談復(fù)習(xí)備考演講稿

第24頁共24頁談復(fù)習(xí)備考演講稿談復(fù)習(xí)備考演講稿。同學(xué)們，早上好。下周的今天就是我們的期末考試。也許同學(xué)們期末考試的大致情況已經(jīng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中決定了，但是假設(shè)在這周內(nèi)有一個(gè)合理的安排，也還是能收獲很多的。也許以我的資質(zhì)還缺乏以和同學(xué)們談什么學(xué)習(xí)方法，也許一些同學(xué)的復(fù)習(xí)方法比我優(yōu)越，但在這里，我謹(jǐn)談?wù)勎业囊恍└邢搿W(xué)期將近尾聲，這將是一個(gè)相對而言比較累的時(shí)期，我想講的第一點(diǎn)就是要有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。我們要以一顆堅(jiān)韌的心去面對挑戰(zhàn)，不把考試看得太重，也不要把考試看得太輕。我們?nèi)缃裉幵谝粋€(gè)比較高的壓力下，我們都很想停下來歇一歇，緩一緩。而在這種情況下，我們更需要以頑強(qiáng)的意志去戰(zhàn)勝困難。一些朋友常對我說：“要耐得住氣?！边@說得很對，越是艱巨的挑戰(zhàn)，越需要屏息沖到底。我們應(yīng)該堅(jiān)信，我們都是酵母菌，缺氧的環(huán)境打不倒我們，富氧的環(huán)境中，我們更能頑強(qiáng)的生存。剩下的時(shí)間只有一周了，我們應(yīng)該明確一點(diǎn)：最后的復(fù)習(xí)應(yīng)該已經(jīng)展開了。怎樣進(jìn)展合理的復(fù)習(xí)呢？我想每個(gè)人都應(yīng)該有自己的絕招。我謹(jǐn)談幾點(diǎn)想法：1.復(fù)習(xí)應(yīng)該有方案有條理地進(jìn)展就我個(gè)人而言，我制定了一些粗線條的方案，比方在這段時(shí)期集中做一些課外練習(xí)來達(dá)成對課內(nèi)知識的補(bǔ)充；在下一段時(shí)期對根底知識進(jìn)展梳理和歸納，加深理解。我覺得一份符合自己情況的方案，會對復(fù)習(xí)效率的進(jìn)步有不小的幫助。2.復(fù)習(xí)應(yīng)該打破重點(diǎn)、兼顧全局在復(fù)習(xí)的時(shí)候，需要明確自己的弱點(diǎn)，集中打破，同時(shí)也不能因點(diǎn)失面，因小失大。無論是在復(fù)習(xí)中，還是在考試中，這一點(diǎn)都非常重要，這是一個(gè)策略性的問題。比方我在復(fù)習(xí)或考試時(shí)，常常會估算一下剩余時(shí)間與剩余工作量。假設(shè)時(shí)間有多，我會在重點(diǎn)上多花一點(diǎn)時(shí)間；假設(shè)時(shí)間緊，我一般會加快速度，有時(shí)甚至?xí)雎源我?，采用跳躍式復(fù)習(xí)法。壓力越來越大，學(xué)習(xí)越來越忙，可能一些同學(xué)會過度重視學(xué)習(xí)而無視了身體。從哲學(xué)觀點(diǎn)來看，身體是物質(zhì)的存在，而學(xué)習(xí)是精神的拓展。注重精神的拓展而忘了物質(zhì)的存在顯然是本末倒置?！洞髮W(xué)》中有一句話叫：“其本亂而末治者，否矣?！币粯邮挛锏母竞茉愀舛哪┕?jié)很有條理，這是不對的。我有一個(gè)朋友，他每個(gè)周末都去龍井山上騎車，他告訴我，騎車回來，腦子就像換過一樣，異常清醒。體育鍛煉不僅強(qiáng)健了我們的體魄，也幫助我們有一個(gè)更高的效率。雖然學(xué)習(xí)很忙，我還是希望同學(xué)們每天能抽出哪怕是一小段時(shí)間來進(jìn)展體育鍛煉。最后我在講一下解決理科題的一些體會。我覺得化學(xué)題也許不會太難，然而在一些題目中可能會出現(xiàn)一些很隱蔽的陷阱，一不小心便會一失足成千古恨。除了上課認(rèn)真聽與課本認(rèn)真看外，還應(yīng)仔細(xì)審題。解決物理題需要兩個(gè)方面的因素：對于根底題與實(shí)驗(yàn)題，我覺得上課的聽講和對課本的熟悉是極其重要的；對于計(jì)算題，你需要深化理解一個(gè)物理思想并對題目進(jìn)展分析^p，一般來說分析^p出來，一道題也差不多了。解決數(shù)學(xué)題那么需要靈敏的思維與題量的積累，這也許就是為什么數(shù)學(xué)要有我相信，良好的心態(tài)，有條理的復(fù)習(xí)，強(qiáng)健的體魄，明晰的思路一定會讓大家在期末考中獲得好成績。