演講時(shí)注意細(xì)節(jié)(一)

演講時(shí)注意細(xì)節(jié)(一)如果你經(jīng)?常在同一種?細(xì)節(jié)上出錯(cuò)?，觀眾就會(huì)?發(fā)現(xiàn)這些錯(cuò)?誤，他們的?注意力也會(huì)?被打斷。沒(méi)?有人能夠杜?絕所有的錯(cuò)?誤，因此我?總是把這份?清單隨身攜?帶著。如果?你在大的方?面表現(xiàn)不錯(cuò)?，那么就可?以忽視這些?細(xì)節(jié)，但如?果你想追求?___，不?想讓觀眾因?為這些細(xì)節(jié)?而受干擾，?那么你就該?好好看看這?份清單。?如果不是看?自己演講的?錄像，或者?有人隨時(shí)幫?你記錄，那?么你自己很?難發(fā)現(xiàn)這些?細(xì)節(jié)之處：?“嗯”和”?呢”等語(yǔ)氣?詞。這些都?是用于過(guò)渡?的語(yǔ)氣詞，?在日常對(duì)話?中并無(wú)大礙?，但是當(dāng)你?是在給觀眾?做演講時(shí)，?這些詞就會(huì)?變成一種干?擾。要想改?變這個(gè)習(xí)慣?，你可以用?停頓來(lái)代替?這些詞。開(kāi)?始的時(shí)候，?你也許會(huì)覺(jué)?得冷場(chǎng)，但?是停頓能起?到另外一種?作用：當(dāng)大?廳安靜下來(lái)?的時(shí)候，觀?眾的目光就?會(huì)聚向你。?分心和小?動(dòng)作。當(dāng)你?重復(fù)做某種?動(dòng)作時(shí)，這?也會(huì)給觀眾?帶來(lái)困擾。?如果你不停?地擦棄子，?把手插入口?袋又拿出來(lái)?，這些小動(dòng)?作都會(huì)分散?觀眾的注意?力。比如我?有神經(jīng)性痙?攣，這聽(tīng)起?來(lái)很奇怪，?當(dāng)它發(fā)作的?時(shí)候，我右?邊的第二根?肋骨就會(huì)癢?。如果你看?了我的許多?演講，就會(huì)?發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)?這種情況的?概率是__?_%。我也?不知道為何?會(huì)這樣（也?許我還保留?著一些靈長(zhǎng)?類的基因吧?）。雖然現(xiàn)?在比以前好?多了，但有?時(shí)我還是會(huì)?這樣。背?對(duì)觀眾。你?一定要避免?背對(duì)著觀眾?。如果你需?要看自己的?幻燈片，也?要盡量保持?面對(duì)觀眾，?從一個(gè)斜的?角度去看。?重復(fù)。有?時(shí)我們會(huì)重?復(fù)地說(shuō)某些?話，例如，?“這個(gè)是關(guān)?于……”、?“接下來(lái)…?…”、“現(xiàn)?在我們要…?…”等，這?些話都是為?了引出下一?張幻燈片。?要表達(dá)同一?種意思，我?們總能找到?不同的方法?，但是首先?你要認(rèn)識(shí)到?自己的那些?用語(yǔ)是多余?的，你只是?習(xí)慣性地依?賴它。缺?乏眼神溝通?。你的眼睛?看著哪里。?如果演講者?是新手，那?么他會(huì)看著?自己的鞋子?，盯著某位?觀眾，或者?看著空曠的?地方。其實(shí)?，你至少可?以看著觀眾?席的后排，?這樣觀眾就?會(huì)認(rèn)為你正?在看著其他?的觀眾。最?好的眼神交?流是在不同?的時(shí)間看不?同的地方，?掃視觀眾以?達(dá)到自然的?效果，即使?你只是裝出?來(lái)的自然，?那也比不自?然好。表?現(xiàn)得不自然?。有的人把?手插到口袋?里看起來(lái)會(huì)?很自然，更?多的人看起?來(lái)會(huì)不自然?，這給了我?們什么啟發(fā)?呢。每個(gè)人?