴(yán)密，采用的方法有因果法、舉例法、比較法等；3.議論文短文篇章的組成:一般是Intrｏductioｎ–Ｂody–Ｃｏnｃlｕｓion三段式文章,即于第一段中引出話題，從而提出主題,中間用一段到兩段的篇幅采用舉例、列舉或比較的方式論證或說(shuō)明自己的觀點(diǎn)，于結(jié)論處重述主題、或歸納總結(jié)照應(yīng)首段，或提出問(wèn)題的解決方式等。（四)書(shū)信A.信件:信件分為感謝信、邀請(qǐng)信、求助信、安排信、道歉信、抱怨信以及祝賀信等。信件的格式:日期稱呼，（空一行）正文…………………..……………..………………….．…………………．（空一行）落款署名Ｂ.告知／啟事：告知通常是指對(duì)各種會(huì)議、活動(dòng)、典禮等的告知。啟事通常指針對(duì)實(shí)物丟失、失物招領(lǐng)的告知。告知/啟事寫(xiě)作格式:告知/啟事發(fā)行日期（空一行)正文（空一行）落款考試形式及試卷結(jié)構(gòu)考試形式:閉卷、機(jī)考考試時(shí)間：90分鐘試卷總分：1０0分試卷結(jié)構(gòu)：一、語(yǔ)音知識(shí)(1%×5)(５％)二、詞匯與語(yǔ)法知識(shí)（2%×15)(３０%)三、完型填空（1%×15）（１５%）四、閱讀理解（２.５%×16）（４0%）五、作文(10%×1）（1０%）附：四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院20２3年入學(xué)考試《大學(xué)英語(yǔ)》(?？粕究?模擬試題（一）I.?Phonｅticｓ(5poinｔs)Directions：Ineaｃhoftheｆollowiｎgｇｒouｐｓofwoｒds,theｒearefouｒｕndeｒlｉnｅdlｅｔｔｅrｓorｌettercombinaｔionｓmarkedA,B,ＣandD．Cｏmparetheundeｒｌineｄpartｓanｄidｅｎtiｆyｔheｏnetｈａt(yī)isdｉffeｒeｎtfromｔｈeothｅｒｓinprｏnuncｉａt(yī)ｉoｎ.MａｒkyoｕranswerbyblacｋｅniｎgtｈecｏrｒeｓpｏndｉnglｅtteｒonｔheＡnswerＳheｅt.1、Ａ:makeB：lakｅC:sadD：state答案:C2、A：guardB:ｋｎowledgeC：eggD:ｂig答案:Ｂ3、A:careB：fareC:ｈａｒｅD：ａｒe答案：Ｄ4、Ａ:acｃentＢ：accomｐaｎyC：ａcｃeptD：acｃess答案:B5、A:invasionB:decｉsionC：oｃcaｓｉoｎＤ：discussiｏn答案：BIＩ.?VocabularyａndＳtｒucｔuｒe(３0points)Directiｏns:Theｒeare15incｏｍｐlｅtesentｅncesiｎthisseｃｔioｎ．ＦorｅachｓeｎtｅncetｈeｒearefourｃhoicesmarkedA,B，CaｎdD.ChooseonｅaｎswerthatｂeｓtｃompleｔｅsｔhesentenceandblａckenthｅcorresponｄingletterｏｎthｅAnswerSheet.６、Haveyouread_______neｗspaperyet？Ａ：today＇sB：Today＇sＣ：ｔhｅtｏday'sＤ:yoｕrtｏdaｙ's答案：A7、_＿_(dá)___＿sｔudenｔｓwitｈaｌitｔlecommoｎsenseｓhouｌｄbeabletoanswerｔheｑuｅstion．A:EachB:OneC：ＥitｈeｒD:Any答案：D８、Aｓａstudent,ｈｅ____＿_(dá)_cometoschoｏlontime.A：mｕstB：canC:mayD:needｓ答案：A9、ＴhedifferencｅｓbetｗeeｎＣhｉnｅseandwesternsociｅtycaｎ___＿_(dá)__ｍiｓuｎderｓtandｉｎｇs．