謝謝大家!.F132./f132.更多演講稿延伸閱讀談理想演講稿春天的理想是抽出一條條嫩芽；夏天的理想是灑下一束束陽光；秋天的理想是飄下一片片落葉；冬天的理想是吹起一朵朵雪花。當(dāng)然了，我也有自己的理想，就是當(dāng)一名出色的作家。在我的眼里，當(dāng)一名作家是一件神圣的事。整天坐在書桌前，一刻不停地捕捉著腦子里飛速閃過的趣思，將它們整理成章，然后帶著沖動(dòng)的心情靜靜的回味幾遍，寫在紙上供人欣賞。這就是一種享受。從5年級開始，一粒叫“作家”的種子被種在了我的心田。我是怎樣喜歡受騙作家的呢？哦，是在書店時(shí)。在5年級時(shí)，媽媽天天帶我去書店。長期以來，我就在書店里學(xué)到很多寫作技巧，學(xué)到了很多好詞佳句。有一次，我正在看商曉娜姐姐寫的拇指班長系列叢書時(shí)，聽到了旁邊的一聲贊嘆聲：“曉娜姐姐真厲害！”聽著她的贊嘆聲，看著她臉上非?？鞓返纳袂?，我決定要當(dāng)個(gè)作家！從那時(shí)起，我就開始為實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想而努力奮斗。為了讓這個(gè)理想早日成為現(xiàn)實(shí)，我如饑似渴的閱讀著文學(xué)名著，從中汲取養(yǎng)分。雨果、大仲馬、列夫·托爾斯泰、狄更斯……這些名著中的養(yǎng)分，使我的寫作程度不斷提升。以前，我認(rèn)為寫作文是一種煎熬，而如今，寫作文對我來說是快樂的，是一種享受。我從中感悟到了日常生活中所不能體會到的人生哲理，寫作讓我受益匪淺。當(dāng)然了，要想從愛好從理想變成現(xiàn)實(shí)，這個(gè)過程并不簡單。它將充滿艱辛，充滿苦澀。記得有人曾這樣說過：“一代代的名家既是豐碑，又是高墻?！必S碑可供后人敬仰和追隨，高墻又使人畏懼和退縮。是呀！艷麗的野玫瑰總開在荊棘叢生的地方，珍貴的雪蓮總生在懸崖峭壁之上。想實(shí)現(xiàn)自己的理想就好比走在荊棘叢中，就好比攀爬懸崖峭壁。我知道一段困難的道路擺在我的面前，我需要斬釘截鐵昂首挺胸的向前走去。我為自己選擇了這條路，就必須堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。所以，對于我來說，要想成為一個(gè)真正的作家，首先就要有扎實(shí)的根底。在日常的學(xué)習(xí)生活中，，我時(shí)刻堅(jiān)守著多讀、多思、多看、多記、多學(xué)、多練的理念。多讀就是博覽群書，積累美詞佳句，讓自己的作文充滿詩情畫意；多思就是在欣賞佳作時(shí)，要擅長吸收和分析^p，并運(yùn)用到作文中去；多看多記就是積累生活中的小事，并記錄下來；多學(xué)指多學(xué)習(xí)寫作技巧，這是最重要的，假設(shè)僅在詞語上下功夫，寫出的文章就是空洞、華而不實(shí)的；多練就是勤動(dòng)筆，這是進(jìn)步寫作程度的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名真正的作家的理想，我一直在這幾個(gè)方面做不懈的努力，一直堅(jiān)持著，持之永久。也許，實(shí)現(xiàn)這一切很難很難，不過我敢肯定，不管遇到什么危險(xiǎn)，什么磨難，我都一定不會放棄的！就算是傷痕累累，也沒有關(guān)系。理想給了我一雙隱形的翅膀，我一定可以展翅飛翔！理想，指引我未知的前方……談挫折演講稿挫折是什么？失敗說：挫折是成長路上永遠(yuǎn)翻不過去的山，因?yàn)榉^一座山，前方又會有另一座山。懦弱說：挫折是成長路上的一片荊棘地，會把人扎的遍體鱗傷。沮喪說：挫折是被擊倒后的眩暈，讓人丟棄了信心，迷失了前進(jìn)的方向。站在童年的尾巴上，望著前面未知的路，我害怕了。這時(shí)，但丁走過來對我說：“走自己的路，讓別人說去吧。不管別人說成長路上有多少挫折，你都要英勇走下去，只有挫折會讓你成長。”高位截肢的張海迪對我說：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次的站起來，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來?！彪p耳失聰?shù)呢惗喾艺f：“要在挫折面前扼住命運(yùn)的喉嚨，挫折會使你自信起來?！毙焯亓⒄f：“想不經(jīng)受任何挫折而成長起來，那是神話。挫折是成長過程中的必需品。”站在青春的林蔭道上，望著前面的路，我似乎有了點(diǎn)信心。