誠(chéng)信演講稿：如何做好一個(gè)人

第32頁共32頁誠(chéng)信演講稿：如何做好一個(gè)人誠(chéng)信演講稿：如何做好一個(gè)人。尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：大家下午好！從踏入衛(wèi)校這一天起，我便知道自己是一位白衣戰(zhàn)士。我的戰(zhàn)場(chǎng)雖然沒有硝煙戰(zhàn)火，卻同樣有著____和死亡。醫(yī)學(xué)事業(yè)是一項(xiàng)非常精細(xì)的職業(yè)，我的使命是挽救生命，促進(jìn)安康。我的每一項(xiàng)操作都關(guān)系著病人的利益和安危。所以，我特別崇尚慎獨(dú)精神，也深化認(rèn)識(shí)到慎獨(dú)的重要。我們的工作是在無人監(jiān)視下完成的，能否堅(jiān)持慎獨(dú)至關(guān)重要，這是衡量我們們道德情操最標(biāo)準(zhǔn)的尺碼。要做好一名護(hù)士，首先要做到慎獨(dú)，要學(xué)會(huì)做一個(gè)人。如何做好一個(gè)人？這是一門藝術(shù)，也是一門學(xué)問。我們以后在醫(yī)院，接觸的大多都是病人，在別人需要幫助的時(shí)候，我們要伸出自己的雙手，讓他們感到在冰冷的病房中，除了家人，朋友之外，還有一個(gè)素不相識(shí)的人在照顧他。所以，我們要有一顆仁慈的心。人之初，性本善。仁慈是人性光輝中最溫暖，最美麗，最讓人感動(dòng)的一縷陽光。一個(gè)微笑，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句發(fā)自內(nèi)心的問候，這對(duì)我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予別人的時(shí)候，本質(zhì)是利益自己，當(dāng)傷害另一個(gè)生命時(shí)，本質(zhì)是在傷害自己。心中充滿慈悲，仁慈，才能感動(dòng)，溫暖人間。所以，做人首先得要問問你想不想仁慈。在這之前，還要學(xué)會(huì)寬容。寬容是一種堅(jiān)強(qiáng)，而不是軟弱。老禪師寬容了他的弟子，他知道，寬容是一種無聲的教育。我們?yōu)楹尾荒芤砸环N寬容的心態(tài)面對(duì)所有的人與事呢？寬容能使我們的心靈得到解放，得到自由。不會(huì)讓我們心存芥蒂。自然而然，在我們以后的工作當(dāng)中，就不會(huì)出現(xiàn)一些違犯自己良心和對(duì)不起病人的事情。還記得在我們每次完畢一學(xué)期的通知書的評(píng)語欄上，總會(huì)出現(xiàn)塌實(shí)二字。不僅僅學(xué)習(xí)需要塌實(shí)，做人也需要一步一個(gè)腳印。我們要敢于躬身自踐，不能光說不練。我們生在這個(gè)世上，難免會(huì)碰到一些意想不到的事情。用一個(gè)好的心態(tài)來面對(duì)困難，就成功了一半?？梢宰笥椅覀兊慕^對(duì)不是事情的發(fā)生開展，而是自己的心態(tài)。____曾經(jīng)說過：世上無難事，只要肯登攀。只有戰(zhàn)勝困難，走出困境，成功就會(huì)屬于你。然而做人最重要的是要學(xué)會(huì)感恩，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，這句話時(shí)常出如今我們的生活當(dāng)中。我們學(xué)會(huì)感恩了嗎？我們要感謝賜予我們生命的父母，感謝教誨我們做人的教師，感謝我們的過去，它給予我們最美麗的回憶。感謝將來，它給予我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的動(dòng)力。抱有一顆感恩的心，才會(huì)贏得更多的財(cái)富。才能獲得別人更多的幫助。也就是說我們要做一個(gè)有良心的人。這就涉及到了責(zé)任二字。只有明白自己身上該有的責(zé)任時(shí)，才能做到感恩。才能用自己的行動(dòng)報(bào)以父母，教師和整個(gè)社會(huì)。同學(xué)們，讓我們老實(shí)做人。做一個(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的人。讓我們用做高尚的品德來詮釋護(hù)士這個(gè)職業(yè)。只有這樣，我們的生活才能處處開滿鮮花。f132.更多演講稿延伸閱讀怎樣做好一個(gè)經(jīng)保民警我自從大學(xué)畢業(yè)，成為一名人民警察之后，經(jīng)歷了多個(gè)警種的工作，再1999年到經(jīng)濟(jì)保衛(wèi)處工作后，處領(lǐng)導(dǎo)和政治處領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們進(jìn)展了為期一個(gè)月的專門培訓(xùn)，以便讓我們可以快速適應(yīng)新的工作環(huán)境及工作崗位。經(jīng)過在民警隊(duì)五年的工作實(shí)際，我就如何在經(jīng)濟(jì)保衛(wèi)處當(dāng)好一名人民警察談一談自己的想法。作為一名經(jīng)保處的民警，我認(rèn)為我要想做好本職工作，就首先要理解經(jīng)濟(jì)保衛(wèi)處的工作職責(zé)。這就是：維護(hù)企業(yè)內(nèi)部政治穩(wěn)定；依法監(jiān)視指導(dǎo)全市經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的治安保衛(wèi)工作；依法查處全市重大責(zé)任事故；偵辦稅案；負(fù)責(zé)對(duì)分、縣局經(jīng)保業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；負(fù)責(zé)全市經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)保衛(wèi)隊(duì)伍的管理、培訓(xùn)；承擔(dān)金融系統(tǒng)有價(jià)證券等押運(yùn)業(yè)務(wù)。