山西省晉中市《教育教學(xué)通用知識(shí)》公務(wù)員（國考）真題及答案

山西省晉中市《教育教學(xué)通用知識(shí))》教師教育及答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務(wù)員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時(shí)間90分鐘，滿分100分一、單選題1.隨機(jī)應(yīng)變，觸類旁通表現(xiàn)出了思維的（

）。A、流暢性B、變通性C、獨(dú)創(chuàng)性D、聚合性【參考答案】B2.關(guān)于男女雙性化下列說法不正確的是（

）。A、男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的行為特征B、男女雙性化指一個(gè)人同時(shí)具有男性和女性的心理特征C、雙性化理論強(qiáng)調(diào)進(jìn)行無性別歧視的兒童教育D、有研究表明，高智力成就是同糅合兩性品質(zhì)的男女雙性化相聯(lián)系的【參考答案】A3.經(jīng)驗(yàn)類化理論是由（

）提出的。A、賈德B、吉爾C、苛勒D、加涅【參考答案】A4.按照自我意識(shí)發(fā)展理論，生理自我基本成熟的年齡是（

）。A、7歲B、3歲C、12歲D、18歲【參考答案】B5.幼兒能用語言說出圖形的大小一般是在（

）。A、2歲后B、3歲后C、4歲后D、5歲后【參考答案】C6.判斷一種生產(chǎn)關(guān)系是否先進(jìn)的根本標(biāo)志是看它是（

）。7.中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是（

）。A、荀子B、孔子C、孟子D、老子【參考答案】C8.下列說法不正確的是（

）。A、教育將隨國家的消亡而消亡B、一個(gè)國家或民族的教育常常表現(xiàn)出自身的歷史繼承性C、教育常常超前或滯后于社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、教育現(xiàn)象最早出現(xiàn)于奴隸社會(huì)【參考答案】A9.重視（

）教育這一主題，已成為現(xiàn)代教育觀念轉(zhuǎn)變的一個(gè)主要標(biāo)志。10.周總理在學(xué)生時(shí)代，曾立志要“為中華之崛起而讀書”，他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（

）。A、近景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)B、近景性外部動(dòng)機(jī)C、遠(yuǎn)景性內(nèi)部動(dòng)機(jī)D、遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)【參考答案】D11.國家根據(jù)未成年人（

）給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。A、年齡特殊性B、成長發(fā)育特點(diǎn)C、體質(zhì)智力特點(diǎn)D、身心發(fā)展特點(diǎn)【參考答案】D12.（

）是人類認(rèn)識(shí)活動(dòng)的核心。A、思維B、感覺C、想像D、知覺【參考答案】A13.對(duì)于企業(yè)或者其他組織的設(shè)立等需要確定主體資格的行政許可，申請(qǐng)人提交的申請(qǐng)材料齊全、符合法定形式的，行政機(jī)關(guān)（

）。A、可以予以登記B、可以當(dāng)場予以登記C、應(yīng)當(dāng)當(dāng)場予以登記D、應(yīng)當(dāng)在

20日內(nèi)予以登記【參考答案】C14.愛國主義情感和集體主義情感屬于（

）的道德情感。A、直覺的B、想象的C、行為的D、倫理的【參考答案】D15.不僅僅是講與說，而應(yīng)使其成為一種獨(dú)特的藝術(shù)是指（

）。A、教師的語言B、教育智慧C、教師的交往D、教育反思【參考答案】A16.“一目十行”、“眼觀六路，耳聽八方”指的是注意的（

）。A、廣度B、穩(wěn)定性C、選擇D、集中【參考答案】A17.下列不屬于組合策略的是（

）。18.國家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、課程計(jì)劃C、教科書D、教學(xué)大綱【參考答案】D19.出生到

3歲兒童的社會(huì)化主要是在（

）。A、社會(huì)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行B、托兒所中進(jìn)行C、幼兒園中進(jìn)行D、家庭中進(jìn)行【參考答案】D20.公務(wù)員要按照規(guī)定的（

