高職班主任月工作計(jì)劃

高職班主任月工作計(jì)劃時(shí)光離別,時(shí)間在慢慢解題,我們又將迎新一輪的不懈努力,何不好好地搞個(gè)工作計(jì)劃呢?什么樣的工作計(jì)劃就是你的領(lǐng)導(dǎo)或者老板所希望看見(jiàn)的呢?下面就是由小編給大家增添的高職班主任月工作計(jì)劃5篇，使我們一起來(lái)看一看!高職班主任月工作計(jì)劃1春節(jié)很快過(guò)去了，代萊學(xué)期馬上已經(jīng)開(kāi)始，我們也即將資金投入至緊繃的工作和自學(xué)生活之中。在這代萊學(xué)期里，我將可以穩(wěn)步率領(lǐng)護(hù)理37丙班邁向代萊里程。針對(duì)上學(xué)期本班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)極差，同學(xué)之間向心力比較匯聚，班干部隊(duì)伍比較明朗等現(xiàn)象，本學(xué)期將繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理，培育班干部隊(duì)伍建設(shè)，培育學(xué)生獨(dú)立自主合作能力和較好自學(xué)習(xí)慣，推動(dòng)學(xué)生身心全面發(fā)展，建立一個(gè)溫馨人與自然的班集體。特制訂班主任工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深刻領(lǐng)會(huì)把握住《學(xué)生手冊(cè)》的方向，融合學(xué)校德育工作的“三全育人”建議，著重工作的科學(xué)性.思想性和層次性，狠抓班級(jí)教育工作。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)的研發(fā)，全面落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，并搞好學(xué)校--班級(jí)--家長(zhǎng)的橋梁溝通交流，互相支持協(xié)調(diào)工作，全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、班級(jí)概況我班由33名男生共同組成。其中2人為走讀生，大部分均為在讀寄宿生。而且學(xué)生素質(zhì)參差不齊，獨(dú)立自主自學(xué)能力極差，缺少較好的自學(xué)習(xí)慣和單一制生活習(xí)慣，學(xué)生之間分派較多，班級(jí)凝聚力較差。三、具體內(nèi)容工作措施1、修整、培育班干部隊(duì)伍，創(chuàng)建一支積極進(jìn)取，責(zé)任心弱、管理能力弱的班干部隊(duì)伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，建立書(shū)香班級(jí)。培育學(xué)生較好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，構(gòu)成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團(tuán)結(jié)一致堅(jiān)忍的班風(fēng)。2、主動(dòng)關(guān)心學(xué)生，搞好學(xué)生心理工作啟用“班主任信箱”3、培育健全人格，打造出優(yōu)質(zhì)人才在班級(jí)踐行做人第一，做學(xué)問(wèn)第二的思想。建構(gòu)改立、自信心、自尊心、力行的健全人格培育模式，并使學(xué)生能夠客觀地重新認(rèn)識(shí)自我，自覺(jué)管理自己的自學(xué)生活。喚起學(xué)生猛烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，勤奮好學(xué)，培育品學(xué)兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質(zhì)人才。4、充分發(fā)揮班會(huì)課的促進(jìn)作用，加強(qiáng)教育力度定期舉行班級(jí)會(huì)議、班干部會(huì)議，注重學(xué)生的主體地位，使學(xué)生及時(shí)介紹自己，學(xué)會(huì)自己管理自己，并及時(shí)根據(jù)班級(jí)具體情況，給與恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。也可以利用成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)助推極差同學(xué)自學(xué)的促進(jìn)作用，互動(dòng)她的自學(xué)經(jīng)驗(yàn)，營(yíng)造一個(gè)積極主動(dòng)的自學(xué)氛圍。非政府和引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)生身心的全面發(fā)展。5、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，順利完成自學(xué)任務(wù)學(xué)生的主要任務(wù)就是自學(xué)，通過(guò)德智體品行分后評(píng)選，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生自學(xué)動(dòng)力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。