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作文訓(xùn)系列練:記敘文的謀篇布局幾種常見的結(jié)構(gòu)模式1、線形結(jié)構(gòu)模式所謂“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”就是全文只寫一件事情的記敘文形式。就是將一件事情從開端、發(fā)展、高潮到結(jié)局一條線寫下來。這種形式的記敘文內(nèi)容很單純,不簡(jiǎn)潔出彩,要想寫出高水平、符合中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)“發(fā)展等級(jí)”要求的優(yōu)秀的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”必需至少做好以下三個(gè)方面的工作:符合記敘文文體特征——擅長描寫,有意識(shí)運(yùn)用各種修辭手法——使語言生動(dòng)有表現(xiàn)力,適當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫——渲染氣氛增加文學(xué)意蘊(yùn)。下面我們就以“心靈的選擇”話題作文山西考生的《大米飯的洗禮》來談?wù)勥@篇“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”得高分的緣由。大米飯的洗禮華蜜如一抹淺淺的霧,淡淡地飄在天際,飄在村東的路口,與那個(gè)破舊的屋子里的大米飯的香味融合,充溢在我的心窩。為了它,我曾等了一個(gè)夏天,等老了一個(gè)童年。而此刻,它竟像一笛簫音,輕輕回響在我心靈的深處……小時(shí)候,家里很窮。窮人的天空在記憶中是灰白色的,而窮人總是有一雙哀傷的眼睛,那是在他的孩子們咕嚕咕嚕地喝稀飯的時(shí)候。那年,外婆害病了,為了外婆,母親借了一升大米,細(xì)糧在當(dāng)時(shí)是很奢侈的東西。每天早晨,母親蒸一碗白稠稠的大米飯,然后一口一口給外婆喂下。每到此時(shí),我就蹲在墻角咽口水。孝敬的定義就是把好東西留給外婆吃嗎?那時(shí),我常常這樣想,直到有一天……那天,天氣晴朗得可愛。早上,按例是一碗大米飯和我們的稀飯,而外婆因身體不舒適沒有起來吃飯,母親急著去地里,臨走時(shí)叮囑我喂外婆。望著端過飯碗的瘦瘦的我,外婆說:“乖囡,外婆不想吃,你去吃了吧,?。俊蓖馄庞H善地?fù)嶂业念^。“哎!”我滿心興奮,忙不迭地端走了那碗我夢(mèng)寐以求的大米飯。但就在這時(shí)候,一種莫名的感覺涌上心頭,簡(jiǎn)潔的思維告知我:“這是外婆的飯,我不能吃!”就這樣,我癡癡地盯著那碗大米飯,窗外的陽光,小鳥的鳴啾,全都變成了一碗碗的大米飯,在我眼前晃動(dòng)。有好幾次,我都差點(diǎn)忍不住了,一碗大米飯的誘惑力當(dāng)時(shí)真是不亞于吸引一根針的那塊大磁鐵,而它又仿佛一個(gè)女妖,美麗地諂媚地笑著,想要一口把我吸進(jìn)去似的。而我就端坐在那兒,在吃與不吃之間徘徊,耳邊不斷地響著一句話:外婆的飯,我不能吃……門“吱”地被母親推開了,我扭過頭去,看著母親:“娘,外婆的大米飯我沒吃?!蔽业淖煲黄玻肟?。母親怔怔地看著,突然像明白了什么,緊緊地抱著我,大滴大滴的淚水滴在我的頸項(xiàng)上。那一刻,我知道,我做對(duì)了,那一刻,我似乎突然長大了,因?yàn)槲易罱K可以承載母親的眼淚了。窗外的陽光斜射進(jìn)來,暖暖地照在我和母親的臉上,屋里一片淡淡的紅色,在這靜謐中,我盡情地共享著母親的淚光……那一年,我8歲。小小的我,像是經(jīng)受了一次靈魂的洗禮,沒錯(cuò),就是這樣的。