廣東省東莞市第二高級中學(xué)高二生物聯(lián)考試卷含解析

廣東省東莞市第二高級中學(xué)高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.關(guān)于遺傳密碼或遺傳密碼子的敘述正確的是

A．遺傳密碼是DNA上能夠決定一個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基

B．生物通用一套遺傳密碼子

C．因?yàn)橛?0種氨基酸，所以遺傳密碼子也一定有20種

D．遺傳密碼的形成主要是在核糖體上參考答案：B2.摘除植物的頂芽后，側(cè)芽將會因生長素濃度的變化而影響生長，具體變化是A．生長素濃度升高，生長受抑制B．生長素濃度升高，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝C．生長素濃度降低，生長受抑制

D．生長素濃度降低，側(cè)芽發(fā)育成側(cè)枝參考答案：D3.關(guān)于突觸的說法，不正確的是

(

)高考網(wǎng)

A．突觸由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜組成高考資源網(wǎng)

B．突觸可分為軸突→胞體型和軸突→樹突型高考資源網(wǎng)

C．神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸間隙，跨過突觸后膜進(jìn)入下一個(gè)神經(jīng)元使其興奮高考資源網(wǎng)

D．興奮經(jīng)過突觸時(shí)發(fā)生了電信號→化學(xué)信號→電信號的轉(zhuǎn)變高考資源參考答案：C4.真核生物染色體中DNA遺傳信息的傳遞與表達(dá)過程，在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行的是A.復(fù)制

B.轉(zhuǎn)錄

C.翻譯

D.轉(zhuǎn)錄和翻譯參考答案：C5.生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸種類大約有（

）A．40種

B．30種

C．20種

D．10種參考答案：C6.下列對轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述，正確的是

A．每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸

B．每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它

C．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識別核糖體RNA(rRNA)上的密碼子

D．轉(zhuǎn)運(yùn)RNA-端有識別功能的三個(gè)堿基叫反密碼子參考答案：D7.初生演替和次生演替的主要區(qū)別是 （

）A．影響因素不同

B．起始條件不同

C．產(chǎn)生的植物種群不同

D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同參考答案：B8.當(dāng)我們感到口渴時(shí)

（

）A．抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力增強(qiáng)B．抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力減弱C．抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力增強(qiáng)D．抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力減弱參考答案：A9.某基因的一個(gè)片斷在解旋時(shí)，一條鏈發(fā)生差錯(cuò)，C變成G，該基因復(fù)制3次，發(fā)生突變的基因占全部基因的A.100%

B.50%

C.25%

D.12.5%參考答案：B試題分析：由題意可知，基因的一條鏈發(fā)生基因突變，則以這條鏈為模版復(fù)制形成的4個(gè)子代DNA均異常，但以另一條正常鏈為模版復(fù)制形成的4個(gè)子代DNA均正常，所以發(fā)生突變的基因占全部基因的50%。故選B考點(diǎn)：本題考查基因突變和DNA的復(fù)制。點(diǎn)評：本題意在考查考生的理解應(yīng)用能力，屬于容易題。10.下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射B.興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致C.突觸只允許興奮通過樹突末端傳到另一神經(jīng)元的軸突或細(xì)胞體D.突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制參考答案：C【分析】靜息電位的電荷分布為外正內(nèi)負(fù)，動作電位的電荷分布為外負(fù)內(nèi)正，電流是由正電荷流向負(fù)電荷，所以膜外的電流方向是由未興奮部位流向興奮部位，而膜內(nèi)的電流方向則是由興奮部位流向未興奮部位。突觸是由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜構(gòu)成的，神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放，進(jìn)入突觸間隙，作用于突觸后膜上的特異性受體，引起下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制，所以興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的。突觸可完成“電信號→化學(xué)信號→化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)變。【詳解】神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，A正確；興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向是由興奮部位流向未興奮部位，與興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向一致，B正確；興奮在突觸處的傳遞是單向的，只能由軸突末梢傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元的樹突或胞體，C錯(cuò)誤；神經(jīng)遞質(zhì)包括興奮性遞質(zhì)和抑制性遞質(zhì)，可使下一個(gè)神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制，D正確。故選C?！军c(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)沖動的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、細(xì)胞膜內(nèi)外在各種狀態(tài)下的電位情況的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力。11.人劇烈活動后,隔一段時(shí)間血漿的pH會：A.大于7.35～7.45