）和程序認(rèn)真履行職責(zé),努力提高工作效率。A、任務(wù)B、義務(wù)C、權(quán)力D、權(quán)限【參考答案】D21.體現(xiàn)我國教學(xué)的根本方向和特點(diǎn)的教學(xué)原則是（

）。A、理論聯(lián)系實(shí)際原則B、科學(xué)性和教育性結(jié)合的原則C、因材施教原則D、循序漸進(jìn)原則【參考答案】A23.教師違反《教師法》應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的情況不包括（

）。A、教育方法不當(dāng)導(dǎo)致幼兒心理出現(xiàn)異常情況的B、故意不完成保育教育任務(wù)給保育教育工作造成損失的C、體罰幼兒，經(jīng)教育不改的D、品行不良，影響惡劣的違法行為【參考答案】A24.“干越夷貉之子，生而同聲，長而異俗，教使之然也?！边@句話反映了下列哪種因素對(duì)人發(fā)展的作用（

）。A、遺傳B、環(huán)境C、教育D、社會(huì)活動(dòng)【參考答案】C25.與學(xué)生自主性探索的學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的教學(xué)模式，其教學(xué)工作的實(shí)施過程不包括（

）。26.幼兒期對(duì)顏色的辨別往往和掌握顏色的（

）結(jié)合起來。A、名稱B、明度C、色調(diào)D、飽和度【參考答案】A27.方某在晚上牽狗散步，狗突然掙脫繩索，奔向童某

3歲，并咬傷童某。當(dāng)時(shí)童某父親正在用手機(jī)給朋友打電話。關(guān)于本案，下列說法正確的是（

）。A、方某應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任B、方某和童某父親都要承擔(dān)責(zé)任C、意外事件，方某不需要承擔(dān)責(zé)任D、童某父親沒有看管好自己的孩子，應(yīng)當(dāng)負(fù)全部責(zé)任【參考答案】A28.道德教育的概念實(shí)有廣義和狹義之分，廣義的道德教育，是指（

）上的德育，道德品質(zhì)教育只是它的一個(gè)組成部分。A、倫理學(xué)B、哲學(xué)C、教育學(xué)D、社會(huì)學(xué)【參考答案】C29.個(gè)體品德的核心部分是（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意向D、道德行為【參考答案】A30.“看見”、“聽到”、“想象”、“思考”是（

）。A、心理過程B、心理狀態(tài)C、個(gè)性特征D、能力傾向【參考答案】A31.當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)是（

）。A、教師的專業(yè)素質(zhì)B、教師的個(gè)性品質(zhì)C、教師的個(gè)人修養(yǎng)D、師生關(guān)系【參考答案】A32.探究學(xué)習(xí)實(shí)施的過程是（

）。A、計(jì)劃階段——問題階段——研究階段——解釋階段——反思階段B、問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——解釋階段——反思階段C、問題階段——計(jì)劃階段——研究階段——反思階段——解釋階段D、計(jì)劃階段——問題階段——解釋階段——研究階段——反思階段【參考答案】B33.學(xué)前教育學(xué)首先面對(duì)的基本問題是（

）。A、學(xué)前教育與社會(huì)文化的關(guān)系B、學(xué)前教育與政治的關(guān)系C、學(xué)前教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系D、學(xué)前教育與兒童發(fā)展的關(guān)系【參考答案】D34.根據(jù)《憲法》的規(guī)定，（

）是地方各級(jí)國家行政機(jī)關(guān)。A、地方各級(jí)人民法院B、地方各級(jí)人大C、地方各級(jí)黨委D、地方各級(jí)人民政府【參考答案】D35.教師被人們譽(yù)為“靈魂的工程師”，這說明教師扮演了（

）的角色。A、“家長代理人”B、“知識(shí)傳授者”C、“學(xué)生楷?！盌、“心理調(diào)節(jié)者”【參考答案】B36.將教學(xué)目標(biāo)分為認(rèn)知、情感和動(dòng)作技能三大領(lǐng)域的是（

