政治學(xué)習(xí)個人總結(jié)

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工作總結(jié)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布2022寒假政治學(xué)習(xí)總結(jié)，更多2022寒假政治學(xué)習(xí)總結(jié)相關(guān)信息請訪問工作總結(jié)網(wǎng)。為進一步加強師德師風(fēng)創(chuàng)辦，不斷模范辦學(xué)行為，努力辦好人民合意教導(dǎo).我校于組織全體教師舉行了為期兩天的政治學(xué)習(xí)。校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)全體教職工專心學(xué)習(xí)中央文件精神，明確《規(guī)定》的各項內(nèi)容，通過對《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理手段》和《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的學(xué)習(xí)，我深深地反思著：“學(xué)高為師，德高為范”。蘇霍姆林斯基曾告誡教師：請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教導(dǎo)者，生活的導(dǎo)師和引路人。這句話把教師教書育人的天職說得淋漓盡致，終究教師是莘莘學(xué)子道德基因的轉(zhuǎn)接者，因此，師德更是一種精神表達，一種深厚的學(xué)識內(nèi)涵、文化品位和自我修養(yǎng)的表達!通過對處理手段和規(guī)定的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，受益匪淺，現(xiàn)談?wù)勑牡皿w會。一、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生既然我們選擇了教導(dǎo)事業(yè)，就要嚴(yán)格執(zhí)行師德模范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)、奉公守法、恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教導(dǎo)事業(yè)，為人師表。就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。堅持"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切"，愛是一切教導(dǎo)的根本，沒有愛便沒有教導(dǎo)。在我們心中要有每一個學(xué)生，愛每一個學(xué)生，這種愛是教師職業(yè)道德的核心，它兼具有父親式的嚴(yán)格，母親式溫柔，摯友式的對等，是每位教師在教導(dǎo)教學(xué)實踐中自然流露出的對學(xué)生的關(guān)切和期望。要更加留神與學(xué)生心靈的溝通，重視感情上的熏陶，建立師生交流的情感紐帶，創(chuàng)造愛的環(huán)境，把握愛的分寸，扶助學(xué)生熟悉自我，擺脫窘境，完善自我。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點。二、加強師德創(chuàng)辦，提升自身素質(zhì)出名教導(dǎo)家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”愛因斯坦說過：“用專業(yè)學(xué)識教導(dǎo)人是不夠的??不能成為一個和諧進展的人?！庇纱丝芍?，教師的人格魅力對學(xué)生的成長以及全面進展具有不成估量的潛在教導(dǎo)價值。在“校園情感場”這個特定的情境中，教師的舉手投足均能點燃學(xué)生情感的火花，教學(xué)中憑借的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格氣力和起表率作用的言行舉止。為此，教師務(wù)必做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心，喜歡學(xué)生、理解學(xué)生、善待學(xué)生等，只有這樣，才能以人格培育人格、以靈魂塑造靈魂。三、不斷加強學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我德國教導(dǎo)家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有進展、培養(yǎng)和教導(dǎo)好，他就不能進展和教導(dǎo)別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生，為此，我們教師要在教導(dǎo)教學(xué)過程中與時俱進，不斷完善更新學(xué)識，完善學(xué)識布局，完善才能布局，強化教導(dǎo)教學(xué)水平，進展自己的教學(xué)藝術(shù)，精益求精，一絲不茍，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融通，才能不斷提升自己、完善自己?？傊覀円獜乃枷肷蠂?yán)格要求自己，在行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想，以高尚的人格感染人，以感激的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護人。