B.遠(yuǎn)小于7.35～7.45

C.維持在7.35～7.45

D.穩(wěn)定在3～4參考答案：C12.以下不能說明細(xì)胞具有全能性的實(shí)驗(yàn)是 （） A、胡蘿卜韌皮部細(xì)胞培育出植株 B、紫色糯性玉米種子培育出植株 C、轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細(xì)胞培育出植株 D、番茄與馬鈴薯體細(xì)胞雜交后培育出植株參考答案：B13.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，很容易入肺并進(jìn)入血液。PM2.5今年成為廣東空氣污染指數(shù)重要標(biāo)準(zhǔn)。下列推測不合理的是（

）A．顆粒物如有硅塵入肺可能會破壞吞噬細(xì)胞的溶酶體膜，釋放水解酶破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)B．過敏病人在PM2.5超標(biāo)的空氣中會發(fā)病，是因?yàn)樵擃w粒中有相關(guān)的過敏原C．PM2.5的顆粒中的一些酸性物質(zhì)進(jìn)入人體血液會導(dǎo)致其pH成酸性D．PM2.5含量升高主要是人類活動的影響參考答案：C14.圖1為細(xì)胞膜亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2為突觸結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是A．圖1中Ⅰ側(cè)為細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，Ⅱ側(cè)為細(xì)胞膜外側(cè)B．脂質(zhì)分子可優(yōu)先通過細(xì)胞膜與圖1中A密切相關(guān)C．圖2中E為突觸后膜，F(xiàn)為突觸前膜，C物質(zhì)被釋放出來依靠主動運(yùn)輸D．圖2中C為神經(jīng)遞質(zhì)，C與D結(jié)合后，突觸后膜電位可能由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正參考答案：D15.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞特征的描述，正確的是()A．生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于環(huán)境

B．植物都通過化學(xué)物質(zhì)傳遞信息C．信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞

D．信息可以調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系參考答案：D16.呆小癥、侏儒癥、糖尿病缺的激素分別是（） A．甲狀腺激素、生長素、胰島素 B．生長激素、甲狀腺激素、腎上腺素 C．甲狀腺激素、生長激素、胰島素 D．生長激素、甲狀腺激素受體、胰島素 參考答案：C【考點(diǎn)】體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)． 【分析】常見的激素分泌不足或過多引起的病癥： 激素名稱相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌不足引起的疾病分泌過多引起的疾病生長激素垂體前葉侏儒癥巨人癥、肢端肥大癥甲狀腺素甲狀腺呆小癥、生理性便秘、水腫甲亢胰島素胰島糖尿病低血糖【解答】解：（1）呆小癥是由于幼小時(shí)缺少甲狀腺激素引起的疾??； （2）侏儒癥是由于幼小時(shí)缺少生長激素引起的疾??； （3）糖尿病是由于胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足引起的． 故選：C． 【點(diǎn)評】本題考查人體激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力．17.下列關(guān)于激素與酶的比較，正確的是

A．激素和酶都直接參與細(xì)胞內(nèi)多種生命活動

B．內(nèi)分泌腺細(xì)胞既能合成激素也能合成酶

C．能合成酶的細(xì)胞一定能合成激素

D．化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)參考答案：B18.下列關(guān)于植物生長素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是

A.頂端優(yōu)勢能夠說明生長素作用的兩重性

B.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對生長素更為敏感

C.適宜莖生長的一定濃度的生長素往往抑制根的生長

D.可利用生長素類似物防止落花落果參考答案：B19.下列關(guān)于物種的敘述,正確的是()①不同種群的生物肯定不屬于同一個(gè)物種②具有一定形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能,能相互交配且產(chǎn)生可育后代的一群生物個(gè)體③隔離是形成新物種的必要條件④在物種形成過程中必須有地理隔離和生殖隔離A.①②④

B.①②③④

C.②③

D.③④參考答案：C20.下列不屬于細(xì)胞核功能的是A．是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所

