2023年教師試用期工作總結(jié)兩篇

第6頁共6頁2023年?教師試用期?工作總結(jié)兩?篇在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?和支持下，?我的教學(xué)工?作已逐漸步?入了正軌，?并且在教學(xué)?成長之路上?收獲一個又?一個可喜的?進(jìn)步，教學(xué)?能力、學(xué)習(xí)?能力和專業(yè)?水平都得到?了明顯地提?升。在這一?年的成長歷?程中，我收?獲頗豐，但?也存在一定?的不足?，F(xiàn)?將一年以來?的工作總結(jié)?如下：身?為一名人民?教師的我，?現(xiàn)在的工作?生活過得緊?張忙碌而又?不乏充實，?受益非淺。?盡管在初為?人師的教學(xué)?之路上難免?磕磕碰碰，?曾為學(xué)生的?不努力而擔(dān)?憂，抑或是?為自己缺乏?教學(xué)經(jīng)驗，?特別是班級?管理經(jīng)驗而?感到納悶，?曾為學(xué)生對?自己的辛勤?輔導(dǎo)當(dāng)成是?老師的自作?多情而懊惱?一切的一切?，都還需要?我不斷地去?努力，去學(xué)?習(xí)、研究和?探索教學(xué)經(jīng)?驗和班級管?理經(jīng)驗，了?解學(xué)生，認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?上好課，認(rèn)?真輔導(dǎo)，盡?心盡力，以?求問心無愧?，期許盡早?成為一名教?學(xué)能手直至?教學(xué)骨干，?獲得長足的?進(jìn)步，獲取?寶貴的經(jīng)驗?。我擔(dān)任?四年級和五?年級以及六?年級這三個?中高年級的?美術(shù)教學(xué)，?同時還兼任?學(xué)校幼兒班?的班主任。?對于一位剛?踏進(jìn)教師行?列的新老師?來說，我面?對的是一大?堆的未知和?茫然。起初?，我將它當(dāng)?成是對自我?的一次大挑?戰(zhàn)，盡自己?的最大努力?去嘗試，不?斷去適應(yīng)和?探索，同時?還向老教師?請教經(jīng)驗。?一路下來，?我覺得兼顧?三個年級的?美術(shù)教學(xué)，?很多時候覺?得力不從心?，六年級的?學(xué)生兩級分?化嚴(yán)重，學(xué)?習(xí)好的同學(xué)?比較自覺和?勤奮，但另?一方面，基?礎(chǔ)比較差的?學(xué)生也比較?多，無心向?學(xué)、懶惰成?性，上課喜?歡講話，搞?小動作，讓?我變成在三?個年級兩邊?轉(zhuǎn)，兩頭忙?，一來要管?理好幼兒班?，整理瑣碎?的班級事務(wù)?管理，應(yīng)對?幼兒的好動?和紀(jì)律管理?，還要負(fù)責(zé)?對高年級差?生及時的輔?導(dǎo)，有時真?的感到很累?。此時自己?也會用阿Q?的精神來自?我安慰和調(diào)?節(jié)：要是自?己有分身術(shù)?就好了!自?我認(rèn)為，面?對這一局面?，講究方法?非常重要，?時間和多種?因素也要充?分考慮在內(nèi)?，盡管有些?因素是無法?把握和控制?的。在教?學(xué)工作總結(jié)?上，我努力?鉆研教材，?寫教案，認(rèn)?真?zhèn)湔n等。?在研究教材?方面，對于?課程的教學(xué)?重難點，起?初把握不是?很精當(dāng)，但?在老教師的?指導(dǎo)幫助下?，通過對教?師教學(xué)用書?的反復(fù)研讀?和學(xué)習(xí)，我?逐步對教學(xué)?重難點的把?握有了一定?的領(lǐng)悟。在?教學(xué)工作中?，讀懂、讀?透教材非常?重要，這一?直是我的指?導(dǎo)老師對我?的諄諄教導(dǎo)?。只有把教?材吃透，理?解消化了，?教學(xué)的效果?和質(zhì)量才能?得到保證和?提升。從教?育的角度看?，美術(shù)課程?是一門對學(xué)?生的發(fā)展具?有重要促進(jìn)?作用的課程?。然而由于?各種原因，?目前人們對?美術(shù)課程的?重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)?沒有達(dá)到應(yīng)?有的程度。?美術(shù)課在中?小學(xué)課程中?，依然處于?弱勢地位。?認(rèn)清這一點?，有助于我?制定切合實?際的美術(shù)教?學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。理?想的美術(shù)課?程應(yīng)該盡量?使每個學(xué)生?積極參與美?術(shù)學(xué)習(xí)，并?且促使每個?學(xué)生在各自?的基礎(chǔ)上獲?得不同程度?的發(fā)展，因?此我想方設(shè)?法去調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，倡導(dǎo)?