制定班干部輪值制度及班級(jí)公約，以保持早操、課堂及晚自習(xí)等班級(jí)自學(xué)秩序。6、及時(shí)與各科任老師聯(lián)系，狠抓各門(mén)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)。7、維持與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)向家長(zhǎng)充分反映其子女在學(xué)校的紀(jì)律、自學(xué)、生活情況。搞好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)變工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，謀求家長(zhǎng)的積極支持和協(xié)調(diào)共同教育學(xué)生。8、非政府和引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，例如班級(jí)晚會(huì)、五.四青年節(jié)活動(dòng)等，以多樣學(xué)生的課余生活，推動(dòng)學(xué)生身心的全面發(fā)展。高職班主任月工作計(jì)劃2自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我一直在觀測(cè)班級(jí)的同學(xué)，辨認(rèn)出很多同這都非常存有個(gè)性，而且處事很隨意，想要搞什么就搞什么，而不理會(huì)別人，不感興趣的事就不參予，“事不關(guān)己，高高掛起”，但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我辨認(rèn)出大家存有了非常大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心，不懈努力助威，尤其在集體項(xiàng)目中，例如跳繩、足球踢準(zhǔn)等，同學(xué)們都非常熱情高漲。勝利時(shí)振臂高呼，失利時(shí)大家臉上的哀傷，這些使我誠(chéng)摯的體會(huì)至，不是大家沒(méi)榮譽(yù)感而是沒(méi)喚起出。所以，基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，我想要今后應(yīng)當(dāng)多搞出些集體活動(dòng)。首先，在班級(jí)內(nèi)部分小組，各組之間在自學(xué)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評(píng)選，使學(xué)生先培育大范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力，同時(shí)聯(lián)手其它班級(jí)搞出些活動(dòng)，例如足球賽、跳繩或在自學(xué)方面的競(jìng)爭(zhēng)，從而喚起學(xué)生的榮譽(yù)感。其次，利用不好班級(jí)的班干及幾個(gè)存有號(hào)召力的同學(xué)，聲援助推同學(xué)積極向上。第三，從我自身抓起，多給與同學(xué)引導(dǎo)，給他們期望，并使自己的號(hào)召力進(jìn)一步增強(qiáng)。進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的是非觀就是非常關(guān)鍵的，我想要主要從兩方面抓起，第一，用制度去規(guī)范學(xué)生，明晰的知會(huì)他們什么能夠搞什么無(wú)法搞，什么該搞什么不想搞，同時(shí)使他們明白搞了不想搞的事應(yīng)受適當(dāng)?shù)男姓幜P。第二，培養(yǎng)習(xí)慣，習(xí)慣成自然就不須要回去脅迫他們了。現(xiàn)在班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃，其主要原因存有兩點(diǎn)，第一，學(xué)生自學(xué)目標(biāo)不明晰，遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想，近期目標(biāo)不敢說(shuō)道，所以首要的一點(diǎn)就是必須協(xié)助他們根據(jù)自己條件訂定切合實(shí)際的目標(biāo)，存有能力達(dá)至的目標(biāo)。第二，本班學(xué)生廣泛惰性較低弱，無(wú)論在生活上還是自學(xué)上，自己管理、掌控自我的能力極差，所以，必須通過(guò)小環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)的壓力去脅迫他們自學(xué)，個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，堅(jiān)信能夠并使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。