2023年初中德育個人總結(jié)初中德育個人工作總結(jié)

第8頁共8頁2023年?初中德育個?人總結(jié)初中?德育個人工?作總結(jié)學(xué)?校德育工作?總結(jié)在本學(xué)?期學(xué)校德育?工作中，德?育處緊緊圍?繞學(xué)校的中?心工作，以?人為本，不?斷開拓德育?新思路，發(fā)?揮德育途徑?整體效益，?提高學(xué)校德?育整體效果?。結(jié)合我校?實(shí)際，努力?加強(qiáng)德育隊(duì)?伍建設(shè)，深?化德育管理?，拓展德育?活動空間，?使學(xué)校德育?工作的針對?性和實(shí)效性?得以再提高?，體現(xiàn)學(xué)校?德育工作的?導(dǎo)向、動力?、保證作用?，實(shí)現(xiàn)了本?學(xué)期德育目?標(biāo)的要求，?取得了一定?的成績，現(xiàn)?將本學(xué)期個?人工作總結(jié)?報(bào)告如下：?一、做好?德育工作計(jì)?劃，努力加?強(qiáng)德育隊(duì)伍?建設(shè)，不斷?提高德育隊(duì)?伍的整體素?質(zhì)發(fā)揮德?育領(lǐng)導(dǎo)小組?的核心作用?。加強(qiáng)了德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?，完善德育?工作管理機(jī)?制，由校長?負(fù)總責(zé)，少?先隊(duì)具體抓?，實(shí)行校長?室班主任二?級常規(guī)管理?的制度，形?成了各部門?密切配合，?班主任和任?課教師共同?承擔(dān)的縱向?連接的德育?工作體系。?德育領(lǐng)導(dǎo)小?組成員增強(qiáng)?了“教書育?人”、“服?務(wù)育人”、?“管理育人?”的意識，?并能以身作?則，努力工?作，帶領(lǐng)全?員積極探索?學(xué)校德育工?作的新途徑?。注意加強(qiáng)?德育隊(duì)伍建?設(shè)，特別是?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。每學(xué)?期堅(jiān)持開好?“四種會”?即每周一次?主題班會;?每月一次班?主任會議;?每學(xué)期__?_次班主任?經(jīng)驗(yàn)交流會?;每學(xué)期_?__次家長?會。多年來?堅(jiān)持開展主?題班會觀摩?活動，讓班?主任在實(shí)踐?中互學(xué)互進(jìn)?，共同提高?，由于長期?開展這項(xiàng)活?動，使我校?班會課質(zhì)量?得以較大的?提高。定期?舉行班主任?例會，通過?學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)?驗(yàn)文章、經(jīng)?驗(yàn)介紹等方?式，努力提?高班主任的?工作能力，?并___班?主任參加了?由教育部基?礎(chǔ)教育司、?中國教育報(bào)?主辦的“班?主任話細(xì)節(jié)?”征文;對?于一些初當(dāng)?班主任的，?學(xué)校則采用?“幫、扶、?帶”的方式?，以使他們?盡快勝任班?主任工作。?二、加強(qiáng)?校園文化建?設(shè)，優(yōu)化育?人環(huán)境1?、精心布置?宣傳陣地。?加強(qiáng)對“紅?領(lǐng)巾廣播站?”、墻報(bào)等?文化陣地的?指導(dǎo)管理，?在把好輿論?導(dǎo)向的同時?，力求主題?突出，圖文?并茂，充分?發(fā)揮宣傳教?育功能。?2、規(guī)范教?室布置。各?班教室的布?置體現(xiàn)了各?班的特點(diǎn)，?營造了生動?活潑、潔凈?素雅、健康?文明、催人?奮進(jìn)的良好?育人氛圍。?3、積極?做好了迎接?“區(qū)域現(xiàn)代?化”迎檢工?作，使校園?文化具備與?教育要求相?適應(yīng)的吸引?力和情感號?召力，逐步?形成了以“?紅色精神”?