偉人之所以能成為偉人，是因?yàn)樗麄兺?jīng)歷的常人所沒有經(jīng)歷過的挫折，并且戰(zhàn)勝了它，才會有比常人更突出的成就。溫室里的花朵永遠(yuǎn)經(jīng)受不了野外的暴風(fēng)雪，只有高高挺立的松柏才能四季常青。站在青春的十字路口，我想了想，選定了一條最艱險(xiǎn)的路。不要逃避挫折吧，只有挫折才能讓我們堅(jiān)強(qiáng)，讓我們自信，讓我們奮斗，讓我們有更多的經(jīng)歷，讓我們成長。挫折是什么？堅(jiān)強(qiáng)說：挫折是山，翻過他，就可以見到成功的大海。英勇說：挫折是荊棘，拿出膽量劈開它，面前會出現(xiàn)更廣闊的大道。成功說：挫折是海中的礁石，不遇見他，永遠(yuǎn)激不起成功的浪花。演講稿：談感恩當(dāng)歲月即將跨進(jìn)第三十個(gè)年頭的時(shí)候，再談感恩，于是乎回眸往昔，許多感動(dòng)，許多愧疚，許多欣慰——常攜一顆感恩之心，那么即使是最平常的事物也會散發(fā)出別樣的榮耀。古人說：滴水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直人的起碼品德。事實(shí)上，我們也非常需要感恩，因?yàn)?，父母對我們有養(yǎng)育之恩，教師對我們有教育之恩，領(lǐng)導(dǎo)對我們有知遇之恩，同事對我們有協(xié)助之恩，社會對我們有關(guān)愛之恩……贈人玫瑰，手留余香。成長過程中，我們承受了無數(shù)的幫助與關(guān)心。盡管沒有人要求回報(bào)，但我們就能因此忘了父母的養(yǎng)育之恩，師長的循循善誘，好友的無私援助嗎？不，我們不能，我們只有將這些時(shí)刻銘記在心，才能守住做人的根本。對別人的恩情心懷感恩是一個(gè)人最根本的良知。而感謝自己的敵人那么是一種胸襟，一種氣度。感謝于自己有恩的人，大多數(shù)人都可以做到，但又有多少人擁有感謝敵人這樣廣闊的胸襟呢？殊不知正是你的對手給了你發(fā)奮向上的動(dòng)力。有時(shí)支持著你堅(jiān)持不懈的或許就是“我決不能輸給他”這樣的念頭。因此當(dāng)你獲得成功時(shí)，不要忘了，其中還有一半的功績來自你的敵人。而感謝的境界就是對人生的挫折與苦難仍能懷抱一顆感恩之心。感謝失敗，給了你為成功積累經(jīng)歷的時(shí)機(jī)；感謝挫折，給了你磨礪自己的時(shí)機(jī)；感謝困苦，給了你認(rèn)清自己的時(shí)機(jī)……泰戈?duì)栒f：“沒有巖石的碰撞，哪來浪花的美麗？”在奔流不息的生命之河中，(感恩演講)試著以感謝之心對待那攔路的巖石吧，正是它們激起了你生命中一朵朵美麗的浪花。昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏。塵埃落定，物是人非，但切不可忘了感恩。只有用感恩擁抱人生，你才能擁抱楊柳依依，雨雪霏霏的無限美妙。談求知演講稿求知可以作為消遣，可以作為裝飾，也可以增長才干。當(dāng)你孤獨(dú)寂寞時(shí)，閱讀可以消遣。當(dāng)你高談闊論時(shí)，知識可供裝飾。當(dāng)你處世行事時(shí)，正確運(yùn)用知識意味著力量。懂得事物因果的人是幸福的。有實(shí)際經(jīng)歷的人雖可以辦理個(gè)別性的事務(wù)，但假設(shè)要綜觀整體，運(yùn)籌全局，卻唯有掌握知識方能辦到。求知太慢會弛惰，為裝潢而求知是自欺欺人，完全照書本條框辦事會變成偏執(zhí)的書呆子。求知可以改進(jìn)人的天性，而實(shí)驗(yàn)又可以改進(jìn)知識本身。人的天性猶如野生的花草，求知學(xué)習(xí)好比修剪移栽。實(shí)習(xí)嘗試那么可檢驗(yàn)修正知識本身的真?zhèn)?。狡詐者輕鄙學(xué)問，愚魯者羨慕學(xué)問，唯聰明者擅長運(yùn)用學(xué)問。知識本身并沒有告訴人怎樣運(yùn)用它，運(yùn)用的方法乃在書本之外。這是一門技藝。不經(jīng)實(shí)驗(yàn)就不能學(xué)到。不可專為挑剔辯駁去讀書，但也不可輕易相信書本。求知的目的不是為了吹噓夸耀，而應(yīng)該是為了尋找真理，啟迪智慧。有的知識只須淺嘗，有的知識只要粗知。只有少數(shù)專門知識需要深化鉆研，仔細(xì)揣摩。所以，有的書只要讀其中一部分，有的書只須知其中梗概即可，而對于少數(shù)好書，那么要精讀，細(xì)讀，反復(fù)地讀。有的書可以請人代讀，然后看他的筆記【【摘要】：^p】：就行了。但這只限于質(zhì)量粗劣的書，否那么一本好書將像已被蒸餾過的水，變得淡而無味了！