備課《魚游到了紙上》第一課時(shí)

魚到了紙上游魚是在水里游的，怎么會(huì)游到紙上呢？1、認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字，正確讀寫有關(guān)詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。3、初步理解“魚游到紙上”的深刻含義。4、學(xué)習(xí)1-4自然段，感受聾啞青年做事勤奮、專注的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自由朗讀課文，圈出生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、邊讀邊思考：課文主要寫了什么內(nèi)容？自學(xué)提示讀一讀港澈chègǎng壺hú缸gāng罷bà茍gǒu繡xiù揮huī徽huī聾lóng啞yǎ香港

清澈水壺魚缸罷免茍且繡花揮手國(guó)徽耳聾

啞巴徽壺花港一壺魚缸罷了繡花揮手廠徽聾啞人清澈見底一絲不茍融為一體賞心悅目詞語檢查泉水像玉石一樣晶瑩清澈。（）做事認(rèn)真、細(xì)致，一點(diǎn)也不馬虎。（）融合在一起。文中用這個(gè)詞突出表現(xiàn)了青年人觀魚、畫魚時(shí)的忘我。（）看到美好的景物而心情舒暢愉快。（）泉白如玉一絲不茍融為一體賞心悅目清澈透明到可以看到底部，形容水極為清澈干凈。（）清澈見底課文感知

思考：課文主要講了什么內(nèi)容？

這篇課文主要講作者在（）時(shí)發(fā)現(xiàn)了一位（）的青年，他（）看得非常專心，（）畫得活靈活現(xiàn)。？玉泉舉止特別看魚畫魚默讀課文1、找一找“魚游到了紙上”在課文中出現(xiàn)了幾次？用橫線畫下來。說說你對(duì)“魚游到了紙上”的初步理解。再讀課文2.談?wù)勀銓?duì)這位青年的初步印象？

“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個(gè)女孩驚奇地叫起來。

他有時(shí)工筆細(xì)描，把金魚的每個(gè)部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細(xì)致；有時(shí)又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。

我把那個(gè)女孩說的話寫給了他：“魚游到了你的紙上來啦！”“魚游到了紙上”在文中是女孩夸贊青年的話，這表明青年畫魚技藝高超，畫得活靈活現(xiàn)，像活的魚在紙上游動(dòng)一樣。2.談?wù)勀銓?duì)這位青年的初步印象？自由朗讀1-4自然段，看看作者抓住了哪些方面對(duì)青年進(jìn)行描寫的？

他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（外貌描寫）

他老是一個(gè)人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動(dòng)，而且從來不說一句話。（神態(tài)描寫）在這里我們感受到了一個(gè)（）的青年。細(xì)心觀察勤奮專注學(xué)習(xí)