為特色的校?園文化，凝?聚高品位的?校園文化精?神。4、?大力推進(jìn)“?書香校園”?進(jìn)程，以優(yōu)?美的環(huán)境氛?圍，高雅的?校園文化，?給人以奮進(jìn)?向上的力量?，學(xué)校發(fā)揮?環(huán)境育人的?作用，創(chuàng)設(shè)?一個“時時?受教育，處?處受感染”?的德育環(huán)境?。我校有健?全的教育陣?地，如：宣?傳欄、黑板?報(bào)、廣播站?、少先隊(duì)活?動室等。學(xué)?校長期堅(jiān)持?不懈地開展?升旗儀式活?動，每天中?午廣播站定?時播音，每?天下午的“?操前講話”?已形成我校?的特色。這?些活動都充?分體現(xiàn)了學(xué)?生參與的全?體性、教育?目的的素質(zhì)?性、教育形?式的多樣性?，使學(xué)生在?這樣的教育?環(huán)境中，陶?冶情操，健?全人格，促?進(jìn)學(xué)生實(shí)踐?能力和創(chuàng)新?精神的發(fā)展?。三、加?強(qiáng)學(xué)生的思?想道德教育?和養(yǎng)成教育?1.豐富?德育活動促?進(jìn)養(yǎng)成教育?。認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹《小學(xué)?生守則》、?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和《茅山?中心小學(xué)學(xué)?生在校一日?常規(guī)》，堅(jiān)?持每天十分?鐘的養(yǎng)成序?列教育。同?時深入開展?了文明禮儀?教育、法制?教育、安全?教育等等。?2.加強(qiáng)?班級文化建?設(shè)。我們要?求班主任積?極思考，加?強(qiáng)班級制度?建設(shè)、班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)建設(shè)?，營造良好?的班級氛圍?，樹立班級?形象，爭創(chuàng)?班級特色，?爭創(chuàng)“文明?班級”。各?班的學(xué)習(xí)園?地布置精美?，中隊(duì)角規(guī)?范實(shí)用，富?有教育性，?各班的中隊(duì)?活動、好人?好事都有記?錄。3、?加強(qiáng)后進(jìn)生?的教育與轉(zhuǎn)?化。德育處?要求各班對?后進(jìn)生轉(zhuǎn)化?工作做到了?有計(jì)劃，有?措施，并比?較及時地了?解掌握有關(guān)?情況，協(xié)助?班主任做好?個別學(xué)生的?幫教工作。?4、開展?了普及小康?知識學(xué)習(xí)宣?傳活動，開?展一次主題?中隊(duì)活動，?出一期“我?與小康同成?長”黑板報(bào)?，學(xué)校還利?用“小靈通?”廣播站進(jìn)?行了宣傳，?真正做到了?小康知識“?進(jìn)課堂”。?同時，少先?隊(duì)___隊(duì)?員開展了“?我與父輩手?拉手，小康?知識我來教?”活動，要?求隊(duì)員把自?己在校學(xué)習(xí)?的小康知識?帶回家，讓?他們的家長?對小康知識?也有所了解?，讓小康知?識“進(jìn)家庭?”。通過開?展普及小康?知識學(xué)習(xí)宣?傳活動，讓?全校教師切?實(shí)增強(qiáng)了教?育工作的榮?譽(yù)感、自豪?感和責(zé)任感?;學(xué)生也了?解了小康，?更體驗(yàn)感悟?到祖國、家?鄉(xiāng)、家庭的?變化，激發(fā)?了學(xué)生熱愛?祖國、熱愛?家鄉(xiāng)的情感?。在學(xué)生心?中樹立了“?為早日實(shí)現(xiàn)?全面建設(shè)小?康社會而努?力”的理想?。四、做?好德育教學(xué)?工作計(jì)劃，?拓寬德育渠?道，發(fā)揮“?三結(jié)合”教?育優(yōu)勢1?、辦好家長?學(xué)校，增進(jìn)?家校聯(lián)系。?