而“經(jīng)保處效勞企業(yè)經(jīng)濟(jì)建立10條措施”，是我們經(jīng)保民警的行動(dòng)指南。作為現(xiàn)階段我個(gè)人的本職工作來說，我要以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六屆三中全會(huì)和第二十次全國(guó)公安會(huì)議精神，以維護(hù)商場(chǎng)的平安及穩(wěn)定為中心，建立和完善單位內(nèi)部治安防范體系，打擊和控制違法犯罪行為的發(fā)生，努力探究商場(chǎng)保衛(wèi)工作的改革之路，確保商場(chǎng)做到“五個(gè)不發(fā)生”。為此，我認(rèn)為我們經(jīng)保民警想要做好自己的本職工作，首先要做到的是轉(zhuǎn)變觀念。因?yàn)樽詮奈覈?guó)正式入wto，我國(guó)的改革開放已進(jìn)入新的歷史階段。黨的十六大的成功召開，為我國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化建立描繪出了新的開展藍(lán)圖，指明了前進(jìn)方向。這一切，都為公安工作創(chuàng)造了更有利的條件，提供了更廣闊的開展空間。同時(shí)，新經(jīng)濟(jì)形勢(shì)也對(duì)經(jīng)保工作提出了新的、更高的要求。既有機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)。面對(duì)這些新情況、新問題，我們經(jīng)保民警首先要做的，不是體制創(chuàng)新，不是技術(shù)創(chuàng)新，而是效勞理念的創(chuàng)新。思想解放是社會(huì)變革的前提，轉(zhuǎn)變觀念是一切創(chuàng)新的先導(dǎo)。我們必須轉(zhuǎn)變以下八大觀念以適應(yīng)“全面建小康”的政治需求：一、重特權(quán)更重責(zé)任目前世界都在倡導(dǎo)“責(zé)任政府”，警察是政府的核心部門，提出“責(zé)任警察”也是大勢(shì)所趨，人心所向。法律賦予警察一定的“特權(quán)”本來未可厚非，是警察執(zhí)行任務(wù)的法寶。但是假設(shè)把行使“特權(quán)”當(dāng)作警察唯一的存在方式，甚至忘卻了自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任，在人民面前耍特權(quán)，那就本末倒置了。我們是人民的警察，責(zé)任重于泰山，要履行黨和人民賦予的行政責(zé)任，人民警察高于普通百姓的道德責(zé)任，也要敢于承擔(dān)違法行使權(quán)利必須承擔(dān)的訴訟和賠償責(zé)任。只有特權(quán)被牢牢地限制在一定范圍，并且為其設(shè)定嚴(yán)格的責(zé)任，才可能實(shí)現(xiàn)權(quán)利警察向責(zé)任警察的真正轉(zhuǎn)變，才能肩負(fù)起“穩(wěn)固____的執(zhí)政地位，維護(hù)國(guó)家長(zhǎng)治久安，保證人民安居樂業(yè)”的政治責(zé)任。二、重經(jīng)歷更重創(chuàng)新理論中我們不難發(fā)現(xiàn)我們的同事在重蹈覆轍，主要原因就是不注意積累別人的經(jīng)歷和教訓(xùn)。完成預(yù)期訓(xùn)練并不等于在實(shí)戰(zhàn)中你一定會(huì)穩(wěn)操勝券，更需要?jiǎng)e人的經(jīng)歷來過度。公安部去年提出編寫典型案例的教材目的就是通過整理、透視、反思、總結(jié)等過程，讓案例與經(jīng)歷傳承來有效提升警察的生存才能。面對(duì)高科技犯罪的增多的趨勢(shì)，傳統(tǒng)方法往往顯得捉襟見肘。從“網(wǎng)上追逃”到“____”的施行，都是史無前例的創(chuàng)舉，使公安工作發(fā)生質(zhì)的飛躍。使我們清醒的看到必須在經(jīng)歷的根底上，不斷進(jìn)步創(chuàng)新才能，尤其技術(shù)創(chuàng)新才能，才能實(shí)現(xiàn)歷史的飛躍。如何做一個(gè)好教師演講稿如何做一個(gè)好教師演講稿〔篇一〕“教育人生，無悔選擇;學(xué)界楷模，高山仰止?！边@是對(duì)人民教師的評(píng)價(jià)。而做一個(gè)好教師，對(duì)教師來說既是一種責(zé)任，更是一種壓力。少年強(qiáng)，那么國(guó)強(qiáng);學(xué)生是祖國(guó)的將來;讓每一個(gè)學(xué)生都能茁壯的成長(zhǎng)，是每一個(gè)教師義不容辭的責(zé)任。我認(rèn)為一個(gè)好教師應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：第一，應(yīng)具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、教師根本功與學(xué)術(shù)研究的根本功。這就要求我們每一個(gè)教師都要擁有淵博的學(xué)識(shí)、高超的本領(lǐng)，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，具備不斷進(jìn)取，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的精神，這樣你才能在學(xué)生心目中樹立威信，才能使教育充滿生命力。第二，愛崗敬業(yè)。教師是一種神圣的職業(yè)，他塑造的是祖國(guó)的將來，是為社會(huì)建立輸送人才的職業(yè)。假設(shè)說，你連這個(gè)職業(yè)都不喜歡，就更談不上做一個(gè)好教師。無論是授課或是教育學(xué)生、輔導(dǎo)學(xué)生，寧愿自己累點(diǎn)，都要實(shí)在的對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，不走過場(chǎng)，并且隨時(shí)理解教育動(dòng)態(tài)，改進(jìn)教學(xué)，盡職盡責(zé)的搞好教育工作。第三，要有愛心，要保護(hù)學(xué)生，用愛心影響學(xué)生的心智開展。