我清晰地記得,外婆世的那天晚上,我夢(mèng)見外婆就站在我面前,手里捧著一碗香噴噴的大米飯……點(diǎn)評(píng):文中劃線三句分別運(yùn)用了比方的修辭手法,使語言生動(dòng)形象有表現(xiàn)力;文中的斜體字部分運(yùn)用了語言描寫和神態(tài)描寫,斜體波浪線部分運(yùn)用了幻覺式的心理描寫,還有語言描寫和表情描寫,生動(dòng)形象富于文采;文中的黑體字部分運(yùn)用了環(huán)境描寫更渲染了氣氛,增加了文學(xué)意蘊(yùn)。正是這些優(yōu)點(diǎn)使得這篇內(nèi)容單純的“線形結(jié)構(gòu)的記敘文”形象感人,給閱卷者留下了深刻的印象,成為一篇成功的考場(chǎng)作文。
2.塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文所謂塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文就是指一篇記敘文可以分割成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,有明顯的層次結(jié)構(gòu),是學(xué)生在特定場(chǎng)合——中考考場(chǎng)——易于結(jié)構(gòu)的作文形式,也是易于被特殊讀者——閱卷老師——在極短的閱卷時(shí)間里理解并產(chǎn)生好感的記敘文作文形式。塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文又可以分成以下兩種:(1)無標(biāo)記塊狀結(jié)構(gòu)記敘文這種形式的記敘文一般又稱為困難的記敘文,每篇文章由多件事或多個(gè)人物組成,用來塑造同一人物和表達(dá)同一主題。這組成一篇文章的多件事中的每一件事和多個(gè)人物中的每一個(gè)人物片斷就構(gòu)成一篇記敘文塊狀結(jié)構(gòu)中的一個(gè)板塊,自然形成清晰的結(jié)構(gòu)層次,讓讀者一目了然。這種形式的記敘文和線形結(jié)構(gòu)的記敘文相比,其優(yōu)勢(shì)在于它容量大,內(nèi)容困難。在形式和內(nèi)容兩方面都給同學(xué)們供應(yīng)了巨大的創(chuàng)建空間,易寫出高水平的困難的記敘文來。當(dāng)然它首先是記敘文,要求突出記敘文的文體特征——擅長描寫。這一點(diǎn)同上線形結(jié)構(gòu)記敘文的要求,不再贅述。舉例說明:母
愛二十年前父親家很窮,只好娶了鄰村的一個(gè)啞女為妻,這個(gè)啞女后來便成了我的母親。小的時(shí)候,同村的小伙伴在一起玩耍時(shí),只要一見到我,便一哄而散,還丟下一句“他媽是啞巴,咱不跟他玩”。每當(dāng)這時(shí)我只有哭著跑回家,將滿肚子委屈全撒向無辜的母親。她總是聽完我的哭訴后靜默地走開。從那時(shí)起我就起先埋怨老天對(duì)我的不公,也漸漸對(duì)我的啞母產(chǎn)生了一種厭惡。調(diào)皮或許是全部頑童的天性吧。孤獨(dú)的我惟一的愛好,便是“筑長城”:排滿一長串的磚頭,然后一推,便順次倒下去,只有聽見那轟轟烈烈的磚聲時(shí),我才能得到短暫的快樂。有一次,我將鄰居家的新磚砸斷了好幾塊,鄰居怒氣沖天地揪起我的耳朵將我拎到母親的面前。她見到我在鄰居手下揪得通紅的耳朵,突然眼淚像斷了線的珠子直往下掉,用他公鴨般的嗓子訓(xùn)斥母親:“不會(huì)說話,當(dāng)然不會(huì)教化孩子?!敝灰娔赣H在他的訓(xùn)斥下,變得更加手足無措,最終“撲通”一下跪在地上。鄰居見這架式,只好放開我,訕訕地離去了。