高一的心得體會

本文格式為Word版，下載可任意編輯——高一的心得體會

高一暑假心得體會優(yōu)秀范文

篇一：20XX年暑期學習心得體會(高中生)

通過幾天的學習，讓我受益匪淺。教師們以其豐富的學識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我猛烈的感染與深深的理論引領，在一次次的感悟中更進一步了解和掌管了新課改的進展方向和目標，并反思了以往工作中的缺乏，拓寬了學習的視野，更新了教導觀念。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的一些心得體會（總結(jié)）如下：

一、加強自身師德修養(yǎng)，呈現(xiàn)教師人格魅力

教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有對比淵博的學識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應當成為學生的表率，成為學生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，呈現(xiàn)自身的人格魅力。教師要提高自身的師德修養(yǎng)理應從以下幾個方面做起：

1.喜歡祖國，愛崗敬業(yè)喜歡祖國

獻身教導事業(yè)，是教師道德最根本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教導事業(yè)之間關系的準那么，是教師職業(yè)道德的根基和前提。

2.喜歡學生，誨人不倦

喜歡學生，誨人不倦是教師履行教導義務的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平上下的主要標志。每一個學生，都夢想得到教師的愛，師愛是一種巨大的教導氣力。它能使學生感受到教師的和暖，產(chǎn)生高興的心緒，從而鼓舞他們對學習的興趣和愛好。了解學生和關切學生，是喜歡學生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關切學生的健康成長，為學生的一生著想，從思想上、學習上、生活上全面了解學生，關切學生，保護學生，因勢利導地舉行有針對性的教導。喜歡學生還要崇敬和信任學生。教師要有民主思想，崇敬學生的人格，崇敬學生的感情，允許學生獨立斟酌，切不成刺傷學生的自尊心。

3.以身作那么，為人師表

在教學實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地壓服學生，感染學生。多數(shù)閱歷證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明只要教師要求學生做到的，自己

務必先做到，給學生樹立好模范；只要要求學生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教導和感化學生。忠誠正直，勤奮好學，禮貌待人，是教師以身作那么，為人師表的概括表達。假設教師缺乏堅強正確的政治方向，沒有遠大的夢想，其教導必定失敗。教師要教導學生勤奮刻苦，好學上進，自己務必勤奮好學，廣學博覽，精益求精。教師在日常教學中，要用高雅和親切的語言啟迪學生的心靈，陶冶學生的情操，以自己的模范行為，影響教導學生。

二、用學習引領自身專業(yè)成長

在學識經(jīng)濟時代，學識老化速度大大加快，學習就成了當今人類生存和進展的重要手段。教師終身學習，不僅是時代的呼叫，教導進展的要求，也是教師教從教導實踐中攝取能量和資源；擅長和同事交流，擴大視野，促進自身專業(yè)成長。教導是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師務必認清終身學習對自身成長和進展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應現(xiàn)代的教導需要。

首先要加強政治思想方面的學習。

其次要加強專業(yè)學識的學習。課程走向綜合化是根基教導改革的大方向。我身為一名青年教師，又奮斗在課程改革測驗的最前沿，更應當樹立終身學習的意識。學識的更新?lián)Q代讓我們的學生接觸了更多的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學習資源為他們學識的積累供給了更多的機遇。我們在學校學習的那點學識，已經(jīng)遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教導教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有好多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師理應抓緊一切時間增加學識儲蓄，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同進展。

隨著時代的進步，教導的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不成荒廢半日。通過學習不斷獲取新學識，增長自身的才干，適應當今教導改革的新形勢。

為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的夢想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學習，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出美好的明天。

篇二：高中暑假社會實踐心得體會

暑假的社會實踐活動已經(jīng)終止了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有終止，高中社會實踐心得體會。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去見識世面、施展才華、增長才干、磨練意志，在實踐中檢驗自己。半個月的社會實踐雖然對比辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才察覺，原來乏味中彌漫著夢想，苦澀中流露出甘甜。

通過本次社會實踐活動，一方面，我們磨練了自己的才能，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱母冻?但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了閱歷缺乏，處理問題不夠成熟、書本學識與實際結(jié)合不夠精細等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌管更多的學識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的學識，磨練自己的才能，為今后更好地服務于社會打下堅實的基矗

