《可貴的沉默》課件 - 副本

17、可貴的沉默

高峰中心小學(xué)執(zhí)教：陳鳳琴小學(xué)語文新課標(biāo)人教版第六冊

可貴的沉默我們的問題：1、“沉默”是什么意思？2、誰沉默了？3、為什么沉默了？4、為什么說沉默是可貴的？

復(fù)習(xí)生字詞：祝賀迅速蘊(yùn)藏?zé)丽畷r赦免緩和察覺稚拙沉默恰恰沉靜建議享受犯錯誤異口同聲左顧右盼神氣十足寂然無聲四面八方七嘴八舌不約而同

初讀、感知、分享

默讀課文.讀后說說課文先講了什么，再講了什么，最后講了什么？讀中感悟，理解內(nèi)容仔細(xì)觀察下面兩幅圖，說說有什么不同之處？

1、孩子們?yōu)槭裁催@么高興？2、從課文中找出相關(guān)的句子讀一讀。

他們驕傲地舉起了手，有的還神氣十足地左顧右盼。（熱鬧興奮驕傲興高采烈）

孩子們?yōu)槭裁闯聊?請同學(xué)們默讀課文，畫出描寫孩子們沉默的句子。教室里寂然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著……（沉默安靜沉靜寂靜無聲）

我想去尋找蘊(yùn)藏在他們心靈深處的、他們自己還沒有意識到的極為珍貴的東西。先讀一讀這句話。再聯(lián)系上下文的內(nèi)容，試著給這句話填填空：他們已經(jīng)意識到的是：（），還沒有意識到的極為珍貴的東西是：（）。小組內(nèi)說一說，完成填空。父母對自己的關(guān)愛主動關(guān)愛父母，學(xué)會關(guān)心他人。

“向爸爸媽媽祝賀生日的，請舉手！”教室里寂(jì)然無聲，沒有人舉手，沒有人說話。孩子們沉默著，我和孩子們一起沉默著……1、“寂然無聲”是什么意思?2、此時此刻,孩子們在想些什么?沉默的一分鐘里,他們在想什么?就這樣沉默了足足一分鐘，我悄悄地瞥了一下這些可愛的孩子們－－他們的可愛恰恰在那滿臉的犯了錯誤的神色之中。為什么犯了錯誤還說他們可愛？

像獲得赦免一樣，那一道道躲閃的目光又從四面八方慢慢地回來了。

這時孩子們的心情怎樣？（孩子們的心情輕松多了。）讓我們輕輕松松地來讀這一句話。

啊，我真快活！這片沉默給了我多大的享受??！怎樣理解這句話？

這一片沉默給了我多大的享受??！“享受”是什么意思？文中的“我”指的是誰？你能聯(lián)系上文，試著填填這三句話嗎？相信你是最棒的！這一片沉默給了孩子們多大的享受??！他們懂得了這一片沉默給了爸爸媽媽多大的享受?。∷麄兏惺艿搅诉@一片沉默給了我多大的享受??！我3.小組交流。關(guān)愛他人來自兒女的關(guān)愛感到無比欣慰解決問題：1、“沉默”是什么意思？2、誰沉默了？3、為什么沉默？4、為什么說沉默是可貴的？

請同學(xué)們想一想,你的爸爸媽媽,你的親人平時是怎樣關(guān)心你的,老師記得有一首歌《燭光里的媽媽》，表達(dá)了女兒對媽媽的愛,老師非常喜歡.今天,我們學(xué)習(xí)了這篇課文,明白了沉默的可貴之后,你最想對爸爸媽媽說些什么?請同學(xué)們把想對爸爸媽媽說的話寫在本子上。課后，請同學(xué)們?nèi)チ私庖幌掳职謰寢尩纳?為爸爸媽媽祝賀生日。當(dāng)然，我們