讀書使人的頭腦充實(shí)，討論使人明辯是非，做筆記那么能使知識準(zhǔn)確。因此，假設(shè)一個(gè)人不愿做筆記，他的記憶力就必須強(qiáng)而可靠。假設(shè)一個(gè)人只愿孤獨(dú)探究，他的頭腦就必須格外銳利。假設(shè)有人不讀書又想冒充博學(xué)多知，他就必定很狡黠，才能掩飾他的無知。讀史使人明智，讀詩使人聰明，演算使人精細(xì)，哲理使人深化，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯?？傊爸R能塑造人的性格”。不僅如此，精神上的各種缺陷，都可以通過求知來改善——正如身體上的缺陷，可以通過運(yùn)動(dòng)來改善一樣。例如打球有利于腰腎，射箭可擴(kuò)胸利肺，漫步那么有助于消化，騎術(shù)使人反響敏捷，等等。同樣，一個(gè)思維不集中的人，他可以研習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)稍不仔細(xì)就會出錯(cuò)。缺乏分析^p判斷力的人，他可以研習(xí)經(jīng)院哲學(xué)，因?yàn)檫@門學(xué)問最講究繁瑣辯證。不擅長推理的人，可以研習(xí)法律學(xué)，如此等等。這些種種頭腦上的缺陷，都可以通過求知來療治。期末復(fù)習(xí)演講稿期末復(fù)習(xí)親愛的教師，親愛的同學(xué)們大家好：今天，我演講的題目是《積極備戰(zhàn)期末考試》。同學(xué)們，再過兩周期末考試將如期而至，此時(shí)的你是怎樣的一種心情？每天忙得焦頭爛額還抱怨著有寫不完的作業(yè)？其實(shí)我想說面對考試我們要有一個(gè)良好的心態(tài)，太過緊張，那么會造成一直繃緊的弦不得放松，也會疲憊不堪。太過放松，那么無法戒躁戒躁，慎重應(yīng)考。我們已經(jīng)歷過無數(shù)大考小考，如今提起“考試”二字，有些同學(xué)會有稍稍麻木之感。但我的建議是：繼續(xù)保持積極認(rèn)真的態(tài)度和適度的緊張，腳踏實(shí)地的跟隨教師的節(jié)奏復(fù)習(xí)，不抱怨，不放棄，再苦再累也要堅(jiān)持。優(yōu)秀的學(xué)生大多是在考試前擁有穩(wěn)定的心態(tài)的。精神集中，思慮慎重，將會收到意想不到的結(jié)果。在考試過程中，假設(shè)前一科沒有到達(dá)預(yù)期目的，也千萬不要懊悔。把精力投入到之后的科目才是正確的心態(tài)。遇到困難默念三遍：我能行！讓全身涌動(dòng)著熱血的力量，披荊斬棘，這是自信的助推力。最后我想說，考試同時(shí)也是一面誠信的鏡子。青春是一朵華美的裙袂，出現(xiàn)任何瑕疵都是一種玷污，尤其是誠信?？季砩狭粝碌拿恳粋€(gè)痕跡，折射出的應(yīng)該都是我們的真實(shí)程度。沒有必要為了分?jǐn)?shù)放棄最珍貴的品質(zhì)。親愛的同學(xué)們，考試的號角已經(jīng)吹響，成功的旋律在寰宇中回蕩。乘風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海！行動(dòng)起來吧，我們一定會譜寫自己的輝煌！然后我會驕傲的宣布：我努力了，我奮斗了，我成功了！最后祝全體同學(xué)在期末考試中獲得優(yōu)異成績。謝謝大家。高一四班全體同學(xué)2023.7《認(rèn)真?zhèn)淇?，迎接考試》?lì)志演講稿親愛的同學(xué)們：大家早上好!我今天講話題目是認(rèn)真?zhèn)淇?，迎接考試。學(xué)校的生活是緊張、繁忙而又充實(shí)的，而光陰就在同學(xué)們朗朗讀書中，在上課的專心聽講中、在安靜的輔導(dǎo)和自習(xí)中、在操場上的兩操和課間的放松說笑中悄悄溜過。轉(zhuǎn)眼間，從開學(xué)到今天，已有一個(gè)多月的時(shí)間，從本周開始，高一、高二年級各學(xué)科迎來月考，再過兩個(gè)多月高三學(xué)生就要奔赴高考考場?？荚?，作為教學(xué)評價(jià)的一種手段，一方面讓我們的同學(xué)對前面所學(xué)知識進(jìn)展系統(tǒng)的總結(jié)與穩(wěn)固，并不斷進(jìn)步自己分析^p問題和解決問題的才能。另一方面就是通過考試讓教師理解學(xué)生掌握知識的總體情況，為教師教學(xué)方法的改進(jìn)，教學(xué)措施的調(diào)整和施行，提供全面的客觀的根據(jù)，做到教學(xué)相長。