）。A、弗洛伊德B、布盧姆C、皮亞杰D、杜威【參考答案】B37.處于發(fā)展的不平衡期，甚至出現(xiàn)“撒野”行為的是（

）。A、2—3歲B、3—4歲C、4—5歲D、5—6歲【參考答案】C38.教育工作中，要做到“因材施教”、“長善救失”，這說明（

）。A、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的順序性B、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的階段性C、教育要適應(yīng)年青一代身心發(fā)展的個(gè)別差異性D、教育要遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律【參考答案】C39.教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的基本精神是（

）。A、自主、合作、創(chuàng)新B、自主、合作、探究C、主動(dòng)、合作、改革D、提高、發(fā)展、創(chuàng)新【參考答案】A40.幼兒與別人講話時(shí)，能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)模?/p>

）。A、說話聲音B、講究語言C、禮貌用語D、綜合語音【參考答案】C41.依據(jù)《行政處罰法》，下列關(guān)于法律責(zé)任說法錯(cuò)誤的是（

）。42.從眾行為的原因之一是（

）。A、行為參照B、省力C、服從D、強(qiáng)迫【參考答案】A43.課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（

）。A、監(jiān)控與管理B、準(zhǔn)則與控制C、限制性影響D、限制與規(guī)范【參考答案】B44.情緒的表達(dá)方式不包括（

）。45.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個(gè)全面”，即（

）。A、全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲B、全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育C、全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量D、全面發(fā)展，面向全體【參考答案】C46.班主任的工作重點(diǎn)和最為經(jīng)常的工作是（

）。A、全面了解和研究學(xué)生B、整合各方面教育影響，使其形成正向的合力C、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育D、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)【參考答案】C47.美國的“幼教優(yōu)先方案”是對(duì)家庭環(huán)境不佳的兒童提供（

）。A、經(jīng)濟(jì)幫助B、衛(wèi)生保健服務(wù)C、良好的環(huán)境D、特殊教育【參考答案】B48.駁斥不可知論最有力的論據(jù)是（

）。A、社會(huì)實(shí)踐可以證明人們能正確認(rèn)識(shí)世界B、物質(zhì)是可以通過感覺感知的C、人可以透過現(xiàn)象揭示本質(zhì)D、感性認(rèn)識(shí)可以上升為理性認(rèn)識(shí)【參考答案】A49.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、備課B、上課C、布置批改作業(yè)D、成績考評(píng)【參考答案】B50.心理學(xué)家的研究表明，小學(xué)生一般達(dá)到了（

）。A、前運(yùn)算階段B、感知運(yùn)動(dòng)階段C、具體運(yùn)算階段D、形式運(yùn)算階段【參考答案】C二、多選題51.學(xué)校文化最終要表達(dá)這樣一些內(nèi)容（

）。A、對(duì)人性的理解B、對(duì)集體的看法C、對(duì)學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度D、對(duì)學(xué)校功能及社會(huì)責(zé)任的理解E、教育的理想與追求【參考答案】ABCDE52.學(xué)生文化的成因有（

）。A、學(xué)生個(gè)人的身心特征B、同伴群體的影響C、師生的交互作用D、家庭的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位E、社區(qū)的影響【參考答案】ABCDE53.學(xué)校組織和制度文化包括（

）。A、組織形態(tài)B、組織體系C、規(guī)章制度D、角色規(guī)范E、班級(jí)管理【參考答案】ABCD54.出租汽車司機(jī)陳某被縣公安交警大隊(duì)罰款

200元并扣車，第二天陳某交納了罰款。區(qū)公安交警大隊(duì)要求陳某再交

2000元押金才可以將出租車返還，陳某認(rèn)為不合理而未交。為此陳某向法院起訴后，法院以證據(jù)不足為由撤銷了縣公安交警大隊(duì)的處罰決定。依據(jù)《國家賠償法》，縣公安交警大隊(duì)?wèi)?yīng)當(dāng)（

）。55.課程目標(biāo)的確定依據(jù)主要有（

）。56.根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（

）。A、實(shí)驗(yàn)課B、鞏固課C、練習(xí)課D、演示課E、新授課【參考答案】ACD57.期貨市場的主要功能有（

）。A、回避價(jià)格風(fēng)險(xiǎn)的功能B、投機(jī)的功能C、形成合理價(jià)格的功能D、有利于市場供求和價(jià)格的穩(wěn)定【參考答案】ACD58.馬克思和恩格斯從（