對(duì)于后進(jìn)生，我指出主要需從心理上下功夫，后進(jìn)生對(duì)自己缺乏自信，因?yàn)槭Ю拇螖?shù)太多，給他們的定一些任務(wù)，當(dāng)然就是較難順利完成的，逐漸培育自信心，同時(shí)多打聽(tīng)他們談話，多給與關(guān)心，多與他們溝通交流，介紹他們的心理，多引導(dǎo)，多表彰，從而并使他們自愿的回去出席各方面的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中彰顯自己的價(jià)值，并向老師和同學(xué)展現(xiàn)他們能夠行!高職班主任月工作計(jì)劃3一、指導(dǎo)思想繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)意識(shí)。以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本資料，對(duì)學(xué)生展開(kāi)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、正直忠義教育、心理健康教育。把安全教育放到班主任工作的首位，創(chuàng)建奈良、衛(wèi)生、禮貌、人與自然的班級(jí)。提升小課間活動(dòng)和課外活動(dòng)的質(zhì)量，提高學(xué)生的身心健康和體育戶外技能水平。二、班級(jí)基本狀況全班共計(jì)學(xué)生x人，其中存有男生x人，女生x人。班上女學(xué)生比較多，必須應(yīng)付不少思想情緒問(wèn)題，男生較太少，但自學(xué)自覺(jué)性高的卻存有不少，須要更多的檢查督促。三、奮斗目標(biāo)：將本班建設(shè)具備“團(tuán)結(jié)一致、細(xì)致、報(bào)國(guó)、奮斗”的班風(fēng);使學(xué)生培養(yǎng)較好的習(xí)慣，為今后自學(xué)工作奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)，抒發(fā)人生中閃亮絢爛的青春風(fēng)采。四、本學(xué)期班主任工作基本要點(diǎn)：1、進(jìn)一步增強(qiáng)凝聚力，形成團(tuán)結(jié)一致、協(xié)作和睦的班群眾借由班會(huì)、團(tuán)活動(dòng)、?；顒?dòng)等活動(dòng)不斷將這個(gè)群眾建設(shè)淪為一個(gè)團(tuán)結(jié)一致人與自然、奮發(fā)進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，形成“同舟共濟(jì)”、“共同進(jìn)步”、“班榮我榮、班恥我奸”的思想，使每一位同學(xué)都發(fā)憤為班爭(zhēng)光，并使班級(jí)最終就是戰(zhàn)無(wú)不斷、脫穎而出，使每一位同學(xué)對(duì)班群眾都存有一種歸屬感與榮耀美感。2、民主競(jìng)選，創(chuàng)建一支使人信服的、強(qiáng)而有力的班干部隊(duì)伍借由介紹思索確認(rèn)了幾個(gè)當(dāng)班干部的人才，并打聽(tīng)其單獨(dú)談話，引導(dǎo)他們敢于激化重任、為班作貢獻(xiàn)，準(zhǔn)備好競(jìng)選演說(shuō)。利用班會(huì)課舉辦了氣氛熱切的班干部競(jìng)選活動(dòng)，再借由全班同學(xué)的不能記名投票，最終挑選出每個(gè)崗位的人選。具體內(nèi)容而合理分工，使每位班干部都感覺(jué)到自己的重要性，并非有名無(wú)實(shí)。3、制訂班規(guī)，全面落實(shí)每月品行評(píng)分細(xì)則的繼續(xù)執(zhí)行國(guó)有國(guó)法，班存有班規(guī);制訂班規(guī)，并使班級(jí)有規(guī)可依，使學(xué)生們明白嚴(yán)格遵守規(guī)矩就能享用至最小的民主自由權(quán)利。每個(gè)班干部負(fù)責(zé)管理不一樣的品行評(píng)分的備案，比如說(shuō)副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理考勤，科代表負(fù)責(zé)管理作業(yè)的順利完成狀況，團(tuán)支書(shū)記錄班團(tuán)活動(dòng)用心參加者，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)管理潔凈方面……每一天都存有值日班干部，并對(duì)當(dāng)天的一切狀況搞好記錄;每個(gè)班干部必須對(duì)自己的工作展開(kāi)每周總結(jié)交予班長(zhǎng)匯總，然后向班主任匯報(bào)。每個(gè)月根據(jù)品行分后評(píng)選活動(dòng)出來(lái)三名禮貌之星。4、抓好常規(guī)，力求每位同學(xué)都形成杰出的行為習(xí)慣課堂紀(jì)律、公區(qū)和課室潔凈、早操執(zhí)勤、宿舍內(nèi)務(wù)潔凈等的紀(jì)律，這些都就是常規(guī)管理的重點(diǎn)，引導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)都以“順利從這一刻已經(jīng)開(kāi)始”的建議，約束自己記住壞習(xí)慣、搞好每一天，形成杰出的自學(xué)生活習(xí)慣，鑄成出色的班風(fēng)。5、持之以恒推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，謀求學(xué)習(xí)成績(jī)的最小進(jìn)步每一位學(xué)生內(nèi)心里最為關(guān)心始終還是學(xué)習(xí)成績(jī)，成績(jī)的緩急難而令學(xué)生的情緒產(chǎn)生波動(dòng)。