托班班級(jí)工作計(jì)劃與托班第一學(xué)期主題課教學(xué)計(jì)劃

托班班級(jí)工作計(jì)劃與托班第一學(xué)期主題課教課計(jì)劃托班班級(jí)工作計(jì)劃新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平做到全部以幼兒為主，詳盡計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：一、思想方面要恪守園里的規(guī)章制度，踴躍仔細(xì)地投入工作，要同樣對(duì)待每位幼兒，仔細(xì)參加園內(nèi)的政治學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)精神為工作的動(dòng)力，以飽滿的熱忱參加新的工作。二、個(gè)人學(xué)習(xí)方面在做好自己本員工作的狀況下，增強(qiáng)教育教課學(xué)習(xí)，提高個(gè)人教課質(zhì)量，使幼兒在德、智、美、體等方面發(fā)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩，增強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，用自己的一言一行，一舉一動(dòng)去耳擩目染幼兒，業(yè)務(wù)上精確求精，平常在工作中碰到問題能和班級(jí)人員共同商議，仔細(xì)參加教研活動(dòng)，建立“終生學(xué)習(xí)”目標(biāo)。三、工作方面對(duì)工作做到主動(dòng)、踴躍、扎實(shí)，對(duì)幼兒有愛心、耐心，跟幼兒建立一種同樣關(guān)系，視孩子為自己孩子，對(duì)家長熱忱，并向家長反應(yīng)幼兒在園的表現(xiàn)，做到對(duì)每個(gè)幼兒心中有教，上班做到不遲到，不早走，仔細(xì)填寫幼兒生活記事本，做好安全、衛(wèi)生工作，增強(qiáng)安全管理，加強(qiáng)“安全___”意識(shí)，做到時(shí)時(shí)各處講安全，對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)教育，做好交接班工作，培育幼兒生活自理能力，___幼兒戶外活動(dòng)，如：漫步、跑步或做游戲等。并且保證幼兒戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼第1頁共27頁兒身心發(fā)展。四、家長工作實(shí)時(shí)與家長反應(yīng)幼兒信息，增強(qiáng)互動(dòng)。做到每周和兩至三位家長說說孩子的在園表現(xiàn)，讓家長認(rèn)識(shí)孩子的在園狀況，并實(shí)時(shí)配合我們的教課工作。五、再多一點(diǎn)愛心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大進(jìn)步。這就是我這學(xué)期的工作計(jì)劃，我必定在此后工作中不停地充分自己，揚(yáng)長避短，再接再礪！篇二新的學(xué)期剛剛開始，為了提高自己的業(yè)務(wù)水平易教課素質(zhì)，提高幼兒學(xué)習(xí)和游戲的踴躍性，做到全部以幼兒為主，詳盡計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn)：一、增強(qiáng)教育教課理論學(xué)習(xí)，提高個(gè)人的教課質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們可以從玩中學(xué)，學(xué)中玩。二、增強(qiáng)思想業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)職業(yè)道德教育，增強(qiáng)責(zé)任心，規(guī)范言行，增強(qiáng)精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當(dāng)好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去耳擩目染幼兒。業(yè)務(wù)上千錘百煉，敢于改革創(chuàng)新，緊跟局勢，適應(yīng)時(shí)代的要求。三．仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提前，出門要報(bào)告。