2023年河北特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷

河北特崗教師招聘考試小學(xué)教育理論全真模擬預(yù)測試卷11一、單項(xiàng)選擇題(本大題共２０個(gè)小題，每小題1分,共２０分）在每小題的四個(gè)備選答案中選出一個(gè)對(duì)的答案,并將對(duì)的答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均不得分。

1.實(shí)用主義教育流派的代表人物是(）。Ａ.夸美紐斯B.赫爾巴特Ｃ.裴斯泰洛齊D.杜威

2.在古代教育中,教學(xué)組織的基本形式是（)。A.班級(jí)授課制B.個(gè)別教學(xué)C.復(fù)式教學(xué)D.現(xiàn)場教學(xué)

3.中小學(xué)“雙基教育”是指(）的教學(xué)。A.基本理念和基本原理B．基本知識(shí)和基本技能C.基本技能和基本技巧D．基本知識(shí)和基本能力?4.廣義的教育制度是指（）。A．學(xué)校教育制度B.高等教育制度Ｃ.社會(huì)教育制度D.國民教育制度?５.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計(jì)劃生育一女孩,今年已滿六歲,由于沒有準(zhǔn)生證,他們臨時(shí)住所附近的一所小學(xué)及本地教育局拒絕接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違反了()。Ａ.《中華人民共和國教師法》Ｂ.《中華人民共和國義務(wù)教育法》C.《中華人民共和國勞動(dòng)法》D.《中華人民共和國計(jì)劃生育法》?6.強(qiáng)調(diào)師生關(guān)系是影響教學(xué)效果的一種決定因素的心理學(xué)家是(）。A.羅杰斯Ｂ.馬斯洛C．桑代克Ｄ.苛勒

７．所謂在教學(xué)時(shí)要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有(）。Ａ.針對(duì)性B.邏輯性Ｃ．知識(shí)性D．發(fā)明性

8.我國中小學(xué)課程（教學(xué))計(jì)劃的最基本部分是()。Ａ.學(xué)科設(shè)立B.課時(shí)分派C.學(xué)科順序D．學(xué)周安排?9.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是（）。Ａ.杜威B.懷特海默Ｃ．克伯屈Ｄ.布魯納?10.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（)。A.松散群體Ｂ.聯(lián)合群體C．正式群體D.非正式群體1１.尊重信任學(xué)生是教師的（)。Ａ.知識(shí)素養(yǎng)之一B.能力素養(yǎng)之一C.思想品德素養(yǎng)之一Ｄ.基本任務(wù)之一

12.采用“兩難故事法”研究道德發(fā)展階段的心理學(xué)家是(）。A.華生B.加涅C．柯爾伯格D．皮亞杰?１3.學(xué)了“全等三角形的鑒定定理”后再學(xué)“相似三角形的性質(zhì)定理”時(shí)進(jìn)行的分析，這種學(xué)習(xí)屬于（）。A．信號(hào)學(xué)習(xí)B．連鎖學(xué)習(xí)C.辨別學(xué)習(xí)Ｄ．規(guī)則或原理學(xué)習(xí)?14.認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能,它是推動(dòng)人的發(fā)展的潛在的、無意識(shí)的、最主線的動(dòng)因。提出這一觀點(diǎn)的學(xué)者是()。Ａ.弗洛伊德Ｂ.華生Ｃ.桑代克D.巴甫洛夫

1５．“親其師、信其道”，重要表白了（)的作用。A.道德結(jié)識(shí)B.道德情感Ｃ．道德動(dòng)機(jī)Ｄ.道德意志

16.紅、橙、黃色使人產(chǎn)生暖的感覺,綠、青、藍(lán)色使人產(chǎn)生冷的感覺,這種現(xiàn)象是（)。A.聯(lián)覺B．感覺的同時(shí)對(duì)比C.感覺的代償D.差別感受性