因此，在復(fù)習(xí)考試期間希望同學(xué)們做到以下幾點(diǎn)：一、誠信考試，假設(shè)一位同學(xué)在考試前就想到通過非正常手段獲得成績，那么他就不會去進(jìn)展認(rèn)真復(fù)習(xí)，這時(shí)不認(rèn)真復(fù)習(xí)，他的平時(shí)學(xué)習(xí)狀況可想而知了。學(xué)校組織過屢次考試，總有少部分同學(xué)漠視校紀(jì)校規(guī)，覺得監(jiān)考教師不知道，或是被學(xué)校查出也是不了了之，其實(shí)，你想錯(cuò)了，學(xué)校每次考試都在強(qiáng)調(diào)考試紀(jì)律，每次發(fā)現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象都作了不同方式的處理，可是有的同學(xué)把教師的奉勸和教育置假設(shè)罔聞，每次考試時(shí)不是想怎樣做好復(fù)習(xí)，認(rèn)真考試，而是想方設(shè)法怎樣投機(jī)取巧。這樣的情況假設(shè)不改，長期下去，會養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣，到了社會上，那是很可怕的。因此，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，確?？荚囘^程和考試結(jié)果的公平公正，確?？荚嚨臋?quán)威性和可信性，是學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理和維護(hù)教學(xué)秩序的需要，是我們?nèi)w師生的共同責(zé)任，考風(fēng)是學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵，只有形成嚴(yán)肅的考風(fēng)，才能保證我們學(xué)校形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和安康良好的校風(fēng)。二、勇于考試，每次考試是對我們同學(xué)學(xué)習(xí)情況的檢驗(yàn)，有考試就存在競爭，特別是一些重大考試，同學(xué)們都會感到有壓力。那么在壓力面前，我們應(yīng)該怎樣去做，毛____在解放戰(zhàn)爭期間有個(gè)著名的闡述：在戰(zhàn)略上要藐視敵人，在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人。勇于考試，首先要我們同學(xué)對自己有信心，有的同學(xué)感到自己的學(xué)習(xí)成績不好，常常不認(rèn)真對待每次考試，考試一方面是同別人競爭，但同時(shí)是在同自己競爭，我是否比上次進(jìn)步了，這是我們每一個(gè)同學(xué)要常常考慮的問題，積小步為大步，積小勝為大勝。這才是成功之根本。其次，要做好復(fù)習(xí)迎考準(zhǔn)備，假設(shè)沒有必要的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，說自己對考試有信心，那是盲目自信，呈匹夫之勇。做好考前的復(fù)習(xí)工作是我們獲得較好成績的前提條件?！安淮驘o準(zhǔn)備之仗”，這是獲得成功的法寶。由于期中復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們更應(yīng)該周密安排復(fù)習(xí)時(shí)間，例如，本學(xué)期我們使用了成功教學(xué)法，同學(xué)們將各門學(xué)科的教學(xué)案整理好，并從教學(xué)案中找出自己平時(shí)存在的問題，對復(fù)習(xí)什么、如何復(fù)習(xí)做到心中有數(shù)，這樣才能掌握復(fù)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，才能擁有更多的復(fù)習(xí)時(shí)間，才能更好的進(jìn)步復(fù)習(xí)效果。三、學(xué)會考試，假設(shè)說勇于考試是戰(zhàn)略上藐視敵人，那么學(xué)會考試就是在戰(zhàn)術(shù)上要重視敵人，我們面臨每一次考試都要高度重視，認(rèn)真對待，把握每一次鍛煉的時(shí)機(jī)，在過去的兩個(gè)月的時(shí)間里，各年級進(jìn)展了月考，我們的同學(xué)是怎樣對待的呢?通過考試又有什么收獲呢?本次期中考試，我們同學(xué)又將怎樣面對呢?