當(dāng)時(shí)我只覺得母親的懦弱對(duì)我是一種恥辱。為了證明我這啞巴的兒子也能有出息,我始終發(fā)奮地讀書。當(dāng)我收到重點(diǎn)中學(xué)錄用通知書時(shí),母親的舉動(dòng)讓我驚異:始終很緘默的她,拿著我的錄用通知書橫顛豎倒看了一遍又一遍:每看到一個(gè)村里人就拿出它興奮地“嗷嗷”直叫,還載歌載舞。我想她真的挺興奮,或許她只是想證明她啞巴的兒子不比別人差,她兒子的成功彌補(bǔ)了她的缺憾??吹剿歉陛d歌載舞的樣子,我第一次覺得母親其實(shí)也挺可愛的。在重點(diǎn)中學(xué)念書挺不簡(jiǎn)潔,為了不給原本就不富有的家庭造成負(fù)擔(dān),我很少回家,只有父親間或送些雞蛋和自家的咸菜給我加加菜。那是一個(gè)數(shù)九天氣的夜晚,上完晚自習(xí)往宿舍去,發(fā)覺路邊蜷著一個(gè)人。原來倒沒留意,但當(dāng)眼光觸及那雙破棉鞋時(shí),我定住了腳步,是母親!她抬起頭抖了抖身上的雪,用笨重的步伐走到我身邊,凍得伸不直的指頭還死死扣住一個(gè)包。我打開包一看,一雙新棉鞋和一些雞蛋。我用手一摸,雞蛋上還留有余溫。她快樂地拿出一個(gè)雞蛋,剝開送到我的嘴邊,看著她懇求的目光,我含著淚咬下了一口。當(dāng)知道她在雪地里等了我近兩個(gè)小時(shí)后,我心疼地怒斥她:“為什么不到班級(jí)里來找我?”她委屈地低下頭,用手語告知我:“我不想讓人知道你母親是啞巴,他們會(huì)笑話你?!边@時(shí)我再也不能抑制自己的感情,一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親。她的表情更讓我慚愧,她先是驚恐,后又轉(zhuǎn)為興奮,最終摸爽性地?fù)ё∥?。世界上母愛的方式何止千萬種,但我獨(dú)愛母親對(duì)我的愛,因?yàn)樗庆o默地。
點(diǎn)評(píng):這就是一篇典型的無標(biāo)記塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文。全文由四件事情組成。每件事前后沒有明顯的結(jié)構(gòu)上的標(biāo)記。但四件事有一條感情線索串聯(lián):“也漸漸對(duì)我的啞母產(chǎn)生了一種厭惡”,“當(dāng)時(shí)我只覺得母親的懦弱對(duì)我是一種恥辱”,“我第一次覺得母親其實(shí)也挺可愛的”,“這時(shí)我再也不能抑制自己的感情,一把摟住了現(xiàn)在只及我肩高的母親”。由“厭惡”“恥辱”到理解、感謝形成一條感情線索。還有一個(gè)統(tǒng)一的主題:“世界上母愛的方式何止千萬種,但我獨(dú)愛母親對(duì)我的愛,因?yàn)樗庆o默地”——歌頌?zāi)笎?。這樣這篇文章雖然“形散”但“神聚”。四件事自然形成塊狀結(jié)構(gòu),層次清晰,一目了然。當(dāng)然,這篇記敘文也突出了記敘文的文體特征——擅長描寫,從而讓讀者充分體會(huì)到作者要傳達(dá)的深摯感情并留下了深刻的印象。這是一篇成功的考場(chǎng)作文。(2)有標(biāo)記塊狀結(jié)構(gòu)記敘文這類記敘文每篇文章不僅由幾件事或幾個(gè)人物構(gòu)成一個(gè)個(gè)板塊,組成一篇完整的文章,而且有這樣那樣的明顯的標(biāo)記,使得原本自然、原始、界線模糊的幾個(gè)板塊,層次更加清晰,形式更加美觀,考場(chǎng)作文的特點(diǎn)表現(xiàn)得更加顯明,更易被閱卷老師接受和青睞。按“標(biāo)記”的不同可將有標(biāo)記塊狀結(jié)構(gòu)記敘文再分成四種形式,下面分別舉例說明。①數(shù)字小標(biāo)題標(biāo)記