A:ｃourｓeB:cａuseC:cｒeaｔeD:ｒiｓe答案：B10、Theｇreatｅstinvｅntionofthe２0thceｎｔｕrｙｉs_＿_(dá)＿_(dá)__ｃoｍputｅr.Ａ：/B:theC：aＤ:an答案:B11、Jaｎｅburｎｔherhaｎdwｈenshｅ＿_(dá)＿＿_(dá)__thedinｎer．A：cookedB:haｓbeencookiｎgＣ：hasｃookｅｄＤ：wａｓｃoｏking答案:Ｄ12、Maｒry,aswelｌasTｏm，＿_(dá)_____akｅytotｈeoffice.Ａ：ｈaveＢ：hａvingC:tohａvｅＤ:has答案:D13、Ididn'tdｏaｓ___＿_(dá)_＿Ｉdidyeｓtｅｒdａy.A:ｂadlyｔｏdayasB：baｄtoｄayａsC:bａdlyastoｄａｙＤ：badastodａy答案:Ａ１４、Ｉprefｅrwritｉngatｅrmpapｅr____＿_(dá)_takiｎganexaｍｉnａt(yī)ion.Ａ:thaｎB:ｔoC:foｒD：rａｔherｔｈan答案：Ｂ15、Notonly＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá)_thedaｔａｏiｔ,butitcanａｌｓｏａnalyzethem.A:ｔhｅcｏmpuｔercanmemｏrizｅB：cａｎtheｃomputｅｒmemoｒiｚeＣ：doｔhecｏｍpｕtermemｏriｚeD：canmemorizetｈecompｕter答案：B1６、Youaｒewelcometooｒderthegｏoｄsnoｗ．Ｂuｔpａymenｔshoｕｌdbｅｍade＿_(dá)__＿_(dá)_．A：ｆorａdvanｃｅB：aｄvancingＣ：inadvaｎceD：tｏａdvａnce答案:C17、Weaｌｌsurvived_＿_(dá)_＿_(dá).A:fｒｏmｔheｗaｒB：ｄuｒiｎｇthewａrC：tｈewaｒD:ａfterthｅｗar答案:C18、Ｔｈeｆirstｔｈing______yoｕsｈoulddotoapplyfｏｒafurtherstudｙinAｍｅrｉcaistopassthｅGradｕａt(yī)eRｅcoｒdEｘamｉnation.Ａ:forwhichB:ＷhｉｃhＣ:inｔhatD:that答案：D19、ThｅｒeｉssoｍethiｎgwronｇwitｈmｙTVset.Iｍusthａveit___＿_(dá)__.A：checkingB：cheｃｋC:ｔoｃhｅckD：cｈecked答案：Ｄ20、Ifwｅ＿_(dá)___＿_(dá)yesterday,we＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)theｗorkｂynoon.Ａ:ｗereｎ'tinterｒｕptｅd…wouｌdfｉnisｈB:didｎ'ｔiｎterrupt…ｗｏuldｈaｖeｆinishｅdC：hadn'tinteｒrupted…h(huán)ａdfiｎishedD：ｈａｄｎ＇ｔbeenｉnｔeｒrupｔｅd…wouldhavefinished答案:DⅢ.Cloze(15poiｎｔｓ)Diｒeｃtionｓ：Tｈeｒeare1５bｌankｓinｔhefoｌlowinｇpassageｓ．FoｒｅacｈblａｎkｔhereａrｅfourchｏｉcesmarkｅdＡ,B,ＣandD．ＹoｕshouldchoosethｅONEａnswerｔhatbestcoｍpletesｔｈepassａge.Theaｎgrywomansatｉnｔhesｔaｔiｏnｏfficｅ."Theraiｌwａyshoulｄpａyｍe＄１2."SｈeｓａidtoHarｒｙ，ｔhｅmaｎ_＿＿21__＿ｓoldｔｈｅtｉckeｔ．"Myticketwaｓ___２2＿_(dá)_Mａy２２ｎｄ,andｔherewａs＿＿_(dá)23__＿trａinfｒomJerseytｈatｎｉghｔ．___24_＿＿h(yuǎn)adtostａyinahｏtel．Iｔ＿_(dá)_25___mｅ＄１２."Hａｒrywaｓworrｉｅd．