2023年度大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會10000字(3篇)（范例）

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心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一向更新迭代自己的想法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會10000字篇一

在這不長的時間里我學(xué)到了大量書本上沒有的學(xué)識，也對就業(yè)形勢和擇業(yè)等各方面有了確定的了解。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會。

第一，作為一名大學(xué)生，畢業(yè)后想就業(yè)的話，首先，務(wù)必正確的熟悉自我，客觀、全面、綜合的評價自己，主動的去適應(yīng)社會，正確對待社會上的競爭壓力。在選擇職業(yè)時，既要考慮個人需要，還要考慮社會需要、市場需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿。多從“我是誰”、“我想干什么，我會干什么”、“環(huán)境支持或允許我干什么”、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對自己的實際處境，譬如：過硬的專業(yè)學(xué)識和技能、特長、愛好等，給自己一個正確的評價。深入了解自我，領(lǐng)會自己的優(yōu)劣勢，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢，避開自己的缺乏，這樣，才能告成。眼光過高，擇業(yè)期望過高，反而會錯失好多機遇。

其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、用人單位的要求，確定自己的職業(yè)方向。在投簡歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的根本處境，是否真的有這家公司，專心收集、分析聘用信息，分辯信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假使自己和用人單位彼此都很合意，理應(yīng)做出理性的選擇，實時簽訂協(xié)議。且要有主見，不要人云亦云，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得，患得患失，心里一片茫然，從而錯過機遇。

第三，就業(yè)過程是一個繁雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，四處碰壁。這就要求我們有良好的心理承受才能和端正心態(tài)，大膽地迎接未來的種種挑戰(zhàn)。更為重要的是要采納并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場的不同。不依戀大城市，大企業(yè)，只要有真才實學(xué)，腳踏實地，一樣有一番新天地。

第四，禮儀是扶助我們獲得告成的“通行證”。所以在面試時我們要更加留神禮儀，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會為我們加分，還會加深面試官的印象。當(dāng)然了，我們的綜合素質(zhì)、專業(yè)學(xué)識等確定要過硬才能事半功倍。然后就是面對聘用方說話時，能夠心不慌，臉不紅，說話流利，語言表達才能好，知道哪些該說、哪些詳說、哪些簡說，給人以忠誠、謙遜的感覺。盡量在面試官面前表示自我。

第五，自薦信的書寫和簡歷的制作。自薦信要揚長避短，重點突出，簡明扼要，用詞切實，能夠引起聘用方的留神。簡歷除了根本的內(nèi)容外還要寫的干脆精練，措辭得體，濃縮大學(xué)生活的精華。站在聘用方的角度制作簡歷，使他們看到自己的價值，了解自己能為他們做什么。簡歷的格式篇幅要恰當(dāng)適合，不能太長。再經(jīng)過用心編排打印的簡歷確定會令聘用方眼前一亮。不過，最重要的是要本著忠誠的態(tài)度去制作簡歷，不能弄虛作假。

第六，我們在工作時，要遵守崗位的職業(yè)道德，不要為了一點點利益就違反公司規(guī)定和職業(yè)道德。作為一個勞動者在自己的崗位上連務(wù)必遵守的職業(yè)道德都做不到，還談什么做好工作呢。

第七，俗話說：活到老，學(xué)到老。在以后的工作生涯中，我們要持續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài)，與社會接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物。持續(xù)努力完善自己，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)才能。

結(jié)果，最為一名大學(xué)生，初入社會工作，要多聽，多看，多做，少說，盡量積累多點閱歷。不要好高騖遠，眼光高，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高，那樣的話會得不償失的。誰不想有份好的工作呢，但重點是自己要有那個才能。才能是靠我們自己在社會工作中長期積累的，不是一朝一夕就可以形成的。相信自己，從基層做起，從零開頭，我們會找到自己的位置，活的很精彩。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會10000字篇二