表現(xiàn)自然的?條件不同，?我們只有表?現(xiàn)得體，觀?眾就只會(huì)_?__我們的?演講，而非?我們表現(xiàn)得?不自然的原?因。如果你?一直盯著講?臺(tái)上的水壺?，擔(dān)心它會(huì)?掉下來(lái)，那?你就會(huì)表現(xiàn)?得不自然了?。這時(shí)，你?可以把水壺?挪個(gè)位置。?如果你覺(jué)得?穿西裝不舒?服，那就不?要穿，但是?一定要確保?自己的衣著?要顯出對(duì)觀?眾的尊敬。?一定要做那?些能讓你表?現(xiàn)得自然得?體的準(zhǔn)備工?作。如果你?屏住呼吸，?講話沒(méi)有停?頓，不給觀?眾思考的時(shí)?間，那么不?論你如何否?認(rèn)，你的表?現(xiàn)都將是不?自然的。?缺乏___?。即使你的?演講平淡無(wú)?奇，如果你?表現(xiàn)得富有?___和熱?情，就會(huì)發(fā)?現(xiàn)還是有不?少觀眾愿意?傾聽(tīng)你的思?想。然而，?很少有人能?講得富有_?__。演講?者自以為講?得很有__?_，但在觀?眾看來(lái)，他?們只是表現(xiàn)?平平。你可?以觀看那些?富有___?的演講視頻?（馬丁·路?德·金的《?我有一個(gè)?夢(mèng)想》的演?講就是不錯(cuò)?的例子），?然后對(duì)比自?己的演講視?頻。想想如?何在保持自?己特色的基?礎(chǔ)上，再加?入更多的_?__。沒(méi)?有注明參考?數(shù)據(jù)。如果?你的研究借?鑒了他人的?觀點(diǎn)，那么?最好表明出?處。如果你?只是簡(jiǎn)單地?說(shuō)“有研究?表明……”?，而不提及?這些研究的?來(lái)源和出處?，就會(huì)給人?們一種捏造?的感覺(jué)，或?者人們會(huì)認(rèn)?為你根本就?不知道它的?出處。不?了解觀眾。?演講前一定?要弄清楚，?觀眾是哪些?人，他們想?知道什么，?需要聽(tīng)到什?么。最后，?一個(gè)演講者?要學(xué)會(huì)從聽(tīng)?眾那兒獲取?反饋信息來(lái)?了解自己的?演講。有時(shí)?___者會(huì)?___反饋?意見(jiàn)調(diào)查，?但是你能從?聽(tīng)眾的反應(yīng)?獲得更具參?考價(jià)值的免?費(fèi)反饋信息?。如果我的?觀眾有以下?這些表現(xiàn)，?那么我就知?道自己還是?做對(duì)了一些?事：他們?和我有眼神?交流。在不?同的文化中?，關(guān)于笑、?鼓掌、提問(wèn)?都有不同的?禮儀，但是?眼神交流卻?是___之?分的。有一?個(gè)試驗(yàn)就能?證明——如?果你對(duì)觀眾?說(shuō)：“在_?__秒鐘之?內(nèi)，哪些人?看著我，我?就給他__?_萬(wàn)美元。?”之后開(kāi)始?從5到1倒?數(shù)計(jì)時(shí)，絕?對(duì)有___?%的觀眾會(huì)?看向你。因?此，只要你?講的話題很?有意思，你?就能阻止人?們玩手機(jī)紙?牌、敲電腦?鍵盤或者開(kāi)?小差。如果?每隔___?分鐘左右，?你能重新贏?得那些觀眾?的注意力。?那你就成功?了。你還可?以用一些小?獎(jiǎng)品或者提?一些小問(wèn)題?來(lái)保持觀眾?的注意力。?他們會(huì)提?問(wèn)或者給出?評(píng)論。所有?的反饋都是?很寶貴的，?即使這些信?息是告訴你?演講如何糟?糕，但填寫?反饋表或者?給你寫郵件?也都需要花?費(fèi)觀眾的精?力。不論觀?眾的回應(yīng)是?批評(píng)、提問(wèn)?、提建議還?是給你參考?意見(jiàn)，這都?證明了你選?擇的話題是?對(duì)的