每個(gè)同學(xué)核對(duì)自我鞭策卡貼在課桌上，嚴(yán)格執(zhí)行自己勿忘目標(biāo)，勿忘努力奮斗。從開(kāi)學(xué)始，便特別強(qiáng)調(diào)“班風(fēng)不好——學(xué)風(fēng)不好——成績(jī)不好”的關(guān)聯(lián)，課堂上狠抓40分鐘，晚自習(xí)確保著眼、高效率的自學(xué)，早操和晚自習(xí)必須提早到教室進(jìn)行獨(dú)立自主自學(xué)。多與每位任科老師、自學(xué)委員、科代表溝通交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。6、刻畫(huà)學(xué)生自主管理和獨(dú)立自主自學(xué)，明晰班干部的合理分工、強(qiáng)化對(duì)各班干部培育，使學(xué)生步入自主管理的系統(tǒng)，推行班干部輪流值日負(fù)責(zé)制，嚴(yán)苛考勤，嚴(yán)格控制自習(xí)課紀(jì)律。協(xié)調(diào)積極開(kāi)展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，持之以恒地狠抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育。7、強(qiáng)化家校聯(lián)系，同心協(xié)力培育學(xué)生成才學(xué)生的教育不僅僅僅就是學(xué)校的職責(zé)，學(xué)校與家長(zhǎng)務(wù)必架起溝通交流的橋梁，及時(shí)、二要和高效率地化解每一位學(xué)生遭遇的問(wèn)題。借由電話、應(yīng)邀家長(zhǎng)回校等方式，強(qiáng)化溝通交流，及時(shí)介紹學(xué)生的各方面動(dòng)態(tài)，有效地搞好學(xué)生的思想工作。8、調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性，用心出席學(xué)校非政府的各項(xiàng)活動(dòng)。9、深入細(xì)致上不好班會(huì)課。利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們展開(kāi)思想教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生自學(xué)的用心性，培育學(xué)生較好的品格、學(xué)識(shí)等。存有計(jì)劃地精心安排一些主題班會(huì)，提升每一次的班會(huì)課的質(zhì)量。10、本學(xué)期牽涉至學(xué)生的分流邁向，搞好學(xué)生思想教育工作，教育學(xué)生給自己一個(gè)恰當(dāng)而的定位，為自己確認(rèn)一個(gè)明晰的目標(biāo)。高職班主任月工作計(jì)劃4本學(xué)期，學(xué)校精心安排我出任V35班的班主任，經(jīng)過(guò)軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)一個(gè)星期的觀測(cè)和介紹，目前我對(duì)V35班的情況已經(jīng)存有了一定的重新認(rèn)識(shí)，現(xiàn)將學(xué)生的情況和本學(xué)期班級(jí)的工作目標(biāo)匯報(bào)如下：一、學(xué)生情況分析：我班就是本校微機(jī)三個(gè)班對(duì)口升學(xué)班之一，現(xiàn)共計(jì)68名學(xué)生，其中男生33人，女生35人，源自于我市周邊的各個(gè)鎮(zhèn)、村，紹尼縣孝義市區(qū)的共的24人。在全部68人中，中考成績(jī)?cè)?50分后以上的共31人，剩的都在350分后以下，除了一人就是去年在運(yùn)城鐵路運(yùn)輸學(xué)校上了半個(gè)月，然后今年轉(zhuǎn)至我校的。從現(xiàn)在已掌控的情況看看，我班學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)狀況廣泛通常，沒(méi)生活特別困難的學(xué)生，但存有兩名學(xué)生家庭條件較好，而且由于家庭情況(一名父母再婚，他隨其母，但是長(zhǎng)期無(wú)此一塊，缺少溝通交流，性格比較孤癖;另一名學(xué)生，從小不與父母在一塊生活，而且存有少兒多動(dòng)癥，從小就醫(yī)服藥，但一直不見(jiàn)蹤影轉(zhuǎn)好)自學(xué)上不勤奮，而且總愛(ài)罵人，小動(dòng)作太多。存有很多學(xué)生就是在原校整體表現(xiàn)極差的注重人物，就是原班級(jí)非常期望換回的包袱，這部分學(xué)生各方面習(xí)慣求逆。時(shí)間觀點(diǎn)高，紀(jì)律觀點(diǎn)高，行為規(guī)范高，缺少勞動(dòng)衛(wèi)生的習(xí)慣，更不具備自覺(jué)自學(xué)的習(xí)慣，整天坐立不安，連睡的時(shí)候也無(wú)法安靜。在摸清楚情況以后。融合學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的建議，非政府學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”，“規(guī)范學(xué)生寢室管理”。