Ｈeremｅmｂered_＿_(dá)26___thewomaｎarｅtｕrnticket.ＡｆteｒhechｅckeｄtheJersｅytimetａbleforMay２2nｄ,heｋｎewshewasright.Howｅveｒ,hadhｅmade__＿2７___miｓtakｅ?___28＿＿_(dá)whａt(yī)tｏdo,hesｍｉlｅdatｔhechiｌd.＂DidyouhａveａｎicｅhｏlidayinＪerｓeｙ?"hｅｓaiｄtｏhｅr.＂Yes，"sｈeanswｅrｅdshｙly.＂Tｈｅsｅashorewas＿_(dá)_2９___,andＩcａｎｓwim_＿_(dá)30＿_(dá)_！""Tｈaｔ'sfine,"sａｉdHａrry."Myｌｉttlｅgirlcａn'ｔswimabityet.Ofcouｒse，sｈｅ'sonlythrｅe(cuò)…"Harryturnedtoｔhemoｔher,"Ｉｒemembeｒｙourtickｅt,mａdａm,"hｅsaｉd．"Ｂｕtyｏｕｄidn'tgetｏｎe__＿3１_＿_(dá)yourdaugｈｔer，＿_(dá)_32＿_(dá)_you?""Well，"ｔｈewｏmanｌookedaｔthｅｃhilｄ．＂Ｉmeanｓｈehasn'tｓｔaｒtｅdschｏｏlｙet.Ｓheisonlyｆour．"＂Ａfour－ｙeaｒ-ｏlｄｃhild___３3___ｈaveaticket，maｄａm.Aｃhｉｌd's___34___ｔｉckettｏJｅｒseycｏsts$１3．50.Sｏｉftheraｉlwａｙpayｓyourhotｅlbill,yoｕwｉllowe$１．50.Thelawistｈeｌaw,butsｉncethemistakｅwaｓ_＿_(dá)３５___…"Ｓａyiｎgnothｉnｇ，thewomaｎstoodup,tooktheｃhiｌd＇sｈandaｎｄleftｔheofｆiｃe.2１、A：whichB:whｅｒｅC：whoseD:who答案:Ｄ22、?A:onＢ:atC：inＤ:fｏr答案:D23、Ａ：ｎotＢ:noC:theＤ:a答案：Ｂ24、 A:IanｄmydａughterB:MeaｎdmydａｕｇｈterC：ＩandaｄaｕｇhtｅrofmｉneD:ＭydaughteraｎdI答案:D25、 A：costsB：costC：costingD:coｓtly答案：B26、 A:buyingB:ｔoｂuｙC：ｔoｓeｌlD：selｌing答案:Ｄ27、A:suchａcaｒelｅssB：soａcareｌesｓC:ｓocaｒeｌesｓD：suchｃareless答案:A28、 A：Ｗo(hù)nｄeredＢ：BeingｗondｅreｄC:WｏndｅrｉngD：Ｈaviｎｇbeeｎｗondereｄ答案：C29、?A：beautifuｌlyB：lovelyC：gｒeatlyD：wｏｎderfully答案:Ｂ30、 A：tooB:ｎｅitheｒＣ:eiｔｈeｒD：nor答案：A31、Ａ：toB：wｉｔhＣ:forＤ:ｇｉｖｅｎ答案:C32、 A:ｈａdn'tB:ｈadC:didＤ：ｄidｎ't答案:Ｃ33、?A：mustＢ：manｙＣ:ougｈtＤ:cａｎ答案：Ａ3４、 A:sｉｎgleB:onewayC:gｏａｎｄbackＤ:returｎ答案:D35、?A:IB:meC：myD：mine答案：DIV．?ReaｄiｎgＣomprｅｈensiｏn（４0ｐoinｔｓ）Ｄｉreｃｔions:Ｔherｅaｒe4rｅａdinｇpasｓageｓｉnｔhisｐａrt．Eaｃｈpasｓageisｆoｌlｏｗeｄbyfivequeｓtｉｏns.ＦorｅaｃhｑuesｔｉｏnthereａrｅfoursuggeｓｔedａnswersmaｒkｅdA,B,ＣandＤ.ChoosethebeｓtanｓｗeraｎdbｌackentｈｅcorrｅspoｎｄingletteroｎｔｈeAnsweｒSheet.Ｐaｓｓagｅ１Atｕnnel(隧道)iｓbeinｇbuiltthroｕghａｍountain.Ｉfitisduｇtｈrｏughwｅak,softｒoｃk，tｈｅｔｕnnelmaｙｆallin．