教師是一種與人打交道的職業(yè)，假設(shè)沒有愛心，你的才華再出色，你也不可能成為一名好教師。當(dāng)然，假設(shè)沒有一定才華，你是不可敬的。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭棄一個(gè)學(xué)生無異于消滅一個(gè)學(xué)生。成長(zhǎng)中的學(xué)生需要更多的關(guān)心和鼓勵(lì)。給學(xué)生一點(diǎn)陽光，他們就會(huì)燦爛;對(duì)學(xué)生動(dòng)責(zé)斥之語，會(huì)嚴(yán)重刺傷學(xué)生稚嫩的心，使其在惶恐不安中喪失信心，迷失自我，淪為后進(jìn)生。因此我們要真心實(shí)意地關(guān)心保護(hù)學(xué)生，體貼與理解學(xué)生;對(duì)學(xué)生講原那么，平易近人，有親和力、號(hào)召力和凝集力。關(guān)注一些容易被冷落，家境貧寒的學(xué)生，多進(jìn)展關(guān)心、鼓勵(lì)、幫助、引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到教育的溫暖，激起他們求知的欲望。第四，為人師表，樹立典范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的品德的形成起著潛移默化的影響。教師應(yīng)把求真、向善、愛美作為奮斗目的，并不斷地在自身行為中表現(xiàn)出來。教師要用自己崇高的理想和信念啟發(fā)學(xué)生，用高尚的品質(zhì)熏染學(xué)生，用美妙的心靈去塑造學(xué)生心靈。給學(xué)生樹立“言行一致”“表里如一”的好典范。第五，要保持做學(xué)生的心態(tài)，經(jīng)常換位考慮。教育是一個(gè)逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程。因此，做一個(gè)好教師，先要做好學(xué)生，而且要做一輩子的好學(xué)生。只有先做好學(xué)生，你才知道什么樣的教師才是真正受學(xué)生歡迎的好教師，才知道自己的優(yōu)勢(shì)和缺乏，才會(huì)經(jīng)常自覺地進(jìn)展換位考慮，在這樣的考慮中不斷進(jìn)步自己。同時(shí)也可以向?qū)W生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)學(xué)生的淳樸仁慈，盡量保持年輕的心態(tài)，適當(dāng)天真一點(diǎn)、幼稚一點(diǎn)，讓生活和工作充滿激情。總之。好教師應(yīng)把知識(shí)當(dāng)幸福傳播。應(yīng)教出一點(diǎn)底氣，教出一點(diǎn)品位，教出一點(diǎn)屬于自己的價(jià)值和尊嚴(yán)?！财秤旯f過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！苯處熅拖衲悄瞰I(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹钠返潞退仞B(yǎng)是教師開展的一個(gè)前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深化的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求?！笆陿淠?，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？我認(rèn)為:首先，樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的表達(dá)。曾經(jīng)有一名普普統(tǒng)統(tǒng)的教師，他不幸患上了強(qiáng)直性脊椎炎，頸不能轉(zhuǎn)，腰不能彎，腿不能曲，上課時(shí)整個(gè)身體全靠雙拐支撐著。但他不悲觀、不憂傷，憑著對(duì)人民教育事業(yè)的熱誠(chéng)之心，仍然頑強(qiáng)地堅(jiān)守在講臺(tái)上。學(xué)生看著他忍著劇痛、冒著冷汗在那里講課，都感動(dòng)得落淚。他深情地說：“我的知識(shí)是人民給的，我要珍惜這有限的光陰，把知識(shí)獻(xiàn)給人民?！惫沤裰型鉄o數(shù)事例證明，育人單憑熱情和干勁是不夠的，還以德立身、以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻(xiàn)精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻(xiàn)給事業(yè)，獻(xiàn)給學(xué)生。俗話說：“教育是一個(gè)良心活！”這句話一針見血地道出了師德的重要性，因此樹立良好的師德形象，是每一位教師都應(yīng)遵循的原那么。師德高尚的教師會(huì)用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識(shí)的過程中，學(xué)生如何做人；師德高尚的教師，會(huì)不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)生學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生受益匪淺；師德高尚的教師，會(huì)時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。其次，標(biāo)準(zhǔn)文明行為。教師工作的“示范性”和“向師性”，使教師在學(xué)生心目中占有非常的位置?？鬃釉唬骸捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從。”學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)、模擬的對(duì)象。教師從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷保護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì)“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂其道”。