B．是控制生物遺傳的中心C．是控制細(xì)胞代謝活動的中心

D．是細(xì)胞物質(zhì)代謝和能量代謝的主要場所參考答案：D21.如圖所示，在適宜的溫度條件下，下列裝置中都放入干酵母（內(nèi)有活酵母菌），其中適于產(chǎn)生酒精的裝置是（）A.加入葡萄糖和水B.加入葡萄糖C.加入水D.加入葡萄糖和水并不斷地?cái)嚢鑵⒖即鸢福篈該圖中反應(yīng)液中含有酵母菌、葡萄糖和水、且是無氧環(huán)境，酵母菌會通過無氧呼吸分解葡萄糖產(chǎn)生酒精，A正確；

該裝置中是加入葡萄糖、沒有加入水，不適合酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，B錯(cuò)誤；

該裝置中含有水，存在無氧條件，但是沒有葡萄糖作為反應(yīng)底物，不適合酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，C錯(cuò)誤；

加入葡萄糖和水，不斷攪拌，且廣口瓶敞開，氧氣進(jìn)入發(fā)酵液中，酵母菌的無氧呼吸受抑制，不適合酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精，D錯(cuò)誤。22.下列四種現(xiàn)象中，可以用右圖表示的是A．在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化B．條件適宜、底物充足時(shí)反應(yīng)速率隨酶量的變化C．一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化D．理想條件下種群數(shù)量隨時(shí)間的變化參考答案：A23.轉(zhuǎn)基因植物可能引起營養(yǎng)成分發(fā)生改變的根據(jù)是（

）A．部分DNA發(fā)生了重組

B．某一基因可以控制合成不同的蛋白質(zhì)C．重組DNA控制一種蛋白質(zhì)的合成D．有些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化，這可能會導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變參考答案：D24.下列物質(zhì)口服后將失去原有作用的是（）A．胰島素 B．雌性激素 C．維生素 D．胃蛋白酶參考答案：A【考點(diǎn)】17：蛋白質(zhì)在生命活動中的主要功能．【分析】蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)決定蛋白質(zhì)的功能，蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)被破壞，功能也會發(fā)生改變．【解答】解：A、胰島素的本質(zhì)是蛋白質(zhì)，口服后會在蛋白質(zhì)酶的作用下水解成氨基酸，失去胰島素原有的作用，A正確；B、雌性激素是脂質(zhì)中的固醇類物質(zhì)，口服后可以直接被小腸吸收進(jìn)入體內(nèi)，不會因口服失去原有的作用，B錯(cuò)誤；C、維生素是可以直接被小腸吸收進(jìn)入體內(nèi)的物質(zhì)，不會因口服失去原有的作用，C錯(cuò)誤；D、胃蛋白酶的作用場所是胃，口服后，在口腔、咽、食道部位無相應(yīng)的酶作用，進(jìn)入胃后才能發(fā)揮其催化作用，因此胃蛋白酶不會因口服后失去原有作用，D錯(cuò)誤．故選：A．

25.下列哪一組物質(zhì)是DNA的組成成分？（）A．脫氧核糖、核酸和磷酸 B．脫氧核糖、堿基和磷酸C．核糖、堿基和磷酸 D．核糖、嘧啶、嘌呤和磷酸參考答案：B【考點(diǎn)】76：DNA分子的基本單位．【分析】核酸分為脫氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它們的組成單位分別為脫氧核糖核苷酸和核糖核苷酸．一分子核苷酸由一分子磷酸、一分子五碳糖和一分子含氮堿基．【解答】解：DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸，而脫氧核糖核苷酸是由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基組成，所以DNA的組成成分是磷酸、脫氧核糖、堿基．故選：B．【點(diǎn)評】本題知識點(diǎn)單一，考查DNA分子的組成，只要考生識記DNA的基本單位及核苷酸的組成，再結(jié)合題干要求即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．26.大約在70個(gè)表型正常的人中有一個(gè)白化基因雜合子。一個(gè)表型正常、其雙親也正常、但有一白化弟弟的女人，與一無親緣關(guān)系的正常男人婚配。問他所生的孩子患白化病的概率是多少？A.1/140

