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體育周國旗下講話稿?(一):尊?敬的各位老?師、親愛的?同學們:?大家早上?好。今天我?講話的題目?是。《生命?在于運動》?。生命在?于運動,這?是法國著名?思想家伏爾?泰的一句名?言。運動的?好處非常多?,沒有運動?也就沒有了?生命,運動?能夠帶給我?們活力,帶?給我們快樂?;運動,還?賦予我們勇?敢,我們力?量,磨練我?們的意志。?運動能減少?我們身上多?余的脂肪,?強壯我們的?肌肉,增強?身體的抵抗?力,運動還?能使我們學?習精力充沛?,精神充足?。近__?_年來,我?國青少年體?質(zhì)持續(xù)下滑?,體能素質(zhì)?下降,肥胖?率上升,近?視率居高不?下,這種狀?況確實令人?擔憂。少年?強則國家強?。我們是國?家的(范本?)未來,民?族的希望。?中華民族的?騰飛任重道?遠,我們要?以更健康的?體魄迎接未?來更激烈的?挑戰(zhàn)與困難?。作為一名?小學生,我?們應(yīng)該積極?響應(yīng)國家的?(范本)號?召:每天鍛?煉一小時,?健___活?一輩子。?堅持體育鍛?煉,我們要?上好學校開?展的體育、?舞蹈等課程?。學校為我?們安排了形?式多樣的活?動課程,保?證了我們每?天一小時的?鍛煉時間。?我們應(yīng)該堅?持上好這些?活動課程,?增強我們的?體質(zhì)。對?于我們來說?,堅持體育?鍛煉還應(yīng)該?做到。認真?做好每天的?課間操,動?作整齊、到?位。有的同?學做操時動?作不到位,?胳膊該伸直?時不伸直,?該側(cè)身時不?側(cè)身,該彎?腰時不彎腰?,該跳躍時?不跳躍,這?樣,不但起?不到鍛煉的?目的,久而?久之,還養(yǎng)?成了做事不?認真的壞習?慣。因此,?鍛煉身體應(yīng)?該從認認真?真做好課間?操開始。適?合我們鍛煉?的項目還很?多,可以跑?步、打球、?跳繩、踢腱?子、跳橡皮?筋等,同學?們可以根據(jù)?個人愛好,?選擇不同的?項目,靈活?掌握。也可?以在節(jié)假日?時,與爸爸?媽媽、爺爺?奶奶一起散?散步、登登?山。我校?開展的陽光?體育大課間?運動,按照?相關(guān)規(guī)定,?保證學生平?均每個學習?日有___?小時體育鍛?煉時間,鼓?勵學生走向?操場,走到?陽光下,就?是為了加強?同學們的身?體素質(zhì)。同?學們要利用?課外活動的?時間,根據(jù)?學校的計劃?,結(jié)合自身?實際情況,?合理安排時?間,參加體?育活動或比?賽,多鍛煉?身體,多運?動,并且要?持之以恒,?才會有健康?的體魄,才?會有充沛的?精力投身到?緊張的學習?中去。在?這萬物復(fù)蘇?的季節(jié)里,?我們將于_?__月中旬?迎來我校的?春季運動會?。相信同學?們都非常的?興奮、激動?。欣喜的看?到,大家都?已行動起來?了,課間和?課外都能看?到同學們訓?練的身影,?有的蹦有的?跳,有的轉(zhuǎn)?有的跑,大?家在老師的?指導下,正?進行著緊張?有序的訓練?。在鍛煉的?同時同學們?一定要科學?運動,注意?安全。下?周我校就要?進行第__?_屆運動會?了,在此期?間,我們同?樣也不能忽?視安全的重?要性。(范?本)參加項?目的同學們?注意身上不?要帶有小刀?、鉛筆、鑰?匙等堅硬鋒?利的物品;?戴眼鏡的同?學在做墊上?運動時,記?得要把眼鏡?摘下來;在?進行投擲類?項目時,同?學們一定要?記得遠離危?險區(qū)。另外?,在跑的項?目中膝關(guān)節(jié)?、踝關(guān)節(jié)容?易損傷,投?擲項目中腰?、肩部及手?指手腕容易?受損,那么?,同學們就?要有針對性?的做好賽前?準備活動,?預(yù)防安全事?故的發(fā)生。?同學們,你?們就是祖國?的希望和未?來,建設(shè)祖?國需要強健?的體魄、頑?強的毅力和?拼搏的精神?。一百年前?梁啟超曾經(jīng)?說過:少年?智則國智,?少年強則國?強,讓我們?一起走向操?場、走進大?自然、走到?陽光下,去?感受體育的?___力,?享受運動的?快樂;讓我?們堅信:我?陽光,我運?動、我健康?、我快樂;?最后,希望?同學們積極?參加運動會?的各項項目?。讓我們校?園的春天因?為我們的身?影而更加豐?富多彩,因?為我們的運?動而更加生?機勃勃。?謝謝大家。?體育周國旗下講話稿(二)(二):?敬愛的老師?們,親愛的?同學們:?早上好。?今天我們?國旗下演講?的題目是:?今天,你鍛?煉了嗎。讓?我們先來聽?幾組數(shù)字:?全國第二?次國民體質(zhì)?檢測結(jié)果顯?示。學生超?重和肥胖成?為一個突出?問題,__?_歲到__?_歲的中小?學生中,每?___人中?就有___?人是小胖墩?。其中城市?男生的超重?率達到了_?__%,肥?胖率比去年?增長了__?_個百分點?;全國大?、中、小學?生視力不良?率居高不下?。與去年相?比,各年齡?組的視力不?