我們堅(jiān)持定?期召開家長?會，通過聽?講座、隨堂?聽課等形式?，豐富家長?學(xué)校活動，?家長參與率?達(dá)___%?以上。同時?，堅(jiān)持通過?___、家?訪、經(jīng)常性?地與家長溝?通，充分利?用有效的教?育資源，推?進(jìn)家校聯(lián)系?，提高了家?教水平。?2、我校一?直注重寓教?育于活動之?中，我們_?__了一系?列的活動：?如開展了以?“___奧?運(yùn)、陽光校?園”、“奧?運(yùn)精神伴我?成長”等為?主題的讀書?教育活動;?___學(xué)生?定期觀看教?育片;布置?宣傳櫥窗，?讓學(xué)生及時?了解了國際?、國內(nèi)及校?園大事;開?辦家長學(xué)校?，召開家長?會，努力營?造學(xué)校、家?庭、社會共?同教育的氛?圍。3、?我校非常重?視家庭教育?工作，成立?了家長委員?會和家長學(xué)?校，定期開?展活動，使?學(xué)校教育和?家庭教育步?調(diào)一致。通?過家長學(xué)校?向家長介紹?學(xué)生基本情?況、學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃及對?學(xué)生的要求?和對家長的?希望。希望?家長和學(xué)校?密切配合，?用正確的方?法教育好孩?子。提高家?庭教育效果?，轉(zhuǎn)變家長?中存在的不?正確的教育?思想和教育?方法。存?在的問題?1、全員育?人方面，教?師重視程度?有待提高。?2、家長?對學(xué)生教育?理念有待更?新，社會、?家庭、學(xué)校?三結(jié)合工作?仍需加強(qiáng)。?3、需更?加注重學(xué)生?的心理健康?教育，促進(jìn)?學(xué)生身心全?面和諧健康?的發(fā)展。?今后工作設(shè)?想1、進(jìn)?一步加強(qiáng)師?德建設(shè)，突?出全員育人?觀念，充分?發(fā)揮全體教?師的育人作?用，真正做?到服務(wù)育人?，教書育人?的全方位育?人觀。2?、加強(qiáng)德育?科研，探討?新形勢下德?育工作的針?對性、時效?性、實(shí)效性?。加強(qiáng)德育?課題研究工?作，進(jìn)一步?提升教育管?理水平，把?研究成果及?時應(yīng)用到學(xué)?校教育工作?中去。3?、繼續(xù)抓好?班主任“老?青幫帶”工?作，營造良?好的教育氛?圍。樹立全?體教師皆為?班主任的教?育管理思想?，使全體教?師能共同教?育培養(yǎng)學(xué)生?自覺遵守《?小學(xué)生日常?行為規(guī)范》?和學(xué)校各項(xiàng)?規(guī)章制度。?以嚴(yán)要求、?高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)?學(xué)生的__?_紀(jì)律。?4、學(xué)校德?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組將在原?有工作經(jīng)驗(yàn)?的基礎(chǔ)上從?學(xué)校實(shí)際出?發(fā)，不斷更?新觀念，努?力使德育工?作邁上新的?臺階。今?后，我們要?進(jìn)一步結(jié)合?我校德育工?作中的新情?況、新問題?，結(jié)合少年?兒童的年齡?特點(diǎn)，加強(qiáng)?教育理論的?學(xué)習(xí)，不斷?提高教師的?科研意識，?為培養(yǎng)德智?體美全面發(fā)?展的建設(shè)者?和接班人而?不懈努力。?篇二：初?中德育個人?總結(jié)我校?全面貫徹落?實(shí)上級文件?精神，按照?上級教育部?門和學(xué)校德?育工作“育?人為本，德?育為先”的?要求，堅(jiān)持?以人為本，?全面發(fā)展，?堅(jiān)持以愛國?主義、__?_、___?教育為主線?，以行為規(guī)?范、生活規(guī)?范、學(xué)習(xí)規(guī)?