當(dāng)班教師不可以私自離崗，不可以走廊閑聊，防備不測事故發(fā)生。四、個(gè)人解析重視幼兒德智體美全面發(fā)展，豐饒創(chuàng)新精神。因材施教，著重做好個(gè)案的轉(zhuǎn)變工作，收效顯然。仔細(xì)達(dá)成園內(nèi)部署的各項(xiàng)任務(wù)與工作。依據(jù)教育規(guī)律，教育思想正直，教育教課面向全體幼兒。忠誠教第2頁共27頁育事業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤奮工作。五、學(xué)期目標(biāo)師德禮貌待人、文明執(zhí)教、講究衛(wèi)生、珍愛公物。奉公守紀(jì)、遵章守紀(jì)、言傳身教、為人師表。自尊自重、作風(fēng)正派。對(duì)幼兒充滿愛心，以發(fā)展的目光對(duì)待幼兒、評(píng)論幼兒，著重幼兒創(chuàng)辦思想和創(chuàng)辦能力的培育。尊敬幼兒的人品，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。親密家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒的成長。同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互尊敬、相互當(dāng)合、合作共事。本學(xué)期里，持續(xù)親密配合保健醫(yī)生作好每一項(xiàng)工作：做好室內(nèi)室外衛(wèi)生工作；保持優(yōu)秀的個(gè)人衛(wèi)生；充分尊敬幼兒的生長發(fā)展規(guī)律，仔細(xì)珍愛體弱幼兒，為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的睡眠環(huán)境，努力提高本班幼兒的睡眠質(zhì)量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，合時(shí)的增加衣物；指引幼兒不挑食，有優(yōu)秀的進(jìn)餐習(xí)慣，多喝水，防備傳患病的發(fā)生；仔細(xì)做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆錄，實(shí)時(shí)與家長獲得聯(lián)系。六、養(yǎng)成教育本學(xué)期里，我們將真對(duì)班上幼兒的實(shí)質(zhì)狀況，在幼兒沉寂睡眠、進(jìn)餐、活動(dòng)等常例練習(xí)中加大教育的力度，仔細(xì)___幼兒的每一項(xiàng)活動(dòng)，爭取每一位幼兒在___后一個(gè)學(xué)期里都能有很大的進(jìn)步。安全為幼兒創(chuàng)辦一個(gè)絕對(duì)安全的環(huán)境，經(jīng)常的進(jìn)行自查工作，實(shí)時(shí)的對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，作好安全筆錄，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。若有事故實(shí)時(shí)向園內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，與家長正確交流，保護(hù)好每一位幼兒的人身安全。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱忱，優(yōu)秀的職業(yè)道德是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠第3頁共27頁的，自己還要多學(xué)幾門技術(shù)，利用安閑時(shí)間多聽聽其余老師的授課，多看光盤，在家多查有關(guān)教課的資料，人活到老學(xué)到老，這樣是絕對(duì)有百益而無一害的。在本學(xué)期里，將在園領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)，作好園內(nèi)教師的教研活動(dòng)___工作。不停地用各方面的知識(shí)充分自己。篇三新的學(xué)期又開始了。這學(xué)期我又迎來了小班這群爽朗可愛的寶寶們。在幼兒園呆了一年，我體驗(yàn)了好多好多。學(xué)會(huì)了怎樣去認(rèn)識(shí)幼兒，怎樣去關(guān)懷珍愛幼兒。