愉快教學(xué)，?讓學(xué)生在課?堂學(xué)習(xí)中獲?得樂趣。遵?循著這一教?育理念，我?一直在努力?著。在課堂?教學(xué)中，注?重靈活地選?擇教學(xué)方法?，并注意圍?繞教學(xué)目標(biāo)?來開展教學(xué)?活動，注重?培養(yǎng)學(xué)生的?課前預(yù)習(xí)、?課后復(fù)習(xí)良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?。本著一課?一評，在評?中求反思，?在反思中求?提升原則，?我都會認(rèn)真?聽取其他聽?課老師提出?的寶貴意見?和建議，認(rèn)?真反思并改?進(jìn)。自己也?認(rèn)為，只有?善于進(jìn)行教?學(xué)反思才能?使自己成長?得更快。范?文在班主?任個人工作?計劃中，我?因為缺乏班?級管理經(jīng)驗?，同時又是?幼兒的班主?任，所以感?到甚是吃力?，多虧了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)和各?位老師的幫?助和指導(dǎo)。?但面對著一?班小家伙，?我有時候還?真是感到束?手無策，一?大堆繁瑣的?事情等著我?去操心，一?大堆繁瑣的?工作等著我?去身體力行?，一大堆班?級小矛盾等?著我去處理?。對于班級?的有效管理?，在我向其?他老師取經(jīng)?的過程中，?我懂得了要?當(dāng)好一名班?主任，要有?信心、耐心?和愛心，這?三心在班級?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作中表?現(xiàn)得極為重?要。當(dāng)班主?任給我的最?大感觸就是?深刻體會到?了愛心和責(zé)?任的力量。?對于幼兒小?朋友，他們?有的才剛剛?入學(xué)，面對?陌生的大_?__，或許?有許多的不?適應(yīng)，我更?要認(rèn)真地給?予引導(dǎo)和鼓?勵。在這里?，我特別要?感謝何文琴?老師給我的?鼓勵和幫助?，她毫不保?留地將她十?幾年來的班?級管理經(jīng)驗?傳授給我，?讓我懂得了?班級課堂教?學(xué)常規(guī)管理?在班級管理?中的重要性?，于是我根?據(jù)她的經(jīng)驗?作法來常抓?學(xué)生的常規(guī)?工作，在她?的課堂教學(xué)?中，我發(fā)現(xiàn)?她的課堂教?學(xué)常規(guī)管理?做得非常好?，尤其是她?的身體語言?，一個手勢?，一個簡單?的動作，一?個表情，一?個眼神，無?不在傳遞著?某一種信息?。學(xué)生也能?立刻明白她?發(fā)出的各種?信號，可見?她初期的嚴(yán)?抓常規(guī)，已?使學(xué)生養(yǎng)成?了一種自覺?的習(xí)慣。她?也成了我最?敬佩的一位?好老師，無?形之中，我?以她為榜樣?自我激勵著?。在班上，?面對著一張?張可愛的臉?蛋，我心中?充滿了喜悅?和奮斗沖勁?，時刻提醒?著自己：一?定要帶好這?班小精靈。?所謂好的習(xí)?慣要從小培?養(yǎng)，自然而?然，我很注?重他們良好?行為習(xí)慣的?養(yǎng)成教育。?希望他們能?快樂地成長?，讓自己也?時刻懷有童?心的我也覺?得，自己也?正如他們一?樣，一同成?長著。在?一年的工作?中，無論是?教學(xué)工作還?是班主任工?作，我都覺?得自己存在?著很多的不?足，比如，?合理統(tǒng)籌的?能力有待提?高，教學(xué)管?理工作中不?夠嚴(yán)格，計?劃意識不強?，與家長間?的聯(lián)系不夠?緊密，缺乏?管理的技巧?和藝術(shù)等。?在為期一年?的新教師培?訓(xùn)課的學(xué)習(xí)?過程中，我?確實成長了?不少，學(xué)到?了很多專業(yè)?內(nèi)外的知識?，認(rèn)識到自?己的一些不?足。正所謂?：有則改之?，無則加勉?!既然看到?了自己的不?足，我將積?極改正。在?今后的工作?中，我將會?多調(diào)整心態(tài)?，多反省自?己，多進(jìn)行?教學(xué)后反思?，做好工作?計劃，多向?老教師取經(jīng)?和學(xué)習(xí)避免?走多彎路，?從多角度多?方法看問題?，讓自己真?正地快速成?長起來。教?師試用期工?作總結(jié)大?學(xué)終于離我?遠(yuǎn)去，但是?于我而言，?遠(yuǎn)離求學(xué)生?涯的無憂無?慮，步入一?個全面對自?己的人生負(fù)?責(zé)的新階段?，確實是一?個質(zhì)的飛躍?。在經(jīng)過一?段時間相關(guān)?知識的培訓(xùn)?之后，終于?在___月?份正式進(jìn)入?工作的正軌?。而開學(xué)第?一個月的試?用期，更是?我脫繭的關(guān)?鍵時刻。幸?運的是，在?園長、助理?、班主任和?其他一樣可?親可愛的同?事們的幫助?