幼兒小班教師上學(xué)期工作計(jì)劃與幼兒小班班主任工作計(jì)劃

幼兒小班教師上學(xué)期工作計(jì)劃與幼兒小班班主任工作計(jì)劃幼兒小班教師上學(xué)期工作計(jì)劃新的學(xué)期已進(jìn)入正軌，我將持續(xù)擔(dān)當(dāng)幼兒小班（1）班的老師，以飽滿的精神狀態(tài)投入到每天工作中，自始自終的勤勤奮懇，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教課工作，促使幼兒身心各方面的健康發(fā)展。一、優(yōu)秀環(huán)境的創(chuàng)辦1、衛(wèi)生環(huán)境與其余老師共同保護(hù)班級(jí)衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)辦一個(gè)優(yōu)秀的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)辦安全舒坦的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨處檢查教室內(nèi)外的活動(dòng)場(chǎng)所的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，妥當(dāng)辦理，將不安全要素降低到最低限度。2、教課環(huán)境為了幼兒能在輕松、歡欣的環(huán)境氣氛放學(xué)習(xí)，沒(méi)有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的踴躍性，其潛力很快就會(huì)表現(xiàn)出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，簡(jiǎn)單分別，所以我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入此中，進(jìn)而啟迪他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀點(diǎn)的創(chuàng)新新時(shí)代教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，教師只有不停地改良自己的工作，不停地試一試新的教課方式和教課風(fēng)格，能夠試圖從不同樣的角度去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。不停珍愛(ài)和培育學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的研究精神、創(chuàng)新思想，為孩子們供給更廣闊的自主研究空間。1、道德教育方面第1頁(yè)共10頁(yè)我們持續(xù)增強(qiáng)幼兒的常例培育。經(jīng)過(guò)晨間發(fā)言、離班前發(fā)言等，向幼兒講清常例、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常例履行狀況，漸漸培育幼兒能恪守各項(xiàng)規(guī)則。增強(qiáng)對(duì)游戲的指導(dǎo)，在游戲中培育幼兒之間的友善精神。三、努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1、仔細(xì)對(duì)待工作中的每一件事，盡自己最大的能力達(dá)成到最好，這才是教師責(zé)任心的表現(xiàn)。尊敬孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)察看幼兒的一言一行，及對(duì)事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提升自己的察看、記錄技術(shù)。2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反省自己的教課，實(shí)時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及有關(guān)資料的采集和反省。仔細(xì)做好日記和摘抄筆錄，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。四、踴躍做好家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的教育資源。1、熱忱招待家長(zhǎng)，不按期地與家長(zhǎng)聯(lián)系，共同磋商育兒經(jīng)驗(yàn)。，同時(shí)仔細(xì)采集家長(zhǎng)反應(yīng)建議，虛心采用合理建議。2、踴躍邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加教課活動(dòng)及各樣大型活動(dòng)。3、如遇特別狀況實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告或保持___，若有患病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問(wèn)候。幼兒小班教師上學(xué)期工作計(jì)劃（二）一、對(duì)過(guò)去的總結(jié)現(xiàn)現(xiàn)在，我們班的重生經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活情緒基本已牢固，個(gè)別孩子還有嗚咽行為，情緒不大牢固。本班的孩子們經(jīng)過(guò)了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)此后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，第2頁(yè)共10頁(yè)同時(shí)能踴躍參加教師___的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了優(yōu)秀的習(xí)慣，會(huì)自己著手吃飯，并注意將餐具輕輕放在指定地點(diǎn)，午睡時(shí)在教師的幫助下，達(dá)成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了必定的常例。上課時(shí)，能安___下來(lái)，舉手回答下列問(wèn)題，踴躍動(dòng)腦；游戲時(shí)基本能聽(tīng)教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；在語(yǔ)言表達(dá)方面，部分幼兒都會(huì)用一般話與伙伴交流。