陽(yáng)光校園我們是好伙伴初中3篇

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第一篇：陽(yáng)光校園我們是好伙伴

也不知道吧，人的記憶是有多好，但是，我知道一個(gè)詞，叫什么自然記憶。我也不怎么知道它的意思，但是，至少是有點(diǎn)模糊的感覺(jué)。

小學(xué)也完了。小學(xué)吧，我們班的人，也不知道有多少人在我們班，但至少也是屬于“嚴(yán)重超載”的感覺(jué)。而且，我也只記得約莫的人數(shù)吧。小學(xué)時(shí)，我和我們的同學(xué)，也是對(duì)比生疏的，也就只有和那么三四個(gè)熟悉吧。其實(shí)，這也是關(guān)系對(duì)比好的吧。我自我認(rèn)為我的交際網(wǎng)對(duì)比大，從一班到五班，也熟悉了不少人。在小學(xué)，我對(duì)一切也模模糊糊的，但是過(guò)得喜悅——這是在升學(xué)考試后那一個(gè)暑假中熟悉到的。在學(xué)校，過(guò)得對(duì)比充實(shí)，什么也不用安置，只有兩點(diǎn)一線：早上起床，吃飯，上學(xué)，上課，放學(xué)，吃飯，上學(xué)，上課，放學(xué)，吃飯，睡覺(jué)。以前總覺(jué)得太平淡。

到放假的時(shí)候，什么作業(yè)都沒(méi)有了，一個(gè)完完整整的暑假。到是，到了這個(gè)時(shí)候，不知道該怎么過(guò)了。第一天是騎自行車(chē)，過(guò)了后，其次天就不知道怎么玩了。然后把能玩的玩盡了，又孤獨(dú)了。去找院子里的摯友，一個(gè)去旅游，一個(gè)去摯友家，一個(gè)去老家，反正能找的摯友都走完了，自己一個(gè)人寂寞的臥在床上，看著電視。

到了結(jié)果一周，摯友們終究都回來(lái)了，但是，一些比我們高一個(gè)年級(jí)或低幾個(gè)年級(jí)的摯友，白天卻又在“奮筆疾書(shū)”，做家庭作業(yè)。但慶幸的是，到晚上，我們還是能玩?zhèn)€痛快的。我們BOY啊，熱愛(ài)打架吧，打打鬧鬧，熱愛(ài)那種痛的感覺(jué)。也不知道其他的“同類(lèi)”啦，反正我們熱愛(ài)這種活動(dòng)。一向到報(bào)名，但我們還不知足，還想玩。但也沒(méi)手段。

說(shuō)說(shuō)初中吧，也可以說(shuō)是不幸中的萬(wàn)幸了吧。我不幸的考了一個(gè)不怎么好的中學(xué)，但幸運(yùn)的到了一個(gè)心愛(ài)的班級(jí)。我們班的同學(xué)，都很淘氣，我也是。Y-Y我很榮幸的很同學(xué)們混在了一起。真如前面所說(shuō)，人們的自然記憶是很特殊的吧。我的記憶不是怎么的好。我一到我的班級(jí)，就找的了我的一個(gè)好友加兩個(gè)同學(xué)，再零零星星的熟悉了幾個(gè)摯友。我自己認(rèn)為，按照這種速度，可能我這一學(xué)期都熟悉不完這些同學(xué)。但是卻不如我愿，這些心愛(ài)的同學(xué)，偏偏讓我在這學(xué)期內(nèi)把他們記住了。

也就有那么幾個(gè)同學(xué)，讓在我印象中可怕的中學(xué)變得好玩了。更加是我的老對(duì)頭吧。她是一女同學(xué)，但是在我印象中，她是最壞的。一天到頭，我們也沒(méi)少斗嘴。她在我眼里是虛偽的代名詞，但是正由于她，我沒(méi)少歡樂(lè)。我抱負(fù)，經(jīng)常整她，她抱負(fù)，到我值周時(shí)經(jīng)常和我抬扛。還有一個(gè)男同學(xué)。他的數(shù)學(xué)好的是沒(méi)話說(shuō)，好幾次是我們班的唯一第一。我也愛(ài)和他斗，每一次數(shù)學(xué)比他好我都要欣喜好久。

在初中，我過(guò)得，其實(shí)也不是很喜悅吧。我們這些心愛(ài)的同學(xué)，總愛(ài)搗亂，弄得我總是生氣，但是，也比以往開(kāi)心一些。*-*

我在小學(xué)的好摯友不多，只是一大群普遍摯友，但到了初中，我的好摯友不能有“幾人”來(lái)統(tǒng)計(jì)，而是用“幾群”來(lái)統(tǒng)計(jì)。呵呵，開(kāi)個(gè)玩笑。聽(tīng)別人說(shuō)，下學(xué)期就要再分一次班，但愿吧，我能再像這學(xué)期一樣開(kāi)心吧。