１７．維果斯基的最近發(fā)展區(qū)是指（)。A.最新獲得的能力B.超過目前水平的能力Ｃ．兒童現(xiàn)有發(fā)展水平與也許的發(fā)展水平之間的距離Ｄ.需要在下一發(fā)展階段掌握的能力?1８.在許多人“起哄”的時(shí)候,平時(shí)文雅的學(xué)生也會(huì)表現(xiàn)得粗魯無禮，這種行為是()。A.服從B.從眾C.去個(gè)性化D．模仿

1９.一般來說，新手老師在班級(jí)秩序管理方面,大多偏向()管理。A.防止性Ｂ．襲擊性C.支持性D．矯正性

20.在問題教學(xué)的解決問題階段,教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生激起以下一系列的心理活動(dòng)（)。A.激發(fā)學(xué)生的愛好,能回憶起有關(guān)的知識(shí)和規(guī)則，激活并運(yùn)用以前學(xué)會(huì)的認(rèn)知策略，把回憶起來的規(guī)則靠認(rèn)知策略重新組織B.對(duì)有關(guān)的知識(shí)保持相稱的注意,激活并運(yùn)用以前學(xué)會(huì)的認(rèn)知策略，把回憶起來的規(guī)則靠認(rèn)知策略重新組織C.能回憶起有關(guān)的知識(shí)和規(guī)則，激活并運(yùn)用以前學(xué)會(huì)的認(rèn)知策略，把回憶起來的規(guī)則靠認(rèn)知策略重新組織Ｄ.回憶有關(guān)的知識(shí)和規(guī)則，激活認(rèn)知策略,提出必要的假設(shè)二、填空題(本大題共１0個(gè)小題，每空1分，共15分)在下列每小題的空格中填上對(duì)的答案。錯(cuò)填、不填均不得分。1.夸美紐斯的《》對(duì)班級(jí)組織進(jìn)行了論證，從而奠定了班級(jí)組織的理論基礎(chǔ)。2.德育是相稱于體育、智育而言，是_＿_(dá)_____、__＿_(dá)__＿_(dá)和＿＿_(dá)_＿_(dá)__的總稱，而不是道德教育的簡稱或政治教育的代名詞。3．教學(xué)過程的基本要素為_＿＿_(dá)___＿、___＿_(dá)___、＿_(dá)______。4.在整個(gè)學(xué)校教育活動(dòng)中,教育目的的實(shí)現(xiàn)和教育任務(wù)的完畢,重要是憑借＿_(dá)＿_(dá)___＿實(shí)現(xiàn)的。5．我國封建社會(huì)的教育內(nèi)容是_＿_(dá)_＿＿＿_(dá)、__＿_(dá)____。６.在技能形成過程中,練習(xí)到一定期期會(huì)出現(xiàn)練習(xí)成績的暫時(shí)停頓現(xiàn)象,稱為_＿＿_(dá)___＿。智力技能形成的階段可分為原型定向、原型操作和________。7.教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中＿_(dá)__＿＿＿＿的科學(xué)。8.品德的心理結(jié)構(gòu)重要有三個(gè)成分,它們是道德結(jié)識(shí)、_＿_(dá)＿_(dá)___和道德行為。9．問題解決的過程可分為四個(gè)階段，即____＿_(dá)＿_(dá)、理解問題、提出假設(shè)和檢查假設(shè)。?三、判斷題（本大題共10個(gè)小題,每小題1分,共10分)判斷下列各題的正誤,并在題后括號(hào)內(nèi)打“√”或“×”。1．新課程改革就是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。(）2.學(xué)生由于知識(shí)等方面缺少,具有天然的向師性和天教師的依賴性,因此是被動(dòng)的教育對(duì)象。（）3.班級(jí)管理應(yīng)當(dāng)以學(xué)生為核心,建立學(xué)生為本的班級(jí)管理機(jī)制。()４.只要運(yùn)用正面說服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好,因此,反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。(）5．讀書法就是學(xué)生自己獨(dú)立地閱讀教材,獲得知識(shí)的教學(xué)方法。（）6.我國現(xiàn)階段小學(xué)教育的目的，是把小學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體等全面發(fā)展的個(gè)體。（）7．智力年齡的概念是比納發(fā)明的。(）8.“學(xué)”重要指獲取知識(shí)技能,“習(xí)”重要指鞏固知識(shí)技能。（）9.發(fā)展智力和掌握知識(shí)有聯(lián)系，但不同步。()１０.能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個(gè)教師是否成熟的重要標(biāo)志之一。（）四、簡答題（本大題共5個(gè)小題，每小題6分，共3０分）1.新一輪課程改革提倡“立足過程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，這不僅是評(píng)價(jià)體系的變革,更重要的是評(píng)價(jià)理念、評(píng)價(jià)方法與手段以及評(píng)價(jià)實(shí)行過程的轉(zhuǎn)變。在建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系中,除了學(xué)科學(xué)習(xí)目的之外,還涉及學(xué)生的一般性發(fā)展目的，重要描述評(píng)估學(xué)生全面發(fā)展的基本素質(zhì),你認(rèn)為一般性發(fā)展目的應(yīng)當(dāng)包含哪幾個(gè)方面?２.班級(jí)管理的功能有哪些？3.簡述奧蘇伯爾的認(rèn)知同化理論。4.什么叫學(xué)習(xí)策略?簡述一般學(xué)習(xí)和記憶過程中的三種策略。5.簡述問題解決的基本特點(diǎn)。