Ifthedｉｇgersstｒikewａt(yī)er，thetｕnneｌｗillbeｆlｏodｅｄ．Iftheroｃkistoｏｈard,workｅrswilｌｎｏtbｅａblｅtodigthrｏugｈｉt.Ｂeｆoreatuｎnｅlcanbebｕiｌt,pｅｏplｅmusｔｋnoｗｗｈattheywiｌｌｆind.Ｔheycallinageｏlogist．Sｈｅorhｅhelpｓplanaｔｕnｎelsoitcａｎgoｔhroｕghrockthａt(yī)isｄryanｄｈard,bｕｔnｏtｔooharｄ．Ａｓｔeeｌandconｃretesｋyｓcraｐｅrisｇoinguｐ．Ａｓkyscraｐercannotbebuiltoverｓandoｒmud.Sａndaｎdｍｕdcａnnoｔｈoldupaｂuiｌdｉng.Beｆoreasｋyｓcｒａpeｒｃanbeｂuilt，peoplｅmustｋnowｗｈａｔlｉesundeｒthesurfaceoｆtheearth．Tｈeycaｌｌｉnｇeoloｇistｓ.Geoｌｏｇistsｆindthebｅstplａcetoｂｕilddamｓandｂridges．Theylookｆorthebesｔｐlaｃeｓｔodｉgｗellsfｏrwａt(yī)er.Ｇｅｏloｇistshelpuｓｍａkewiｓｅｕseoｆtheland.36、Accoｒdingtotｈepassagｅ,geoloｇｉｓtｃanfiｎdthebｅｓtｐlacｅstoｂuilｄ____＿＿_(dá)_.A：wｅak,softroｃkB:ｓandandmuｄC:landＤ：ｄamsanｄbriｄgeｓ答案:Ｄ37、Ａsｋyｓcraｐercaｎnｏtbebuiltoｖer________．A:soliｄgrｏuｎdB:veryｈardroｃkＣ:sandoｒmudD：amoｕntain答案:C3８、Thｅword"wisｅ"inparagraｐh３,sentenｃｅ3,mｏsｔprｏbabｌymeans____＿_(dá)＿.A:fｏolishB：goodＣ:leaｒnｅdD：bad答案：B39、Ｔhｅｍａinideａofthepassaｇeiｓthat___＿_(dá)___.Ａ：tunneｌscanbｅｂuｉlttｈroughanｙkindofsoilB:gｅｏlｏｇistｓhｅｌｐｕsmaｋewiseuｓeｏｆｔhelandC:ａsｋysｃraperisｂuiltonveryhａrdrockD:geoｌogｉｓｔscａnbecａｌledｉneverｙwhｅre答案：BPaｓｓａｇe2Ｄreaｍｓmａｙbemoreimｐortantｔhanｓｌｅｅp.Somｅpｅoｐｌedon'ｔnｅe(cuò)dveｒｙmｕcｈsleｅp.Butweallnｅe(cuò)dtｏｄreaｍ，sｃｉｅntistssａy.Dreａmstａkeuｐaboutoneqｕarｔeｒofｏursｌｅe(cuò)pinｇｔiｍe.Peoplｅhaｖesｅveｒaｌdｒeamｓeａcｈnighｔ.Dreamsareｌｉkesｈortmovｉeｓ.Tｈeyareuｓuallyｉncｏloｒ.Ｓｏmedｒeaｍsaｒelikeｏｌｄｍovies．Tｈeycｏmetousoveraｇａin.Thatmaｙbｅbecaｕｓｅｔｈedｒeａmerisｗorｒｙinｇaboutsomethiｎｇ.Dｒeamiｎｇmaｙbeawａyoftryingｔofｉndananswer.Someｐｅopleｇeｔnｅwｉdeａsabouｔｔheirworkfromdreaｍｓ．Tｈeycoｕldhavebeeｎthiｎkiｎgaｂouttheiｒwｏrｋａlｌｄay．Thesｅｔhoughｔｓcaｎcaｒryoveｒinｔodreａｍs.Sometｉｍesｗｅwakeupwiｔhagｏodfeelｉngｆｒoｍａｄｒeａm.Butoｆtｅnwｅcan'tremeｍbertｈｅｄream.Ｄreaｍscandisaｐpearquicklyｆｒomｍemory.Toomuchdreamingcanbehａrｍfｕl．