良率均有所?上升,我國?青少年學生?、兒童的近?視率已居世?界第二位;?青少年肺?活量水平繼?續(xù)下降。與?去年相比,?___歲到?___歲和?___歲到?___歲兩?個年齡段的?城市女生,?肺活量分別?下降___?毫升和__?_毫升,為?下降率最明?顯的人群。?近___?年來,我國?青少年體質(zhì)?持續(xù)下滑,?體能素質(zhì)下?降,肥胖率?上升,近視?率居高不下?,這種狀況?確實令人擔?憂。為此?,國家體委?從去年__?_月開始,?在全國范圍?內(nèi)開展了陽?光體育運動?。今年,又?發(fā)出了全國?學生每天堅?持長跑的號?召。要求在?___月_?__日至明?年___月?___日的?半年時間里?,全國學生?將堅持每天?長跑。作為?一名小學生?,我們應(yīng)該?積極響應(yīng)國?家的(范本?)號召:每?天鍛煉一小?時,健__?_活一輩子?。對于我?們來說,堅?持體育鍛煉?應(yīng)該做到。?認真做好每?天的間操,?動作整齊、?到位。有的?同學做操時?胳膊該伸直?時不伸直,?該側(cè)身時不?側(cè)身,該彎?腰時不彎腰?,該跳躍時?不跳躍,動?作不到位,?精神面貌懶?懶散散,這?樣下來,不?但起不到鍛?煉的目的,?久而久之,?還養(yǎng)成了精?神面貌懶散?,做事不認?真的壞習慣?。因此,鍛?煉身體從認?認真真做好?間操開始。?堅持體育?鍛煉,我們?還要上好學?校開展的體?育、舞蹈、?武術(shù)、健美?操等課程。?學校為我們?安排了形式?多樣的活動?課程,保證?了我們每天?一小時的鍛?煉時間。我?們應(yīng)該堅持?上好這些活?動課程,增?強我們的體?質(zhì)。作為?小學生,我?們還應(yīng)該做?到。周六、?周日及假期?,自覺堅持?體育鍛煉。?讓我們大?家一起努力?,做個思想?陽光、體態(tài)?健美的小學?生。每天鍛?煉一小時,?健___活?一輩子。?謝謝大家。?體育周國旗下講話稿(三)(三):?各位老師、?各位同學?:大家早?上好。今天?我國旗下講?話的題目是?《冬季,請?加強體育鍛?煉》。冬?季的到來,?給天氣增加?了幾分寒意?。這個季節(jié)?,沒有了夏?日的驕陽,?正是鍛煉身?體的好時機?。參加冬季?體育活動,?不僅能鍛煉?身體,增強?體質(zhì),而且?還能鍛煉不?怕嚴寒的堅?強意志,提?高身體的抗?寒能力,增?強抵抗各種?疾病的能力?。冬季體?育鍛煉,由?于肌肉不斷?收縮,呼吸?加快,新陳?代謝旺盛,?身體產(chǎn)生的?熱量增加。?同時還增強?了大腦皮層?的興奮性,?使體溫調(diào)節(jié)?中樞靈敏、?準確地調(diào)節(jié)?體溫,提高?人們的御寒?能力。所以?,堅持冬季?鍛煉的人,?抗寒能力比?一般人增強?___倍。?冬季體育?鍛煉,大都?在室外迸行?,不斷受到?冷空氣的刺?激,人體造?血機能發(fā)生?明顯變化,?血液中的紅?細胞、白細?胞、血紅蛋?白以及抵抗?疾病的抗體?增多,身體?對疾病的抵?抗能力增強?,俗話說冬?天動一動,?少鬧一場病?;冬天懶一?懶,多喝藥?一碗就是這?個道理。?冬季體育鍛?煉,接受陽?光的照射,?彌補陽光照?射的不足。?陽光中的紫?外線不但能?殺死人體皮?膚、衣服上?的病毒和病?菌,對人體?有消毒作用?。還能促進?身體對鈣、?磷的吸收作?用,有助于?骨骼的生長?發(fā)育。尤其?對我們正在?長身體的青?少年來說,?多參加戶外?鍛煉更為重?要。冬季?體育鍛煉,?還可以加快?血液循壞,?增加了大腦?氧氣的供應(yīng)?量,這對消?除大腦長期?工作帶來的?疲勞,增強?記憶力,提?高學習效率?,都有積極?的作用。?那么冬季體?育鍛煉又要?注意什么呢?。1、冬?季天氣比較?冷,參加鍛?煉之前一定?要做好準備?活幼。準備?活動可以提?高身體各器?官的運作水?平,改善肌?肉、關(guān)節(jié)的?靈活性,防?止肌肉拉傷?,關(guān)節(jié)扭傷?等現(xiàn)象的發(fā)?生。2、?冬季鍛煉要?注意預(yù)防感?冒。冬季天?氣比較冷,?鍛煉著裝要?合理,鍛煉?后要做適當?的整理活動?,及時穿衣?保暖,以防?感冒。3?、參加冬季?鍛煉,要有?循序漸進的?過程,更要?有頑強的毅?力、持之以?恒的精神,?才能收到良?好的效果,?切不可三天?打魚,兩天?曬網(wǎng)。4?.培養(yǎng)積極?的奔跑態(tài)度?一年四季,?皆有可觀,?享受冬季,?快樂奔跑。?5、呼吸?方法須得當?。冬季氣候?寒冷,風沙?又大。因此?,鍛煉時不?要大口呼吸?,而應(yīng)采用?鼻腔或口鼻?混合呼吸的?方法,在減?輕寒冷空氣?對呼吸道的?不良刺激。?6、根據(jù)?自身的體質(zhì)?循序漸進,?慢慢加大速?度強度,跑?前應(yīng)當做好?準備活動,?跑步過程
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