應(yīng)用語言學(xué)概論

應(yīng)用語言學(xué)概論第一頁，共二十一頁，2022年，8月28日課程介紹：性質(zhì)、目的與任務(wù)本課程的是漢語言文學(xué)專業(yè)、漢語言專業(yè)高年級學(xué)生的選修課。也是應(yīng)用語言學(xué)的入門課。應(yīng)用語言學(xué)是中國近20年來發(fā)展相當(dāng)迅速的課程，它具有交叉性、應(yīng)用性、邊緣性的特點(diǎn)，對社會生活和經(jīng)濟(jì)的許久方面都有積極的影響或重要的支撐作用。本課程將系統(tǒng)介紹應(yīng)用語言學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科范圍、研究方法、研究現(xiàn)狀等。并要求學(xué)生對應(yīng)用語言學(xué)的某一分支具有較深入的了解。第二頁，共二十一頁，2022年，8月28日課程介紹：基本要求應(yīng)用語言學(xué)是一門相當(dāng)廣泛的應(yīng)用性學(xué)科，基本上有三大塊屬于應(yīng)用語言學(xué)的基本領(lǐng)域，即語言教學(xué)、社會語言學(xué)、中文信息處理，發(fā)展較快且較為定型的還有數(shù)理語言學(xué)、心理語言學(xué)、交際語言學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、統(tǒng)計(jì)語言學(xué)等。要求學(xué)生在掌握有關(guān)語言本體的知識后，對應(yīng)用語言學(xué)的應(yīng)用前景、學(xué)科定型、學(xué)科研究內(nèi)容、研究方法等有較為清楚的認(rèn)識。并且能運(yùn)用有關(guān)方法對某一領(lǐng)域的具體語言現(xiàn)象進(jìn)行初步的分析。第三頁，共二十一頁，2022年，8月28日語言學(xué)學(xué)科體系應(yīng)用語言學(xué)理論語言學(xué)語言學(xué)結(jié)構(gòu)語言學(xué)生成語言學(xué)功能語言學(xué)語音學(xué)語法學(xué)詞匯學(xué)語義學(xué)社會語言學(xué)文化語言學(xué)語言教學(xué)計(jì)算語言學(xué)數(shù)理語言學(xué)病理語言學(xué)心理語言學(xué)交際語言學(xué)語言研究句法學(xué)形態(tài)學(xué)詞法學(xué)……詞義學(xué)詞源學(xué)語匯學(xué)……法律語言學(xué)語言語言觀察病理語言學(xué)地理語言學(xué)實(shí)驗(yàn)語音學(xué)人類語言學(xué)語言風(fēng)格學(xué)人名學(xué)地名學(xué)體態(tài)語研究傳播語言學(xué)兒童語言學(xué)規(guī)范語言學(xué)對外漢語教學(xué)偵察語言學(xué)廣告語言學(xué)第四頁，共二十一頁，2022年，8月28日理論語言學(xué)回答的是:語言是什么?應(yīng)用語言學(xué)回答的是:語言有什么用?理論語言學(xué)是“體”，即所謂的本體語言學(xué)。應(yīng)用語言學(xué)是“用”，“體之用”，“其他學(xué)科之用”。第五頁，共二十一頁，2022年，8月28日什么是應(yīng)用語言學(xué)：