機遇只偏愛有打定的頭腦"，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中，裁減磨合期的碰撞，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚起夢想的風帆，駛向告成的對岸。

業(yè)余的名貴有好多人不理解為什么學生要舉行假期社會實踐活動。在這之前也是不怎么懂得的。但是，經(jīng)過這次的暑假實踐活動，我竟然領悟到了一些我以前所不明白的東西。

首先，假期里，我們的時間相對的充裕了大量。我們被允許做更多的事情。所以這種假期的實踐活動就成了我們最好的選擇。由于它既可以扶助我們看到更大的一個世界，又可以讓我們度過一段美好的時光。

最重要的是，當我們投入地去做一件事的時候，我們會察覺一種難以用語言表達的喜悅。當我們用自己的才能去實踐，去扶助別人時，這種喜悅別人是沒有手段體會的。人生中，有大量事情需要我們?nèi)プ觥５俏蚁嘈?，這種實踐是不成缺少的一環(huán)。我想起了一句話，人的成就是抉擇于他怎么利用課余時間。所以，一段有意義的人生。實踐確定是最最值得我們來體會的。

一起去實踐吧，去看看另一個世界。

篇三：高中教師暑期教導培訓學習心得體會

今天有幸在在利津縣測驗一校加入利津縣暑期教導培訓活動。上午聽的是山東大學附屬中學陳立軍校長的報告：《構(gòu)建特色課程創(chuàng)辦扎實推進素質(zhì)教導》，下午是威海雙語學校全省十大新聞人物王艷芳的《做一株有“魔法”的“尖毛草”》的報告，前者重點強調(diào)學校的的教導教學管理后者那么強調(diào)了教師自身的進展與提高。從而感悟了大量，也收獲了大量。

在構(gòu)建特色課程創(chuàng)辦扎實推進素質(zhì)教導》報告中，陳立軍校長重點闡述了他們學校的辦學理念是：讓學校成為教師進展的沃土、學生成長的樂園、得志師生進展的需求。從各個方面強調(diào)了學校的教導教學、教師的自身進展和各種規(guī)章制度的建立，都一個最終目標就是為了學生今后更好的進展。

在王艷芳老師報告中明確指出：要想成為聰慧型喜悅教師教師，首先要學會閱讀、寫作。在此之前，我閱讀了大量的書籍，但都是盲目的讀，毫無目的性的讀，對我的教導教學工作所起的作用微乎其微。王艷芳老師給我們細致的指導了如何去閱讀，怎樣去寫作。并推舉了大量能夠提高教師專業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)秀書籍類型，為我們指領略一條通向聰慧型教師的專業(yè)之路，讓我們受益匪淺。同時，在王艷芳老師報告中強調(diào)了如何做一名學生熱愛的老師，在課堂教學中如何激發(fā)學生的學習興趣。通過大量詳實的教學案例，更充實的呈現(xiàn)在了我們面前，教師的幸福也就表達在這兒，王艷芳老師自身可用“腹有詩書氣自華”來總結(jié)，卻是我們一線教師學習的模范。

在報告間隙，我結(jié)合自身教導教學實際，舉行了客觀的比較與反思。在今后的教導教學生涯中，我要查漏補缺，通過學習來完善自身專業(yè)素養(yǎng)，努力成為一名稱職的教師。

近一段時間，我校根據(jù)上級文件精神，在全校教職工范圍內(nèi)開展了“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”的“雙爭”學習活動，通過學習，堅強了自己立足平凡崗位，爭做敬業(yè)先鋒的信念。

作為一名教導戰(zhàn)線的普遍黨員教師，如何在平凡的崗位上爭當敬業(yè)先鋒，爭當師德表率，談談我自己的幾點體會。

一、堅強信念，提高自己的政治信念

教師的信念，思想道德修養(yǎng)和理論修養(yǎng)，對學生人生道路的選擇，科學

文化素養(yǎng)的提高，都起著特別重要的導向作用。因此作為教師，我們要堅強自己的共產(chǎn)主義信念，堅決保衛(wèi)黨的路線、方針、政策，在組織上，在思想和行為上都要保持與黨中央保持高度一致，做一個堅強、清楚、有作為的人民教師。