B.1/280

C.1/420

D.1/560參考答案：C27.在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中植物生長素已被廣泛使用,下列各項(xiàng)中與植物生長素?zé)o關(guān)的是A．培育無子番茄 B．棉花摘心 C．延長種子壽命 D．促進(jìn)插枝生根參考答案：C28.圖表示呼吸作用過程中葡萄糖分解的兩個(gè)途徑，1、2、3分別表示反應(yīng)的場所。下列說法正確的是（）A.場所l表示線粒體B.場所2表示線粒體C.場所3也存在于酵母菌細(xì)胞D.場所l、3均表示細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)參考答案：D【分析】據(jù)圖可知：1是葡萄糖酵解過程發(fā)生的場所，是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；2是有氧呼吸的第二、第三階段的場所，真核細(xì)胞中，發(fā)生在線粒體中，原核細(xì)胞發(fā)生在質(zhì)膜上；3是無氧呼吸的第二階段發(fā)生的場所，是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)?！驹斀狻?發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A錯(cuò)誤。真核細(xì)胞有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在線粒體中，原核細(xì)胞的有氧呼吸的第二、三階段發(fā)生在質(zhì)膜上，B錯(cuò)誤。酵母菌無氧呼吸的產(chǎn)物是二氧化碳和酒精，不是乳酸，C錯(cuò)誤。葡萄糖酵解過程和無氧呼吸的第二階段發(fā)生的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，D正確?！军c(diǎn)睛】對于有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程和發(fā)生場所的比較識記是本題考查的重點(diǎn)，因此解答此題的關(guān)鍵學(xué)生掌握有氧呼吸和無氧呼吸的具體過程。29.一個(gè)雙鏈DNA分子中含有胸腺嘧啶的數(shù)量是胞嘧啶的1.5倍，現(xiàn)測得腺嘌呤數(shù)量為1800個(gè)，則組成該DNA的脫氧核苷酸有（）A．6000個(gè) B．4500個(gè) C．6400個(gè) D．7200個(gè)參考答案：A【考點(diǎn)】DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)．【分析】DNA分子是由兩條反向、平行的脫氧核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu)，磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架，堿基排列在內(nèi)側(cè)，兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接形成堿基對，堿基的配對方式是A與T配對、G與C配對．【解答】解：由題意知，該雙鏈DNA分子中腺嘌呤A=1800，則胸腺嘧啶T=1800，由于題意知，胸腺嘧啶的數(shù)量是胞嘧啶的1.5倍，因此胞嘧啶C=1800÷1.5=1200，鳥嘌呤G=1200，因此組成該DNA的堿基數(shù)是1800×2+1200×2=6000個(gè)，脫氧核糖核苷酸數(shù)=堿基數(shù)=6000個(gè)．故選：A．【點(diǎn)評】本題的知識點(diǎn)是DNA分子的結(jié)構(gòu)，旨在考查學(xué)生對DNA分子結(jié)構(gòu)的理解和掌握并應(yīng)用相關(guān)知識進(jìn)行簡單計(jì)算的能力．30.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是維持機(jī)體正常生命活動的必要條件，下列敘述正確的是（）A．內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定能使機(jī)體適應(yīng)各種多變的外界環(huán)境B．內(nèi)環(huán)境是新陳代謝的主要場所，其維持穩(wěn)定有利于酶促反應(yīng)的順利進(jìn)行C．維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性D．內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的葡萄糖氧化分解給細(xì)胞提供能量，有利于生命活動的進(jìn)行參考答案：C【考點(diǎn)】穩(wěn)態(tài)的生理意義．【分析】關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點(diǎn)：（1）實(shí)質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學(xué)成分呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個(gè)器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；（3）調(diào)節(jié)機(jī)制：神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；（4）層面：水、無機(jī)鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；（5）意義：機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件．【解答】解：A、內(nèi)環(huán)境保持相對穩(wěn)定有利于機(jī)體適應(yīng)外界環(huán)境的變化，但不是適應(yīng)各種多變的外界環(huán)境，A錯(cuò)誤；B、新陳代謝的主要場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、維持內(nèi)環(huán)境中Na+、K+于濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性，經(jīng)細(xì)胞的正常興奮性取決于細(xì)胞內(nèi)外Na+、K+的濃度，C正確；D、葡萄糖氧化分解發(fā)生在細(xì)胞內(nèi)，而不是內(nèi)環(huán)境中，D錯(cuò)誤．故選：C．31.β－半乳糖苷酶能催化乳糖生成半乳糖和葡萄糖，但不能催化麥芽糖分解為葡萄糖。這表明，β－半乳糖苷酶的催化作用具有A．高效性