Thｅmorewesleep,thelongerwｅｄream.Thｅmiｎdｉshaｒdatｗoｒｋwhｅnweｄream.Thaｔｉｓwhｙwemayhaｖealｏnｇsleｅｐandsｔillｗakeuptired.40、Theｍainｉdeａofthestｏryisthat_______＿．Ａ:peopleneedｔｏdrｅａmB:ｐeopｌeｌｉkeｔｏsｌｅｅpC：dreamsaｒelikemoviｅsD：dreamsareharｍfuｌforus答案：A4１、Thetiｔlｅfoｒtｈesｔorycouldbe＿＿＿＿_(dá)_＿_(dá).Ａ:SecｒetDreaｍsB：ThelongeｓｔSｌｅｅpC:AllaboutＤreamｓD:WhatＩsYourＤrｅam答案:D42、Dreamsaｎdmovｉesaｒeusuａｌly＿＿_(dá)___＿_(dá)．A:verylongB:ｉncｏlorＣ:abｏuｔwoｒkD：ｖeryshort答案：B４３、Whichoftheｓｅiｄｅasｉsｅｘｐｒeｓsｅdｉｎｔhestory？A:Wealwaｙsｒememberdrｅamｓ.B：Ａｌｌｄｒeamsａreｈappｙ.Ｃ：Longdreaｍscanｍａｋeｙoutｉｒｅd.D：Wehavｅbaｄsleepwhenｗedreams答案:CPasｓagｅ3Howcａnｗｅgetrｉdｏfgarbａgｅ?Doweｈaveeｎｏughｅｎｅｒｇｙsouｒceｓtoｍeetｏｕrfutureenｅrgｙneeds？Thesearetwoimportａntquｅstionsｔhatmanypeopｌｅａreaｓkingtodａy.Soｍepｅopletｈinｋthatｍanｍｉｇhtbeabletosolvebｏｔhprobleｍsaｔthesａｍetime．Ｔheyｓuggestusinggａｒbａｇeａsａnenerｇysourcｅ,ａnｄattｈｅsａmetimeitcａnsavｅthｅｌandtoｈoldgarｂage.Ｆoralongtｉｍe，pｅｏpｌｅburieｄgarｂａgeｏrduｍｐeditoｎempｔylaｎd.Now,eｍptyｌaｎdｉｓscａｒce.Butｍoreanｄmｏregaｒｂａgeispｒoducedeaｃｈyear.Hoｗeveｒ,ｇａrｂageｃanbeagoｏｄfｕeｌtoｕｓｅ.Theｔｈingsiｎgarbａgedonotｌｏoklikecｏａｌ，petrｏleum,ｏrnatｕralｇａs；bｕttｈeyareｃhemicallysiｍｉｌａｒtotｈｅsｅfｏsｓilｆuels.Aswｅuseupourｆossil-ｆuelsupｐliｅs,wｅmightｂｅaｂleｔoｕｓegarbaｇeasanｅnergysouｒce.Burninggａrbageisnoｔａneｗｉdea．SomｅｃiｔｅsiｎEuropｅandtｈeＵnｉtｅdSｔａt(yī)esｈavebeenbuｒnｉnggaｒbageｆorｙｅars．Ｔｈeheaｔthatisｐroducedbybuｒnｉnggarbageｉsuseｄｔoboiｌwater.Theｓteamｔhatisprｏｄｕcediｓｕsedtomakeelｅctrｉｃityortoheaｔneaｒｂｙbuildinｇs.InＰａｒis,Ourｆｏssilfuｅlsｕppｌiesarelimｉted．Burnｉnggａrbagemightｂeoneｋinｄofenｅrgysourcetｈａt(yī)wecａnuseｔｏhｅｌｐｍeetoｕｒｅnｅrgyneｅds.Thiｓｍethｏdcouldaｌｓorｅｄuｃｅｔhｅamｏｕntｉｆgarbａgepiliｎgｕｐontheeaｒth．44、Wｈaｔｔwoproｂｌemscanmａｎsoｌvebｙbuｒninｇgarbaｇe？Ａ：Ｔhesｈortageoｆenergyａndairｐollｕtiｏn.Ｂ：Thesｈｏrtageoｆeneｒgyandthelａndｔｏholｄgarbage.C：Aiｒｐoｌｌutｉｏｎanｄtｈesｈortageoffｏsｓｉlfｕel．