第2課原始農(nóng)耕生活導(dǎo)學(xué)案 部編版七年級(jí)歷史上冊(cè)第一單元

第2課原始農(nóng)耕生活一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力（1）了解我國(guó)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的主要情況，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的農(nóng)耕生活。（2）了解中華文明處于起源階段時(shí)原始農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平，進(jìn)而認(rèn)識(shí)其發(fā)展對(duì)中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)代社會(huì)進(jìn)步的重要意義。2、過程與方法初步培養(yǎng)自己觀察歷史文物圖，尋找圖中較為明顯的、主要的歷史信息，結(jié)合已有知識(shí)，初步分析、解釋圖中歷史信息，做出簡(jiǎn)單的或主要的歷史結(jié)論的能力3、情感態(tài)度與價(jià)值觀認(rèn)同創(chuàng)造出我國(guó)原始農(nóng)耕文化的先民們?cè)谧约簞趧?dòng)成果中體現(xiàn)出的智慧與淳樸的情感，以及他們對(duì)人類社會(huì)物質(zhì)與精神進(jìn)步做出的特有貢獻(xiàn)；進(jìn)而促發(fā)或增強(qiáng)我們對(duì)祖國(guó)歷史和文化的認(rèn)同之心，對(duì)中華民族祖先的尊敬之情。4、教學(xué)重難點(diǎn)（1）教學(xué)重點(diǎn)：我國(guó)早期人類的生活和生產(chǎn)狀況（2）教學(xué)難點(diǎn)：遠(yuǎn)古居民的生存方式二：學(xué)生自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)與檢測(cè)及課堂展示【五步三查教學(xué)模式】目標(biāo)導(dǎo)學(xué)1.檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備、打分（桌子上只有本學(xué)科課本、學(xué)案文具）。2.目標(biāo)導(dǎo)入（即情景引入，微視頻、舊知識(shí)回顧、故事引入等）。3.設(shè)計(jì)有學(xué)習(xí)目標(biāo)（學(xué)生讀或者教師解讀）自學(xué)自研一查：檢查導(dǎo)學(xué)案完成情況，1.教師查。2.組長(zhǎng)交叉查打分交流展示1.交流：（5-10分鐘）對(duì)學(xué)、合學(xué)（共同討論研究預(yù)習(xí)時(shí)留下的難題，并訂正好標(biāo)準(zhǔn)答案）。2.展示：（展示每組5分鐘之內(nèi)、板書預(yù)展3-5分鐘）抽簽展示導(dǎo)學(xué)案上的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。3.二查：教師參與學(xué)生的合學(xué)，檢查各組學(xué)習(xí)的具體情況，有無學(xué)生不參與、不認(rèn)真的現(xiàn)象。4.此環(huán)節(jié)教師確定A展B板或者A板B展，其中一個(gè)共同體上去板書時(shí)，另一共同體在下面進(jìn)行預(yù)展。5.查學(xué)情。學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案是否用雙色筆。6.學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案里，上過的內(nèi)容是否訂正好答案。7.教師是否及時(shí)進(jìn)入點(diǎn)評(píng)。鞏固提升（三查）教師檢測(cè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握、運(yùn)用情況，通過練習(xí)試題學(xué)教反思課堂小結(jié)，學(xué)生的相關(guān)練習(xí)冊(cè)里是否按時(shí)按量完成，是否也用雙色筆。第2課原始農(nóng)耕生活模塊一：我國(guó)原始農(nóng)業(yè)出現(xiàn)時(shí)間是距今10000年左右。原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志是農(nóng)作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展。模塊二：河姆渡人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)是浙江省余姚市。河姆渡人距今時(shí)間是距今約7000年。模塊三：河姆渡人的住房樣式是干欄式。河姆渡人種植的農(nóng)作物是水稻。模塊四：半坡人發(fā)現(xiàn)地點(diǎn)是陜西西安東部半坡村一帶。半坡人距今時(shí)間是距今約6000年。模塊五：

1、半坡人的住房樣式是半地穴式圓形房屋。半坡人種植的農(nóng)作物是粟。模塊六世界上種植水稻和粟的國(guó)家是中國(guó)。河姆渡人生活的河流是長(zhǎng)江流域。半坡人生活的河流是黃河流域。【課堂小結(jié)及提升】同學(xué)們，大家通過今天的學(xué)習(xí)，了解到我國(guó)原始的農(nóng)耕生活的相關(guān)內(nèi)容，我們一起列表比較總結(jié)一下本文所學(xué)內(nèi)容。氏族名稱半坡原始居民河姆渡原始居民距今年代地理位置房屋類型主要農(nóng)作物家畜種類生產(chǎn)工具燒制陶器板書設(shè)計(jì)第2課原始農(nóng)耕生活一、河姆渡的原始農(nóng)耕1、時(shí)間距今7千年2、生活位置：河姆渡居民位于長(zhǎng)江流域3、農(nóng)業(yè)：河姆渡居民種植水稻，我國(guó)是世界上最早種植水稻的國(guó)家。4、河姆渡居民會(huì)建造房屋，還會(huì)開挖水井。二、半坡原始居民的生活1、時(shí)間距今五六千年2、生活位置：半坡居民位于黃河流域3、農(nóng)業(yè)：半坡居民種植粟。我國(guó)是世界上最早種植粟的國(guó)家。4、半坡居民會(huì)制造彩陶。三、大汶口居民1、時(shí)間距今四五千年2、地點(diǎn)山東大汶口3、在后期，出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化。鞏固提升：1、民以食為天，從野食充饑到農(nóng)耕種植是人類生活史上的飛躍。世界上最早種粟的遠(yuǎn)古居民是（ ）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人2、某位游客在陜西參觀完秦始皇陵后，還想就近參觀了解一下原始人類的生活，我們應(yīng)該建議他去（ ）A.元謀人遺址B.北京人遺址C.半坡人遺址D.河姆渡人遺址3、穿越時(shí)光隧道來到距今約七八千年的長(zhǎng)江流域，展現(xiàn)在你面前的是下列哪一原始居民的生活畫面（ ）A.元謀人B.北京人C.半坡人D.河姆渡人4、分析“市井”“背井離鄉(xiāng)”等詞語我們可以知道，古代我國(guó)居民的生活與水井密切相關(guān)。下列哪幅圖片可以說明這一點(diǎn)（ ）BABADCDC5、下列為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要的物質(zhì)基礎(chǔ)的是（ ）A.原始生產(chǎn)工具B.原始農(nóng)業(yè)C.火的使用D.木構(gòu)水井鞏固提升的答案：1、C2、C3、D4、B5、B學(xué)教反思：本課學(xué)生有些時(shí)間方位難于記憶，不過總體而言學(xué)生對(duì)本課的掌握還基本可以，特別對(duì)南北兩方的住房照片較有興趣。課后可以試