如下文:閱讀下面的文字,依據(jù)要求作文。在漢語里,“三”是個(gè)有意味的數(shù)詞,構(gòu)成了很多詞語。比如:“三思而行”,“三省吾身”,“舉一反三”,“三人行,必有我?guī)煛?,“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”等等。這些詞語既是社會(huì)生活現(xiàn)象或人生閱歷的概括,又隱含著確定的文化意蘊(yùn)和人生哲理。請(qǐng)依據(jù)你對(duì)上述詞語或你所熟悉的其他帶“三”詞語(留意“三”在詞語中的含義)的聯(lián)想與感悟,寫一篇文章,可以就某一個(gè)詞語聯(lián)想思索,也可以把幾個(gè)詞語聯(lián)系起來思索。要求:自定立意,自擬標(biāo)題,自選文體,不少于800字。三
岔
口三個(gè)我分別守在三個(gè)不同的岔道口,前兩個(gè)漸漸無望,只能選擇躲避,一起逃向第三個(gè)岔口,三個(gè)我同時(shí)匯合,去作出慎重的選擇。
──題記
一“快考試了吧?”老媽坐在沙發(fā)上詢問我?!懊靼?”我起身回到自己的房間,重重關(guān)上門,背靠著門,深呼吸。為什么我可以不做自己寵愛的事,而偏偏學(xué)習(xí)是個(gè)例外呢?我總對(duì)自己說,既然不寵愛,莫非就不能選擇放棄?時(shí)間上的距離,使我除了彷徨,還是彷徨。我變得固執(zhí)偏激,選擇著前行的路口。我寵愛文學(xué)和音樂,夜深人靜的時(shí)候,戴上隨身聽,伏在我一個(gè)人的書桌前,放飛心情,讓靈魂徜徉,享受自由的我的快樂;但這并不能許久,岔路口上的“我”總被現(xiàn)實(shí)中的我拉了回來,走向比我還高的作業(yè)。我只好祈求幸運(yùn)之神,可是在學(xué)習(xí)上,始終是被動(dòng)、消沉的我,總是抱有能夠僥幸過關(guān)的心理,但哪能每次都那么幸運(yùn)啊!我變得莫名的恐慌,來自無形的壓力。我起先選擇躲避,逃跑出第一個(gè)岔口,我變得不像是本我了……二“很久沒見了吧……現(xiàn)在怎么樣了?”漸漸我膽怯 聽到從前的老友的這句話,總是覺得彼此的距離越來越遠(yuǎn)了。我恨透了那個(gè)叫作距離的抽象的東西,它讓我們彼此變得生疏,變得不再像從前的我們自己?!案奶煲黄鸪鋈ネ姘?”“嗯。”沒過幾天又是一個(gè)短信,“對(duì)不起,那天我們不休息了,去不了”?!昂签ぉ]事?!逼鋵?shí)長大后,越來越覺得約定有時(shí)候不太須要遵守,不再像小時(shí)候一樣,兩個(gè)小拇指勾在一起,就承諾一百年不許變,現(xiàn)在想想的確可笑。落寂的心情沒人理解,我黯然地離開其次個(gè)岔口,漫無目的,就那樣游走。三一個(gè)人的時(shí)候,變得稀奇的安靜,膽怯 吵鬧,覺得吵鬧后隱藏著的都是一個(gè)個(gè)空虛的靈魂。我游走到三岔口,看著三個(gè)失落的自己,一樣的感傷,一齊的埋怨,與平常每一個(gè)守在不同岔口的自己似乎總有差距。我面對(duì)三岔路口,盡量讓三個(gè)我歸于安靜。假如要真正走出那個(gè)彷徨、無望的三岔口,必需先認(rèn)清不同的自己。我再次來到三岔口的中心,諦視著其他的岔口,我不再讓那兩個(gè)我游走,我似乎看到用書籍鋪就的道路上,長滿了學(xué)問之樹,盛開著睿智之花,哦,那才是我的選擇,聞著書香,伴著好聽的音樂,我邁步前行……點(diǎn)評(píng):文章有三個(gè)片斷,每個(gè)片斷上標(biāo)有一個(gè)數(shù)字作標(biāo)記。層次特殊清晰,形式特殊美觀。這是文章結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)。