D:Aｉｒpｏｌluｔionａｎdｔheshorｔaｇｅoflanｄtoｈｏldgaｒbage.答案:B45、Aｃcoｒdｉngｔothepaｓsage，ｕｓinggarbａｇeis_______＿.A:forheaｔinｇinFｒanceeachyeａrB:aｎewwａyiｎamｏｄernsoｃietyC：agoｏｄwaytoｓolvetheproblemofenｅrgyｓhortaｇeD:ｔoｏexpeｎｓiｖeasaｎeneｒｇysource答案：C4６、Whaｔistheａuthor＇satｔｉtudｅ?A:DelighｔedB:ＳadC:Agrｅe(cuò)inｇD:Disagｒeeinｇ答案：C4７、Ｔhebesttitlｅforthepassａｇｅmaybe_____＿_(dá)＿.A:GａrbagｅanｄtｈｅＥａrthＢ:FosｓｉｌFuelanｄGａrbageC:LandandGaｒｂaｇeD：Ｇarbage?EnergｙSｏurcｅ答案:DPａsｓaｇe4IreａllylｏvemyjｏｂbecａuseIenｊoywｏrｋingｗiｔhｓmａlｌchildrｅnａndlｉkethｅｃhallengｅsanｄaｗaｒｄｓfｒomthｅjoｂ．Ialsothｉnkmyworkisiｍportant.Therewａsａt(yī)imｅwｈｅnIthouｇｈtIwｏuldneverｈaｖethatｓｏrｔoｆcarｅe(cuò)ｒ（職業(yè)）.Ｉｗａsn＇tａｎexcelleｎtstudｅntbecaｕｓeIｄiｄｎ'tdoｍuｃhschｏolwoｒk.InmｙfinａlｔermIstａrtｅdｔhinｋingｗhaｔImigｈtｄoａndfｏｕndIｄidｎ'thavｅmucｈtｏｏｆfｅr.IｊusｔacｃeptedthatIwasｎ＇ｔtｈetyｐｅtｏhaveacareer.Ithenfoundmyselfａｊob，lookingａｆtertｗolittlegiｒｌs．Itｗａｓｎ＇ｔｔoobadatfｉｒst.BuｔtheproblemsbｅgａnwhenIagrｅe(cuò)dｔolｉvein,sｏthatIwoｕldbetｈereｉｆmyboｓshadtoｇoｏutforｂｕsｉｎessinthｅe(cuò)vｅnｉｎg.WｅａgrｅｅｄthatifIhadｔoworｋeｘｔraｈｏursｏｎeｗeeｋ,ｓhe'ｄｇivemetiｍeoffthenexｔ.Ｂuｔunfｏrtｕｎateｌy，itｄidn＇toｆtenｗorkouｔ.Iwasgetｔｉnｇextrｅｍelytiredａndfedｕｐ,becauseIｈadtoomanylatenightsaｎdearlyｍorniｎｇｓwiｔhtheｃhiｌｄrｅn.OnｅSｕnday,Ｉwasｉnthepａrkwiththechildｒen,aｎdmetＭeganwｈｏusｅdtｏgotoｓｃｈoolwithme.Ｉtoldheｒａboｕtmｙｓituａt(yī)ioｎ.SheｓugｇesteｄtｈaｔＩshｏuｌddｏａcouｒｓｅａndgｅtaqualifiｃatiｏn（資格證書(shū))iｆIwantedtoworｋwithcｈildren.Ｉｄidｎ'ttｈinkIwouｌdbeaｃceptedｂecauseIｄｉdn'tｔａｋemaｎyexamsinsｃhool．Shepeｒsuａdedmeｔｏｐhｏnetｈelocalcｏｌlegｅａｎdthｅｙｗereｒealｌｙhelpｆul.ＭｙexperieｎcecｏuｎｔedｆoｒａlｏtandIｇoｔonapart-ｔｉｍｅcouｒsｅ.Ｉｈadｔoｌeａvｅmyjｏbｗitｈｔhefaｍiｌy,aｎdｇotworkｈeｌpiｎｇouｔaｔａｋiｎderｇarteｎ．NoｗＩ'vegoｔａfull－ｔimejｏbthｅre.IshallalwaysbethankfulｔoMegan.IｗishＩhａｄknｏwnearlierthaｔyouｃouｌdhaveａcａｒeeｒ,evenｉfyouａren'ttopoftｈｅclａssatsｃhoｏｌ.48、Ｗhatｉstheaｕthoｒ'spreseｎtｊob?A：Worｋingpａrt-ｔimeinｃolｌegｅ．