語言本體科學(xué)、語言應(yīng)用學(xué)科、語言哲學(xué)學(xué)科

應(yīng)用語言學(xué)的交叉性、應(yīng)用性、邊緣性、綜合性

第六頁，共二十一頁，2022年，8月28日例：對語音的研究本體語言學(xué)研究：語音結(jié)構(gòu)、語音分析、發(fā)音原理、語音記錄、語音的共時(shí)演變、語音的歷時(shí)演變、語音對比、語音史應(yīng)用語言學(xué)研究：語音與社會的關(guān)系、語音與人（年齡、身份、地位）等的關(guān)系、語音測試、語音的運(yùn)用（語音密碼、語音識別、語音合成、語音輸入）、語音教學(xué)第七頁，共二十一頁，2022年，8月28日廣義與狹義的應(yīng)用語言學(xué)狹義（傳統(tǒng)研究）語言教學(xué)廣義（現(xiàn)代研究）：三大基本分支學(xué)科語言教學(xué)社會語言學(xué)計(jì)算語言學(xué)第八頁，共二十一頁，2022年，8月28日學(xué)科一般理解（三大基本學(xué)科領(lǐng)域）本教材（八大領(lǐng)域）語言教學(xué)語言教學(xué)、對外漢語教學(xué)、語言測試社會語言學(xué)語言規(guī)劃和語言調(diào)查、社會語言學(xué)、兒童語言學(xué)、地名學(xué)和人名學(xué)計(jì)算語言學(xué)中文信息第九頁，共二十一頁，2022年，8月28日應(yīng)用語言學(xué)的發(fā)展“應(yīng)用語言學(xué)”術(shù)語的提出(1870年),波蘭·J.N.博杜恩·德·庫爾德內(nèi)。首屆國際應(yīng)用語言學(xué)大會（1964年），在法國召開。成立“國際應(yīng)用語言學(xué)協(xié)會”。之后，隨著各個(gè)分支學(xué)科的發(fā)展，應(yīng)用語言學(xué)得到了蓬勃發(fā)展。第十頁，共二十一頁，2022年，8月28日我國的應(yīng)用語言學(xué)發(fā)展教育部語言文字應(yīng)用研究所（1984年）《語言文字應(yīng)用》創(chuàng)刊（1992）“首屆全國語言文字應(yīng)用學(xué)術(shù)研討會”（1995）語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)博士點(diǎn)，1998年首度設(shè)立。目前有十?dāng)?shù)個(gè)博士點(diǎn)，及幾十個(gè)碩士點(diǎn)在招生第十一頁，共二十一頁，2022年，8月28日語言學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的特長學(xué)科北京語言大學(xué)：對外漢語教學(xué)北京傳媒大學(xué)：語言傳播學(xué)、應(yīng)用語言學(xué)理論、新詞語、社會語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)中國社科院：實(shí)驗(yàn)語音學(xué)、辭書學(xué)、社會語言學(xué)北京大學(xué)：社會語言學(xué)、計(jì)算語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)、對外漢語教學(xué)中央民族大學(xué)：社會語言學(xué)語言文字應(yīng)用研究所：社會語言學(xué)、規(guī)劃語言學(xué)、語言評測北京師范大學(xué)：漢字規(guī)范化、對外漢語教學(xué)清華大學(xué)：計(jì)算語言學(xué)、民族文字北京外國語大學(xué)：外語教學(xué)第十二頁，共二十一頁，2022年，8月28日山東大學(xué)：中文信息處理徐州師范大學(xué)：病理語言學(xué)、實(shí)驗(yàn)語言學(xué)南開大學(xué)：規(guī)劃語言學(xué)、對外漢語教學(xué)、實(shí)驗(yàn)語音學(xué)復(fù)旦大學(xué)：修辭學(xué)、手語研究、辭書學(xué)上海師范大學(xué)：社會語言學(xué)、對外漢語教學(xué)、病理語音學(xué)上海外國語大學(xué)：外語教學(xué)、對外漢語教學(xué)、修辭學(xué)第十三頁，共二十一頁，2022年，8月28日中山大學(xué)：對外漢語教學(xué)暨南大學(xué)：對外漢語教學(xué)、華文研究廣東外語外貿(mào)大學(xué)：心理語言學(xué)、語用學(xué)、語言測量、辭書學(xué)黑龍江大學(xué)：辭書學(xué)武漢大學(xué)：中文信息處理華中師范大學(xué)：語言教學(xué)、規(guī)范語言學(xué)南京師范大學(xué)：計(jì)算語言學(xué)南京大學(xué)：社會語言學(xué)廈門大學(xué)：計(jì)量詞匯學(xué)、對外漢語、計(jì)算語言學(xué)（機(jī)器翻譯、語言智能處理）第十四頁，共二十一頁，2022年，8月28日主要參考書目《應(yīng)用語言學(xué)綱要》，齊滬揚(yáng)、陳昌來，復(fù)旦大學(xué)出版社，2004年5月《應(yīng)用語言學(xué)綜論》，馮志偉著，廣東教育出版社，1999年2月?！稇?yīng)用語言學(xué)概論》，于根元主編，商務(wù)印書館，2003年8月?！稇?yīng)用語言學(xué)》，桂詩春，廣東教育出版社，1988年。第十五頁，共二十一頁，2022年，8月28日“應(yīng)用語言學(xué)叢書”，商務(wù)印書館應(yīng)用語言學(xué)概論（于根元）計(jì)算語言學(xué)概論（俞士汶）對外漢語教學(xué)概論（趙金銘）中小學(xué)語言教學(xué)概論（莊文中）語言規(guī)劃概論（陳章太）社會語言學(xué)概論（戴慶廈）傳播語言學(xué)概論（張頌）文化語言學(xué)概論（李如龍）中國辭書學(xué)概論（曹先擢）漢語語體概論（袁暉、李熙宗）第十六頁，共二十一頁，2022年，8月28日世紀(jì)之交的中國應(yīng)用語言學(xué)研究，陳章太、戴昭銘、佟樂泉、周洪波，華語教學(xué)出版社，1999，12應(yīng)用語言學(xué)理論綱要，于根元主編，北京：華語教學(xué)出版社，1999世紀(jì)之交的應(yīng)用語言學(xué)，于根元，北京廣播學(xué)院出版社，2000，12第十七頁，共二十一頁，2022年，8月28日應(yīng)用語言學(xué)，樂眉云著，南京：南京師范大學(xué)出版社，1999

應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論，(英)S.皮特·科德著；上海外國語學(xué)院外國語言文學(xué)研究所譯，上海：上海外語教育出版社，1983

第十八頁，共二十一頁，2022年，8月28日主要參考論文查：題目

應(yīng)用語言學(xué)與心理語言學(xué)在我國的發(fā)展桂詩春語言教學(xué)與研究1994.3二十世紀(jì)的中國應(yīng)用語言學(xué)研究于根元語言教學(xué)與研究1998.4蘇聯(lián)的應(yīng)用語言學(xué)研究魏仁譯中國語文1959，820世紀(jì)應(yīng)用語言學(xué)評述桂詩春外語教學(xué)與研究2000，1發(fā)展我國應(yīng)用語言學(xué)的幾點(diǎn)想法桂詩春語言文字應(yīng)用1998，1加強(qiáng)應(yīng)用語言學(xué)理論的建設(shè)于根元語言文字應(yīng)用1998，1第十九頁，共二十一頁，2022年，8月