二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對(duì)本班的詳細(xì)狀況及存在的問(wèn)題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是培育幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的生活行為習(xí)慣，能敬愛(ài)父親母親、尊長(zhǎng)，能為_(kāi)__服務(wù)，形成___觀點(diǎn)，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促使全面發(fā)展，以便順利的展開(kāi)各項(xiàng)活動(dòng)。三、各個(gè)領(lǐng)域的詳細(xì)內(nèi)容和要求在思想道德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣伙伴之間能團(tuán)結(jié)友善，相互禮讓，形成必定的___觀點(diǎn)。并教育幼兒敬愛(ài)尊長(zhǎng)，在園在家一個(gè)樣。牢固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服，穿脫鞋子等，在平常注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。在開(kāi)發(fā)幼兒的智力方面，在平常生活中，要求幼兒用一般話與教師、伙伴交流，說(shuō)話盡量完好，培育幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。豐富創(chuàng)辦游戲內(nèi)容，___幼兒進(jìn)行各樣創(chuàng)辦游戲。利用戶外活動(dòng)和游戲的時(shí)間，啟迪幼兒察看四周的變化，發(fā)展幼兒的察看力與思想能力。并漸漸豐富幼兒的詞匯，經(jīng)過(guò)講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握知道新的詞匯及含義。利用音樂(lè)游戲，播放音樂(lè)或進(jìn)行游戲，培育幼兒感覺(jué)藝術(shù)的美。在增強(qiáng)幼兒體質(zhì)方面，在平常生活中，每天進(jìn)行必定量的運(yùn)動(dòng)，第3頁(yè)共10頁(yè)如每天的晨操等活動(dòng)，以發(fā)展幼兒優(yōu)秀的體質(zhì)，減少感冒和流行病的發(fā)生。依據(jù)天氣變化，實(shí)時(shí)為幼兒穿脫衣服，午睡時(shí)，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒優(yōu)秀的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵(lì)幼兒不挑食，不偏食，提升午飯速度，形成較好的午飯習(xí)慣。平常生活中，時(shí)辰提示幼兒有要正直的坐、立、行的姿勢(shì)，并教育幼兒要珍愛(ài)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成必定的作息習(xí)慣。美育方面經(jīng)過(guò)語(yǔ)言故事中的不同樣形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個(gè)心靈美的人。讓幼兒經(jīng)過(guò)美術(shù)活動(dòng)，賞識(shí)美的作品，創(chuàng)辦美的作品，讓幼兒體驗(yàn)此中的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒的興趣，培育幼兒自主研究并發(fā)現(xiàn)美的樂(lè)趣。經(jīng)過(guò)身旁的各樣好人好事，讓幼兒認(rèn)識(shí)并實(shí)時(shí)炫耀激勵(lì)，以達(dá)到教育的收效。四、家長(zhǎng)工作與家長(zhǎng)親密聯(lián)系，主動(dòng)向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園的狀況，同時(shí)從發(fā)言中認(rèn)識(shí)幼兒在家狀況。每天登岸家園網(wǎng)和本班的交流群，實(shí)時(shí)宣布幼兒在園的信息，實(shí)時(shí)解決與家長(zhǎng)交流的問(wèn)題。每天熱忱的招待家長(zhǎng)和幼兒，抓住每個(gè)時(shí)機(jī)和家長(zhǎng)真摯交流和交流幼兒在家在園的狀況。利用下班時(shí)間家訪，實(shí)時(shí)反應(yīng)幼兒在家狀況。五、各項(xiàng)常例教育在禮貌常例方面指引幼兒到園時(shí)主動(dòng)與教師，生活老師打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)＂再會(huì)＂；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友善，相互幫助，不強(qiáng)搶東西，不打人，做錯(cuò)事要致歉，主動(dòng)說(shuō)＂對(duì)不起＂。在衛(wèi)生常例方面每天晨檢時(shí)注意提示幼兒穿著整齊，小手潔凈，不留長(zhǎng)指甲，并帶一塊潔凈的毛巾放在書包里；在餐前，入廁后第4頁(yè)共10頁(yè)提示幼兒洗潔凈小手；午飯時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。在就餐午睡常例方面就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時(shí)不說(shuō)話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，此后沉寂等待，不在教室里面奔跑。午睡前知道要先小便，不在午睡室外面的走廊嬉戲，小便后自己回午睡室，此后在教師幫助下脫衣服，脫鞋子。并蓋好被子，午睡時(shí)不發(fā)言，不亂動(dòng)，沉寂就寢，午睡起床時(shí)，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。在上課常例方面上課前要求幼兒沉寂的進(jìn)入教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)恪守紀(jì)律，不隨意說(shuō)話，走開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒踴躍動(dòng)腦，勇敢的舉手回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。在各項(xiàng)游戲活動(dòng)常例方面教育幼兒在游戲時(shí)不亂跑亂叫，珍愛(ài)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲用的玩具整理好，放回原處。