B：TakｉngcareoｆchiｌdrenfｏrａfamｉlｙＣ：HelpinｇchiｌdrenwiｔhtheirｓchｏolworｋD：Lｏｏkingafｔercｈiｌｄrenaｔakindergaｒtｅn.答案：D４9、Whenｓｔaｙｉｎgwiｔhthｅtwｏgirls＇fａｍilｙ,theauthor＿_(dá)＿_(dá)____.A：ｗaspaｉdfｏrｅxtｒａwoｒkB:oftｅnworkedlonghoursC：gｏtmuchhｅlpfromherbossD：tookadaｙoffevｅryｏtherweek答案：B5０、Wｈydidthｅautｈｏｒleaveherfｉrstjob?A：Ｓheneededａrｅｓｔafｔｅrwoｒkｉngextrａhourｓ B：Ｓhewasfeｄupｗiｔhchｉｌdrｅn.C：Sｈｅｄecidedｔoattｅndapart-timeｃｏｕｒseＤ：Shｅｆｏｕndafull-timejob.答案：C５1、Whathａsｔｈeauthoｒｌearｎｅdfromhｅrownexｐeriences?A：Ｌｅssｓuｃceｓsｆulstudｅntscanｓtｉllhaｖｅａｃareer.B:QuａlifｉcationｓareｎeceｓsａrｙforａcaｒeeｒC：HaｒdworkmakesａnexcｅllentstudeｎtD：Onｅmuｓtcｈooseｔhejobshｅlikes答案:AV. Ｗritinｇ(10points）Ｄｉrectｉｏns:Fｏrthiｓpａrt，ｙouareａｌｌowed20minuteｓtｏｗriteashortcｏｍｐositioninabout80worｄsbａsedontheｆolｌｏwｉngsiｔｕａｔｉｏｎ.你是Ｈeｌen,要寫(xiě)一封信給Juｌie,對(duì)她和她丈夫昨天請(qǐng)你和你丈夫吃飯表達(dá)感謝，表達(dá)要回請(qǐng)他們，以答謝他們的盛情款待。四川大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院2０23年入學(xué)考試《大學(xué)英語(yǔ)》（?？粕究?模擬試題（二)I. Phonetiｃｓ(5pointｓ)Dｉrecｔｉonｓ:Ineａcｈofthefolｌowinggroupsoｆｗordｓ,theｒeaｒefｏuｒｕnｄerlinｅdｌetｔｅrｓorletterｃombinatｉｏnsmarkeｄA,B,ＣanｄＤ.Compａretheuｎｄerlｉnedpａrtsandidentｉfythｅｏneｔｈatｉsｄifferentfroｍtheｏｔhｅｒsinpｒonunciatiｏn.MａrkyoｕrａｎsweｒbyblackeningtｈecorｒespondingletｔerｏntheAnswerSheet.1、Ａ:gａt(yī)ｅB:hateＣ:jａdeD:ｓtaff答案：Ｄ2、Ａ：flyB：sillyC：sｉmplyD:ｃity答案：A3、A:ｐeａｃeＢ：ａｌｒeadyC:jeansD:reasｏn答案:B4、A:ｓuccｅssＢ：acciｄentC：accoｒdiｎgD：accepｔ答案：C5、A：flouｒＢ：ourC:poｕrD:sｏur答案：ＣＩＩ．?ＶocaｂuｌaryanｄStructｕre(30poｉntｓ)Ｄirectioｎs:Therｅare１5iｎｃompletｅsentｅnceｓｉnthissectiｏn．ForeachseｎtｅnｃeｔherearefourchｏiceｓｍarkedA,B,CandD.ＣｈooseoneansｗｅrthatbestcｏmｐletesthｅｓｅnｔencｅandｂｌacｋenｔhecoｒrespoｎdｉngletｔeronｔheAnswerＳheｅt．6、LａｓｔSundaｙｍyfamｉlｙｗentto__＿_(dá)___.A:theＣｈild'sＰarkB:theＣｈildren'PａｒkC：theChildｒen'sＰarkD:ｔhｅＣｈildrens'Parｋ答案:C7、Ｏnｔhedesklayadictionａｒy,＿_(dá)＿_(dá)___ｃoloｕrisred．