C語言學(xué)習(xí)的心得體會

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C語言學(xué)習(xí)的心得體會篇1

學(xué)習(xí)C語言已經(jīng)一年多，對C也算得上半個入門者，期間也寫過一些自娛自樂的代碼。其實個人認為無論學(xué)習(xí)什么語言，最重要的是掌管習(xí)編程思想，然而C語言一種學(xué)習(xí)編程思想的根基語言。所以，C語言的重要性不言而喻。

一、課本

無論用的是什么書，要學(xué)好C語言，把書上的每一個例題、習(xí)題的代碼讀懂，這是學(xué)C最根本的要求。弄懂每一章的內(nèi)容是什么?在C語言中有什么用?并嘗試修改每一個例題的代碼，采用不同的代碼來實現(xiàn)題目的要求。

二、課堂

在每一節(jié)課上，留神老師講的內(nèi)容，有的學(xué)識，老師稍微提點，你就能弄懂，但是自己看書，或許你幾天也弄不懂。老師更能明顯地讓你明白所要求掌管的學(xué)識點。在課堂上，盡可能多的在草稿紙上寫下你自己的代碼，讓老師看或是自己上機調(diào)試。

三、筆記

無論學(xué)習(xí)什么學(xué)識，筆記是重點，俗話說：好記性不如爛筆頭。一個專心學(xué)習(xí)的人，總是記了好多筆記的，想學(xué)好編程，你的筆記本上總有課本上的每一個例題代碼的核心片面。以及八大經(jīng)典的算法舉例，遞推、遞歸、窮舉、貪心、分治、動規(guī)、迭代、分枝。

四、交流

想學(xué)好C語言，交流是務(wù)必的，尤其是學(xué)習(xí)C語言的新手，這里，我向大家推介百度C語言貼吧，這里有好多的學(xué)習(xí)者，也有好多高手，在這里你能學(xué)到課本以及課堂上學(xué)不到的東西。和他人交流也是很重要的。

五、上機練習(xí)

這是學(xué)習(xí)好C語言的關(guān)重要的環(huán)節(jié)，無論你編程學(xué)得多好，上機實現(xiàn)才是目的，所以，不怕要辛苦，把你的每一段代碼都敲進計算機，讓計算機來實現(xiàn)，這樣有助于你對程序的理解，并試著修改你的代碼，讓你的代碼更精簡，效率更高。平日沒事的時候，在計算機上多敲代碼，一個編程厲害的高手，他的計算機上會有多代碼。

想成為編程高手的軍規(guī)：

1、大學(xué)生活豐富多彩，會令你一生都難忘，但難忘有好多種，你可以學(xué)了好多東西而難忘，也會由于什么都沒學(xué)到而難忘!

2、編程不是技術(shù)活，而是體力活。

3、C語言是根基，很重要，假設(shè)你不學(xué)好C語言，那么什么高級語言你都學(xué)不好。

4、計算機專業(yè)是一個很枯燥的專業(yè)，但即來之、那么安之，只要你努力學(xué)，也會察覺其中的樂趣。

5、學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程，編程，再編程。

C語言學(xué)習(xí)的心得體會篇2

說到我學(xué)習(xí)C語言時，真是用千言萬語呀!記得剛開頭學(xué)的時候，我的C語言學(xué)的并不是很好，學(xué)期都過了快一半了，對C語言還是一知半解的，我是第四小組的組長，組長的職位給我了很大的壓力，我一向認為做學(xué)問都要做到這一點，要么做到最好，要么就不去做它，本著這樣一個心太，我下了一個決心就是要學(xué)好C語言，開頭我用了最笨的方法，就是一個厚厚的本子，一支筆，一本C語言書，每日有事沒事抄程序，不管什么程序，我都不放過，一個一個的抄，抄了有好幾個本，回到宿舍就在機子上調(diào)程序，一個月過去了，老師讓做C語言工程，是一個學(xué)生勞績管理系統(tǒng)，在當時這樣一個工程對我們來說真是難度不小，可是我本著一個試一試的心太去做了，一個打死我都不敢相信的奇跡展現(xiàn)了，這個程序我寫出來了，而且?guī)缀跏且粴夂铣?，而且只用了一個晚上的時間，寫了足足有六頁的代碼，看著寫在本子上的代碼我有點不相信，這怎么可能呢，當晚我沒有睡著覺，欣喜啊，誰能睡的著。做這個工程讓我明白了一些道理，再大的程序也是有不同的小程序組成的，由于我每日抄程序，抄的全是小程序，做這個大點的程序的時候我察覺全是一個一個的小程序，抄了一個月的程序，當然能很順遂的就寫出來了。

