關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)分層設(shè)計(jì)的幾點(diǎn)思考

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)分層練習(xí)一、練習(xí)設(shè)計(jì)和教材緊密相結(jié)合。二、練習(xí)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)層次性。三、問題設(shè)計(jì)要關(guān)注學(xué)生的思維發(fā)展。分層設(shè)計(jì)的特點(diǎn)：

一般層次安排是：基本題與例題相仿（認(rèn)識）變式題與例題稍有變化（鞏固）綜合題結(jié)合其他知識（加深）思考題（拓展題或開放題）供學(xué)有余力者用（發(fā)展）☆題:（1）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（）☆題:

（2）在每個圖里選上適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示它下面的分?jǐn)?shù)。

☆

☆題:下面這一塊巧克力，你能聯(lián)想到哪些分?jǐn)?shù)？

我想到的分?jǐn)?shù)有（）。☆☆☆題：有一塊魔術(shù)橡皮，變化成原來那塊橡皮的后，形狀是。請想一想，魔術(shù)橡皮原來是什么形狀？把它補(bǔ)畫完整。

☆☆☆☆題:小明家的房屋平面圖大約是一個大正方形，各個房間分布如下圖。請觀察，然后在括號里填上分?jǐn)?shù)。（1）客廳的大小大約是整個房屋的（）；（2）臥室的大小大約是整個房屋的（）；（3）書房的大小大約是整個房屋的（）；（4）廚房的大小大約是整個房屋的（）。

分層練習(xí)21☆題:（1）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（）☆題:

（2）在每個圖里選上適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示它下面的分?jǐn)?shù)。

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☆題:下面這一塊巧克力，你能聯(lián)想到哪些分?jǐn)?shù)？

我想到的分?jǐn)?shù)有（）?！睢睢铑}：有一塊魔術(shù)橡皮，變化成原來那塊橡皮的后，形狀是。請想一想，魔術(shù)橡皮原來是什么形狀？把它補(bǔ)畫完整。21☆☆☆☆題:小明家的房屋平面圖大約是一個大正方形，各個房間分布如下圖。請觀察，然后在括號里填上分?jǐn)?shù)。（1）客廳的大小大約是整個房屋的（）；（2）臥室的大小大約是整個房屋的（）；（3）書房的大小大約是整個房屋的（）；（4）廚房的大小大約是整個房屋的（）。☆題:（1）用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的陰影部分。（）（）（）☆題:

（2）在每個圖里選上適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示它下面的分?jǐn)?shù)。

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☆題:下面這一塊巧克力，你能聯(lián)想到哪些分?jǐn)?shù)？

我想到的分?jǐn)?shù)有（）?！睢睢铑}：有一塊魔術(shù)橡皮，變化成原來那塊橡皮的后，形狀是。請想一想，魔術(shù)橡皮原來是什么形狀？把它補(bǔ)畫完整。

☆☆☆☆題:小明家的房屋平面圖大約是一個大正方形，各個房間分布如下圖。請觀察，然后在括號里填上分?jǐn)?shù)。（1）客廳的大小大約是整個房屋的（）；（2）臥室的大小大約是整個房屋的（）；（3）書房的大小大約是整個房屋的（）；