按照半軍事化建議，規(guī)范學(xué)生內(nèi)務(wù)，強(qiáng)化學(xué)生遵守紀(jì)律、認(rèn)同老師、團(tuán)結(jié)一致同學(xué)、照料弱小等行為規(guī)范的教育。這些應(yīng)當(dāng)就是本學(xué)期班級(jí)紀(jì)律工作的重點(diǎn)。我班學(xué)生在家庭中不缺少任性，各種勞動(dòng)幾乎就是父母包攬，父母對(duì)他們就是關(guān)懷大加，甚就是疼愛(ài)。大部分學(xué)生沒(méi)勞動(dòng)觀點(diǎn)，既不情愿出席勞動(dòng)，即使出席了勞動(dòng)也就是干活未成事，或是敷衍了事、缺少責(zé)任心。因此在管理工作中，我們必須加強(qiáng)指導(dǎo)，手把手教導(dǎo)。并協(xié)助學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任感。建議把衛(wèi)生努力做到令人滿意年才，培育學(xué)生對(duì)集體負(fù)責(zé)管理的精神。在自學(xué)方面，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，據(jù)任課老師充分反映，課堂氣氛較活躍，學(xué)生的膽子很大，勇于講話、批評(píng)。但做為班主任，我更多地注意到了我班學(xué)生在活躍的背后也存有著自學(xué)比較勤奮，而且較自私，處事不積極主動(dòng)，這種行事的態(tài)度可以使他們?cè)谝院蟮淖詫W(xué)當(dāng)中吃大虧的。因此，我班本學(xué)期自學(xué)工作的重點(diǎn)必須就是使學(xué)生培養(yǎng)深入細(xì)致細(xì)致的自學(xué)習(xí)慣，并使他們不致因?yàn)橐粫r(shí)的挫折而失去斗志。此外，我班除了部分學(xué)生入學(xué)成績(jī)很低，引致對(duì)自學(xué)沒(méi)興趣和信心，有些學(xué)生已經(jīng)存有輕微的偏科現(xiàn)象，都必須在本學(xué)期設(shè)法化解或填補(bǔ)。二、班級(jí)管理的初步設(shè)想：高中三年，學(xué)生最后的結(jié)果如何，非常大程度上依賴于高一的習(xí)慣培養(yǎng)。因此，本學(xué)期我為班級(jí)明確提出的一個(gè)口號(hào)就是：心態(tài)同意命運(yùn)，態(tài)度同意高度。培育習(xí)慣，首先必須從點(diǎn)滴小事抓起。比如每天三次放學(xué)時(shí)，班級(jí)都建議學(xué)生把桌子安頓干凈，椅子放在桌面下面，必須維持斜平豎直;不隨地亂扔垃圾紙屑，無(wú)此教室吃零食;潔凈區(qū)要清掃得干干凈凈，不取任何死角;隨時(shí)抽檢校卡的佩帶;作業(yè)必須不折不扣地順利完成且嚴(yán)禁簡(jiǎn)略，一存有辨認(rèn)出全部重搞;見(jiàn)到了老師必須存有禮貌等等，總之，在一切方面都嚴(yán)格要求學(xué)生按照學(xué)校的規(guī)定回去搞，天天檢查。在三個(gè)月之內(nèi)我必須跟死這個(gè)班，辨認(rèn)出不對(duì)的地方隨時(shí)抨擊自查。目的只有一個(gè)，力爭(zhēng)在高一的一年中并使我班學(xué)生都能夠培養(yǎng)較好的自學(xué)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就是成績(jī)的根本保證。做為學(xué)生，最重要的任務(wù)就是自學(xué)。對(duì)于高一新生來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵就是必須構(gòu)成適合于自己的、行之有效的自學(xué)方法。因此，本學(xué)期我給全班學(xué)生明確提出的另外一個(gè)口號(hào)就是：溫故而知新。LX1，就是建議學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)科高低，自學(xué)特點(diǎn)，二要制訂不好自己的自學(xué)計(jì)劃，自學(xué)上存有什么問(wèn)題，建議在第一時(shí)間化解，每天都不遺留下稀奇古怪的問(wèn)題，不懈努力跟上老師的教學(xué)節(jié)奏和思路，行有余力的話，自己再精心安排時(shí)間回去主動(dòng)開(kāi)拓課外的科學(xué)知識(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自學(xué)。在學(xué)法上，我特別強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一就是每天無(wú)論多么緊繃，都必須精心安排時(shí)間復(fù)習(xí)第二天的課;二就是課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，切切實(shí)實(shí)把課本上基礎(chǔ)的東西掌控不好。另外我還建議學(xué)生一定必須在低一把語(yǔ)數(shù)英三科的基礎(chǔ)踢不好，這就是對(duì)口升學(xué)勝敗的關(guān)鍵。