后來我明白了，抄程序是最笨的方法但我認為它是進步最快的方法，抄程序是積累閱歷的時候，而做工程才是真正把所學(xué)為所用的時候，可以說只有你做一個大點的工程出來才能真正是說明你學(xué)到了東西，你會用所學(xué)的東西，要不然就算你學(xué)的再多，不會用也沒用啊，我還察覺有好多同學(xué)，在學(xué)飛C語言的時候比我學(xué)的要好，可是他們卻做不出來工程，就是說學(xué)會了但是不會用，那我說還不如不學(xué)呢。有點濫用時間。做學(xué)問更加是計算機確定要做的精準，譬如說一個語句一個關(guān)鍵字，你確定要把它幾乎全體的用方法都能領(lǐng)會明白，譬如說print語句，對于它你確定要明白什么時候用，這些你都要分外的領(lǐng)會明白，要不然說不定那一天你用會碰上麻煩事，一句話要學(xué)精了，語法掌管住了，接下來就是寫程序了，其實抄程序并不是說一向沒有目的去抄，你會察覺當你抄一段時間以后就不用再抄了，由于大片面都是一樣的你一看就知道怎么寫了，當你一看到程序就知道它什么功能，那里有錯的時候，那你的勞績可是進步不小啊，這并不需要太多的時間，只要你精心一個月足夠了。

跟大家說幾點閱歷1、在學(xué)習(xí)的時候確定要留神這幾點，不會的確定要問明白，不管誰能讓他教會你學(xué)識就是你的了，要學(xué)會讓學(xué)識為我所用。在看書的時候確定要做好標記，更加是不懂的地方確定要標明是什么意思。

2、在學(xué)習(xí)語言的時候確定要記住動手，不要只說不做，這樣會行成眼高手低，不管什么樣的程序都要親自做過才能說會了，不要全日說我不會學(xué)不會，其實是你不想學(xué)，只是你下決心抄一個月程序，我保證我能有大的進步，其實當你抄到一周到兩周的時候你就會特想抄，由于你會察覺程序你能看懂了，能幫別人調(diào)程序了，有一種成就感呀!它會讓你更加努力的去學(xué)習(xí)。

3、再一點是我建議大家在上課的時候少看課本，課本要在下課的時候看更加是上課前確定要先看看課本，上課的時候呢就不要看了，不要老師講到那個問題了你連忙在書上找，這樣不好，會影響你的留神力，其實還真不如留神聽老師講呢?由于你要是一邊聽一邊看課本，你是看到了書上的答案但是老師的思路你沒有聽到，而要是你不看的話，你聽明白了思路，確定是想迫切的看到結(jié)果，這個時候看課本才是記的最死的時候，學(xué)習(xí)要的是就是個效率嗎?

4、指點大家學(xué)習(xí)要講效率，我察覺有好多同學(xué)每日學(xué)習(xí)，每天最早到教室，走的又最晚，別人玩他在學(xué)，別人學(xué)他也學(xué)，可是別的一天30%的學(xué)習(xí)時間卻比他們一天50%以上的學(xué)習(xí)時間的效率要高上不僅僅是幾倍的問題，所以我要說的是不要對別人說你每日在學(xué)習(xí)，要說你每日在進步，學(xué)習(xí)不是要你學(xué)習(xí)了多久是，是要你學(xué)了多少東西的，你學(xué)一小時還沒有別人學(xué)一分鐘的效率高，莫非自己不是濫用時間嗎?不想學(xué)的時候就不要學(xué)，出去玩一會兒再來學(xué)說不定會有更好的效果。夢想這些閱歷能跟大家共享一下，結(jié)果還是要跟大家強調(diào)一點，抄程序是學(xué)好C語言的最好最快的方法。

C語言學(xué)習(xí)的心得體會篇3

在科技高度進展的今天，計算機在人們之中的作用越來越突出。而c語言作為一種計算機的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計算機，與計算機舉行交流，因此，c語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