學(xué)會考試，首先要學(xué)會總結(jié)，總結(jié)過去歷次重要考試的經(jīng)歷教訓(xùn)，在考試中有失誤是不可防止的，屢次犯同樣的失誤那么是不可原諒的;在考試中，不失誤，減少失誤是獲得好成績的保證。其次在考前做好必要的準(zhǔn)備，如考試用具的準(zhǔn)備，我們有的同學(xué)對平時(shí)的校內(nèi)考試，滿不在乎，考試時(shí)才想到考試要用的物品，在考試中向同學(xué)借這借那，試想在中考中，你能這樣做嗎?在以后的工作面試中，你會這樣做嗎?再次，學(xué)會考試，要掌握應(yīng)試的技巧，如考試時(shí)間的分配，遇到難易題目怎樣處理等，同樣，試卷的命題和考試是有規(guī)律可尋的，只要我們認(rèn)真對待，不斷總結(jié)，循序漸進(jìn)，一定會進(jìn)步自己的應(yīng)試技巧，從而進(jìn)步自己的考試成績。各位同學(xué)，考試對我們來說雖是一種壓力，但我們只要學(xué)會負(fù)重就不會跌倒;考試雖是一種挫折，但他能磨練我們堅(jiān)強(qiáng)的意志;考試是一種甜蜜，因?yàn)槲覀兛梢詮闹畜w會到自己成功的喜悅;考試也是一次人生考驗(yàn)，因?yàn)樗茏屛覀兊娜烁裨诓粩嗟奶魬?zhàn)中得到升華，考試更是一種機(jī)遇，能提升我們自身開展的空間?！靶膭?dòng)，不如行動(dòng);說到不如做到，要做就做最好!”，希望同學(xué)們不斷進(jìn)取，不斷超越，不僅有勇氣超越同學(xué)，更有勇氣超越自己，超越昨天的自己!最后祝高一高二同學(xué)在月考中獲得優(yōu)異的成績，祝高三同學(xué)在高考中金榜題名。我的演講完了，謝謝大家!平安備考遠(yuǎn)離垃圾食品演講稿24歲，對于一個(gè)女生來說，是多么美妙的青春年紀(jì)?？墒?，24歲對于某些人來說卻是生命中的悲劇。有報(bào)道稱，東北一名準(zhǔn)備考研的24歲的女大學(xué)生為了省錢，長期使用泡面而導(dǎo)致患上胃癌。當(dāng)談被檢查出癌癥時(shí)，已經(jīng)是晚期。該事件的發(fā)生，再一次引發(fā)了人們對于大學(xué)生群體的關(guān)注，同時(shí)也引發(fā)了人們對于方便食品對人體安康影響的熱議。事實(shí)上，無論是學(xué)生群體，還是職場人員，都飽受“方便食品”帶來的危害?？墒?，讓人傷不起的又何止“方便食品”。盤點(diǎn)十大讓人傷不起的食品：1、油炸類食品油炸食品豐富多彩，色、香、味俱佳，深受人們喜歡。但油炸食品熱量高，含有較高的油脂和氧化物質(zhì)，經(jīng)常進(jìn)食易導(dǎo)致肥胖，且是導(dǎo)致高脂血癥和冠心病的最危險(xiǎn)食品。假設(shè)經(jīng)常性地過量食用，就很有可能引發(fā)肥胖和高脂血癥，而肥胖還可能進(jìn)一步導(dǎo)致糖尿病、痛風(fēng)等病癥。2、腌制類食品腌制食品是指禽畜魚肉經(jīng)過熏烤腌制、豆制品蔬菜瓜果經(jīng)過腌制發(fā)酵而制成的食品。腌制食品的種類較多，如咸菜、咸魚、咸蛋、咸肉等。3、加工類肉食品加工類肉食品，如肉干、肉松、香腸等，其產(chǎn)品營養(yǎng)成分已流失許多，遠(yuǎn)沒有新穎食品營養(yǎng)價(jià)值高。4、餅干類食品餅干類食品種類繁多，口感酥脆香甜。但是，小小的餅干蘊(yùn)藏了高熱量，給人們帶來方便的同時(shí)，也對人體安康帶來一定的危害。5、汽水可樂類食品碳酸飲料有獨(dú)特清爽的風(fēng)味以及消暑解渴的功能，這使得它深受人們特別是青少年的喜歡。碳酸飲料的主要成分為糖、色素、香料及碳酸水等，長期飲用非常容易引起肥胖等疾病。更重要的是，它會給腎臟帶來很大的負(fù)擔(dān)，是引起糖尿病的一大隱患。6、燒烤類食品燒烤食品，是人類的祖先最先采用的熟食方式。然而，燒烤類食品對人體安康有著極大的危害。在烤制羊肉串等肉類的過程中，會產(chǎn)生3-4苯并芘這種致癌物質(zhì)，它會在體內(nèi)蓄積，從而誘發(fā)胃癌、腸癌。燒烤食品中還含有可引起人體組織細(xì)胞突變的“致突變”比強(qiáng)致癌物3-4苯并芘的致癌作用還要大100倍。7、方便類食品方便食品(主要指方便面和膨化食品)省時(shí)方便，味道也很鮮美，但方便食品所含營養(yǎng)不全這一重要問題也引起越來越多人的注意。8、罐頭類食品商場里方便、美味的罐頭食品琳瑯滿目，越來越受到消費(fèi)者的認(rèn)可。肉類金屬罐頭、肉類軟罐頭都采用121℃的高溫高壓加熱方式進(jìn)展滅菌，其所含的維生素已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，本身的蛋白質(zhì)亦常常出現(xiàn)變性。