教師對學生的評價

———教師對學生的評價老師對同學的評價（通用19篇）

老師對同學的評價篇1

你敬重老師，喜愛勞動，能與同學搞好團結(jié)，但學習上缺乏自覺性，玩字當頭，把作業(yè)丟在腦后，學習成果不幻想，其實你并不笨，期望你明確學習目的，向班上的好同學看齊，做一個誠懇的好孩子。

老師對同學的評價篇2

你一向是個很棒的班干部，課堂上你思維靈敏，發(fā)言精彩，環(huán)境識字本做得美觀也挺精致，更令大家艷羨的是，你做得幾樣精致的手工，實在了不起!只是讓老師驚奇的是：為什么做事你總是慢吞吞的?這使你與好成果總是失之交臂，真惋惜呀!你那么聰慧，確定知道該怎樣做，對嗎?

老師對同學的評價篇3

你腦子敏捷能精彩地回答別人不能回答的問題，可是，不知什么時候，你結(jié)交了一個“壞伴侶”，它經(jīng)常使你的考試考不好。哎，多可恨呀!想知道這個“壞伴侶”是誰嗎?它就是“馬虎”可是老師知道你很快與它絕交的，交上“仔細細心”這個伴侶，你說是嗎?

老師對同學的評價篇4

__老師治學嚴謹，對同學嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思索，引導同學進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探究的艱辛。

老師對同學的評價篇5

你的存在告知四周的人：什么叫做勤奮。我知道你把老師看作你的知己，你要證明給我看：你不是弱者，你能作的更好。其實，你早已做到這一切了。從你的身上我們讀懂了什么叫鍥而不舍，明白了什么叫堅忍不拔?！鞍岩饽畛翝摰孟?，何理不行得;把意志奮勉得起，何事不行為?”在這一人航海的人生浩瀚大海中，抱負是羅盤針，熱忱是疾風，你有足夠的熱忱，羅盤預備好了沒?我們起航吧!

老師對同學的評價篇6

老師幽默風趣，上課氣氛活躍。老師和同學的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學到的不僅僅是科學文化學問，更有學習方法和做人的道理。

老師對同學的評價篇7

課堂上，你用心聽講，進取思索，仔細完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成果優(yōu)秀。期望你連續(xù)努力學習，爭取更好的成果!

老師對同學的評價篇8

你是一個非常文雅禮貌懂事的女孩，對待班級工作總是悄悄無聞一絲不茍，對待他人總是坦率與友好，你是同學們的好伴侶，你學習基礎較差，思維也不夠靈敏，但你仍舊踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你連續(xù)努力，我始終會做你的支持者為你加油，為你鼓勁!

老師對同學的評價篇9

__老師有心專心且有一顆巧心。她不僅僅進取參與政治學習，仔細領(lǐng)悟踐行上級精神，還專心學習各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學本領(lǐng)。應對性格各異，基礎參差不齊的同學，她急躁想方法，有條不紊地組織同學互助互學，實施分類教學。應對學校的一次次接待任務，她靜心理解，細心預備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風采，使得一批批來賓喜笑顏開。應對副班主任工作，她主動協(xié)作班主任協(xié)調(diào)好各項工作，敏捷到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。

老師對同學的評價篇10

老師組織習題課，使同學們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;老師，課上穿插實際問題，使同學們對自己所學專業(yè)有初步了解，為今后學習打下基。

老師對同學的評價篇11

李老師治學嚴謹，對嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思索，引導進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學們體會到了學習的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學探究的艱辛。

老師對同學的評價篇12

你是一個乖巧聽話的孩子，你有可愛的笑容，做事認真，喜愛學校生活，和小伴侶們相處開心，也敬重老師，經(jīng)常幫忙老師做事，愛勞動，愛班級，但獨立性不夠，經(jīng)常需要別人的提示，老師期望你以后能夠?qū)W會自我管理自我，不要別人來管理你，能夠嗎?學習是你自我的事情，要學著自我支配，由于你長大了。

老師對同學的評價篇13

課堂上，你總是閃動著求知的眼睛，進取而仔細的思索，回答每一個問題。你身為班干，工作負責，關(guān)懷團體，熱心幫忙同學，學習成果優(yōu)秀，正棒啊!期望你百尺竿頭更進一步!

老師對同學的評價篇14

李輝老師作為我們信號與系統(tǒng)的授課老師，對工作仔細負責，一絲不茍，對同學因材施教，使我們對信號系統(tǒng)這門課產(chǎn)生了深厚的愛好。

老師對同學的評價篇15

你是個機智，活潑的男孩子。課堂上，你進取舉手發(fā)言，愿意參與各種有益的活動，進取為班級做好事?？墒抢蠋熎谕阍诩o律上約束好自我，自覺地學習，那樣你會更棒的!你能克服缺點嗎?

老師對同學的評價篇16

你是個懂事而又仔細的女孩，布滿著一種上進的朝氣。能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我，不斷取得進步。你做事總是那么仔細，對待同學總是那么友好。愿你在緊急學習之余熬煉自己的各項力量，做一個全面進展的好同學。

老師對同學的評價篇17

你其實是情愿上進的同學，樂觀，擅長排解憂愁，但你平常貪玩難以自控，鋪張了時間，荒廢了學業(yè);你樂觀參與班集體活動，但你常常遲到也給班集體抹了黑;你喜愛的事能很仔細地完成，但對于學習你缺乏熱忱，沒有愛好，今日的成果就是你今后在社會上生存的資本，將來的社會是布滿競爭的社會，你如何去面對挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力氣，老師真心盼望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實地，無怨無悔過好今日。

老師對同學的評價篇18

你敬重老師，團結(jié)同學，是老師的得力助手。令老師感到欣慰的是，你上課精彩的發(fā)言，總能搏得同學的欣賞。不過，令人圓滿的是你的工作力量有待提高。老師真誠地盼望你在工作上要向她人學習，做一名人見人愛的好同學。

老師對同學的評價篇19

你富有朝氣，性格直率，愛好廣泛，努力為班級爭榮譽，運動場上的英姿是你最大的傲慢，但你又是一個總讓我提心吊膽的男孩，何時能讓我驕傲?我仍在苦苦等待。愿你我