B．專一性

C．穩(wěn)定性

D．多樣性參考答案：B32.在對某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃，第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠，第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠，則該鼠種群密度大約為

A．125只/公頃

B．100只/公頃

C．75只/公頃

D．50只/公頃參考答案：B33.下列說法正確的是（）A．哺乳動物卵泡的形成是在初情期B．排卵是指排出成熟的卵泡C．排卵實(shí)質(zhì)上是排出初級卵母細(xì)胞D．正常情況下，一個(gè)卵泡只能形成一個(gè)成熟的卵子參考答案：D【考點(diǎn)】S2：動物胚胎發(fā)育的過程．【分析】卵子的發(fā)生：在胎兒時(shí)期，卵原細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂演變成初級卵母細(xì)胞，減數(shù)第一次分裂在排卵前后完成，形成次級卵母細(xì)胞和第一極體進(jìn)入輸卵管準(zhǔn)備受精；減數(shù)第二次分裂是在受精過程中完成的．【解答】解：A、哺乳動物卵泡的形成是在胎兒期，A錯(cuò)誤；B、排卵是指卵子從卵泡中排出，B錯(cuò)誤；C、排出卵子的成熟度不同，有的可能是初級卵母細(xì)胞，有的可能是次級卵母細(xì)胞，C錯(cuò)誤；D、正常情況下，一個(gè)卵泡只能形成一個(gè)成熟的卵子，D正確．故選：D．34.下列各組化合物中全部是內(nèi)環(huán)境成分的是（

）A．O2、CO2、血紅蛋白、H+

B．H2O2酶、抗體、激素、H2OC．纖維蛋白、Ca2+、載體

D．Na+、HPO42－、葡萄糖、氨基酸參考答案：D35.如圖是某蛋白質(zhì)分子的結(jié)構(gòu)示意圖，圖中“”表示不同種類的氨基酸，圖中甲鏈由21個(gè)氨基酸組成，乙鏈由19個(gè)氨基酸組成，圖中“—S—S—”是在蛋白質(zhì)加工過程中由兩個(gè)“—SH”脫下2個(gè)H形成的。下列有關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是A．該蛋白質(zhì)多樣性的原因之一是氨基酸的排列順序B．該蛋白質(zhì)分子中至少含有兩個(gè)羧基C．圖中“—”代表的化學(xué)鍵是在高爾基體中形成的D．形成該蛋白質(zhì)分子時(shí)，相對分子總量減少了686參考答案：C36.從某生物組織中提取DNA進(jìn)行分析，其四種堿基數(shù)的比例是鳥嘌呤與胞嘧啶之和占全部堿基數(shù)的46%，又知該DNA的一條鏈(H鏈)所含的堿基中28％是腺嘌呤，問與H鏈相對應(yīng)的另一條鏈中腺嘌呤占該鏈全部堿基數(shù)的-----------------------------------------------------------------------------------------------------（

）A．26％B．24％C．14％D．11％參考答案：A37.下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A．A→B過程中一般用4種脫氧核苷酸為原料，并加入兩種引物B．A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶C．B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞D．B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法參考答案：C38.下列有關(guān)植物細(xì)胞全能性的敘述，不正確的是A．植物體不是只有體細(xì)胞才具有發(fā)育成完整個(gè)體所必需的全部基因B．高度分化的植物細(xì)胞只有處于離體狀態(tài)時(shí)才有可能表現(xiàn)出全能性C．植物細(xì)胞的全能性是植物體細(xì)胞雜交的理論基礎(chǔ)D．植物體內(nèi)某些體細(xì)胞沒有表現(xiàn)出全能性，其原因是所含基因少參考答案：D39.下面是生長素發(fā)現(xiàn)過程中的部分實(shí)驗(yàn)示意圖，根據(jù)圖中信息判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是A．實(shí)驗(yàn)一證明感受單側(cè)光刺激的是胚芽鞘尖端

B．實(shí)驗(yàn)二證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的刺激可以通過瓊脂片傳遞給下部C．實(shí)驗(yàn)三證明胚芽鞘的彎曲生長，是尖端產(chǎn)生的刺激在其下部分布不均勻造成的D．實(shí)驗(yàn)四證明造成胚芽鞘彎曲的刺激是單側(cè)光照引起生長素分布不均參考答案：D40.在下了物質(zhì)中屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是①血紅蛋白