再次，關(guān)愛每位學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花xx年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊____。每一位學(xué)生都渴望得到教師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中承受教育。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛與眾不同，它是嚴(yán)與愛的有機(jī)表達(dá)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說過這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的嘲笑中有愛迪生?！蓖瑫r(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭邸钡暮x。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生理解了一下情況回到辦公室，見到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來了。”接著又掏出一塊糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立即住手了，說明你很尊重我?！蹦猩鷮⑿艑⒁傻亟舆^糖果，陶先生又說：“據(jù)我理解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該完畢了?！蓖ㄟ^這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些教師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度考慮問題，缺少愛心不能說不是一個(gè)原因。史煙飄過，回看今天。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。教師不僅是社會(huì)精神文明的建立者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神表達(dá)，一種深沉的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的表達(dá)！師德培養(yǎng)，教育，更的是——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！〔篇三〕今天站在這里，我心中總有些不安，因?yàn)槲业某煽?jī)不夠輝煌，我無法大方激昂，因?yàn)槲业氖论E不夠感人，我無法追求語言的華美。所以我想，普實(shí)的語言最適宜普實(shí)的我。時(shí)間過得真快，來到趙官鎮(zhèn)中學(xué)已經(jīng)五年了，五年中有淚有辛酸，但更多的是幸福和快樂。在這個(gè)溫馨的大家庭中，我感受到了領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的關(guān)心，我感受到了學(xué)生的愛戴和自己的成長(zhǎng)。這里是一片希望的沃土，在這片沃土中我汲取著豐富的營(yíng)養(yǎng)，快樂的成長(zhǎng)著。還記得剛剛走進(jìn)校門的那天，我便默默地給自己定下了三個(gè)目的，第一個(gè)就是做學(xué)生喜歡的好教師。因?yàn)槲覉?jiān)信：只有學(xué)生喜歡自己，才會(huì)喜歡自己的課。然而在工作中我卻發(fā)現(xiàn)，要讓學(xué)生喜歡并不難，難得是讓學(xué)生一直喜歡自己。還記得去年我班的許文強(qiáng)同學(xué)曾私下對(duì)我說：“教師，你知道嗎？學(xué)生都在說你‘上學(xué)期像天使，下學(xué)期卻變成了魔鬼’”，當(dāng)時(shí)我心中一陣酸痛，為什么我不能得到學(xué)生一直的愛呢？接連幾天，我心情都很沉重，后來我換角度考慮了一下，頓時(shí)豁然開朗，心想學(xué)生能告訴我，就說明學(xué)生對(duì)我還有希望，對(duì)我還有信任，我應(yīng)該緊緊抓住這點(diǎn)僅存的信任，努力的去改變自己，爭(zhēng)取學(xué)生一直的喜歡。所以，從那以后，我注重與學(xué)生的交流和溝通。還記得去年的胡帥嗎？他是當(dāng)時(shí)最讓我牽掛的一個(gè)學(xué)生，他性格怪僻，做事莽撞，不計(jì)后果，無心學(xué)習(xí)。屢次對(duì)他進(jìn)展細(xì)心的勸說均無效，后來我嘗試著給他寫了一封信，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，都包含著我深深的期望，每一句話，都是我用心在訴說?？墒沁^去很久了，卻沒有收到他的一點(diǎn)回音，我絕望過，生氣過，但我沒有選擇放棄，又重新拿起筆寫了第二封，幾天后終于盼來了他的回信，在信中他是這樣說的：“對(duì)不起教師，我不是不想給你寫信，是因?yàn)槲也恢涝撛趺凑f，如今我知道了，我知道你是真的為我好，我會(huì)記住你的話，努力的去試一試，拼一拼，相信走到社會(huì)上我并不比別人差。請(qǐng)您一定要相信我……”看到信時(shí)我流淚了，是為自己的執(zhí)著而感動(dòng)，是為看到他的希望而流淚。年前接到胡帥的，他問我收到他的賀卡了嗎？當(dāng)我告訴他沒有收到的時(shí)候，他的聲音變了，我能感覺到他的絕望，他的遺憾，還有他對(duì)我的那份真情。還有付建軍同學(xué)，在德州上學(xué)的時(shí)候，時(shí)不時(shí)就會(huì)給我打個(gè)，后來才知道每次他都是專門跑到公話上打給我的。去年暑假他去北京工作時(shí)，買了手機(jī)，便立即告訴我他的號(hào)碼和工作情況，讓我放心。他的這份信任讓我感受到了做一名教師，做一名班主任的幸福和快樂。