特別是小班幼兒，這學(xué)期我?guī)е@份盼望，這份熱忱，制定了以下教課計(jì)劃：一、班級(jí)狀況解析：我班有幼兒___名，男孩___名，女孩___名。這些幼兒中，多半幼兒在家向出處爸媽或爺爺奶奶率領(lǐng)，所以幼兒的情緒不是很牢固，哭鬧現(xiàn)象好多，對(duì)父親母親或祖輩的依靠性較強(qiáng)。一些幼兒抓住大人的脖子不愿松手，一些幼兒手腳亂跳，還有一些幼兒對(duì)大人又抓又咬，情緒很激動(dòng)。在和幼兒的接觸和發(fā)言中，我們發(fā)現(xiàn)有些幼兒大小便都不會(huì)，鞋子也不會(huì)穿，自理能力較差；有些幼兒行為習(xí)慣不太好，喜愛去抓他人，喜愛亂扔?xùn)|西；還有些幼兒說話口齒不清，聽不懂他在說什么，；還有一些幼兒不可以主動(dòng)的與人打招呼，缺少禮貌??面對(duì)這些問題，需要我們?nèi)リP(guān)懷每個(gè)幼兒，幫助每個(gè)幼兒，使他們不單能快樂的生活，更有可喜的進(jìn)步。這也是家長所希望的。二、班級(jí)管理：小班幼兒因?yàn)閯側(cè)雸@，對(duì)各樣常例，生活、學(xué)習(xí)等方面都不太適應(yīng)，也不知道什么時(shí)候該做什么，應(yīng)當(dāng)怎樣去做，怎樣與人交往、相處等等，所以有時(shí)經(jīng)常會(huì)做出出乎你預(yù)料以外的事情。這學(xué)期我們把第4頁共27頁班級(jí)特點(diǎn)要點(diǎn)放在培育幼兒優(yōu)秀的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上邊，依據(jù)小班幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，運(yùn)用多種形式培育幼兒的生活能力和學(xué)習(xí)能力。如展開穿鞋小好手活動(dòng)、爭做小老師活動(dòng)、看誰紅花多誰的小手___能干等等一系列的活動(dòng)，在激勵(lì)、炫耀、評(píng)選中使幼兒不停地進(jìn)步，更好地發(fā)展。三、詳盡工作安排：（一）在一日活動(dòng)中，保教結(jié)合，動(dòng)靜交替，建立優(yōu)秀的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。優(yōu)秀的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣是符合幼兒的年紀(jì)特點(diǎn)，合適幼兒身心發(fā)展的前提。本學(xué)期，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行實(shí)施：1、在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)中固定一些常例的環(huán)節(jié)，如戶外活動(dòng)、上課、歇息、排隊(duì)等。2、經(jīng)過各樣比賽培育幼兒優(yōu)秀的習(xí)慣。3、以模擬、練習(xí)、學(xué)習(xí)、評(píng)選等活動(dòng)建立優(yōu)秀的常例。4、衛(wèi)生整齊常例：不亂爬椅子，不亂涂墻壁，不亂扔紙屑等。正確洗手，正確使用毛巾、入廁。5、安全常例：不帶危險(xiǎn)品進(jìn)幼兒園，不追趕，不推擠，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)方法。（二）創(chuàng)辦合適于幼兒的快樂友善的生活和游戲環(huán)境，發(fā)展幼兒的交往能力和集體意識(shí)。小班幼兒以自我為中心，集體意識(shí)比較冷淡，有的幼兒還缺少必定的交往能力。所以培育他們的這類集體意識(shí)和互相合作交往能力是很必需的。幼兒又是好模擬、好游戲的，一個(gè)優(yōu)秀的活動(dòng)環(huán)境也有助于孩子活動(dòng)能力、想象能力的發(fā)揮。這學(xué)期我們精心設(shè)置、安排，為幼兒供給豐富的游戲資料和活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒玩得快樂，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中獲取發(fā)展，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、模擬、第5頁共27頁鍛煉，培育幼兒的交往能力，提高幼兒的合作意識(shí)，養(yǎng)成較好的禮貌、行為習(xí)慣，有必定的自我控制能力。