為了全面掌控學(xué)生的自學(xué)和生活動(dòng)態(tài)，我還在班中特意推舉了一名學(xué)生，專門(mén)存有一個(gè)本用以備案每個(gè)學(xué)生相同時(shí)期的生活、自學(xué)、紀(jì)律等各方面的情況，而且積極響應(yīng)學(xué)校的“班級(jí)月考核”制度，班級(jí)創(chuàng)建一個(gè)“學(xué)生每月綜合情況表”，使學(xué)生介紹自己、從而鞭策自己搞得更好。創(chuàng)建一個(gè)團(tuán)結(jié)一致高效率的班干活集體就是班級(jí)管理的重要環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的介紹和實(shí)地考察，使用先民主后分散的方法，我已經(jīng)成功地成立了班委會(huì)和團(tuán)支部并已經(jīng)開(kāi)始運(yùn)作，總的情況認(rèn)為還可以，以后的主要任務(wù)就是逐步培育班干的單一制管理能力，特別就是不徇私情、嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)，做為班主任，我既要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，又必須不懈努力踐行主要班干部的威信，教導(dǎo)他們搞而不替代他們搞，謀求盡快地把他們培育成班主任的左膀右臂，使他們真正起著班級(jí)靈魂的促進(jìn)作用。本學(xué)期班級(jí)工作除了一個(gè)相當(dāng)繁重的任務(wù)：就是怎樣并使中考民績(jī)?cè)谌俜趾笠韵碌膶W(xué)生盡快適應(yīng)環(huán)境我校的教學(xué)要求，盡快帶入班集體并使他們的成績(jī)有所進(jìn)步。這一工作急于分后兩步展開(kāi)。首先必須從心理上消解他們的自卑感，我在班里明晰地勸誡每一個(gè)學(xué)生，入學(xué)的成績(jī)并無(wú)法表明什么，走進(jìn)職中，所有的人都就是從零開(kāi)始，學(xué)校和老師對(duì)任何人都就是一視同仁，這樣說(shuō)道的目的就是并使他們卸下思想包袱，以便輕裝上陣;其次，針對(duì)這一批人中存有好幾個(gè)就是“雙差生”的現(xiàn)狀，分別打聽(tīng)他們談話，從思想上關(guān)心他們，從自學(xué)上引導(dǎo)他們，從行動(dòng)上指點(diǎn)他們，特別就是必須從紀(jì)律上嚴(yán)格要求他們，“脅迫”他們培養(yǎng)良好習(xí)慣，才存有期望并使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)截到。對(duì)于這些學(xué)生，必須特別注意經(jīng)常與他們的家長(zhǎng)溝通交流，研究恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，崇尚“家校合一”的教育效果。另外，高一新生的年齡大多在14—17歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生，從生理至心理都正處于從少年至青年的過(guò)渡時(shí)期，職中的專業(yè)分了不好多種，學(xué)生大部分都離開(kāi)了父母寄養(yǎng)學(xué)校，難免有時(shí)候可以真的青春期，須要有人能夠與他們家訪，認(rèn)知他們，在這種情況下，難免會(huì)存有學(xué)生Saugues找尋感情上的傾注，因此，在高一階段避免師生戀就尤為必要。根據(jù)好多老教師的經(jīng)驗(yàn)，如果這個(gè)問(wèn)題在高一能夠予以防治，至低二高三就比較無(wú)所謂。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，在入學(xué)教育時(shí)，我已經(jīng)給全班踢了預(yù)防針。我嚴(yán)苛警告學(xué)生，中學(xué)生守則上嚴(yán)苛嚴(yán)禁學(xué)生在讀期間師生戀，然后又握了好多例子，使他們意識(shí)到師生戀對(duì)他們就是存有百害而無(wú)一益的事情，如果有人敢跌破這條高壓線，后果就是可想而知的。從軍訓(xùn)至現(xiàn)在，短短的十多天，做為班主任，我已經(jīng)深深感受到源自家長(zhǎng)和學(xué)校的雙重日益增長(zhǎng)的期望(也就是壓力)，這種期望(或者說(shuō)壓力)將鞭策我殫精竭慮，為做好這個(gè)班的工作而不懈努力。三、具體內(nèi)容工作措施如下：1、對(duì)新生的校紀(jì)校規(guī)教育，尤其就是衛(wèi)生、紀(jì)律教育。(1)軍訓(xùn)期間給學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)校紀(jì)校規(guī)，教育他們必須嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，記住初中遺留下的壞習(xí)慣，逐步適應(yīng)環(huán)境學(xué)校的新環(huán)境。(2)利用班會(huì)課、自習(xí)課、聽(tīng)課期間對(duì)全班學(xué)生展開(kāi)一次全面的學(xué)做人教育及學(xué)生對(duì)班集體的榮譽(yù)感教育。(3)制定班級(jí)學(xué)生每周綜合素質(zhì)考核制度，健全班級(jí)的一日常規(guī)，大力做好寢室內(nèi)務(wù)、衛(wèi)生值日制度，并使每個(gè)學(xué)生都明晰班級(jí)工作就是每個(gè)人該搞的事。