在戶外時(shí)，不亂跑亂叫要跟從教師，帶上自己的小板凳時(shí)，要雙手端好小板凳不在地上推板凳和拖著板凳走，養(yǎng)成珍愛(ài)小板凳等公物。在珍愛(ài)公物常例方面教育幼兒珍愛(ài)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不將椅子在地上推著吱吱響，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。玩玩具時(shí)珍愛(ài)玩具，不亂扔亂放玩具。第5頁(yè)共10頁(yè)幼兒小班班主任工作計(jì)劃時(shí)間過(guò)的真快新的學(xué)期開(kāi)始了，小班幼兒經(jīng)過(guò)半年的常例訓(xùn)練，漸漸適應(yīng)幼兒園___生活，老師對(duì)這部分幼兒已比較熟習(xí)，但對(duì)幾個(gè)新入園寶寶的狀況不太熟習(xí)，為了趕快認(rèn)識(shí)新入園寶寶的狀況溫順利的達(dá)成今年度的保教工作并讓寶寶健康快樂(lè)的度過(guò)幼兒園這一階段，特制定班修養(yǎng)工作計(jì)劃以下：一、班級(jí)狀況解析：1、本班共有幼兒___名，此中男___名女___名，新入園的___名幼兒，都在2--___歲，大部分孩子是獨(dú)生兒女，作為班主任，對(duì)孩子的年紀(jì)特點(diǎn)，性格愛(ài)好要掌握的清清楚楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，依據(jù)本班的實(shí)質(zhì)狀況，幼兒的特點(diǎn)發(fā)展幼兒專長(zhǎng)。2、小班大部分幼兒受過(guò)半年幼兒園教育，經(jīng)過(guò)半年的察看，他們都有自己的愛(ài)好與特點(diǎn)：多半孩子會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，但語(yǔ)言表達(dá)能弱，有年紀(jì)個(gè)別小的幼兒智力較差、膽怯不愛(ài)交往，不合群。大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動(dòng)中賞賜極大的關(guān)懷與幫助。作為小班來(lái)說(shuō)班額比較大，相對(duì)換皮孩子多，有的好動(dòng)、有的說(shuō)臟話，針對(duì)這類狀況就需要教師增強(qiáng)教育，使各樣不良習(xí)慣有所好轉(zhuǎn)。針對(duì)鄉(xiāng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長(zhǎng)、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長(zhǎng)等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午睡檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣。3、經(jīng)過(guò)近半年的訓(xùn)練，幼兒口吃，吐字不清，這一狀況經(jīng)過(guò)老師的努力有了很大改變，提升了孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師會(huì)重視訓(xùn)第6頁(yè)共10頁(yè)練他們的一般話，從一個(gè)字一句話開(kāi)始，讓每個(gè)孩子對(duì)所說(shuō)的每句話每個(gè)字做到正確的發(fā)音。為讓每個(gè)孩子說(shuō)一口流暢的一般話打好基礎(chǔ)。二、學(xué)期對(duì)幼兒進(jìn)行教育教課目的計(jì)劃1、持續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行小班常例教育，培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，擁有基本的生活自理能力。2、教課方面：以新教材主題活動(dòng)為依據(jù)整合五大領(lǐng)域，將教育活動(dòng)與游戲，生活活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)辦，家庭與社會(huì)教育，（范本）評(píng)論指南融為一體，重視教育評(píng)論的發(fā)展性功能，進(jìn)而幫助老師順利展開(kāi)教育教課工作。語(yǔ)言領(lǐng)域：能沉寂的聆聽(tīng)老師、伙伴說(shuō)話。初步學(xué)習(xí)日常生活中的交往用語(yǔ)，學(xué)習(xí)一般話與他人發(fā)言能感覺(jué)用語(yǔ)言交流的樂(lè)趣。3、健康領(lǐng)域：基本適應(yīng)___生活，基本除去入園憂慮和分別憂慮，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感和信任感。初步養(yǎng)成優(yōu)秀的衛(wèi)生習(xí)慣，在成人的幫助下漸漸提升生活自立能力。初步學(xué)習(xí)安全保健知識(shí)，養(yǎng)成自我保護(hù)的意識(shí)和能力。試一試借助各樣簡(jiǎn)單的器材和玩具來(lái)活起程體。4、社會(huì)領(lǐng)域：認(rèn)識(shí)幼兒園，愿意參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)親密與自己生活親密的人喜愛(ài)和伙伴一同游戲，能夠感覺(jué)與成人、伙伴一同活動(dòng)所帶來(lái)得樂(lè)趣，愿意招呼和應(yīng)答他人，學(xué)習(xí)有禮貌的求援和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外面特點(diǎn)劃分自己與他人的不同樣。逐步學(xué)會(huì)幼兒園一日生活的各樣常例，初步做到不隨處吐痰不亂折花木等基本的社會(huì)文明行為。5、科學(xué)領(lǐng)域：在成人的指引下能發(fā)現(xiàn)四周環(huán)境風(fēng)趣的事物和現(xiàn)象喜愛(ài)發(fā)問(wèn)有好奇心。學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官對(duì)四周奇怪、風(fēng)趣的事物和現(xiàn)象;喜愛(ài)擺弄各樣資料;愿意參加研究活動(dòng)，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的方式表達(dá)第7頁(yè)共10頁(yè)研究過(guò)程中的所見(jiàn)所聞。