）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學(xué)說。A、道德原則B、勞動(dòng)能力C、社會(huì)關(guān)系D、全人類解放E、個(gè)性【參考答案】BCD59.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（

）。60.下列屬于我國教育學(xué)家提出的心智技能形成階段的是（

）。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、原型內(nèi)化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】CDE61.關(guān)于鑒定結(jié)論，下列說法正確的是（

）A、鑒定人可以更換B、鑒定結(jié)論只解決專門性問題C、鑒定人雖然與本案有利害關(guān)系，但不負(fù)回避義務(wù)D、鑒定人與本案有利害關(guān)系的，就應(yīng)當(dāng)回避【參考答案】ABD62.決定教學(xué)任務(wù)的因素主要有（

）。A、學(xué)生的年齡特征B、教育目的C、學(xué)科特性D、教學(xué)的時(shí)空條件E、教師素質(zhì)【參考答案】ABCD63.個(gè)體身心發(fā)展的特殊性表現(xiàn)在（

）。64.人民法院對(duì)行政案件作出變更判決的條件是（

）。A、必須是行政處罰B、行政強(qiáng)制措施C、行政監(jiān)督檢查D、行政處罰顯失公正【參考答案】AD65.教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括（

）A、先進(jìn)的教育理念B、良好的語言表達(dá)能力C、教育教學(xué)能力D、研究能力E、管理能力【參考答案】ACD66.溝通對(duì)于學(xué)校管理來說，有如下功能（

）。A、作出.評(píng)價(jià)B、信息傳遞C、控制D、激勵(lì)E、情感交流【參考答案】BCDE67.省級(jí)行政處罰實(shí)施機(jī)關(guān)制定本部門、本系統(tǒng)的行政處罰裁量基準(zhǔn)，作為行使行政處罰裁量權(quán)的依據(jù)，應(yīng)當(dāng)遵循下列規(guī)定（

）。A、在法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的行政處罰種類和幅度的范圍內(nèi)B、根據(jù)本省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況C、根據(jù)本系統(tǒng)工作實(shí)際D、綜合考慮法定裁量因素和酌定裁量因素【參考答案】ABCD68.教學(xué)和智育的關(guān)系是（

）。A、教學(xué)包含了所有的智育活動(dòng)B、有所聯(lián)系，有所區(qū)別C、智育主要通過教學(xué)來實(shí)施D、在一定程度上教學(xué)等同于智育E、智育是教學(xué)活動(dòng)要達(dá)到的目標(biāo)之一【參考答案】BCE69.設(shè)計(jì)教學(xué)法的優(yōu)點(diǎn)在于（

）。A、有利于系統(tǒng)知識(shí)的掌握B、能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)C、有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性D、對(duì)教學(xué)設(shè)施和條件要求不高E、強(qiáng)調(diào)學(xué)科內(nèi)容的科學(xué)性【參考答案】BC70.根據(jù)課程任務(wù)，課程分為（

）。A、研究型課程B、知識(shí)型課程C、技能型課程D、基礎(chǔ)型課程E、拓展型課程【參考答案】ADE71.在公民道德建設(shè)指導(dǎo)思想中，提出的基本道德規(guī)范是愛國守法和（

）。72.教學(xué)媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計(jì)算機(jī)D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE73.學(xué)生與學(xué)習(xí)心理是教育心理學(xué)的核心，它包括（

）。A、知識(shí)的學(xué)習(xí)B、技能的形成C、態(tài)度和品德的養(yǎng)成D、學(xué)習(xí)的基本理論E、問題解決與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)【參考答案】ABCDE74.綜合課程主要包括（

）。A、活動(dòng)課程B、核心課程C、廣域課程D、潛在課程E、融合課程【參考答案】BCE75.人工智能與人的意識(shí)有本質(zhì)的區(qū)別。下列關(guān)于兩者的區(qū)別論述正確的是（

