2023年小學(xué)語文教育學(xué)小學(xué)語文教學(xué)論期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

《小學(xué)語文教育學(xué)》《小學(xué)語文教學(xué)論》期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)考核說明：本門課程考試采用閉卷形式，由重慶電大命題，期末復(fù)習(xí)以教材及參考書、平時作業(yè)為主進行復(fù)習(xí)。一、復(fù)習(xí)規(guī)定1、要依據(jù)教材進行復(fù)習(xí)本門課使用的教材是小學(xué)教師進修高等師范?？菩W(xué)教育專業(yè)教材,即《小學(xué)語文教育學(xué)》一書,主編是徐家良,高等教育出版社出版,1９９7年版，有參考書。２、要結(jié)合平時的教學(xué)實踐進行復(fù)習(xí)在期末復(fù)習(xí)階段，應(yīng)將課程的基本理論同平時的教學(xué)實踐結(jié)合起來，力爭運用教材的基本理論分析解決實際問題。3、要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點期末復(fù)習(xí)階段應(yīng)對自己所學(xué)過的內(nèi)容進行全面、系統(tǒng)地整理,消化，以鞏固所學(xué)的知識。但另一方面,為了提高復(fù)習(xí)的效率，應(yīng)在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上突出重點,在重要的問題上多下功夫。下面，對各章節(jié)的重要問題作一個簡要的提醒。二、各章節(jié)的重要問題提醒：第一章小學(xué)語文課程重點掌握:１、人們對小學(xué)語文課程的結(jié)識所經(jīng)歷的三個階段以及其具體的內(nèi)容。２、《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱(試用）》對小學(xué)語文課程的性質(zhì)和作用作了哪些規(guī)定？第二章小學(xué)語文教材重點掌握：1、建國后全國通用的語文教材的結(jié)構(gòu)特點。2、小學(xué)語文教材的原則。３、解決小學(xué)語文教材的程序和方法。（涉及其中的具體內(nèi)容）4、設(shè)計補充練習(xí)應(yīng)注意的問題。第三章小學(xué)語文學(xué)習(xí)的基本理論重要名詞：觀測力記憶力想象力思維力注意力非認知因素重要問題：1、我國傳統(tǒng)的語文學(xué)習(xí)理論。(其中各代表人物的重要論著、觀點等應(yīng)記）2、“掌握學(xué)習(xí)”和“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的一些基本觀點和具體的方法。3、“非認知因素”在學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。４、在語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的情感和意志。第四章小學(xué)語文學(xué)習(xí)的效率重要名詞:學(xué)法指導(dǎo)習(xí)慣特殊遷移橫向遷移縱向遷移反饋重要問題:１、對的的學(xué)習(xí)方法的特性。2、如何引導(dǎo)學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)過程。３、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)所涉及的內(nèi)容。４、學(xué)習(xí)遷移在小學(xué)語文教學(xué)中的運用。5、反饋原理在小學(xué)語文教學(xué)中的運用。第五章小學(xué)語文教育目的重點名詞:想象力再造想象重要問題：１、小學(xué)語文教育目的。(《大綱》規(guī)定的內(nèi)容)2、小學(xué)語文德育目的。3、小學(xué)語文知識教學(xué)目的。4、小學(xué)語文能力培養(yǎng)目的。5、小學(xué)語文智力發(fā)展目的。6、小學(xué)語文美育目的。第六章小學(xué)語文教學(xué)過程名詞:效果標(biāo)準重要問題１、小學(xué)語文課堂教學(xué)過程系統(tǒng)分析。2、古代蒙學(xué)的教學(xué)過程。（涉及識字、習(xí)字、閱讀、作文教學(xué)過程中的具體內(nèi)容）３、五環(huán)節(jié)的教學(xué)模式涉及的具體內(nèi)容。