②葡萄糖

③二氧化碳

④鈉離子

⑤血漿蛋白A．①②③

B．①④⑤

C．①③④

D．②③④⑤參考答案：D二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.為獲取高性能堿性淀粉酶，興趣小組的同學(xué)在科研人員的幫助下進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．回答相關(guān)問題：[實(shí)驗(yàn)?zāi)康腯比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性[實(shí)驗(yàn)原理]略．[實(shí)驗(yàn)材料]科研人員提供的三種微生物淀粉酶提取液（提取液中酶濃度相同）等[實(shí)驗(yàn)步驟]（1）取四支試管，分別編號．（2）在下表各列的字母位置，填寫相應(yīng)試劑的體積量（mL），并按表內(nèi)要求完成操作．

試管1試管2試管3試管4蒸餾水222ApH=8緩沖液0.50.50.50.5淀粉溶液1111甲生物提取液0.3

乙生物提取液

0.3

丙生物提取液

0.3

總體積3.83.83.8B（3）將上述四支試管放入37℃的水浴，保溫1小時(shí)．（4）在上述四支試管冷卻后滴入碘液．（5）觀察比較實(shí)驗(yàn)組的三支試管與對照組試管的顏色及其深淺．[實(shí)驗(yàn)結(jié)果]（“+”表示顏色變化的深淺，“﹣”表示不變色）

試管1試管2試管3試管4顏色深淺程度++﹣+C請回答下列問題：（1）填寫表中的數(shù)值：A為

，C的顏色深淺程度為

（用“+”或“﹣”表示）．（2）該實(shí)驗(yàn)的自變量是

，無關(guān)變量有

（至少寫出2種）．（3）除了用碘液檢驗(yàn)淀粉的剩余量來判斷實(shí)驗(yàn)結(jié)果外，還可以用

試劑來檢測生成物．若用該試劑檢驗(yàn)，顏色變化最大的試管是

．（4）根據(jù)上述結(jié)果得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：不同來源的淀粉酶，雖然酶濃度相同，但活性不同．你認(rèn)為造成實(shí)驗(yàn)中三種酶活性差異的根本原因是

．參考答案：（1）2.3

+++（或多于+++）（2）不同來源的淀粉酶

各組間pH、溫度、加入提取物的量和濃度、淀粉溶液的量和濃度等（3）斐林試劑

試管2（4）決定這3種酶的DNA（基因）不同【考點(diǎn)】酶活力測定的一般原理和方法．【分析】該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶，其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量，應(yīng)相同且適宜．四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照，從結(jié)果可推測三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應(yīng)為+++（或多于+++）．淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因決定的．實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量，也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物．【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循單一變量原則，四支試管中溶液的總體積為3.8，所以A的數(shù)值為3.8﹣0.5﹣1=2．四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照，從結(jié)果可推測三種酶的活性大小的關(guān)系為乙＞丙＞甲，即試管2中淀粉酶的活性最高，其次是試管3、試管1，試管4的顏色最深應(yīng)為+++（或多于+++）．（2）該實(shí)驗(yàn)的目的是比較甲、乙、丙三種微生物所產(chǎn)生的淀粉酶的活性，因而實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的淀粉酶，其他如PH、溫度、提取液的量和濃度都為無關(guān)變量，應(yīng)相同且適宜．（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是用碘液檢測分解后的淀粉量，也可以用斐林試劑檢測淀粉分解的產(chǎn)物．四組實(shí)驗(yàn)中試管4為對照，從結(jié)果可推測試管2中淀粉酶的活性最高．（4）淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，是由基因決定的，所以三種酶活性差異的根本原因是決定這三種酶的DNA（基因）不同．42.植物的根是合成激素的主要器官，又是植株生長發(fā)育的基礎(chǔ)。科學(xué)家在研究水稻胚芽鞘的向光生長時(shí)，發(fā)現(xiàn)根具有背光生長現(xiàn)象，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)該現(xiàn)象也是由于生長素分布不均引起的。請回答相關(guān)問題：（1）現(xiàn)已測得甲圖中A、B、