9、冷凍甜品類食品冷凍甜品類食品包括冰淇淋、冰棒和各種雪糕等。這類食品是真正的“糖衣炮彈”，甜在嘴里，傷在身上。10、果脯、話梅和蜜餞類食物果脯蜜餞類食物因其色澤亮堂美觀、口味甜美，深受廣闊消費(fèi)者喜歡，但是此類食物也存在對人們安康的不利影響。貴州省各研究生培養(yǎng)單位不得以“研究生”和“碩士、博士學(xué)位”等名義舉辦課程進(jìn)修班。已舉辦研究生課程進(jìn)修班，不得再自行招收新學(xué)員，待已招收學(xué)員完成全部課程學(xué)習(xí)后即行終止，貴州省學(xué)位辦日前發(fā)文稱，貴州省將進(jìn)一步加強(qiáng)在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位和授予同等學(xué)力人員碩士、博士學(xué)位管理。喊?！把芯可n程進(jìn)修班”貴州省制止各研究生培養(yǎng)單位二級學(xué)院(系)自行組織招收在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位和開展同等學(xué)力人員申請學(xué)位工作。嚴(yán)禁委托中介機(jī)構(gòu)組織和參與在職人員攻讀碩士專業(yè)學(xué)位的招生和教學(xué)活動(dòng)。各研究生培養(yǎng)單位不得以“研究生”和“碩士、博士學(xué)位”等名義舉辦課程進(jìn)修班。已舉辦研究生課程進(jìn)修班，不得再自行招收新學(xué)員，待已招收學(xué)員完成全部課程學(xué)習(xí)后即行終止。今年起，各研究生培養(yǎng)單位要及時(shí)將所有研究生課程進(jìn)修班招生信息從本單位網(wǎng)站和招生宣傳材料中刪除，且不得再自行招收新學(xué)員。同時(shí)，貴州省將實(shí)行嚴(yán)格的責(zé)任追究制度，做到有責(zé)必究、追責(zé)必嚴(yán)，對二級學(xué)院擅自招生，委托中介機(jī)構(gòu)招生，以“研究生”、“碩士、博士學(xué)位”名義舉辦課程進(jìn)修班，發(fā)布違規(guī)相關(guān)招生信息以及違犯學(xué)歷認(rèn)定、學(xué)位授權(quán)等相關(guān)規(guī)定的，根據(jù)國家有關(guān)法律規(guī)定，除追究詳細(xì)管理人員責(zé)任外，還要追究負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。每年發(fā)布在職人員培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告為了確保學(xué)位授予質(zhì)量，今后，各研究生培養(yǎng)單位將利用研究生學(xué)業(yè)信息管理系統(tǒng)，建立研究生教育質(zhì)量信息分析^p和定期檢查機(jī)制，加大信息公開力度，公布質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，每年7月份之前，發(fā)布在職人員培養(yǎng)質(zhì)量報(bào)告，承受社會監(jiān)視。省級學(xué)位委員會將不定期開展學(xué)位授權(quán)點(diǎn)質(zhì)量評估，對評估中存在問題的單位或不能保證學(xué)位授予質(zhì)量的學(xué)位授予單位，視情況做出責(zé)任約談、限期整改、減少招生方案、停頓招生直至撤銷學(xué)位授予權(quán)的處理。論文作假取消學(xué)位申請資格同時(shí)，省學(xué)位辦強(qiáng)調(diào)，各研究生培養(yǎng)單位要高度重視在職人員學(xué)位授予質(zhì)量，制訂研究生學(xué)術(shù)道德標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德教育，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)監(jiān)管，強(qiáng)化懲戒機(jī)制，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為，對學(xué)位論文作假者取消學(xué)位申請資格或撤銷學(xué)位。嚴(yán)格審核申請人的資格、課程考試、論文評閱、論文辯論等，經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會批準(zhǔn)，授予碩士學(xué)位，并將學(xué)位授予信息報(bào)省學(xué)位辦備案。