A：whｏsｅB：iｔsC:whicｈD:andiｔs答案:D8、Wewiｌl_______beinahurryifｗeｗａｎｔtocatcｈthe1２：０0traｉn.A:mustB:needＣ:nｅcessaｒyＤ：hａvｅｔo答案：D9、Talkingtoｆoreigneｒsisfｕnｉfyoｕ_____＿_(dá)therighｔｔimeａndｐｌace．A：loｃateＢ：coｎsidｅrC：ｃhoｏseＤ:decide答案:C10、"Whａt(yī)ｄｉdAlｅxanderBeｌldo？""Hｅiｎvented＿_(dá)＿＿_(dá)＿_(dá)."Ａ：aｔｅlepｈoｎeＢ:ｔheteleｐhoneC：teｌephonesD:telephｏｎe答案：B11、Ｉ'vealreａdｙｄeｃided.I＿＿_(dá)__＿＿buｙaｎeｗcaｒ.A:amgoinｇｔｏB：willC:wｏｕlｄD:haｖｅｂought答案:A12、Wｈatthｅｍａnsaidtｏｔｈepoliceoffiｃｅr_＿＿＿_(dá)_＿ｂｙseｖeralotｈerwｉtnｅssesstaｎdiｎgbｙ.A：wasdｉｓputedB:ｗerｅdispuｔedＣ:diｓpｕtedD：bｅdｉsputed答案：Ａ1３、Whｅｎastｕdenthasａnswereｄoｎequestiｏncorrecｔｌｙ,heorshewilｌbegivena＿_(dá)____＿．A：difficultoｎｅB：diffｉｃuｌtqueｓtionC：ｍoredifficultｏnｅD:mostdｉｆｆｉcultone14、Ｉwoｕlｄｌikｅｔoappｌy_＿_(dá)＿_(dá)__ｔｈｅｐositionofsａｌesｃｌerkｔhatyouadｖｅrtiｓeｄinｔhｅSundaｙnewspaper．A：wｉｔhＢ:inC：toD:foｒ答案：Ｄ15、Icouldn＇tｕndeｒｓｔanｄthelectuｒｅ,aｎｄ_＿_(dá)___＿.A：neｉtｈeｒcoulｄSuｅＢ:socoulｄn＇tＳueC：Sｕecouldn'tneitｈerD：Suecouldn'tａlso答案：A16、Iｔisveｒycｏldinthｅrooｍ.ShaｌlI_＿_(dá)＿_(dá)_？A:mａｋｅafireＢ:ligｈtaｆｉreＣ：setfirｅD:catchfire答案:A１7、Ｄｏnisaｌways＿_(dá)＿_(dá)_＿_(dá)ｏｆmｏneｙ．Ｈespｅndｓmorｅthanheｃaneａrn．A:lacｋB:shortC:ｐlentｙＤ：ｆｒee答案：B1８、Theｔwiｎsasktheirmother___＿_(dá)_．A:wheｎwiｌｌsｈebuytｈeｎewshoeｓfｏrtｈem.B:ｗhensｈewｉllｂuythenｅwshoｅsfｏｒtｈem．Ｃ:whatwiｌlshｅｂｕytheｎewshｏｅsｆoｒthem.Ｄ:wｈatsｈewillbｕｙtｈenewshoｅsｆortheｍ.答案:B１9、WhｅnIｗasacｈildＩusｅd＿_(dá)____＿swimmingiｎｔhelａke.A:tｏgoingB：goinｇC：togｏD:go答案:Ｃ２0、Ifsheｈadwｏrkedｈardｅｒ，shｅ_______.A：woulｄsucceeｄB：hａdsuｃｃeededＣ：sｈoｕldsucｃeｅdD：ｗouldhavesｕccｅe(cuò)dｅd答案：DⅢ.Cloze(15poiｎts）Direｃtions：Thｅreaｒe１5blａnksinｔhｅfolloｗingｐaｓsaｇes.ForeａcｈｂlanｋthｅreareｆouｒcｈoｉcesmarｋedＡ，B,CanｄＤ.ＹoushouldcｈoosethｅONEanｓwｅrｔhatbｅsｔcoｍplｅtesｔｈepasｓaｇe.Ａｐetisananｉmａlthat＿_(dá)_2１___iｎyourhousｅ.Ovｅrhalfｔhｅｆamｉliｅs