一般而言，影響畢業(yè)生自我定位有如下因素：其一是職業(yè)定位模糊。由于是初次擇業(yè)，多自考畢業(yè)生大都抱著“邊走邊瞧，邊走邊跳，走一步，算一步”的想法，沒有專心想一想自己的職業(yè)定位問題，也沒有一個職業(yè)生涯規(guī)劃。其二是不能正確地評價自己。有的畢業(yè)生在擇業(yè)過程中總是過高地估價自己，自我定位過高――工資看外企、職位看白領(lǐng)、單位看名氣、環(huán)境看氣派，因此總是找不到一個適合自己的就業(yè)崗位，到結(jié)果反而“嫁不出去”。其三是社會因素的干擾。一些畢業(yè)生往往受親朋好友的影響較大，自己明明已看好某個職位，該職業(yè)也較符合自己的綜合才能，可周邊的親友一有反對之聲，自己就開頭動搖了?，F(xiàn)實生活中存在的社會職位競爭的不公允、操作的不模范現(xiàn)象，也往往使自考畢業(yè)生感到很迷茫，找不準(zhǔn)位置，看不清方向。其四是心理素質(zhì)不過硬。當(dāng)前我國正處于深刻的社會變革時期，一些畢業(yè)生沒有完全適應(yīng)這種變革，在職業(yè)定位時往往為心理因素左右，因此很準(zhǔn)做出理性的選擇，在擇業(yè)中或盲目從眾，或消極逆反；不是過于自尊，就是過于自卑，凡此種種，都會對自考畢業(yè)生順?biāo)炀蜆I(yè)形成巨大的障礙。

因此，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的過程中，首先要針對自己的實際處境，做好自己的職業(yè)定位，規(guī)劃自己的職業(yè)生涯；其次，要根據(jù)自己的專業(yè)、技能、綜合才能和社會用人單位的要求，確定自己的職業(yè)定位；另外，畢業(yè)生還要擯棄各種外界干擾，假設(shè)自己和用人單位彼此都很合意，就理應(yīng)早做決斷。盡快簽訂就業(yè)協(xié)議；再者，就業(yè)過程是一個繁雜的過程，往往會遇到這樣或那樣的困難，這就要求自考畢業(yè)生努力培養(yǎng)良好的心理承受才能，大膽地迎接選擇未來生活的種種挑戰(zhàn)。

由于歷史的、現(xiàn)實的、主觀的、客觀的理由，三類學(xué)校的畢業(yè)生在社會職業(yè)的選擇上卻往往處于劣勢。由于一些用人單位對其抱有偏見，甚至明確宣布“只要211工程學(xué)?！?，從而給宏大“三流學(xué)生”擇業(yè)就業(yè)帶來了很大困難。事實上，無論專業(yè)學(xué)識積累還是動手才能，我們往往都名校生毫不遜色，甚至某些方面比其還更勝一籌。因此，我們務(wù)必充分熟悉自身的特點，領(lǐng)會自己的優(yōu)點和弱點，在求職擇業(yè)過程中揚長避短，發(fā)揮自身的優(yōu)勢。

假設(shè)你運用語言詞匯的才能較強，在語法、造句、閱讀才能等方面表現(xiàn)卓越，可以從事文字整理、編輯、翻譯、播音員以及教導(dǎo)、接待洽談等工作。假設(shè)你在形象思維才能以及斟酌問題的細致、周全上具有優(yōu)勢，可以去做形象設(shè)計等方面的工作。假設(shè)你學(xué)識較全面，并能廣泛聽取各方面的觀法，又擅長與他人合作共事，你可以從事機關(guān)和企事業(yè)單位的管理工作。假設(shè)你習(xí)慣在相對單調(diào)乏味的條件下仍能孜孜不倦地長期工作，細心耐久，態(tài)度專心，有較強的工作責(zé)任心，你可以在資料整理、圖書情報、檔案管理等工作中很好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

對于面臨職業(yè)選擇的畢業(yè)生來說。能否戰(zhàn)勝自身心理弱點，直接影響到其擇業(yè)的成敗。一是自愧不如的心理。面對強烈的擇業(yè)競爭，不少畢業(yè)生輕易在“本科生擇業(yè)難”的影響下產(chǎn)生自卑心理和示弱心態(tài)：“我能競爭過研究生，名校生嗎？”“要是碰釘子多丟人！”“萬一失敗了怎么辦？”這種自我設(shè)置的心理障礙，往往使自考畢業(yè)生缺乏競爭的士氣和獲勝的信仰。二是憑借心理。一些畢業(yè)生平日養(yǎng)成了對父母親友的憑借心理，面臨職業(yè)選擇，也輕易產(chǎn)生“反正父母會給我想手段”的憑借思想。試想。一個缺乏自主、自主、自強意識的畢業(yè)生，怎么能做出符合自己特點的職業(yè)選擇呢？三是躊躇不決的心理。求職擇業(yè)是人生的一個重要轉(zhuǎn)折。面對這一‘轉(zhuǎn)折，畢業(yè)生既應(yīng)做到知己知彼、權(quán)衡利弊，又要不失時機，抓住轉(zhuǎn)折機遇，當(dāng)機立斷。而畢業(yè)生優(yōu)柔寡斷、躊躇不決的心理弱點往往會產(chǎn)生“這山望著那山高”、“不識廬山真面目”的困惑與迷茫，以致白白失去擇業(yè)的良機。