與包容下，?鄙人順利脫?繭，何時成?蝶，則需要?靠自己今后?不斷的努力?。下面，針?對這一個月?自己在保教?、師德、自?身發(fā)展與提?高這三個方?面進(jìn)行相關(guān)?的總結(jié)。?首先，在保?教方面。?、在幼兒保?育領(lǐng)域上，?積極配合園?方保健醫(yī)生?以及班主任?的工作，對?幼兒在園的?日常生活進(jìn)?行無微不至?的照顧，并?做好班級各?類衛(wèi)生、消?毒等工作，?以確保教師?和幼兒都能?生活在一個?干凈明亮的?地方。、?在教育教學(xué)?上，新老師?面臨的最大?問題是不熟?悉教材，不?了解重、難?點，也沒有?經(jīng)驗去上好?課。對此，?在工作之初?，總是對于?各式各樣的?課程束手無?策，內(nèi)心忐?忑不安。俗?話說，__?_。所以，?我每次都很?認(rèn)真的備課?，查閱資料?把自己的教?案寫好。除?此之外，我?虛心向老教?師學(xué)習(xí)，力?爭從他們那?里盡快增加?一些寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗。?這些使我個?人應(yīng)付和處?理課堂各式?各樣問題的?能力極大增?強。為了把?自己的教學(xué)?水平提高，?還經(jīng)常網(wǎng)上?找一些優(yōu)秀?的教案課件?學(xué)習(xí)，還爭?取機會多聽?其他教師的?課，從中學(xué)?習(xí)別人的長?處，領(lǐng)悟其?中的教學(xué)藝?術(shù)。3、?在從教學(xué)理?論方面。我?在課余時間?盡量讓自己?更加充實的?學(xué)習(xí)更多的?理論知識，?博采眾家之?長為己所用?。在讓先進(jìn)?的理論指導(dǎo)?自己的教學(xué)?實踐的同時?，我也在一?次次的教學(xué)?實踐中來驗?證和發(fā)展這?種理論。另?外，在提升?教育、教學(xué)?實踐能力方?面，我認(rèn)真?鉆研，虛心?向他人請教?，及時學(xué)習(xí)?他人優(yōu)秀的?經(jīng)驗，并鼓?勵自己勇于?創(chuàng)新。其?次，在師德?方面。始?終認(rèn)為作為?一名優(yōu)秀教?師應(yīng)把師德?放在一個極?其重要的位?置上，因為?這是教師的?立身之本。?學(xué)高為師，?身正為范，?早在千年以?前，對于教?師的職業(yè)道?德素質(zhì)就有?了如此高的?要求。而今?天教師的職?業(yè)道德素質(zhì)?中就包括了?對職業(yè)的承?諾、事業(yè)心?、責(zé)任感，?對兒童的愛?心、童心等?內(nèi)容。教師?要以關(guān)懷、?___、理?解、賞識的?眼光啟發(fā)學(xué)?生的心智。?我認(rèn)為作為?一名幼兒教?師，首先應(yīng)?該向把愛灑?向每一個孩?子，樹立良?好教師形象?，最大限度?地培養(yǎng)和激?發(fā)幼兒的學(xué)?習(xí)主動性，?及時發(fā)現(xiàn)幼?兒的閃光點?，及時地給?予肯定和幫?助，學(xué)會寬?容幼兒，讓?幼兒的心理?得到最大的?滿足。其次?，對孩子要?有耐心，要?對他們表現(xiàn)?出不厭其煩?的指導(dǎo)精神?。要充分發(fā)?展每一個孩?子的個性，?平等地對待?每一個孩子?，并努力給?每一個孩子?提供最好的?教育，為每?一個孩子的?成功做最充?分的準(zhǔn)備。?讓每一個孩?子的身心都?能健康成長?，讓每一個?孩子每天都?有好感覺，?讓每一個孩?子都能獲得?成功。所?以在這樣的?認(rèn)知上，我?不斷的督促?自己必須盡?量陶冶情操?，加強修養(yǎng)?，提高自己?專業(yè)水平。?除此之外，?還要學(xué)會_?__孩子的?五大方面，?即是：__?_學(xué)生的全?面發(fā)展與多?元智能，_?__學(xué)生的?最近發(fā)展區(qū)?與持續(xù)發(fā)展?，___學(xué)?生發(fā)展的情?感與需求，?___學(xué)生?個性化的學(xué)?習(xí)與發(fā)展方?式，___?學(xué)生發(fā)展的?自我期望與?動力機制。?從而從心態(tài)?上決定師德?，從師德上?體驗心態(tài)。?為此，今后?我將繼續(xù)加?強師德方面?的修養(yǎng)，力?爭在這一方?面有更大的?提高。再?次，在自身?發(fā)展與提高?方面。為?了提高自身?的專業(yè)水平?，我要求自?己不斷的鉆?研各種教育?相關(guān)知識理?論，并努力?做到理論聯(lián)?系實際，實?施面向全體?和因材施教?的原則，使?每一個孩子?都更有個性?的成長。而?作為一名幼?兒英語教師?，更應(yīng)該在?不斷加強自?己的英語專?業(yè)水平，提?高口語能力?，盡自己最?大的可能給?幼兒創(chuàng)設(shè)一?個學(xué)習(xí)英語?的好環(huán)境。?最后，