激勵(lì)幼兒主動(dòng)參加，提高動(dòng)腦著手能力。凡是孩子自己可以做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做。凡是孩子自己能想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想。我們?cè)O(shè)計(jì)了著手區(qū)，是請(qǐng)小朋友平常自己去玩的；手工區(qū)、繪畫區(qū)里是小朋友自己著手畫的畫，我們還請(qǐng)幼兒來當(dāng)值日生、小老師，幫助老師一同做一些力所能及的事情，發(fā)揮幼兒的主體性和踴躍性，提高幼兒的著手能力。四、共建家園聯(lián)系的橋梁：家長的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。1、我們會(huì)按期的向家長宣布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長來說說自己的經(jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通訊息的紐帶，只需我們教課需要，我們會(huì)請(qǐng)家長配合。2、個(gè)別訪談，個(gè)其余交流、發(fā)言不單能增進(jìn)相互之間的認(rèn)識(shí)，也使家長和老師更簡單交流，更能清楚的認(rèn)識(shí)自己孩子的長處和不足之處。3、家長會(huì)談會(huì)，每個(gè)月向家長報(bào)告孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長也實(shí)時(shí)地反應(yīng)幼兒在家的表現(xiàn)，使我們相互更為地認(rèn)識(shí)，能更好地教育好孩子。第6頁共27頁托班第一學(xué)期主題課教課計(jì)劃班級(jí)狀況解析一、大體:這是我們幼兒園第一次招收托班幼兒。我們寶寶班共有幼兒___名，此中男孩___名，女孩___名，全班除一名幼兒以外，其余均為獨(dú)生兒女，無單親家庭。在這些寶寶中，大年紀(jì)的孩子有___人，占全班總?cè)藬?shù)的___%，但最小的孩子僅有___個(gè)月;其他有___名幼兒曾去過托兒所。所以班上這些寶寶因?yàn)樵谀昙o(jì)和月份大小上有別，以及家長的教育方法不同樣，致使孩子的平常行為習(xí)慣的差別性較大。二、本班特點(diǎn)及主要表現(xiàn):在開學(xué)前，為了認(rèn)識(shí)這些寶寶及其家庭狀況，我們對(duì)全班幼兒進(jìn)行了家訪，并請(qǐng)家長填寫了《托班幼兒家庭問卷檢查表》。從檢查的狀況來看:1、全班只有___位幼兒的家庭構(gòu)造是三口之家，其余均為三代同堂或四代同堂，并且家長的年紀(jì)比較大，此中有___名幼兒父親母親的年紀(jì)都已超出了四十歲。所以，有___%的幼兒在家是由祖輩或保姆領(lǐng)養(yǎng)的，承辦的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，有的孩子不會(huì)自己穿、脫簡單的衣服;大小便不會(huì)自理，經(jīng)常要尿褲子等。2、在檢查中，幾乎全部的家長都以為孩子的初期教育特別重要，但出于各樣的原由，全班只有兩名幼兒參加過一些親子活動(dòng)，此中祝嘉樂小朋友參加的是比較正規(guī)的早教親子訓(xùn)練活動(dòng)。3、固然幼兒在家中都有午休的習(xí)慣，但午休的時(shí)間不準(zhǔn)時(shí)，而且大部分孩子是由大人陪著、哄著、拍著才能入眠的，入眠的時(shí)間也比較晚，不可以自制獨(dú)立、沉寂地入眠。(一)、優(yōu)勢表現(xiàn):第7頁共27頁1、從幼兒的午飯狀況來看，有___%的寶寶愿意自己用小勺吃飯，有三分之一的寶寶能堅(jiān)持獨(dú)立吃完自己的一份飯菜。2、全班___%以上的寶寶會(huì)自己穿脫簡單的鞋子，固然常有左右腳穿錯(cuò)的現(xiàn)象，但在老師的提示下，會(huì)自己進(jìn)行改正。(二)、弱勢表現(xiàn)及原由解析:1、部分幼兒的情緒不牢固，對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力較差，出現(xiàn)憂慮不安的現(xiàn)象，經(jīng)?？摁[，這是因?yàn)榧议L對(duì)孩子過分喜愛的原由。