(4)打聽(tīng)個(gè)別中考成績(jī)和軍訓(xùn)期間整體表現(xiàn)不好的同學(xué)的談話，使學(xué)生自我控制能力有所提高。(5)檢查班級(jí)當(dāng)中的存有的不良現(xiàn)象，例如拎手機(jī)、長(zhǎng)頭發(fā)、短指甲、拎首飾等，建議在短期內(nèi)制止過(guò)來(lái)。2、完善班團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，并使班級(jí)工作存有一個(gè)代萊突破。(1)本學(xué)期重點(diǎn)對(duì)班干部隊(duì)伍的培育和指導(dǎo)。暫時(shí)選定幾名成績(jī)較好、平時(shí)整體表現(xiàn)較好或以前出任和鐘斯團(tuán)干部的同學(xué)出任適當(dāng)?shù)穆殑?wù)，通過(guò)一段時(shí)間的觀測(cè)和考核，正式宣布確認(rèn)班團(tuán)干部。(2)完善班干部考核制度，本學(xué)期由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理日常工作的積極開(kāi)展，并由班長(zhǎng)對(duì)干部展開(kāi)定期地考核評(píng)分，及時(shí)找到幾名干部的嚴(yán)重不足，協(xié)助提升，同時(shí)也使他們自己在同學(xué)中踐行威信。(3)推行干部匯報(bào)制，建議每個(gè)干部尤其就是班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)、紀(jì)律等主要干部更是必須經(jīng)常至班主任處交流匯報(bào)工作，并使他們逐步淪為班主任的得力助手。3、創(chuàng)建學(xué)生每周考核制度和班級(jí)日志，易于更好地積極開(kāi)展班主任工作(1)除記述班主任工作手冊(cè)外，團(tuán)支書(shū)負(fù)責(zé)管理核對(duì)每周考核情況表和班級(jí)日志，并及時(shí)發(fā)布，以便于班主任和全班學(xué)生及時(shí)介紹班級(jí)一周的情況，真正努力做到使每一個(gè)學(xué)生明晰曉得自己蛻變道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。并根據(jù)學(xué)生的情況，推舉出來(lái)以下“四個(gè)星座”，在壁刊出以小隊(duì)為單位把每個(gè)隊(duì)員的星座圖表布置出。a、文明禮貌的“隊(duì)禮星座”熱情星——恭敬星——尊師星——愛(ài)老星b、遵守紀(jì)律的“大雁星座”奈何星——克己星——執(zhí)勤星c、努力學(xué)習(xí)的“智慧星座”復(fù)習(xí)星——備考星——檢查星——更正星d、熱愛(ài)勞動(dòng)的“馬蘭花星座”耕作——長(zhǎng)葉——開(kāi)花——獻(xiàn)上果(2)利用每周考核情況表和班級(jí)日志，也為以后的文明戶、評(píng)者一流的一手不好資料，使每個(gè)學(xué)生都對(duì)自己的結(jié)果心服口服。(3)通過(guò)每周考核情況表，也使班主任介紹班級(jí)的差生和優(yōu)生，更有助于班主任工作更好地積極開(kāi)展。4、協(xié)調(diào)學(xué)校強(qiáng)化校園文化建設(shè)，并使學(xué)生真正能深感“校興我榮、校衰我奸”的主人翁體驗(yàn)⑴精心組織班會(huì)、學(xué)校的文藝匯演等教育活動(dòng)。根據(jù)新時(shí)期學(xué)生特點(diǎn)，不懈努力協(xié)調(diào)學(xué)校積極探索代萊校園文化教育載體，并使校園文化建設(shè)對(duì)學(xué)生的影響力與時(shí)俱減。⑵嚴(yán)格執(zhí)行每周一次的班級(jí)活動(dòng)制度，努力做到精心組織、存有目的性、針對(duì)性，力求活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，學(xué)生樂(lè)意拒絕接受。并使班會(huì)課活動(dòng)規(guī)范化，長(zhǎng)久化，淪為德育教育的主陣地。⑶非政府精心安排一些存有意義的班級(jí)活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，并使每個(gè)學(xué)生都存有較強(qiáng)的班級(jí)集體榮譽(yù)感。5、家長(zhǎng)工作：⑴、搞好家訪工作，努力做到及時(shí)聯(lián)系。⑵、上開(kāi)不好家長(zhǎng)會(huì)，穩(wěn)步辦成家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)，積極主動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參予班級(jí)活動(dòng)，不懈努力并使其淪為教育教學(xué)的有益補(bǔ)足和助手。⑶、利用家長(zhǎng)力量和社會(huì)力量，開(kāi)拓教育陣地。⑷、鼓勵(lì)家長(zhǎng)多關(guān)心子女的自學(xué)和心理健康，及時(shí)意見(jiàn)反饋學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，以期雙向介紹。