今年是全面實(shí)行研究生教育收費(fèi)制度的第一年，研究生全面收費(fèi)，會不會給他們帶來經(jīng)濟(jì)上的壓力？昨天，湖北省教育廳、省財(cái)政廳公布了研究生獎(jiǎng)助學(xué)金管理方法，優(yōu)秀博士生一年最多可拿5萬元，優(yōu)秀碩士生一年最多可拿3.4萬元。國家助學(xué)金博士生10000元/年碩士生6000元/年從2023年秋季學(xué)期起，湖北省將研究生普通獎(jiǎng)學(xué)金調(diào)整為研究生國家助學(xué)金，用于補(bǔ)助普通高校納入全國研究生招生方案的所有全日制在校研究生〔有固定工資收入的除外〕根本生活支出，博士研究生資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年1萬元，碩士研究生資助標(biāo)準(zhǔn)每生每年6000元。開學(xué)后，學(xué)校將統(tǒng)一組織研究生國家助學(xué)金認(rèn)定和發(fā)放工作。學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金博士生10000元/年碩士生8000元/年今年，湖北省將按照新招博士研究生70%、新招碩士研究生40%的比例及博士生每年10000元、碩士生每年8000元的標(biāo)準(zhǔn)，將獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助資金下到達(dá)高校，高?？梢愿鶕?jù)實(shí)際情況進(jìn)展分檔獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，管理方法還要求學(xué)校通過學(xué)費(fèi)收入、社會捐贈等渠道籌措資金用于進(jìn)步獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)和擴(kuò)大獎(jiǎng)勵(lì)面。新生入學(xué)后，學(xué)生可以向所在學(xué)?；鶎訂挝辉u審委員會提出申請。國家獎(jiǎng)學(xué)金博士生30000元/年碩士生20000元/年主要獎(jiǎng)勵(lì)特別優(yōu)秀的全日制普通高校研究生，其中碩士研究生每人每年2萬元，博士研究生每人每年3萬元。資金全部由中央財(cái)政承擔(dān)，全國每年固定獎(jiǎng)勵(lì)博士1萬名、碩士3.5萬名，中央財(cái)政投入資金10億元。湖北省博士研究生獎(jiǎng)勵(lì)方案約占在校研究生的3.3%左右，碩士研究生獎(jiǎng)勵(lì)方案約占在校研究生2.3%左右。不花錢就能讀研的日子完畢了今年全面實(shí)行研究生收費(fèi)制度，意味著讀書不花錢的日子從此一去不復(fù)返。對此，21世紀(jì)教育開展研究院副院長熊丙奇叫好。他說，以前不收費(fèi)，大學(xué)幾年許多大學(xué)生都是混下來的。全面收費(fèi)后，研究生只有努力學(xué)習(xí)，才能申請到全額獎(jiǎng)學(xué)金，這種打破“大鍋飯”的做法，能鼓勵(lì)學(xué)生勤奮求學(xué)。武漢某高校研究生處負(fù)責(zé)人稱，對于少數(shù)專業(yè)比方林學(xué)、農(nóng)學(xué)等艱辛專業(yè)及根底學(xué)科，應(yīng)采取扶持政策，保存公費(fèi)制，否那么會影響學(xué)生報(bào)考的積極性。談求知演講稿范文在2023年6月16日至19日四天時(shí)間內(nèi)，我參加了由四川省教育局組織的高中新課程改革培訓(xùn)。作為處于教育一線的教師來說，參加新課程教育改革培訓(xùn)，意義深遠(yuǎn)而重大。對教師搞好教育工作是很有裨益的，對學(xué)生自身各方面的良好開展是具有劃時(shí)代的推動(dòng)作用，為國家培養(yǎng)出適應(yīng)社會需求的人才起著積極的作用。那么，我就簡要談?wù)勎覍π抡n改的一些認(rèn)識和體會。一、認(rèn)識新課改的內(nèi)涵和目的課改詳細(xì)內(nèi)容就是從應(yīng)用教材、教育形式、教育理念到考核形式所發(fā)生的有目的、有標(biāo)準(zhǔn)、有成果的新嘗試、新變化。課改的目的就是喚起教師的教學(xué)熱情、喚醒學(xué)生的內(nèi)在潛力、喚醒本我、塑造人格、構(gòu)人生開