2、部分孩子注意力不可以集中，經(jīng)常走開___，不知道自己的行為會(huì)影響到伙伴。因?yàn)橐郧昂⒆由钤诩抑校袆?dòng)比較自由，沒有拘束。3、對(duì)個(gè)別口齒不清、語言表達(dá)能力較弱的幼兒，需請(qǐng)家長配合實(shí)時(shí)進(jìn)行糾正并提高幼兒的口語表達(dá)能力。4、幼兒與伙伴之間的交往有困難，不合群，有強(qiáng)搶玩具的現(xiàn)象，因?yàn)檫@個(gè)階段孩子總感覺他人的玩具好，并有亂扔玩具、不珍愛玩具的現(xiàn)象。三、家長集體解析:從《托班幼兒家庭問卷檢查表》中，我們可以看到:1、全班有___名幼兒的父親母親是外處戶口，有___名幼兒的父親母親一方是外處戶口，還有___名幼兒的父親母親均為本市戶口，所以孩子們都有比較牢固的居住環(huán)境，并且大部分孩子都居住在環(huán)境比較好的小區(qū)中。2、全班有三分之二的家長文化程度在大專以上，此中學(xué)歷最高的是碩士，說明家長的文化層次比較高，并都有相對(duì)牢固的工作，也知道初期教育的重要性，但因?yàn)楣ぷ鞅容^忙，所以陪同孩子以及教育孩子的時(shí)間就比較少了。第8頁共27頁3、在檢查表中，家長能比較正確的評(píng)論自己的孩子，特別是對(duì)自己孩子發(fā)展得比較單薄的方面都能清楚地認(rèn)識(shí)到，腳扎實(shí)地地進(jìn)行填寫。學(xué)期目標(biāo)每個(gè)月目標(biāo)保教工作提示生成與調(diào)整一、共同生活:1、能趕快適應(yīng)___生活，喜愛幼兒園。2、能親密老師、阿姨、能隨老師、伙伴一同活動(dòng)。在___生活中感覺溫暖，心情快樂，形成安全感、信任感。3、知道自己的姓名、年紀(jì)、性別和身體的主要部分，并能遵照成人有關(guān)安全的提示。4、會(huì)用調(diào)羹進(jìn)餐，會(huì)使用自己的杯子喝水，會(huì)沉寂入眠。學(xué)習(xí)如廁，有獨(dú)立做事的夢想。5、愿意接受洗手、洗臉、沐浴、剪發(fā)、剪指甲等平常潔凈要求。6、在老師提示下懂得要珍愛幼兒園的物件、玩具，能分清自己和幼兒園的東西，學(xué)著整理玩具和平常用品。7、在老師提示下，愿意按季節(jié)、活動(dòng)量的大小，增減衣服，并試一試學(xué)習(xí)穿、脫衣服的方法。二、研究世界:1、認(rèn)識(shí)一些簡單的自我保護(hù)方法。2、愿意參加走、爬、鉆等基本動(dòng)作，能堅(jiān)持走完力所能及的短途行程。3、能任意地活起程體，體驗(yàn)在自然環(huán)境中活動(dòng)的樂趣。4、試一試借助各樣簡單的器材和玩具來運(yùn)動(dòng)自己的身體，愿意參與整理小型體育器具。5、學(xué)習(xí)簡單的模擬動(dòng)作。第9頁共27頁6、試一試展開幼兒感興趣的主題活動(dòng)。三、表達(dá)與表現(xiàn):1、愿意招呼熟習(xí)的人，會(huì)說早、再會(huì)、感謝等禮貌用語，并學(xué)用語言表達(dá)自己的需求。2、接觸四周生活中的各樣聲音和常有的各樣形狀、顏色的物件，察覺其輕響、顏色、大小、多少等顯然的不同樣。3、認(rèn)說與生活親密有關(guān)的衣、食、住行的基本物件。4、愿意接觸一些嬰幼兒藝術(shù)作品，愿意用聲音、動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)。5、喜愛擺弄玩具、發(fā)響器具、簡單的美術(shù)工具和資料，會(huì)隨著老師有興趣地唱、跳、敲打、圖畫、撕貼、搓捏等。6、能沉寂地聆聽老師、伙伴的發(fā)言，學(xué)說一般話。7、愿意聽老師念兒歌、學(xué)講故事中的簡潔詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一同看看、聽聽、講講。四、游戲活動(dòng):1、愿意參加___活動(dòng)，漸漸適應(yīng)、認(rèn)識(shí)幼兒園的生活環(huán)境。2、愿意參加幼兒園___的各項(xiàng)___大活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)。如:中秋節(jié)、國慶節(jié)、重陽節(jié)等，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。3、在___活動(dòng)時(shí)，初步知道要恪守___規(guī)則，自己的行為，不影響大家。