6、心理健康教育：⑴、創(chuàng)建班級(jí)心理檔案，存有針對(duì)性的2—3人。⑵、正確引導(dǎo)學(xué)生的心理，處置學(xué)生中可能將出現(xiàn)的問(wèn)題，深入細(xì)致與學(xué)生家訪。⑶、教師本人必須適度碰觸有關(guān)心理輔導(dǎo)的書(shū)籍，搞好札記。7、教師的自我建議：⑴、為人師表，嚴(yán)格要求自己，搞好學(xué)生的榜樣。⑵、通過(guò)工作，融合心理學(xué)，教育學(xué)，在實(shí)際工作中要有所彰顯。⑶、特別注意自己平時(shí)科學(xué)知識(shí)的累積，多鉆研，為自己的教育工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高職班主任月工作計(jì)劃5接替財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)29班這就是第四個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，存有了上幾個(gè)學(xué)期這個(gè)班的值班經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期制訂工作計(jì)劃如下：第一：做好班級(jí)的平衡工作。平衡就可以求出發(fā)展，平衡就可以進(jìn)步，沒(méi)班級(jí)的平衡，就難以談?wù)撟詫W(xué)勇于創(chuàng)新，難以說(shuō)道考核杰出，對(duì)學(xué)生的日常行為必須一如其然的嚴(yán)格要求，學(xué)生“五不禁令”必須時(shí)時(shí)揪，時(shí)時(shí)揪，對(duì)存有毀壞班級(jí)跟諧平衡的苗頭一定必須及時(shí)采取措施，及時(shí)阻止，保證班級(jí)存有平衡較好的自學(xué)氛圍。第二：順利完成不好政教處的部署、精心安排。對(duì)于學(xué)校、政教處的部署、精心安排，認(rèn)真執(zhí)行，并使學(xué)生在搞出各種活動(dòng)的過(guò)程中提升自我，健全自我，通過(guò)順利完成一系列的活動(dòng)、任務(wù)匯聚班集體的力量，踐行班集體的正氣，并使學(xué)生存有一個(gè)較好、團(tuán)結(jié)一致、向上的努力奮斗環(huán)境。第三：強(qiáng)化班干部的培訓(xùn)。學(xué)生干部歸根到底還只是學(xué)生，在工作當(dāng)中難免會(huì)存有過(guò)失、犯規(guī)，可能會(huì)難以分寸把握住分寸，或者有的甚至就不具備擔(dān)負(fù)起班干部的能力，對(duì)學(xué)生干部不可以聽(tīng)之任之，放任自流，應(yīng)及時(shí)高度關(guān)注，及時(shí)介紹他們的工作效果，工作情況，并且每周給與輔導(dǎo)、給與建議、給與恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)協(xié)助，使他們更加得心應(yīng)手的工作，真正淪為自己的左膀右臂。第四：強(qiáng)化班級(jí)學(xué)生的德育培育隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人們?cè)絹?lái)越倚重的就是金錢(qián)利益，倚重的就是經(jīng)濟(jì)價(jià)值，學(xué)生也頗受社會(huì)的影響，有些學(xué)生對(duì)親情、對(duì)同學(xué)之間的友情整體表現(xiàn)的很就是冷漠、淡泊，甚至對(duì)于同學(xué)的困難“事不關(guān)己、高高掛起”。本學(xué)期無(wú)論在教學(xué)當(dāng)中，還是平時(shí)與學(xué)生碰觸當(dāng)中，必須強(qiáng)化對(duì)學(xué)生德育方面的鼓勵(lì)教育，特別就是對(duì)一些中國(guó)傳統(tǒng)美德的強(qiáng)調(diào)培育，通過(guò)搞出一系列的二課堂活動(dòng)、集體活動(dòng)，培育學(xué)生的合作意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神、和睦協(xié)作精神，特別就是利用不好“紅色三月”的學(xué)雷鋒活動(dòng)，使班級(jí)當(dāng)中的學(xué)生都感受到真情和睦的幸福。第五：高度關(guān)注一些比較特別的學(xué)生。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的觀測(cè)介紹，班級(jí)當(dāng)中總會(huì)存有一些行為習(xí)慣不好、學(xué)習(xí)成績(jī)比較高、脾氣比較怪異、家庭有些特定等等這樣的學(xué)生，對(duì)這樣的學(xué)生必須給與特別的高度關(guān)注，必須高度關(guān)注他們的生活、自學(xué)，他們搞的不對(duì)、不規(guī)范的地方及時(shí)給與制止協(xié)助跟鼓勵(lì)關(guān)懷，使他們深感信心、深感溫暖，使他們不高鴻鵬、不走遠(yuǎn)，使他們也為班級(jí)的團(tuán)結(jié)一致、平衡、奮斗向上天下一份力，而且針對(duì)相同的學(xué)生還得實(shí)行相同的辦法，胡硬施軟，該文該武自己掌控，只要可以獲得較好的效果。第六：弱揪學(xué)風(fēng)建設(shè)，鼓勵(lì)學(xué)生