）。A、人工智能純系無意識(shí)的、機(jī)械的、物理的過程，人類意識(shí)是生理和心理的過程B、人工智能沒有能動(dòng)的創(chuàng)造能力，人類意識(shí)具有能動(dòng)的創(chuàng)造能力C、人工智能沒有社會(huì)性，人類意識(shí)具有社會(huì)性D、人工智能只能接受意識(shí)的支配和操縱，不可能完全取代人類意識(shí)，更不可能支配和統(tǒng)治人類意識(shí)【參考答案】ABCD76.自然環(huán)境對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在（

）。A、地理位置、地域分布等的不同制約教育組織機(jī)構(gòu)和組織形式的不同設(shè)置B、自然環(huán)境不同決定選取不同的鄉(xiāng)土教育內(nèi)容C、由于對(duì)自然環(huán)境的適應(yīng)而形成的教育價(jià)值取向D、自然環(huán)境影響政治經(jīng)濟(jì)制度，進(jìn)而影響教育E、自然環(huán)境影響人們思維方式和思想觀念，進(jìn)而制約教育狀況和發(fā)展水平【參考答案】ABCDE77.在有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程中，為找到解法，可以采用的策略是（

）。78.布魯納認(rèn)為“學(xué)習(xí)一門學(xué)科，看來包含著三個(gè)差不多同時(shí)發(fā)生的過程”。這三個(gè)過程是（

）。A、新知識(shí)的獲得B、知識(shí)的儲(chǔ)備C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、技能的形成E、知識(shí)評(píng)價(jià)【參考答案】ACE79.我國行政法律規(guī)范的適用規(guī)則是（

）。A、特殊法優(yōu)于一般法B、新法優(yōu)于舊法C、上位法優(yōu)于下位法D、特別法優(yōu)于一般法【參考答案】BCD80.學(xué)校教育內(nèi)容的特殊性主要是（

）。A、具有明顯的系統(tǒng)性B、具有更高的社會(huì)價(jià)值C、具有更高的教育價(jià)值D、具有明顯的目的性E、具有明顯的全面性【參考答案】ABCE81.人口質(zhì)量指人口總體的（

）。82.《行政訴訟法》規(guī)定，當(dāng)事人的申請(qǐng)符合（

）情形之一的，人民法院應(yīng)當(dāng)再審。A、有新的證據(jù)，足以推翻原判決、裁定的B、違反法律規(guī)定的訴訟程序，可能影響公正審判的C、不予立案或者駁回起訴確有錯(cuò)誤的D、原判決、裁定適用法律、法規(guī)確有錯(cuò)誤的【參考答案】ABCD83.學(xué)習(xí)風(fēng)格的構(gòu)成要素有（

）。A、生理要素B、心理要素C、遺傳要素D、社會(huì)性要素E、教師要素【參考答案】ABD84.教師應(yīng)該具備的教育理論知識(shí)與技能包括哪些具體內(nèi)容？（

）A、有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)、教育法等方面的教育理論知識(shí)以及將這些知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐的能力B、觀察兒童的能力C、進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力D、較強(qiáng)的教學(xué)組織能力和語言表達(dá)能力E、運(yùn)用教育機(jī)智，處理各種突發(fā)問題的能力【參考答案】ABCDE85.下列說法不正確的是（

）。A、國家課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程體現(xiàn)國家的教育意志B、國家課程、地方課程、校本課程三者之間具有價(jià)值互補(bǔ)性C、校本課程是教育部門依據(jù)當(dāng)?shù)氐恼巍⒔?jīng)濟(jì)、文化、民族等發(fā)展的需要而開發(fā)的課程D、校本課程的主導(dǎo)價(jià)值在于通過課程展示學(xué)校的辦學(xué)宗旨和特色E、地方課程將國家課程和校本課程有機(jī)地聯(lián)系起來【參考答案】CE86.行政機(jī)關(guān)實(shí)施監(jiān)督檢查時(shí)不得從事的行為是（