認(rèn)識(shí)生活中常有的物件的數(shù)目、形狀、方向等顯然特點(diǎn)，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的比較、分類。愿意親密大自喜愛(ài)動(dòng)植物，自覺(jué)珍愛(ài)四周的動(dòng)植物。6、藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的指引下，能注意和親密四周環(huán)境中美的事物，喜愛(ài)賞析藝術(shù)作品和進(jìn)行初步的藝術(shù)表現(xiàn)。學(xué)習(xí)用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜愛(ài)做韻律活動(dòng)和進(jìn)行簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)演奏，愿意用喜愛(ài)的顏色、資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的藝術(shù)活動(dòng)。能借助動(dòng)作表情、語(yǔ)言等方式，初步感覺(jué)和表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的理解，有做出各樣形式的藝術(shù)作品的夢(mèng)想和興趣。三、家長(zhǎng)工作：幼兒園教育不單是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者聯(lián)合起來(lái)的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對(duì)幼兒的影響極大超出了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育二者同步，為教育目標(biāo)能夠獲得實(shí)現(xiàn)。一定仔細(xì)做好家園共育活動(dòng)：1、幼兒入園、離園，教師要熱忱招待家長(zhǎng)，歡送家長(zhǎng)。2、搞好幼兒園家園半日開(kāi)放活動(dòng)及親子活動(dòng)。家長(zhǎng)在家里應(yīng)盡可能松手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及家務(wù)事。3、___不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法例，家長(zhǎng)與教師相互交流思想見(jiàn)解及育人經(jīng)驗(yàn)。4、制定好家園聯(lián)系冊(cè)。兩方交流思想、見(jiàn)解及育人經(jīng)驗(yàn)要從書面聯(lián)系的方式，增強(qiáng)幼兒園與家園的聯(lián)系，語(yǔ)言誠(chéng)心、細(xì)膩。5、展開(kāi)內(nèi)容豐富的家長(zhǎng)會(huì)。經(jīng)過(guò)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)或家長(zhǎng)園地等途徑，讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)大班上學(xué)期教育教課的要點(diǎn)及對(duì)大班幼兒常例要求，獲得家長(zhǎng)的支持和配合。第8頁(yè)共10頁(yè)6、訂好___，增強(qiáng)___，增強(qiáng)家園共育。7、每個(gè)月進(jìn)行一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。幼兒園舉文藝演出等活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。8、家長(zhǎng)激勵(lì)、支持和指引幼兒把平常學(xué)的知識(shí)進(jìn)行牢固。9、好幼兒園家長(zhǎng)聯(lián)系工作，兩方共同努力，讓孩子獲得全面發(fā)展。四、戶外活動(dòng)戶外活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔(dān)負(fù)著增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促使幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)辦"八個(gè)一"活動(dòng)中，小班比較合適玩沙包，玩沙包以前要先檢測(cè)幼兒的活動(dòng)量，制定好計(jì)劃，設(shè)計(jì)好方案，并依據(jù)幼兒的個(gè)體差別來(lái)___幼兒進(jìn)行活動(dòng)才能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，才能達(dá)到預(yù)期的收效，每天下午都利用游戲時(shí)間展開(kāi)跳繩活動(dòng)。___學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)，教師是活動(dòng)的___者和指導(dǎo)者，教師應(yīng)在沙包活動(dòng)中做到：先讓幼兒自由玩沙包培育幼兒的興趣。師幼一同研究沙包的各樣玩法，先從簡(jiǎn)單的玩法開(kāi)始，漸漸深入。幼兒掌握必定的技術(shù)技巧此后，以各樣形式展開(kāi)活動(dòng)如：做游戲、玩的好的進(jìn)行表演、分組表演等各樣形式進(jìn)行。經(jīng)過(guò)玩沙包活動(dòng)，既可調(diào)治幼兒的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和心理負(fù)荷，能夠讓幼兒均能參加風(fēng)趣得體育活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容既豐富多彩，生動(dòng)爽朗，又可照想到幼兒體質(zhì)的差別五、教幼兒認(rèn)識(shí)漢字寶寶、作本班的實(shí)驗(yàn)課題，即特點(diǎn)教育。并合適增添英語(yǔ)教課。為了進(jìn)一步研究科學(xué)的幼兒識(shí)字方法，充第9頁(yè)共10頁(yè)實(shí)實(shí)驗(yàn)教課理論，提出了展開(kāi)小班識(shí)字實(shí)驗(yàn)與假想，其目的是經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)，培育幼兒的智力，使幼兒獲得全面充分的發(fā)展，在此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中教師持續(xù)采用(1)字卡法：從幼兒最熟習(xí)，最感興趣的事物制作相應(yīng)的漢字卡片，每周