當(dāng)然,它首先是一篇記敘文,突出了記敘文的文體特征——擅長描寫。每個(gè)片斷都有生動(dòng)細(xì)致的語言描寫和心理描寫,這是另一個(gè)關(guān)鍵所在。②文字小標(biāo)題標(biāo)記這類記敘文在組成記敘文的每個(gè)片斷前都有一個(gè)文字小標(biāo)題作標(biāo)記,使得文章層次更加清晰,形式更加美觀。對(duì)文字小標(biāo)題的要求:語言簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)一樣。對(duì)組成記敘文的每個(gè)片斷的要求:夾敘夾議?!皵ⅰ币妹鑼懙谋磉_(dá)方式,力求描寫生動(dòng)具體、語言形象美麗;“議”要擔(dān)當(dāng)兩個(gè)任務(wù):一方面要揭示所敘片斷的中心愿思,另一方面要用簡(jiǎn)潔的語言,爭(zhēng)論或抒情的表達(dá)方式,把“敘”的內(nèi)容和話題恰當(dāng)掛鉤。這類文章的結(jié)尾要有總評(píng),將幾個(gè)片斷所寫的分散的內(nèi)容統(tǒng)一到一個(gè)主題上來,并再次奇異照應(yīng)話題或命題,既做到形散神聚,又做到符合話題或命題。請(qǐng)看:愛是什么或許,當(dāng)亞當(dāng)和夏娃從伊甸園中走出的那一天起,愛就與人類結(jié)下了不解之緣。人從誕生的那一天起,他的成長,死亡、與愛都如影相隨。愛是人類永恒的話題,但是這一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的字,卻很難給它一個(gè)精確的定義。因?yàn)?,不同的人?huì)見有不同的理解。公園里草地上,一個(gè)小寶寶正在學(xué)走路。他蹣跚地向不遠(yuǎn)處正伸開雙臂的媽媽走去。一不當(dāng)心。寶寶跌倒了,媽媽飛速地跑過去,將寶寶緊緊地抱在懷中,輕輕地揉著他的痛處。輕輕地勸慰著他。不久,寶寶用掛著淚珠的小臉沖著媽媽樂了。媽媽將他抱得更緊了……或許,在媽媽看來,愛是一種無私的賜予,全心的奉獻(xiàn)。捐款處5.12大地震舉世哀痛。災(zāi)區(qū)的人民抗震救災(zāi),全國各地的人們用捐款捐物來盡自己一份綿薄的力氣。一大早我就來到捐款處,誰知門口已經(jīng)排起了長長的隊(duì)伍。這其中有白發(fā)蒼蒼的老者,也有天真活潑的孩子;有衣著明麗的青年,也有衣著樸實(shí)的中年;有“大款”,也有下崗職工。大家為了共同的愿望,走到一起。只愿我們的心愿能夠快快送到遠(yuǎn)方受災(zāi)的親人手里?;蛟S,捐款的人們認(rèn)為,愛是一種剛好,無私的救濟(jì)。深夜里燈下,妻子正不停地織著毛衣。她的眼睛里布滿了血絲,她已經(jīng)連續(xù)幾天幾夜了。丈夫明天就要出差了,她想趕在丈夫走之前為他織好御寒的衣服。丈夫心疼她,讓她不要織了,舊的還能穿。可妻子卻照舊堅(jiān)持,她要把無盡的關(guān)懷和濃濃的思念織進(jìn)衣服里,伴他遠(yuǎn)行,盼他早歸?;蛟S,妻子覺得,愛是一種不盡的關(guān)懷和無悔的付出。愛,是一個(gè)具體而又抽象的概念。一千個(gè)會(huì)對(duì)它有一種不同的說明。但,我們沒有必要為它下一個(gè)固定的定義,因?yàn)椴煌男撵`對(duì)愛的體會(huì)也不是相同的。點(diǎn)評(píng):這篇塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文有文字小標(biāo)題作標(biāo)記,三個(gè)小標(biāo)題“公園里”、“捐款處”、“深夜里”,語言特殊簡(jiǎn)潔,結(jié)構(gòu)保持一樣,使得文章層次更加清晰,形式更加美觀;夾敘夾議,三個(gè)片斷中的斜體紅字部分的“敘”是生動(dòng)具體的描寫,三個(gè)片斷中與正文字體相同部分的“議”能夠揭示片斷中心,照應(yīng)話題;總評(píng),最終一自然段將三個(gè)材料母子之愛、友愛、夫妻之愛——“形”統(tǒng)一到本文主題“愛的答案是豐富多彩的”“神”上來了,做到了形散神聚。這是一篇內(nèi)容豐富充溢,又符合題意的成功的考場(chǎng)記敘文。③空格標(biāo)記
給塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文加數(shù)字標(biāo)題或文字標(biāo)題或許考場(chǎng)功利色調(diào)太濃,有時(shí)也讓有的閱卷老師反感。怎樣做到既讓記敘文層次結(jié)構(gòu)清晰,讀者一目了然,易于接受,又不讓讀者因文章結(jié)構(gòu)的功利色調(diào)太濃形式主義色調(diào)太重而產(chǎn)生反感呢?有方法:既讓記敘文的塊狀結(jié)構(gòu)有標(biāo)記,又不那么明顯,不那么功利。片斷與片斷之間有內(nèi)在的、相像的、大致同一的結(jié)構(gòu)形式,又以“空格”將各片斷自然分開,形成相對(duì)清晰的塊狀結(jié)構(gòu)層次。從標(biāo)記的角度講,顯得含蓄,有分寸感,度拿捏得好。適合更多不同特性和年齡特點(diǎn)的人的欣賞口味。八·十八·二十八
啪!”一巴掌猛地打在屁股上。我大哭起來?!袄蠋熢趺唇棠愕?,小草是綠的,太陽是紅的。看看你,怎么畫的?”我透過淚眼,看著那張被撕掉的畫:小草是黃的,太陽也是黃的。為什么非要把小草畫成綠的,把太陽畫成紅的?我戴爸爸那個(gè)太陽鏡,看到的小草和太陽就是黃的。我不解?!斑€有你的作文,”老師的喊聲把我拉回現(xiàn)實(shí),“讓你寫爸爸、媽媽,你怎么寫的?媽媽是書童,爸爸是車夫。”“原來就是嘛,媽媽陪我讀書,爸爸背我上學(xué),不是書童、車夫,是什么?”我不服,和老師頂嘴。(語言描寫和心理描寫)那年我八歲,還是一個(gè)不規(guī)則的多邊形,新穎 、多變,極富想象力。周長長,面積小,人生閱歷淺。(爭(zhēng)論)“太過份了?!蔽一氐郊?,把書包一扔,坐在沙發(fā)上生悶氣?!霸趺戳?”爸爸關(guān)切地問。“今日考試,盡然有人作弊,老師也沒看到?!薄八袥]有抄你的?你有沒有受影響?”說到作弊,父母如臨大敵,驚惶地問?!澳堑箾]有。只是這樣對(duì)努力學(xué)習(xí)的同學(xué)太不公允了。我要去舉報(bào)?!薄皠e傻了,沒影響到你不就行了。舉報(bào),萬一人家報(bào)復(fù)怎么辦?再說了,那么多作弊的,你舉報(bào)得過來嗎?”聽聽父母的話,有道理,于是打消了舉報(bào)的念頭。回到房間,我想起剛剛被老師讀過的作文,寫友情的,只是我所描述的友情與我遇到的相差甚遠(yuǎn)。文中用了很華麗的辭藻,而我擁有的友情都是簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單,平平淡淡,卻又很溫馨的?!拔恼潞芪?,但很違心?!蔽铱嘈χ鴮?duì)自己說。(語言描寫和心理描寫)那年我十八歲,已經(jīng)被漸漸改造成規(guī)則的圖形,只是棱角還在,不新穎 也不規(guī)范,不多變也不穩(wěn)定。周長不長,面積也不小。(爭(zhēng)論)“我的這件衣服怎么樣?”女伴向我展示她新買的衣服.“很不錯(cuò),和你很配,你穿上它年輕了十歲.”我贊揚(yáng)不已,其實(shí)那件衣服很難看,但我在‘贊美’的時(shí)候,竟沒有任何感覺。全然沒有第一次說違心話時(shí)的驚惶.