在這個星期里，我們專業(yè)的學(xué)生在專業(yè)老師的率領(lǐng)下舉行了c語言程序?qū)嵺`學(xué)習(xí)。在這之前，我們已經(jīng)對c語言這門課程學(xué)習(xí)了一個學(xué)期，對其有了確定的了解，但是也僅僅是停留在了解的范圍，對里面的好多東西還是很目生，更多的在運用起來的時候還是感到很難辦，終究，萬事開頭難嘛。

由于時間的關(guān)系，我們的這次實踐課程老師并沒有給我們細致的介紹，只是給我們簡樸的介紹了幾個對比重要的實際操作。包括了程序模塊處理、簡樸界面程序、高級界面程序、程序的添加修改、用程序做一元線性回歸處理以及用c語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣對比重要的時間操作。

上機測驗是學(xué)習(xí)程序設(shè)計語言必不成少的實踐環(huán)節(jié)，更加是c語言生動、干脆，更需要通過編程的實踐來真正掌管它。對于程序設(shè)計語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、掌管程序設(shè)計方法、提高程序開發(fā)才能，這些都務(wù)必通過充分的實際上機操作才能完成。

學(xué)習(xí)c程序設(shè)計語言除了課堂講授以外，務(wù)必保證有不少于課堂講授學(xué)時的上機時間。由于學(xué)時所限，課程不能安置過多的統(tǒng)一上機測驗，所以夢想學(xué)生有效地利用課程上機測驗的機遇，盡快掌管用c語言開發(fā)程序的才能，為今后的持續(xù)學(xué)習(xí)打下一個良好的基矗為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進度，安置了12次上機測驗。課程上機測驗的目的，不僅僅是驗證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程安置的上機測驗的目的可以概括為如下幾個方面：

1、加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授大量關(guān)于c語言的語法規(guī)矩，聽起來特別枯燥無味，也不輕易記住，死記硬背是不成取的。然而要使用c語言這個工具解決實際問題，又務(wù)必掌管它。通過屢屢上機練習(xí)，對于語法學(xué)識有了感性的熟悉，加深對它的理解，在理解的根基上就會自然而然地掌管c語言的語法規(guī)定。對于一些內(nèi)容自己認為在課堂上聽懂了，但上機實踐中會察覺原來理解的偏差，這是由于大片面學(xué)生是初次接觸程序設(shè)計，缺乏程序設(shè)計的實踐所致。

學(xué)習(xí)c語言不能停留在學(xué)習(xí)它的語法規(guī)矩，而是利用學(xué)到的學(xué)識編寫c語言程序，解決實際問題。即把c語言作為工具，描述解決實際問題的步驟，由計算機扶助我們解題。只有通過上機才能檢驗自己是否掌管c語言、自己編寫的程序是否能夠正確地解題。

通過上機測驗來驗證自己編制的程序是否正確，或許是大多數(shù)同學(xué)在完成老師作業(yè)時的心態(tài)。但是在程序設(shè)計領(lǐng)域里這是確定要抑制的傳統(tǒng)的、錯誤的想法。由于在這種思想支配下，可能你會想手段去掩蓋程序中的錯誤，而不是盡可能多地察覺程序中存在的問題。自己編好程序上機調(diào)試運行時，可能有好多你想不到的處境發(fā)生，通過解決這些問題，可以逐步提高自己對c語言的理解和程序開發(fā)才能。

2、熟諳程序開發(fā)環(huán)境、學(xué)習(xí)計算機系統(tǒng)的操作方法

一個c語言程序從編輯、編譯、連接到運行，都要在確定的外部操作環(huán)境下才能舉行。所謂環(huán)境就是所用的計算機系統(tǒng)硬件、軟件條件，只有學(xué)會使用這些環(huán)境，才能舉行程序開發(fā)工作。通過上機測驗，純熟地掌管c語言開發(fā)環(huán)境，為以后真正編寫計算機程序解決實際問題打下基矗同時，在今后遇到其它開發(fā)環(huán)境時就會觸類旁通，很快掌管新系統(tǒng)的使用。

3、學(xué)習(xí)上機調(diào)試程序

完成程序的編寫，決不意味著萬事大吉。你認為萬無一失的程序，實際上機運行時可能不斷展現(xiàn)麻煩。如編譯程序檢測出一大堆錯誤。有時程序本身不存在語法錯誤，也能夠順遂運行，但是運行結(jié)果鮮明是錯誤的。開