所以，為了這份幸福和快樂，我會(huì)堅(jiān)持自己的信念，努力去做學(xué)生心中永遠(yuǎn)的天使。我的第二個(gè)目的是做領(lǐng)導(dǎo)和同事喜歡的好教師。來到中學(xué)以后，因?yàn)樾枰冶徽{(diào)換了多種工作，歷史、計(jì)算機(jī)、生物、化學(xué)、實(shí)驗(yàn)室與機(jī)房的管理、教務(wù)員、班主任等，每一項(xiàng)交到我手里的工作我都會(huì)盡心盡責(zé)的去完成，因?yàn)槲也辉试S別人對(duì)我說“不”。我懼怕落后！因?yàn)闋?zhēng)強(qiáng)好勝才是我的性格。除了領(lǐng)導(dǎo)，熱心的同事們也給了我無數(shù)的幫助。有時(shí)我會(huì)想，假設(shè)沒有參與那么多優(yōu)秀教師的課件制作，沒有跟他們出去學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，我也不會(huì)在市信息技術(shù)公開課中獲一等獎(jiǎng)，也不會(huì)在雙過關(guān)活動(dòng)中第一批過關(guān)，縣里的教研員也不會(huì)認(rèn)識(shí)我一個(gè)名不見經(jīng)傳的小人物。他們對(duì)我的幫助讓我銘記于心，底教師的對(duì)我班級(jí)管理的熱心幫助，楊教師對(duì)我化學(xué)教學(xué)的細(xì)心指導(dǎo)……我的成功里浸透著他們的汗水，所以我用我最真誠(chéng)的心，對(duì)關(guān)心和幫助過我的領(lǐng)導(dǎo)和教師說聲“謝謝”。我的第三個(gè)目的是做課堂的好教師?！扒楦小笔且磺信d趣的泉，在上課時(shí)，我會(huì)用自己的激情去感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生。因此在走進(jìn)課堂之前，我總是先調(diào)整好自己的心態(tài)，帶著微笑，帶著童心走上講臺(tái)。我要用我的陽光和快樂給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)愉悅的課堂。不管心情有多差，只要走進(jìn)課堂，我都能做到丟棄煩惱。因?yàn)榻淌沂遣シN知識(shí)和愛的地方，我沒有理由將陰霾帶入這片凈土，更沒有權(quán)利讓他們因我的憂傷而憂傷。在這天真爛漫的季節(jié)，他們需要的是快樂！這三個(gè)目的是沒有止境的，所以我會(huì)用我的光和熱繼續(xù)為這奮斗。因?yàn)槲蚁嘈盼疑磉吥敲炊嗟暮媒處煏?huì)給我永無止境的幫助?？?，雷厲風(fēng)行的底桂榮教師，兢兢業(yè)業(yè)的張曉萍教師，能親自為學(xué)生燒開水的趙本江教師，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拿鲜缦冀處煟J(rèn)真輔導(dǎo)的馬玉華教師，給學(xué)生一片愛心的崔文文教師和盧保華……他們都是我心中的典范。在他們的身上我看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)教師的崇高，看到了趙官鎮(zhèn)中學(xué)的希望。比起他們我差得很遠(yuǎn)。所以今天站到這里，我不能用華美的語言來描繪自己，但普實(shí)的我會(huì)用心灑盡光和熱，我會(huì)把“做一名好教師”當(dāng)作我終生的追求，我會(huì)在教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和原那么的不斷影響、約束下，結(jié)合自己的教學(xué)理論，不斷完善，不斷成熟。我愿繼續(xù)向所有的教師學(xué)習(xí)，站在弘揚(yáng)“師德”的起跑線上，用自己平凡的勞動(dòng)鑄造高尚的師魂。我就是這樣一個(gè)人演講稿范文篇一同學(xué)們：我胖胖的身子，圓圓的腦袋，腦袋上總是留著一個(gè)小平頭，可精神啦!唯一美中缺乏就是肚子肥肉多了點(diǎn)，但我可不是個(gè)小胖墩。我愛好踢足球，每天下午放學(xué)以后，我就回家拿起足球往平常踢足球的地方跑去。球場(chǎng)上不時(shí)能看到足球飛來飛去，我眼睛盯著足球，足球在哪我的身影就出如今哪，球終于到我腳下了，我迅速地傳給一個(gè)同伴，飛快地往球門旁跑去，只見同伴傳給我一個(gè)高吊球，我干凈利索地一腳踢進(jìn)了球門。“哈哈，進(jìn)啦，進(jìn)啦“，我快樂地大聲喊到，和同伴們擊掌相慶，“不得了啦，對(duì)方又開始“攻擊”了”我慌張喊到。不一會(huì)我們就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，額頭上布滿了豆大的汗珠。我看看手表，“呀，又到教師規(guī)定的時(shí)間啦”，我依依不舍地抱著球分開了球場(chǎng)。我嘛，是一個(gè)做事講究公平的人，在我做班長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁。有一次自習(xí)課上，我的一位非常要好的同學(xué)正在和同桌竊竊私語，我毫不猶豫地將他同桌名字記在黑板上，但是我想對(duì)我的好朋友“開恩”，于是，在我腦子里好似出現(xiàn)了兩個(gè)小魔鬼，一個(gè)說：“不要把他名字記到黑板上，他可是你的好朋友呀!”另一個(gè)說：“不行，做班長(zhǎng)一定要公正?！蔽亿に伎嘞?，終于做出了決定，“做為一個(gè)好班長(zhǎng)一定要公平待人”所以我還是把他的名字記在了黑板上……這就是我，一個(gè)愛踢足球又公正的我，你也和我一樣嗎?篇二我，本是一個(gè)平平常常的小女孩，但由于我“獨(dú)特”的外形，使我引人注目。我今年十歲了，五官端正，活潑，脾氣急，卻又瘦又矮。由于這，給我?guī)砹艘恍?。學(xué)校里，同學(xué)們管我叫做“雞立鶴群”;每次編位，教師總是毫不猶豫地把我放在第一排;坐公共汽車，人多時(shí)，售貨員壓根兒看不見我，我根本不用買票。為這事，我總怪上天不公平。媽媽開導(dǎo)我：“偉人說得好，有志不在高矮，矮點(diǎn)兒也能辦成大事。”