）。A、進(jìn)入被許可人生產(chǎn)經(jīng)營場所依法進(jìn)行實(shí)地檢查B、妨礙被許可人收受被許可人財(cái)物C、索取或者收受被許可人的財(cái)物D、收取規(guī)范性文件設(shè)定的監(jiān)督檢查費(fèi)用【參考答案】BCD87.練習(xí)法的作用是（

）。88.在教育目的價(jià)值取向上影響較大的流派有（

）。A、兒童中心論B、環(huán)境決定論C、社會(huì)本位論D、個(gè)人本位論E、教師中心論【參考答案】CD89.金融體制改革的目標(biāo)是（

）。A、金融體系多元化B、金融機(jī)構(gòu)企業(yè)化C、金融資產(chǎn)商品化D、金融調(diào)控間接化【參考答案】ABCD90.聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為（

）。A、一切學(xué)習(xí)都是通過條件作用建立的B、學(xué)習(xí)是在刺激與反應(yīng)之間建立聯(lián)結(jié)C、強(qiáng)化在學(xué)習(xí)中起著重要作用D、認(rèn)知結(jié)構(gòu)式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)E、習(xí)慣是反復(fù)練習(xí)與強(qiáng)化的結(jié)果【參考答案】ABCE92.學(xué)生這一因素主要從兩方面影響學(xué)與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學(xué)習(xí)方式差異E、個(gè)體差異【參考答案】AE94.行政復(fù)議決定的履行方式包括（

）

。A、申請(qǐng)人自動(dòng)履行B、申請(qǐng)人的所在單位和上級(jí)組織督促履行C、作出具體行政行為的行政機(jī)關(guān)依法強(qiáng)制執(zhí)行D、司法強(qiáng)制執(zhí)行【參考答案】ACD95.大多數(shù)心理學(xué)家都認(rèn)為，任何問題都含有三個(gè)基本的成分（

）。A、給定的條件B、達(dá)到的目標(biāo)C、確定的解法D、存在的限制或障礙E、給定的范圍【參考答案】ABD96.測驗(yàn)和考試是用來檢查教學(xué)的一種手段，應(yīng)把握的原則有（

）。A、計(jì)劃性原則B、經(jīng)常性原則C、指導(dǎo)性原則D、客觀性原則E、發(fā)展性原則【參考答案】ACDE97.教育是以人為直接對(duì)象的傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)，這說明（

）。98.行政執(zhí)法文書的理由部分包括（

）等內(nèi)容。A、認(rèn)定事實(shí)的理由B、作為處理依據(jù)的法律條、款、項(xiàng)C、當(dāng)事人的行為性質(zhì)D、應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任【參考答案】ABCD99.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的多樣化，他既是傳道者、授業(yè)解惑者，又是（

）。A、示范者B、管理者C、朋友D、服務(wù)員E、研究者【參考答案】ABCE100.商品標(biāo)價(jià)時(shí)，貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能，表現(xiàn)著商品的內(nèi)在價(jià)值。而消費(fèi)者在購買商品時(shí)實(shí)際支出的貨幣則執(zhí)行流通職能。理論上，商品交換時(shí)所需的貨幣量應(yīng)當(dāng)與商品的內(nèi)在價(jià)值相符，即交換價(jià)格應(yīng)當(dāng)?shù)扔谏唐窐?biāo)價(jià)。但是，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中購買商品時(shí)卻往往可以進(jìn)行“討價(jià)還價(jià)”。因此，“討價(jià)還價(jià)”（

）。A、表明了買賣雙方的競爭B、體現(xiàn)了供求關(guān)系對(duì)商品價(jià)格的影響C、使商品價(jià)格低于商品價(jià)值D、說明商品標(biāo)價(jià)高于商品價(jià)值【參考答案】AB判斷題101.非制度化教育相對(duì)于制度化教育而言，更重要的改變是教育理念。（

）【參考答案】錯(cuò)誤102.持社會(huì)本位目的論的教育學(xué)家為數(shù)甚多，代表人物有盧梭、福祿倍爾、裴斯泰洛齊等人。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.《民法總則》規(guī)定，營利法人的控股出資人、實(shí)際控制人、董事、監(jiān)事、高級(jí)管理人員不得利用其關(guān)聯(lián)關(guān)系損害法人的利益。（