4、喜愛與伙伴一同進(jìn)行游戲，愿意與老師、伙伴交往，并能與伙伴友善相處。5、愿意參加音樂活動(dòng)，喜愛聽音樂和觀看他人表演，體驗(yàn)參加音樂活動(dòng)的快樂，并學(xué)習(xí)簡單的___舞和音樂游戲。五、家長工作:第10頁共27頁1、開學(xué)前對(duì)每位幼兒進(jìn)行一次家訪，并召開重生家長會(huì)。在___月下旬再召開一次班級(jí)家長會(huì)，介紹本學(xué)期工作目標(biāo)及家長工作的要求等。2、請(qǐng)家長關(guān)懷我們的“寶貝11”，實(shí)時(shí)地認(rèn)識(shí)現(xiàn)階段的各項(xiàng)保教要求，以及一些家教方法等，并能踴躍投稿參加我們的“家長園地”。3、選出本班的家長代表。4、做好為家長服務(wù)工作，為家長解決后顧之憂。5、增強(qiáng)交流，相互反應(yīng)孩子在園和在家時(shí)的狀況，針對(duì)幼兒的發(fā)展?fàn)顩r有的放矢地對(duì)其展開合理的培育和教育。6、請(qǐng)家長能為我班的自然角，增加些動(dòng)、植物，便于幼兒察看。7、建議家長能多關(guān)懷幼兒，多與孩子交流，多和孩子講一般話，能正確對(duì)待孩子的發(fā)問。多率領(lǐng)孩子出門參觀，增加孩子得悉識(shí)面。五、環(huán)境創(chuàng)辦:1、創(chuàng)辦于托班幼兒適合的溫馨的環(huán)境，激發(fā)幼兒愿意每日來園。2、在教室中創(chuàng)辦休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等區(qū)角活動(dòng)的內(nèi)容，并依據(jù)幼兒游戲的狀況，實(shí)時(shí)改換、增加資料，激發(fā)幼兒游戲的興趣。3、隨季節(jié)、節(jié)日、主題活動(dòng)的變化實(shí)時(shí)改換墻面及吊飾的內(nèi)容。___月:1、牢固幼兒情緒，漸漸除去孩子的入園憂慮，初步適應(yīng)幼兒園的生活，愿意上幼兒園。2、知道自己的姓名和自己的老師是誰，試一試記著伙伴的姓名。3、愿意在幼兒園吃飯，認(rèn)識(shí)碗和小勺，知道這是寶寶吃飯的工第11頁共27頁具，會(huì)拿勺子舀起東西往嘴里送，并吃完自己的一份飯菜。4、能單手拿空杯子向前走;會(huì)雙手端起杯子喝水。5、認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記，找出自己的毛巾、茶杯、抽屜。6、學(xué)習(xí)正確洗手，認(rèn)識(shí)衛(wèi)生間，知道大小便要入廁。7、認(rèn)識(shí)自己的被子，愿意躺下午休。8、理解并愿用簡單的禮貌用語，個(gè)別發(fā)言或___活動(dòng)中，喜愛聽老師發(fā)言。9、愿意和老師說話，有困難知道要找老師幫忙。10、喜愛聽老師講故事，念兒歌。11、愿意參加各樣游戲，試一試搬弄各樣玩具。12、愿意玩花片，積木;能插(搭)出較簡單的物體。13、牢固幼兒情緒，率領(lǐng)幼兒觀看哥哥姐姐的晨鍛活動(dòng)。14、在老師的率領(lǐng)下隨著音樂做動(dòng)作，練習(xí)朝著一個(gè)方向(一個(gè)隨著一個(gè)走)。___月:1、結(jié)合寶寶班特點(diǎn)，部署溫馨的班級(jí)環(huán)境:墻飾:花兒朵朵、我上幼兒園等區(qū)角:休閑角、建筑角、快樂角、娃娃家等吊飾:糖果、長毛絨玩具等2、利用各樣玩具、粘紙和小食品親密幼兒，激勵(lì)幼兒認(rèn)識(shí)自己的老師:劉老師和倪老師。3、請(qǐng)家長幫助老師除去幼兒入園時(shí)憂慮的情緒。4、科學(xué)制定幼兒一日生活常例，經(jīng)過___游戲、分組練習(xí)、個(gè)別指導(dǎo)等形式，幫助幼兒趕快熟習(xí)自己的小動(dòng)物標(biāo)記，并知道要使用自己標(biāo)記下的物件。第12頁共27頁5、編排、學(xué)習(xí)生動(dòng)風(fēng)趣、符合本班幼兒特點(diǎn)的律動(dòng)《快樂小舞曲》、《小老鼠上燈臺(tái)》和《小動(dòng)物模擬操》等。6、經(jīng)過“大帶小”的活動(dòng)，讓大班的哥哥姐姐“和我們一同玩”、“護(hù)送我們上下樓梯”、“教我們做游戲”等活動(dòng)，感覺到大班哥哥姐姐對(duì)自己的關(guān)懷和照料。7、利用戶外活動(dòng)和游戲，激勵(lì)孩子能高快樂興的參加___活動(dòng)，并試一試與伙伴一同玩。