在媽媽的鼓舞下，我從小就有一顆不平凡的心，我要向人們證明我的非凡。教師常說：“書中自有黃金屋?！彼?，我從小也喜歡看書：像《十萬個(gè)為什么》啦，《自然大奇觀》啦，《世界名著》啦，《上下五千年》啦……在書海中，我獲得了許多知識(shí)。于是，我又有了新的雅號(hào)——“小博士”。記得去年中秋節(jié)的夜晚，電視報(bào)道今晚將會(huì)出現(xiàn)月全食。我和許多同學(xué)都幸運(yùn)地目睹了這一奇觀。第二天，同學(xué)們七嘴八舌地議論著這件事。有的同學(xué)一本正經(jīng)地說：“月亮被天狗吃了，大家要敲鑼打鼓把天狗嚇跑，月亮才會(huì)得救。”我聽了，不以為然地脫口而出：“這是迷信的說法，我來給大家講講為什么吧!”圍觀的同學(xué)越來于多，就連教師都“洗耳恭聽”了。于是，我滔滔不絕地給大家講了起來：“月球本不會(huì)發(fā)光，是太陽光照射在上面反射到地球的。當(dāng)太陽、月球、地球時(shí)，由于地球處于太陽和月球中間，擋住了太陽照射到月球上的光，月球就看不見了。這就出現(xiàn)了月全食?！蓖瑢W(xué)們恍然大悟，教師也向我投來贊許的目光，還號(hào)召同學(xué)們要向我學(xué)習(xí)，多看書，多增長(zhǎng)知識(shí)呢!我不僅是個(gè)“小博士”，還是個(gè)“三心二意”的人。你可別誤會(huì)了，在這，我指的“三心二意”就是有信心、恒心、耐心;一心一意、毅力。為什么這么說呢?那就是這段時(shí)間的事了，我要去參加鎮(zhèn)里的作文比賽。每天起早摸黑，看一篇文章，練一篇文章。于是，我就只得“懸梁刺股”了。但每天還得弄到十點(diǎn)至十一點(diǎn)，上下兩家經(jīng)常被我的急噪聲弄得雞犬不寧。不僅是從星期一到星期五，周末我也得秉燭夜游。放假嘛，那就更不要說了。教師苦，我也苦。有時(shí)，我還真像一只瀉了氣的皮球，真想把內(nèi)心的感受發(fā)泄出來，可我沒有。因?yàn)榘职衷鴮掖螌?duì)我說：“做人就要不怕辛苦。吃得苦中苦，方為人上人!”說來也敲，這時(shí)正好是“神州”五號(hào)成功發(fā)射的大日子。但我看到宇航員楊利偉叔叔的圖片時(shí)，不由得慚愧了：楊利偉叔叔大個(gè)宇航員不容易啊!每天得承受多少訓(xùn)練啊!而我呢，吃一點(diǎn)苦就叫苦連天。就這樣，我沒有抱怨，沒有發(fā)泄——我忍住了。每天仍然是度日如年地過去了，但我是有信心、恒心、耐心、一心一意、毅力，沒有絲毫半點(diǎn)的馬虎過地呀!我就是這樣的一個(gè)人——一個(gè)“小博士”，一個(gè)“三心二意”的人。《我就是這樣一個(gè)人》演講稿范文篇一：同學(xué)們好!我又黑又瘦，一張瓜子臉，一雙水汪汪的眼睛像兩顆黑葡萄。唯一美中缺乏的是，我有一個(gè)塌鼻子。我的愛好是玩電腦。做完每天的該做的事，我會(huì)立即就跑到電腦前，開始玩電腦。這天，我像往常一樣，跑到電腦前玩游戲。我最喜歡的游戲就是摩爾莊園和天書奇談。我把手放在鼠標(biāo)上，然后立即盯著屏幕，盯著游戲開始。我點(diǎn)了點(diǎn)鼠標(biāo)，自言自語地說：加油，加油!過了這一關(guān)，你就有100個(gè)摩爾豆了!很快，我過了這一關(guān)，我開心地叫了起來：耶，過咯!接著來了第二關(guān)，我又興奮起來了，好似自己已經(jīng)在游戲中了。我不怎么愛笑，也不怎么愛哭，但我是笑話專賣店的老板。哪里有我，哪里的同學(xué)都會(huì)笑得死去活來。有一次上課，我開始搞怪。教師請(qǐng)我和我的一個(gè)同學(xué)表演《跨越海峽的生命橋》，我演的是____同胞。當(dāng)我的同學(xué)對(duì)我說：謝謝你呀，是你救了我的命，太感謝你了!我答復(fù)的卻是沒事，沒事，我的骨髓多的是，隨意拿!我們?nèi)嗳硕急欢盒α耍處熜Φ媚樁及l(fā)紅了。這就是我，一個(gè)愛搞怪的我，你也和我一樣嗎?篇二：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，在座的各位朋友們，大家好!今天，我演講的題目是《有這樣一個(gè)人》歷史的車輪輾過崢嶸的歲月，留下一道道溝壑。匆匆的歲月流過，如一泓潺潺的溪水。在流水般的記憶里，多少人被遺忘，多少事被吞沒在繁蕪的深處，我們已無從知曉。然而總有一些人，一些事，被永遠(yuǎn)鐫刻在心頭。46年前，有這樣一個(gè)人，肩負(fù)著黨的重托，來到當(dāng)時(shí)環(huán)境惡劣的蘭考縣，展如今他面前的蘭考大地，是一幅嚴(yán)重的災(zāi)荒景象。橫貫全境的兩條黃河故道，是一眼望不到邊的黃沙;片片內(nèi)澇的洼窩里，結(jié)著青色的冰凌;白茫茫的鹽堿地上，枯草在寒風(fēng)中抖動(dòng)。他看到人民在惡劣的自然環(huán)境中長(zhǎng)期忍受著風(fēng)沙、鹽堿、內(nèi)澇這三害的踐踏，很多人因連年災(zāi)荒流離失所、外出乞討，甚至背井離鄉(xiāng)。但重重的困難，沒有讓這個(gè)貧農(nóng)出身的____員退縮。他相信，只要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，就是有天大的困難，也一定能殺出條路來。他說：感謝黨把我派到最困難的地方，越是困難的地方，越能鍛煉人。請(qǐng)組織上放心，不改變蘭考的相貌，我決不分開這里。于是，他以敢教日月?lián)Q新天的英雄氣概帶著群眾向三害宣戰(zhàn)!見到沙丘，他說：栽上樹，豈不是成了一片好綠林!見到澇窩，他說：這里可以栽葦、養(yǎng)魚。見到堿地，他說：治住它，把一片白變成一片青!他以____者要在困難面前逞英雄的大無畏精神，與人民群眾一道戰(zhàn)天斗地、艱辛創(chuàng)業(yè)、開展消費(fèi)，終于在沙丘、堿地、澇洼、荒灘上催發(fā)了勃勃活力和希望。正當(dāng)蘭考人民同澇、沙、堿斗爭(zhēng)成功前進(jìn)的時(shí)候，這個(gè)硬漢的肝病也越來越重了。他開會(huì)、作報(bào)告，經(jīng)常用右膝頂住肝部，不斷用左手按住疼處。有時(shí)，用一個(gè)硬東西一頭頂著椅子，一頭頂住肝部。天長(zhǎng)日久，他坐的藤椅，被頂出一個(gè)大窟窿，他從不把自已的病放在心里。