范為重點(diǎn)，?圍繞校園文?化建設(shè)，積?極開展各類?主題教育活?動，使學(xué)生?學(xué)會做人，?學(xué)會求知，?學(xué)會生活，?學(xué)會勞動，?學(xué)會健體，?學(xué)會審美，?努力培養(yǎng)舉?止文明、日?常禮儀、品?德優(yōu)良、心?理健康且富?有創(chuàng)新精神?的一代新人??，F(xiàn)將工作?總結(jié)如下：?一、改進(jìn)?德育工作方?法，提高德?育工作實(shí)效?學(xué)校堅(jiān)持?德育為首的?工作思路，?積極研究德?育工作內(nèi)容?，針對新時?期德育新問?題，提出學(xué)?校德育工作?新思路，改?進(jìn)學(xué)校德育?工作的方法?，努力提高?德育工作的?效率。(?一)加強(qiáng)德?育領(lǐng)導(dǎo)力量?1、學(xué)校?整合各方面?教育力量，?使學(xué)校德育?工作既分工?負(fù)責(zé)，又統(tǒng)?一協(xié)調(diào)。_?__召開德?育工作研討?會，廣泛聽?取各方面的?意見和建議?，認(rèn)真分析?學(xué)校德育工?作的現(xiàn)狀，?針對存在問?題，積極探?討解決問題?的途徑、方?法和策略，?確定工作目?標(biāo)，積極開?展切合實(shí)際?的系列教育?活動。2?、加強(qiáng)教職?工思想道德?建設(shè)，促進(jìn)?自身素質(zhì)的?根本性提高?。始終堅(jiān)持?每周一次的?教職工政治?學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)?培訓(xùn)制度，?以教師職業(yè)?道德為重點(diǎn)?，進(jìn)一步推?動教職工隊(duì)?伍的思想道?德建設(shè)，強(qiáng)?化教職工教?書育人，服?務(wù)育人，管?理育人的意?識，增強(qiáng)職?業(yè)責(zé)任感，?倡導(dǎo)愛崗敬?業(yè)，為人師?表的良好教?風(fēng)。同時將?教職工職業(yè)?道德要求與?崗位職責(zé)結(jié)?合起來，并?將其納入教?職工工作考?核中，促進(jìn)?了教職工自?身素質(zhì)的提?高，初步營?造了人人關(guān)?心學(xué)生健康?成長的良好?德育環(huán)境。?3、抓好?班主任工作?的管理和指?導(dǎo)，發(fā)揮班?主任德育骨?干作用。我?校堅(jiān)持精選?優(yōu)秀教師擔(dān)?任班主任，?嚴(yán)格對班主?任工作的考?核，充分調(diào)?動他們的積?極性，搞好?班級管理工?作。以上好?班會課為突?破口，每月?一個主題，?系統(tǒng)地進(jìn)行?思想品德教?育，所有班?主任能精心?備課，認(rèn)真?上課，及時?總結(jié)。構(gòu)建?健全的班主?任工作考核?評估機(jī)制，?真實(shí)、客觀?地衡量班主?任工作。著?力表彰在教?書育人中成?績顯著的班?主任和德育?工作者。?(二)健全?制度，完備?計(jì)劃，使學(xué)?校德育工作?有章可循?1、制訂出?切合實(shí)際的?整改措施和?規(guī)章制度，?對學(xué)校德育?工作作了進(jìn)?一步的規(guī)范?，使其更系?列化、條理?化和科學(xué)化?。2、每?學(xué)期開學(xué)前?，學(xué)校德育?工作領(lǐng)導(dǎo)小?組結(jié)合教育?形勢，提前?制定好本學(xué)?年、學(xué)期切?實(shí)可行的德?育工作計(jì)劃?。開學(xué)后，?各班都能制?訂好相應(yīng)的?德育工作計(jì)?劃。同時，?學(xué)校把相應(yīng)?的德育工作?層層落實(shí)，?責(zé)任到人。?(三)開?展特色活動?，激發(fā)競爭?意識針對?職業(yè)學(xué)校學(xué)?生的自卑感?和上進(jìn)心不?足等問題，?