）【參考答案】正確105.綱要信號(hào)圖式法為發(fā)揮學(xué)生各方面的潛能提供了可能性。（

）【參考答案】正確106.一個(gè)良好的班集體形成的標(biāo)志體現(xiàn)為目標(biāo)是方向，領(lǐng)導(dǎo)是核心，活動(dòng)是命脈，輿論是靈魂，組織是功能，制度是保證。（

）【參考答案】正確107.學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的公益性并不體現(xiàn)在私立學(xué)校中。（

）【參考答案】錯(cuò)誤108.我國義務(wù)教育的教學(xué)計(jì)劃具備的三個(gè)基本特征是強(qiáng)制性；普通性；基礎(chǔ)性。（

）【參考答案】正確109.違法行為構(gòu)成犯罪，人民法院判處罰金時(shí)，行政機(jī)關(guān)已經(jīng)給予當(dāng)事人罰款的，應(yīng)當(dāng)折抵相應(yīng)罰金。（

）【參考答案】正確110.赫爾巴特主張“應(yīng)當(dāng)循序漸進(jìn)地來學(xué)習(xí)一切，在一個(gè)時(shí)間內(nèi)只應(yīng)當(dāng)把注意力集中在一件事情上”。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。（

）【參考答案】正確112.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)與教相互作用過程而展開的，由學(xué)生、教師、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)環(huán)境五個(gè)要素組成，由學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程、評(píng)價(jià)/反思過程這三種活動(dòng)過程交織在一起。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.教學(xué)組織形式是教育學(xué)最古老、最基本的核心。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.中國的立法體制不是建立在分權(quán)制衡的基礎(chǔ)上，因此不是制衡立法體制。（

）【參考答案】正確115.實(shí)施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級(jí)以上人民政府的教育行政部門。（

）【參考答案】正確116.有了班級(jí)組織，就標(biāo)志著班集體的形成。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.現(xiàn)代教學(xué)論認(rèn)為，從某種意義上說，教師的教就是為了不教。（

）【參考答案】正確118.鞏固性原則又可稱為接受性原則，是為了防止發(fā)生教學(xué)低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.行政機(jī)關(guān)發(fā)布政府信息涉及其他行政機(jī)關(guān)的，應(yīng)當(dāng)與有關(guān)行政機(jī)關(guān)進(jìn)行溝通，確認(rèn)一致后才能發(fā)布。（

）【參考答案】正確120.遺傳為人的身心發(fā)展提供了物質(zhì)前提，因此對(duì)人的身心發(fā)展具有主導(dǎo)的作用。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.教學(xué)設(shè)計(jì)包括的范圍較大，而教學(xué)策略運(yùn)用范圍較窄。（

）【參考答案】正確122.義務(wù)教育法規(guī)定禁止任何用人單位和社會(huì)組織招收應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.自我評(píng)價(jià)能力是進(jìn)行自我教育的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)。（

）【參考答案】正確124.民事責(zé)任的承擔(dān)方式既有主動(dòng)承擔(dān)也有被動(dòng)承擔(dān)。（

）【參考答案】正確125.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說對(duì)制定教育目的有重要的指導(dǎo)意義。（

）【參考答案】正確126.學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制。（

）【參考答案】正確127.義務(wù)教育階段的教學(xué)計(jì)劃應(yīng)堅(jiān)持“下要保底，上不封頂”的原則。（

）【參考答案】正確128.行政機(jī)關(guān)工作人員的違法行政行為致公民死亡的，其親屬均具有要求行政賠償?shù)馁Y格。（

）【參考答案】錯(cuò)誤129.非指導(dǎo)學(xué)習(xí)法是由羅杰斯的非指導(dǎo)性治療演變過來的。（

）【參考答案】正確130.教育能力是教師完成一定的教育教學(xué)活動(dòng)的本領(lǐng)，具體表現(xiàn)為完成一定的