組織上勸他住院治療，他總是說：工作忙，離不開。可當(dāng)他發(fā)現(xiàn)別的同志有了病時(shí)，卻總是關(guān)心備至。終于，在一九***年五月十四日，這位同志的心臟停頓了跳動(dòng)。一位普通的領(lǐng)導(dǎo)干部，一個(gè)優(yōu)秀的____員，縣委書記的典范，人民群眾的貼心人，走完了他那完全、徹底為人民效勞的光輝燦爛的一生，長(zhǎng)眠在為之耗盡了心血進(jìn)展治理的沙丘下，與世長(zhǎng)辭了。終年四十二歲!他的名字叫焦裕祿!歷史為我們樹立了又一個(gè)光輝的典范，一切的一切，無不在詮釋著____人無私奉獻(xiàn)的精神。每當(dāng)想起，恰如一股暖流行遍全身，讓我們禁不住淚流滿面。同時(shí)也再次證明了一個(gè)樸素的真理：作為領(lǐng)導(dǎo)干部，只有時(shí)時(shí)把人民的疾苦放在心上，以人民快樂不快樂，人民容許不容許，人民滿意不滿意，人民贊成不贊成，作為想問題、辦事情的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，人民才會(huì)擁護(hù)你、支持你。反之，置人民利益于不顧，當(dāng)官作老爺，欺壓百姓，終將被人民所唾棄。焦裕祿雖然走了，那個(gè)時(shí)代雖然遠(yuǎn)了，但是有一批又一批____員站了起來，為國(guó)家為人民，前仆后繼，奉獻(xiàn)著自己的一腔熱血，甚至是珍貴的生命。這種精神不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)遠(yuǎn)而消逝，而會(huì)在時(shí)間這把刻刀下變得愈發(fā)深化而明顯，被永遠(yuǎn)鐫刻在你我內(nèi)心的深處，典范的力量是無窮的，我們堅(jiān)信，新時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模事跡，也一定會(huì)鼓勵(lì)鼓舞更多的黨員干部為黨和人民的事業(yè)而獻(xiàn)身。我們的事業(yè)、我們的時(shí)代需要、也一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬萬個(gè)焦裕祿式的好干部，我驕傲，我是一名____員。我的演講完畢，謝謝大家!《我就是這樣一個(gè)人》優(yōu)秀演講稿篇一同學(xué)們：我的個(gè)子不高，烏黑發(fā)亮的刺猬頭，瓜子臉，水汪汪的大眼睛上常常戴著海藍(lán)色的眼鏡。我喜歡穿一套印有猴子圖形的衣服;我那黝黑的手臂上經(jīng)常戴著綠黑相間的電子表。我的性格開朗大方。一次，我去奧數(shù)教師的家里補(bǔ)課。每次去教師那里都要乘公交，而且常常是車上的人太多，連一個(gè)空座位都沒有，只能站著。今天卻與往常不同了，眼尖的我一下子望見最后一排有一個(gè)空位子，于是我急忙沖了過去，想不到一位胖叔叔擠在我的前面，向座位挪去。只見他一屁股坐下來，居然還得意地瞟了我一眼。我憤怒極了，但又無話可說。只能像泄了氣的皮球一樣站著。突然，旁邊的一位瘦叔叔仿佛看透了我的心思，便把座位讓給了我。我一邊向他投來感謝的目光，一邊說：謝謝!他還連聲說：不用謝，不用謝!正在這時(shí)，車上來了一位老人。他慢悠悠地、困難地用拐杖走著，一邊因?yàn)闆]有沒人讓座而搖頭，又一邊嘆息著。我想都沒有想，便把座位讓給了老人，而且扶他坐下。老人緊緊握著我的手，說：謝謝你呀，小朋友!我連忙說：哪里，哪里，這是我應(yīng)該做的，舉手之勞!說罷，我和老人都開心地笑了。我就是這樣一個(gè)人，一個(gè)開朗大方的人。篇二同學(xué)們，教師們：你們好!在那繁花似錦的花叢中，有一朵默默無聞的小花，比不上那清香透鼻的玫瑰，也比不上那清幽的牡丹和淡雅的茉莉，為何不老實(shí)的做自己呢?我就是我一朵在花叢中默默奉獻(xiàn)的我!在那寬大的樹林之中，有一棵丑陋無艷的樹，既比不上那寬大比直的白楊，也比不上那珍貴無比的人參。但那又有什么?一樣的活著，雖然受到各種待遇不同罷了。我不會(huì)悲傷更不會(huì)抱怨。我就是我，一棵只在樹林當(dāng)中為萬物乘涼的我!在浩瀚無際的大海中，有一條無名的魚兒在海洋中遨游，她比不上那鮮美的海蝦，也比不上那迷人的水母，更比不上那氣勢(shì)兇猛的鯊魚。為何不做一個(gè)真實(shí)的我，在大海中任意遨游。我就是我，一條在大海中快樂自由的我!在那闊遼廣的天際中，一只鳥兒在天際中任意的飛。雖然比不上那展翅飛翔的雄鷹，也比不上那轉(zhuǎn)動(dòng)天地的大鵬，更比不上那金光燦燦的鳳凰。為何不做一個(gè)歡快平凡的我?我就是我，一個(gè)在天際中平凡歡樂的我!在社會(huì)中，我只是一個(gè)平凡的人，永遠(yuǎn)的與世爭(zhēng)，永遠(yuǎn)的與世無爭(zhēng)!我最喜歡的一個(gè)人演講稿教師們、朋友們：一提起這個(gè)題目，大家自然會(huì)想道：最喜歡的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。對(duì)于我們這些年輕的小伙子來說，肯定就是自己的女朋友羅！不錯(cuò)。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因?yàn)槲胰缃襁€沒有女朋友。不過我最喜歡的人今天就在現(xiàn)場(chǎng)，而且大家都很熟悉。他就是如今正在演講的人，名叫楊科喜。楊科喜，這個(gè)并不驚人的名字。我楊科喜這個(gè)人也并不是什么了不起的人物。我跟平常人一樣，有著平凡的經(jīng)歷，平凡的思想；有著平常人所具有的酸甜苦辣；有著平常人所具有的七情六欲。既然如此平常，有什么好喜歡的？我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。1987年高考填志愿時(shí)。我慎重地寫下了“麗水師專”四個(gè)字。許多好心的朋友都奉勸我不要填報(bào)師專，但我沒有汲取朋友好心的忠告。不是我的思想好，其原因是多方面的。一者自己的成績(jī)不是非常理想；二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會(huì)到作為教師，生活是辛苦的。