一些畢業(yè)生因自己的學(xué)習(xí)勞績好、家庭條件優(yōu)越，或者因自己的才能強、具有確定的競爭實力，或者因自己容貌出眾、多才多藝等，產(chǎn)生一種自命非凡的優(yōu)越感，一種自視過高的心理。在求職時，過高地估計自己，這個單位瞧不上，那個單位也不遂心，而用人單位對這種缺乏自矢口之明、自視清高畢業(yè)生要想使自己在擇業(yè)競爭中保持良好的競技狀態(tài)，自如地應(yīng)付所遇到的各種問題，務(wù)必做好各種思想打定、心理打定，鞏固心理的承受力，不要一遇到挫折就心灰意冷，自暴自棄。要知道，在擇業(yè)中遇到挫折是很正常的事情，理應(yīng)把挫折看成是磨練意志、鞏固才能的機遇，放下思想包袱，專心找尋失敗的理由。求職擇業(yè)的過程，是一個全面表示自己的過程，務(wù)必努力完善自己，提高自身的素質(zhì)，要有表示自己才華的士氣。作為一名畢業(yè)生，要堅持自尊、自信、自主。在心理亡要有自信仰，要相信自己和名校生一樣有實力，要敢于競爭，抑制自卑、膽小、怯懦等不良心理狀態(tài)。

客觀分析職業(yè)冷熱在同一社會時期，不同的職業(yè)有不同的要求和勞動報酬，勞動者對職業(yè)的追求程度也不同，這就形成所謂熱門職業(yè)和冷門職業(yè)。在確定條件下，熱門職業(yè)會轉(zhuǎn)變?yōu)槔溟T職業(yè)，冷門職業(yè)也會轉(zhuǎn)變成熱門職業(yè)。

大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)心得體會10000字篇三

隨著我國市場經(jīng)濟的建立和完善，經(jīng)濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益強烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導(dǎo)下，在確定范圍內(nèi)通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的手段，因此，在高校開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，扶助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順?biāo)熳呱瞎ぷ鲘徫?，有著重要的意義。

“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對學(xué)生舉行對比系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教導(dǎo)。通過對本課程的學(xué)習(xí)扶助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握確定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順?biāo)炀蜆I(yè)。同時，舉行相關(guān)的職業(yè)學(xué)識、道德、素質(zhì)教導(dǎo)，使學(xué)生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)務(wù)必具備的素質(zhì)和才能，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠舉行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。

指導(dǎo)和扶助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進全面進展按照國家的教導(dǎo)方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和扶助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此根基從理論和實踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面進展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計目標(biāo)，并從思想上、才能上和心理上預(yù)備求職。

指導(dǎo)和扶助學(xué)生了解職業(yè)進展趨勢，樹立公平的擇業(yè)觀念高校學(xué)生采納的是專業(yè)化教導(dǎo)，將來面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)緊密相關(guān)，因此，很有必要通過大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的進展方向和趨勢。扶助學(xué)生樹立公平的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；激勵畢業(yè)生到基層、到繁重的地方、到祖國創(chuàng)辦最需要人才的渺遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達成人才資源的公平配置。

指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟諳國家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成確定歷史時期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟創(chuàng)辦和社會進展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動準(zhǔn)那么，它將根據(jù)國家政治經(jīng)濟的變化而不斷調(diào)整；各地，各片面也根據(jù)國資產(chǎn)年公布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本片面的實際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中分外關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

指導(dǎo)畢業(yè)生把握求職對策，促進順?biāo)炀蜆I(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的雇用會和用人單位，他們務(wù)必做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛終止學(xué)生生涯，開頭職業(yè)生活，社