二、自足崗位，樹立奉獻理念

既然選擇了“教師”這一神圣的職業(yè)，就要無愧于“教師”這個神圣的稱號，我要嚴格要求自己，模范自己的言行，努力做到愛崗敬業(yè)，教書育人，喜歡學生，為人師表，遵紀守法，安心樂教，以為學生服務，為家長服務，為社會服務為宗旨，用文明的語言，務實的作風，細心負責的態(tài)度，無私奉獻的精神，對每一位學生負責。從一點一滴的小事做起，把我們的敬業(yè)精神滲透到教導教學的每一個細節(jié)中，一心一意做好教書育人工作。

三、加強自己的師德修養(yǎng)

在我們的教導教學工作中，我們要關愛我們的每一個學生，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教導理念，把自己的一顆愛心獻給學生，獻給我們的教導事業(yè)。同時嚴格要求自己，四處以“教師十不準”要求自己，用自己的人格魅力去感染和影響學生。

四、刻苦學習，提高自己的教學水平

在教導教學工作中，我講更加提防教學理論的學習，不斷鉆研教材，專心備課，在教學過程中不斷總結(jié)，不斷提升教學方法，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此根基上學習吸收別人的告成閱歷，合理的利用到自己的教學工作中去。使自己努力成為“學習型”教師，“研究型”教師，是自己成為學生佩服的教師，努力使自己的教學理念永遠處于教學改革的前沿。

五、為人師表，樹立良好形象

教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛崗敬業(yè)，開拓進取。在教導教學工作中，不爭名，不爭利，不為名所累，不為利所困，老忠厚實做人，實實在在做事，全心全意投入教學工作中去。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。踏上三尺講臺，也就意味著踏上了一條漫長而艱辛的育人之路。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。

愛崗敬業(yè)，自足本職，嚴于律己，做師德表率，我將嚴格要求自己，時

刻聽從當和組織的召喚，努力去“爭做敬業(yè)先鋒，爭當師德表率”。

篇四：暑期學習心得體會

短暫的暑期學習使我受益匪淺，感想頗多。通過這次學習使我更進一步了解和掌管了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。下面就談談我對暑期學習的點滴體會：

1、進展的教師教學觀

處于這種職業(yè)境界的教師認為，教師是一種進展學生、完善自我的職業(yè)，能以服務社會為自己的職業(yè)夢想，并從服務社會的高度賦予自己進展、完善的實踐意義，明確自身進展與學生進展的互動關系，在進展學生中進展自己，在進展自己中服務社會。他是以一種高度的責任感從專業(yè)角度來掃視自己的教學，反思自己的情感，凈化自己的品德，完善自己的聰慧。他能夠自覺地提防教導行為的科學和教導情感的理性，并不斷地追求著學生進展和自我進展的更高效益。

2、教師角色的轉(zhuǎn)變

在過去的教學實踐活動中，好多教師只得志于在其中扮演“教材的執(zhí)行者”的角色，這和教師本身的教學觀有關，也和課改以前我國的大教導體制環(huán)境以及其對教師的相應要求有關。但在新的課程改革的要求下，再走老路，在教學中按照課程的嚴格規(guī)定亦步亦趨地舉行操作，而很少發(fā)揮教師的自主性，那就很難再適應新課改的要求了。那么新課程對教師新的要求是什么呢？

通過老師的講座我認為新課程要求教師努力和學生建立對等互動的師生關系，教學過程首先是師生交往互動的過程，這種交往主要表現(xiàn)為以語言為中介舉行溝通，教師與學生憑借自己已有的閱歷，用各

自獨特的精神表現(xiàn)方式，在教學過程中通過心靈的對話、觀法的交換、思想的碰撞、合作的探討，實現(xiàn)學識的共同擁有與天性的全面進展。它要求教師不僅有教學策略和教學方法的變更，而且要有角色的轉(zhuǎn)化——從傳授者、管理者變?yōu)橐龑д吆痛龠M者，同時還有天性的自我完善—民主的精神、對等的作風、寬容的態(tài)度、真摯的愛心和悅納學生的情懷。此外，在這個過程中教師也會受到好多啟發(fā)，對學生有更多的了解，這些無疑對教師的專業(yè)化進展也是特別有益的。

3、學生地位的轉(zhuǎn)變

變過去傳統(tǒng)的被動學習狀態(tài)的客體地位為主動學習的主體地位，變“要我學”為“我要學”、“我愛學”、“我會學”，真正讓學生成為主宰學習的仆人，學習活動參與者、探