老板剛剛指責(zé)了我,說我工作的方法不對(duì),并告知我另一種工作方法。于是我很聽話地按老板介紹的方法去工作,盡管方法更不對(duì)。但管他那么多,這是老板交待的工作方法,出了問題不關(guān)我的事。再說了,和老板頂嘴沒好下場(chǎng).多年的閱歷,已經(jīng)讓我有閱歷了。(語言描寫和心理描寫)這年我二十八歲,已經(jīng)被打磨成了一個(gè)圓了,我穩(wěn)定,我周長短,我面積大。我的人生閱歷豐富了,我變得世故圓滑了……(爭(zhēng)論)一天,去幼兒園接女兒,女兒哭著撲過來?!袄蠋熣f太陽是紅的,小草是綠的??晌掖靼职帜莻€(gè)黃黃的眼鏡看到的太陽和小草就是黃的,老師說不行,還打我?!迸畠嚎蘅尢涮涞刂v完。這些話猛地?fù)糁形业男?,塵封已久的記憶大門猛地打開。我想起了那黃的草,黃的太陽,媽媽是書童,爸爸是車夫,想起那個(gè)未經(jīng)世俗打磨的不規(guī)則的多邊形。我的淚水悄然滑落,為不再擁有的那個(gè)不規(guī)則的多邊形……點(diǎn)評(píng):這篇塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文的結(jié)構(gòu)標(biāo)記體現(xiàn)在三個(gè)方面:一方面是題目的提示“八、十八、二十八”,提示主體內(nèi)容有三塊構(gòu)成;另一方面是夾敘夾議,各片斷內(nèi)在的、相像的結(jié)構(gòu)提示;再一方面是作者有意識(shí)在各片段之間設(shè)置的“空格”提示。當(dāng)然,這篇文章首先是記敘文,有顯明的記敘文的文體特征,描寫生動(dòng)具體,爭(zhēng)論簡(jiǎn)潔精當(dāng),照應(yīng)話題奇異活潑細(xì)致貼切。(注:文中括號(hào)部分是點(diǎn)評(píng)老師加的)④過渡句標(biāo)記
這種塊狀結(jié)構(gòu)的記敘文的標(biāo)記形式是最美的記敘文結(jié)構(gòu)形文。過渡句或領(lǐng)起句的標(biāo)記有一石三鳥的作用:既在文章內(nèi)容上有過渡作用或領(lǐng)起下文的作用,又在結(jié)構(gòu)上有標(biāo)明層次、美觀形式的作用,還有統(tǒng)一主題、增加文學(xué)意蘊(yùn)的作用,再次就是有娛人耳目,悅?cè)松硇牡钠娈惖乃囆g(shù)效果。請(qǐng)看:人
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路小時(shí)候,路是一條羊腸小道,你在這頭,我在那頭。還記得么?那時(shí)的我,小小的,瘦瘦的,你從我媽手中接過我說:“這孩子,瘦成這樣難養(yǎng)啊!”于是,你省吃儉用,把攢下來的錢給我買奶粉,買糖葫蘆。漸漸地,我胖了,會(huì)走路了,一張小嘴甚是乖巧,一有空就跟在你后面,一個(gè)勁地叫“奶奶,奶奶”。而你卻瘦了,村上人見了說:“老太婆怎么這么瘦?。俊蹦阈呛堑啬﹃业哪X袋說:“千金難買老來瘦?。 泵康街苣?,你牽著我的手,走過那條羊腸小道來到村口等我媽來接,把我“歸還”后你折身就走;奈不住我一再對(duì)你的呼喊,在小道的終點(diǎn),你轉(zhuǎn)身再朝我揮揮手。我模糊地看到,你用袖子用勁地擦著自己的臉。那條羊腸小道,如今已鋪上水泥了罷?那些你踩過的腳印,早已不在了,可是,卻深深地刻在我的心里。再大些,路是一根電話線,你在家里,我在遠(yuǎn)方。就像鷹要成為翱翔蒼穹的使者,就必需離開母親的懷抱,用雙翅開拓出屬于自己的藍(lán)天,我離開了家,去遠(yuǎn)方念書,獨(dú)自一人
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