其次篇：陽(yáng)光校園我們是好伙伴

清早，開(kāi)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們校園，我們來(lái)到了校園，熟諳的鈴聲在耳畔響起，朗朗的書(shū)聲響遍校園，每個(gè)人的臉上洋溢著笑容。校園顯得特別美觀。走進(jìn)這美觀的校園，一種陽(yáng)光，一種活力向你涌來(lái)。

樹(shù)兒正在隨風(fēng)搖曳，花兒正向我們微笑，你看!操場(chǎng)上的同學(xué)多有活力，一個(gè)個(gè)神采奕奕，跳繩、踢毽，絲毫感覺(jué)不到初冬的寒冷。在水池的一邊，腰鼓聲陣陣傳來(lái)，

原來(lái)同學(xué)們正在學(xué)習(xí)我們學(xué)校的特色呢!在腰鼓老師的率領(lǐng)下，隊(duì)員們一絲不茍的學(xué)習(xí)呢!還有低年級(jí)的小摯友，一點(diǎn)也不勢(shì)弱，小隊(duì)輔導(dǎo)員正教他們播送體操，看

他們興奮的樣，猶如迫不及待要和我們一起做。

在校園的一角，我們五(6)中隊(duì)正在訓(xùn)練長(zhǎng)繩呢，兩個(gè)人用力的甩繩，而隊(duì)員們輕快地在長(zhǎng)繩里穿

梭，正在八字跳呢，一個(gè)連一個(gè)，怎么也不會(huì)斷截，那動(dòng)作輕快，靈巧，快速，一個(gè)個(gè)都是跳繩小健兒，隊(duì)員地臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福，而有的同學(xué)在拍

毽子，五彩的毽子，橙色的球拍，使得活動(dòng)場(chǎng)地彌漫了陽(yáng)光和活力，有同學(xué)可以連拍幾十個(gè)，而有的同學(xué)就像一個(gè)小嬰兒，剛學(xué)會(huì)拍毽子，多么開(kāi)心，多么喜悅呀!

校園，陪伴我們成長(zhǎng)，這是一個(gè)彌漫了活力，彌漫了陽(yáng)光的校園。我們?cè)诶锩孢\(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)。我愛(ài)我們的校園，我愛(ài)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)讓校園彌漫了活力。

第三篇：陽(yáng)光校園我們是好伙伴

同學(xué)們，我們頭頂同一片藍(lán)天，腳踏同一方土地。共同的命運(yùn)把我們緊緊聯(lián)系在一起，養(yǎng)護(hù)校園環(huán)境，我們責(zé)無(wú)旁貸。

我們經(jīng)?？吹胶枚嗤瑢W(xué)有籌劃有組織的在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑，用自己的雙手去養(yǎng)護(hù)了校園環(huán)境。但是，我們也經(jīng)?？吹竭@樣的一些情景:球場(chǎng)上、樓梯上、走廊上有紙屑、食品袋、污漬，口香糖殘?jiān)Ｓ械耐瑢W(xué)肆意踐踏草坪，學(xué)校的花壇中，不時(shí)察覺(jué)有個(gè)別同學(xué)追趕的身影。

美觀的校園，我們的家。校園，是我們學(xué)習(xí)工作的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接影響到老師和同學(xué)們的工作、學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)，校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是學(xué)校對(duì)形狀象好壞的直觀影響因素，也是學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)反映。

我們作為一名少先隊(duì)員，怎樣才能讓我們的校園少一處衛(wèi)生死角，多一方清白的樂(lè)園呢?我認(rèn)為，我們首先要做的是校園衛(wèi)生保持工作，做到“察覺(jué)紙屑主動(dòng)撿、望見(jiàn)污跡主動(dòng)擦、遇到垃圾主動(dòng)掃、碰上亂扔主動(dòng)管”，人人養(yǎng)成“文明清潔”的良好習(xí)慣;其次，我們要養(yǎng)成不吃吃零食的好習(xí)慣。吃零食會(huì)給我們的健康帶來(lái)不良影響，如零食中多余的熱量會(huì)使我們身體變得肥胖，零食中的色素和防腐劑會(huì)損害我們的健康。再者，同學(xué)們要留神適度消費(fèi)，不亂花零用錢(qián)，要養(yǎng)成勤儉儉約的好習(xí)慣。另外，冬天到了，我們同學(xué)千萬(wàn)不要在校園的馬路磚上堆雪人、打雪仗，以免破壞工人和值日生們的辛勤勞動(dòng)，保持校園時(shí)時(shí)明凈、時(shí)時(shí)感激，讓全體師生擁有一個(gè)良好的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的仆人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的標(biāo)志。我們要