4、小學(xué)語文教學(xué)過程最優(yōu)化的具體措施。第七章小學(xué)語文教學(xué)的原則和方法重點名詞:教學(xué)原則參觀法發(fā)明性作業(yè)重要問題：１、小學(xué)語文教學(xué)原則。2、小學(xué)語文教學(xué)方法。(其中談話法、板書的規(guī)定、參觀法等應(yīng)重點掌握）３、現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的地位。４、電化教學(xué)的原則。第八章小學(xué)語文學(xué)習(xí)的評價重要問題：１、小學(xué)語文學(xué)習(xí)的測試功能。２、編制小學(xué)語文測試試卷的規(guī)定。第九章小學(xué)語文教師重要問題:1、小學(xué)語文教師的職業(yè)道德。2、小學(xué)語文教師的文化知識結(jié)構(gòu)。三、復(fù)習(xí)題型一、填空(每空1分)1、小學(xué)語文教師的文化知識結(jié)構(gòu)涉及:＿＿＿__＿＿_____、＿_＿＿_＿＿＿_＿__二個方面。2、擬定教學(xué)目的重要依據(jù)是：（1）大綱的_＿_______＿＿____＿；（2)課文自身的特點和這一單元的___＿____________重點;(3)學(xué)生的___＿_____＿＿_____。３、王筠在《教童子法》中將語文學(xué)習(xí)理論概括為這樣幾個方面：_＿＿_＿_＿_分階段進行；讀書要“_＿_＿_、_＿_＿_、___＿＿”；＿__＿_＿＿的作文訓(xùn)練法。4、“朱子讀書法”將讀書的方法歸納為六條:＿___＿＿________＿_；熟讀精思；_＿_＿_________＿__;切己體察；___＿＿__＿___＿____;居敬持志。５、板書的規(guī)定，應(yīng)做到:___＿＿____；結(jié)構(gòu)___＿＿___＿;＿＿＿＿＿_＿__。６、在小學(xué)階段,要使學(xué)生學(xué)會漢語拼音的聲母__＿＿_＿、＿_＿__和整體認讀音節(jié)，可以準確純熟地_＿_＿＿__＿_,有條件的可以逐步做到直呼音節(jié)。７、教師的職業(yè)道德涉及：＿__＿＿____＿、__＿＿＿__＿_、＿＿_＿_＿＿__＿三個方面。８、小學(xué)語文教育中的美育的特殊性具體表現(xiàn)為:(1）語文美育的_____＿_＿_＿＿____＿性；語文美育的相對___＿_＿_____＿____性；（3)語文美育審美關(guān)照的__＿_________＿_＿_。9、板書的規(guī)定,應(yīng)做到：以＿＿＿________＿____宜;結(jié)構(gòu)＿____＿__＿_＿__＿＿_;規(guī)范＿______＿_＿＿__＿_＿。１0、教學(xué)難點,一是課文____＿＿＿_＿＿_＿_＿__學(xué)生難以理解的地方;二是指語文知識和_____＿_____＿＿___學(xué)生難以掌握的關(guān)節(jié)點。1１、在語文教學(xué)過程中,除了運用大量的言語直觀外,還可運用__＿＿＿_直觀和＿＿＿＿＿。1２、擬定教學(xué)目的重要依據(jù)是:大綱的__＿__＿＿_;課本自身的特點和這一單元的＿___＿_＿＿重點；學(xué)生的__＿_____。１3、課堂電化教學(xué)的方法涉及：_＿＿_＿＿＿＿＿＿、＿__＿＿__＿＿_、能力訓(xùn)練法、___＿__＿__＿、_＿＿_＿____＿等。1４、人們對小學(xué)語文課程的結(jié)識，大體分為三個階段:以思想教育和__＿_＿_____＿為重要教學(xué)目的;以培養(yǎng)__＿＿＿_為重要教學(xué)目的;全面完畢教育__＿＿___＿＿__＿的任務(wù)。1５、小學(xué)語文教育中的美育的特殊性具體表現(xiàn)為：語文美育的__＿＿＿性,語文美育的相對＿__＿___，語文美育審美觀照的______＿_。１6、布盧姆將教育目的分作:_＿＿_＿_＿_＿、＿___＿_＿＿_、＿＿＿＿__＿_＿。１7、朗讀能力的培養(yǎng)目的可分為三個層次：最低層次是＿_＿_＿＿朗讀；是＿＿＿__＿＿地讀;＿___＿__地讀。18、葉圣陶主張“＿＿＿＿_”重在教方法規(guī)律,“_＿＿__”重在＿_＿＿＿＿,運用推廣“_____”到中學(xué)的方法規(guī)律。19、在學(xué)習(xí)理論方面，孔子有十分豐富的論述。重要有__＿＿＿＿;＿__＿＿＿；_＿＿_＿＿＿_;__＿＿＿__＿的學(xué)習(xí)態(tài)度。20、小學(xué)課程的核心課程是由_____＿＿____＿____、___________＿___兩門工具學(xué)科組成。21、葉圣陶的現(xiàn)代語文教育思想,概括起來,重要有:提出了＿______＿＿＿______、____＿_＿＿____＿__＿的教學(xué)理論,強調(diào)了________________的觀點；提出了“語文教材無非是”＿___＿____＿_＿____的論斷。二、名詞解釋1、定量分析2、學(xué)法指導(dǎo)3、反饋4、觀測力５、思維力6、縱向遷移7、教學(xué)原則8、再造想象9、發(fā)明性作業(yè)１0、橫向遷移11、效果標(biāo)準12、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)１3、非認知因素三、簡答題１、在語文教學(xué)中,如何引導(dǎo)學(xué)生掌握自己的學(xué)習(xí)過程？1、在語文教學(xué)中,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?2、在語文教學(xué)中,如何運用學(xué)習(xí)遷移的規(guī)律?３、簡述小學(xué)語文學(xué)習(xí)的測試功能。3、簡述現(xiàn)行全國通用的小學(xué)語文教材的結(jié)構(gòu)特點。4、簡述解決小學(xué)語文教材的程序和方法。1、簡述解決小學(xué)語文教材的程序和方法。４、簡述現(xiàn)代化教學(xué)手段在教學(xué)中的地位。３、簡述組織參觀活動