但是正是在這個(gè)艱辛中，我真正領(lǐng)悟到自己存在的價(jià)值。就是這點(diǎn)，便可證明自己當(dāng)初的選擇是正確的！我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個(gè)矮個(gè)子。假設(shè)把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠(yuǎn)遠(yuǎn)地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破侖一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會(huì)在一個(gè)美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知為什么，生活中有好多美妙的東西往往放得很高很高，矮個(gè)子們可望而不可即。但是我想：矮個(gè)子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張……最終他們一定會(huì)得到自己想要的一切！我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時(shí)想睡，就去睡個(gè)夠；想玩就去玩?zhèn)€痛快。很好地休息是為了很好地工作。我愛惜自己的聲譽(yù)。因此但凡會(huì)損害聲譽(yù)的事，我堅(jiān)決不干；但凡會(huì)贏得聲譽(yù)的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風(fēng)度，但我還是英勇地走上了演講臺(tái)。因?yàn)檫@將會(huì)使我贏得榮譽(yù)。至少回去之后，有些朋友會(huì)說：“楊科喜講的還可以”；也有些朋友會(huì)說“楊科喜講的不怎么樣”。說“可以”的是對(duì)我的一種鼓勵(lì)，說“不怎么樣”的對(duì)我也是一種鞭策。我會(huì)重新去認(rèn)識(shí)自己、塑造自己。教師們、朋友們：干我們這一行的可謂苦矣；干我們這一行的年輕人找對(duì)象可謂難矣！因?yàn)樵S多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認(rèn)為貧窮的人，他不一定貧窮；你認(rèn)為富有的人，他卻不一家富有。這里就包含著深化的哲理。教師們、朋友們：假設(shè)有人問我：“你最喜歡誰？”我會(huì)毫不猶豫地答復(fù)：“我最喜歡我自己！”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個(gè)人只有自己先愛自己才會(huì)去愛別人，才會(huì)去愛我們的黨、我們的祖國(guó)、我們的社會(huì)。一個(gè)人假設(shè)自己都不愛自己，那么世界上就沒什么得意可言！謝謝大家！我就是這樣一個(gè)人演講稿篇一同學(xué)們：我胖胖的身子，圓圓的腦袋，腦袋上總是留著一個(gè)小平頭，可精神啦!唯一美中缺乏就是肚子肥肉多了點(diǎn)，但我可不是個(gè)小胖墩。我愛好踢足球，每天下午放學(xué)以后，我就回家拿起足球往平常踢足球的地方跑去。球場(chǎng)上不時(shí)能看到足球飛來飛去，我眼睛盯著足球，足球在哪我的身影就出如今哪，球終于到我腳下了，我迅速地傳給一個(gè)同伴，飛快地往球門旁跑去，只見同伴傳給我一個(gè)高吊球，我干凈利索地一腳踢進(jìn)了球門。哈哈，進(jìn)啦，進(jìn)啦，我快樂地大聲喊到，和同伴們擊掌相慶，不得了啦，對(duì)方又開始攻擊了我慌張喊到。不一會(huì)我們就累得滿頭大汗，氣喘吁吁，額頭上布滿了豆大的汗珠。我看看手表，呀，又到教師規(guī)定的時(shí)間啦，我依依不舍地抱著球分開了球場(chǎng)。我嘛，是一個(gè)做事講究公平的人，在我做班長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我對(duì)所有的同學(xué)都一視同仁。有一次自習(xí)課上，我的一位非常要好的同學(xué)正在和同桌竊竊私語，我毫不猶豫地將他同桌名字記在黑板上，但是我想對(duì)我的好朋友開恩，于是，在我腦子里好似出現(xiàn)了兩個(gè)小魔鬼，一個(gè)說：不要把他名字記到黑板上，他可是你的好朋友呀!另一個(gè)說：不行，做班長(zhǎng)一定要公正。我冥思苦想，終于做出了決定，做為一個(gè)好班長(zhǎng)一定要公平待人所以我還是把他的名字記在了黑板上這就是我，一個(gè)愛踢足球又公正的我，你也和我一樣嗎?篇二我，本是一個(gè)平平常常的小女孩，但由于我獨(dú)特的外形，使我引人注目。我今年十歲了，五官端正，活潑，脾氣急，卻又瘦又矮。由于這，給我?guī)砹艘恍?。學(xué)校里，同學(xué)們管我叫雞立鶴群;每次編位，教師總是毫不猶豫地把我放在第一排;坐公共汽車，人多時(shí)，售貨員壓根兒看不見我，我根本不用買票。為這事，我總怪上天不公平。媽媽開導(dǎo)我：偉人說得好，有志不在高矮，矮點(diǎn)兒也能辦成大事。在媽媽的鼓舞下，我從小就有一顆不平凡的心，我要向人們證明我的非凡。教師常說：書中自有黃金屋。所以，我從小也喜歡看書：像《十萬個(gè)為什么》啦，《自然大奇觀》啦，《世界名著》啦，《上下五千年》啦在書海中，我獲得了許多知識(shí)。于是，我又有了新的雅號(hào)小博士。記得去年中秋節(jié)的夜晚，電視報(bào)道今晚將會(huì)出現(xiàn)月全食。我和許多同學(xué)都幸運(yùn)地目睹了這一奇觀。第二天，同學(xué)們七嘴八舌地議論著這件事。有的同學(xué)一本正經(jīng)地說：月亮被天狗吃了，大家要敲鑼打鼓把天狗嚇跑，月亮才會(huì)得救。我聽了，不以為然地脫口而出：這是迷信的說法，我來給大家講講為什么吧!圍觀的同學(xué)越來于多，就連教師都洗耳恭聽了。于是，我滔滔不絕地給大家講了起來：月球本不會(huì)發(fā)光，是太陽光照射在上面反射到地球的。當(dāng)太陽、月球、地球時(shí)，由于地球處于太陽和月球中間，擋住了太陽照射