五、論述題(本大題共2小題,每題１0分,共2０分）1.試論述教師在教學(xué)過程中應(yīng)如何幫助學(xué)生掌握科學(xué)概念。2.結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾螏椭鷮W(xué)生減少考試焦急。

六、寫作(2５分）教師追求的三個(gè)境界?一位成熟教師所走過的路并不是一帆風(fēng)順的,其成長的足跡充滿了艱辛和執(zhí)著;假如想成就為社會(huì)認(rèn)可的名師，學(xué)生愛戴的人師，我們必將樹立自己職業(yè)的追求。有人將教師事業(yè)追求的方向概括為三個(gè)境界:教師的職業(yè)境界——經(jīng)師。“師者,傳道、授業(yè)、解惑者也”，所謂經(jīng)師,就是教師要象傳教士布道同樣，嚴(yán)厲、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格地對(duì)待教育教學(xué)工作，做一個(gè)不“誤人子弟”的、合格的教師。教師的專業(yè)境界——能師。所謂能師，就是具有教育智慧的專家型、研究型的教師。能師要有深厚的專業(yè)功底，有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)和風(fēng)格,有杰出的教學(xué)效果,有對(duì)教育教學(xué)的研究和探索,直至著書立說。教師的事業(yè)境界——人師。這是教師人格修養(yǎng)的最高境界。古人云:“經(jīng)師易得，人師難求?！比藥熞宰陨砣烁竦镊攘λ茉鞂W(xué)生的人格,以自己的德、才、情給學(xué)生以潛移默化的、終生受益的影響和感化。這種境界也是教師完善自我、實(shí)現(xiàn)自我、超越自我的享受境界。?請(qǐng)你從教師職業(yè)道德的基本規(guī)定,結(jié)合自己的感悟?qū)懸黄恼?規(guī)定：