甚至有“無?事生非”的?傾向，我們?積極開展各?種有益的活?動，以活動?為載體，以?培養(yǎng)學(xué)生的?成功感和參?與意識為出?發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)?生在活動中?的得到鍛煉?，得到自我?價值的肯定?，形成良性?的競爭意識?，達(dá)到活動?育人的目的?。本年度我?們開展的主?要活動有：?抓好每周的?升旗儀式，?上好國旗下?的講話課，?向?qū)W生進(jìn)行?愛國主義、?愛校意識、?紀(jì)律意識和?專業(yè)前途的?教育。結(jié)合?傳統(tǒng)節(jié)日、?紀(jì)念日，開?展各種活動?，豐富學(xué)生?的課余生活?，寓教于樂?。表彰先進(jìn)?，弘揚(yáng)正氣?。對德教工?作中涌現(xiàn)出?來的先進(jìn)班?級、社團(tuán)和?先進(jìn)個人，?及時表彰獎?勵，使大家?學(xué)友榜樣，?趕有目標(biāo)。?(四)強(qiáng)?化硬件設(shè)施?，為德育工?作提供充分?物質(zhì)保證學(xué)?校為了改善?德育大環(huán)境?，不僅從軟?件上入手加?強(qiáng)工作力度?，還不斷投?入大量資金?，在硬件上?為學(xué)校德育?工作提供充?分的物質(zhì)保?證。添置設(shè)?備，安排專?人負(fù)責(zé)工作?，畫廊、墻?報(bào)的宣傳工?作責(zé)任到人?，定期更新?，充分發(fā)揮?其宣傳作用?。在校園內(nèi)?新建了名人?名言、格言?警句的宣傳?牌;教室等?地方懸掛著?名人畫像及?宣傳標(biāo)語，?充分突出學(xué)?校的教育功?能;通過上?述努力，我?校基本做到?了使學(xué)校的?每塊土地，?每一寸墻報(bào)?都能說話，?進(jìn)一步增強(qiáng)?了學(xué)校的環(huán)?境育人氛圍?，育人效果?良好。二?、強(qiáng)化行為?規(guī)范管理，?改變學(xué)生精?神面貌1?、加強(qiáng)對學(xué)?生的《學(xué)生?守則》、《?學(xué)生日常行?為規(guī)范》以?及習(xí)慣養(yǎng)成?教育，敦促?學(xué)生做到養(yǎng)?成求規(guī)范，?規(guī)范促發(fā)展?。開學(xué)初，?抓好學(xué)生的?儀表、服飾?、發(fā)型等行?為規(guī)范，中?午和晚上放?學(xué)、晚自習(xí)?（范本）后?的騎車情況?，平時上下?課的提前到?位等。還有?學(xué)生宿舍的?管理，生管?組加強(qiáng)住宿?生的教育管?理，杜絕夜?不歸宿、容?留外人住宿?行為，宿舍?管理員正常?進(jìn)行檢查，?學(xué)校生活指?導(dǎo)老師夜間?巡視配合生?管組對學(xué)生?生活起居進(jìn)?行指導(dǎo)。又?如各年段、?班級能做到?按照學(xué)校的?統(tǒng)一布署，?保質(zhì)保量的?做好常規(guī)衛(wèi)?生工作，保?證校園大環(huán)?境的整潔、?清新，以充?分發(fā)揮環(huán)境?育人的效能?。2、充?分利用升旗?儀式、班會?課、德育課?、禮儀課，?對學(xué)生進(jìn)行?愛國主義、?___、法?制安全和思?想品行的教?育。通過國?旗下講話、?主題班會課?，培養(yǎng)學(xué)生?熱愛祖國、?熱愛___?、熱愛__?_、熱愛家?鄉(xiāng)、遵紀(jì)守?法、文明禮?貌，做時代?新人。3?、落實(shí)科學(xué)?發(fā)展觀，確?實(shí)加強(qiáng)青少?年思想道德?建設(shè)。在工?作中始終堅(jiān)?持以科學(xué)發(fā)?展觀為指導(dǎo)?，以構(gòu)建和?諧校園為著?力點(diǎn)，著手?加強(qiáng)團(tuán)干部?、學(xué)生會各?班的能力建?設(shè)，增強(qiáng)理?論學(xué)習(xí)