（1)題目自擬,以德、才、情樹立教師良好的形象為中心。?(2)字?jǐn)?shù)在８0０字左右。【模擬試卷（十一)參考答案及解析】:一、單選題1．【答案】Ｄ。解析：實(shí)用主義教育學(xué)的代表人物是美國教育家杜威和克伯屈，其代表著作分別是美國教育家杜威的《民族主義與教育》、克伯屈的《設(shè)計(jì)教學(xué)法》。2.【答案】B。解析：古代教育以私塾為主，即個(gè)別教學(xué)形式。3.【答案】Ｂ。解析:“雙基”是指基本知識(shí)和基本技能的教育。4．【答案】D。解析：廣義的教育制度指國民教育制度，是一個(gè)國家為實(shí)現(xiàn)其國民教育目的，從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度。狹義的教育制度指學(xué)校教育制度,簡稱學(xué)制,學(xué)校教育制度是國民教育制度的核心。5.【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定:凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族,應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。6．【答案】A。解析:羅杰斯強(qiáng)調(diào)學(xué)生是教學(xué)中的主導(dǎo)因素，因此他認(rèn)為師生關(guān)系是影響教學(xué)效果的一種決定因素。７.【答案】A。解析：“用一把鑰匙開一把鎖”意為用不同的方法解決不同的問題,在教學(xué)中教師要因材施教，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。8．【答案】A。解析：學(xué)科設(shè)立是我國中小學(xué)課程(教學(xué))計(jì)劃的最基本部分。９.【答案】D。解析:布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程論的代表人物。１0.【答案】D。解析:非正式群體沒有公共的規(guī)范，是松散的。11.【答案】Ｃ。解析:教師應(yīng)具有的道德素養(yǎng)涉及忠于人民的教育事業(yè)，熱愛、尊重和信任學(xué)生,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表等。１2．【答案】C。解析：柯爾伯格提出了“兩難故事法”。13．【答案】Ｃ。解析:區(qū)別兩個(gè)或兩個(gè)以上刺激的學(xué)習(xí)稱為辨別學(xué)習(xí)。14.【答案】Ａ。解析:現(xiàn)代西方的內(nèi)發(fā)論者進(jìn)一步從人的機(jī)體需要和物質(zhì)因素來說明內(nèi)發(fā)論。如奧地利精神分析學(xué)派的創(chuàng)始人弗洛伊德認(rèn)為人的性本能是最基本的自然本能。15.【答案】B。解析:道德情感是隨著著道德結(jié)識(shí)而產(chǎn)生的一種內(nèi)心體驗(yàn)。１6.【答案】Ａ。解析：一種感覺兼有另一種感覺的心理現(xiàn)象叫聯(lián)覺。聯(lián)覺產(chǎn)生重要是由于在平常生活中各種感覺現(xiàn)象經(jīng)常聯(lián)系在一起的緣故。17.【答案】Ｃ。解析:維果斯基的“最近發(fā)展區(qū)理論”,認(rèn)為學(xué)生的發(fā)展有兩種水平：一種是學(xué)生的現(xiàn)有水平，另一種是學(xué)生也許的發(fā)展水平。兩者之間的差距就是最近發(fā)展區(qū)。18．【答案】C。解析：去個(gè)性化，指個(gè)體在群體中或與群體一起從事某種活動(dòng)時(shí),個(gè)體對(duì)群體的認(rèn)同，或以群體自居,使個(gè)體的個(gè)性溶化于群體之中，從而失去了個(gè)性感。19．【答案】D。解析：新手老師由于班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)局限性，對(duì)問題行為缺少預(yù)見，因而只能在問題出現(xiàn)之后，才進(jìn)行矯正解決。20.【答案】Ａ。解析:在問題的解決階段,教師應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,讓學(xué)生回憶起有關(guān)的知識(shí)和規(guī)則，激活并運(yùn)用以前學(xué)會(huì)的認(rèn)知策略，把回憶起來的規(guī)則靠認(rèn)知策略重新組織等。二、填空題1．大教學(xué)論2.思想教育;政治教育;道德教育3．教育者;受教育者；教育影響4.教學(xué)活動(dòng)５．四書;五經(jīng)6．高原期;原型內(nèi)化７．學(xué)與教８.道德情感9.發(fā)現(xiàn)問題?三、判斷題1.【答案】×。解析:新課程改革不僅要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,還涉及教師的觀念等。2.【答案】×。解析:學(xué)生由于知識(shí)較少，經(jīng)驗(yàn)貧乏，獨(dú)立能力不強(qiáng),所以具有依賴性和向師性，但學(xué)生對(duì)教師的依賴性并不是對(duì)教師的完全盲從,由于學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是具有主觀能動(dòng)性，具有不同特殊素質(zhì)的人。3.【答案】√。4.【答案】×。解析：在學(xué)生的思想品德教育中，說服的方法作用是很大的,但說服的方法不是萬能的,不是“一切”學(xué)生都能教育好。必須輔