___月:1、持續(xù)學(xué)習(xí)正確的擦手方法及正確拿杯子的方法。2、想大便時(shí)，能實(shí)時(shí)入廁并會(huì)用簡潔的語句懇求老師幫助。3、懂得獨(dú)立、沉寂的入眠，知道在午休中有尿意是實(shí)時(shí)告訴成人。4、能用較大的紙任意撕。5、會(huì)拿細(xì)線穿大木珠，能任意插大花片。6、個(gè)別發(fā)言時(shí)能注意聽老師說話，___發(fā)言時(shí)能沉寂地聽老師說話。7、愿意回答他人的問題。8、在成人的示意下，喜愛翻閱圖書。9、喜愛和老師、伙伴一同游戲，不搶伙伴的玩具，愿意與伙伴___玩具。10、知道把掉到地上的玩具揀起來。11、結(jié)合主題活動(dòng)《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》，激發(fā)幼兒愿意親密老師和老師一同做游戲的感情。___月:1、舉行小小比賽活動(dòng)，提高幼兒吃飯、穿鞋的自理能力。2、利用各樣門路，與幼兒發(fā)言，提高幼兒一般話水平。第13頁共27頁3、在休閑區(qū)中供給不同樣種類、材質(zhì)的圖書，激勵(lì)幼兒去翻看。4、經(jīng)過《下雨了》、《橫道線》等活動(dòng)，激勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)畫直線、橫線。5、時(shí)辰牢固幼兒對(duì)常例的恪守狀況。6、展開《寶寶上幼兒園》、《我和老師做游戲》等主題活動(dòng)，通過音樂和游戲活動(dòng)，激勵(lì)寶寶愿意上幼兒園，并能情緒快樂的參加幼兒園的各樣活動(dòng)。7、在體育活動(dòng)和游戲活動(dòng)《拉小車》等，發(fā)展幼兒穩(wěn)步向前走的能力。8、豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，為游戲供給不同樣的資料。篇二:托班第一學(xué)期教研組計(jì)劃一:狀況解析:我們托班教研組成員一共有___位，此中三位是新教師，沒有在園的工作經(jīng)驗(yàn)，缺少實(shí)質(zhì)操作經(jīng)驗(yàn)，一位老教師，有___年的教課經(jīng)驗(yàn)，特別是關(guān)于托班，她比較熟習(xí)。而我這位托班教研組長更談不上什么經(jīng)驗(yàn)了，但是乘此次時(shí)機(jī)，讓自己多學(xué)一些工作上的知識(shí)。關(guān)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是年青的，固然只有___位成員，但是力量是弘大的，我們要努力踴躍的去學(xué)習(xí)與實(shí)踐，提高我們組的實(shí)力!~二:教研目標(biāo):1、深故領(lǐng)悟《大綱》內(nèi)容，將《大綱》精神融入到我們工作中。2、展開存心義的教研活動(dòng)，解決托班教師碰到的問題，給教師供給學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，促進(jìn)教師們的成長。3、調(diào)換教師的踴躍性，培育教師們的___榮譽(yù)感。4、科教研有機(jī)結(jié)合，提高教師的科研知識(shí)，教研能力。三:內(nèi)容第14頁共27頁與舉措1、教師之間相互交流，相互觀摩，創(chuàng)辦一種學(xué)習(xí)的氛圍。每一次活動(dòng)都要有詳盡的內(nèi)容，教師們都要踴躍參加，賞賜自己的意見和見意。2、本學(xué)期我們托班以雙語教課和音樂教課作為要點(diǎn)，經(jīng)過了英語教課的培訓(xùn)，我們老師已經(jīng)基本掌握了幼兒英語教課的內(nèi)容，經(jīng)過教課，教師們一同解決一些教課過程中碰到的問題;在沈老師的率領(lǐng)下，我們老師應(yīng)當(dāng)要抓住理論知識(shí)，實(shí)踐專業(yè)技術(shù)，從而提高我們教師的音樂專業(yè)素質(zhì)。3、按期與教師進(jìn)行交流并學(xué)習(xí)心得，大家一同___教課成就。教師要做好平常教育教課工作，仔細(xì)做好記錄與解析，要經(jīng)常翻閱《大綱》，提高自己的專業(yè)素質(zhì)。詳盡內(nèi)容安排:___月份寶寶在線網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)各班級(jí)預(yù)成主題___與交流活動(dòng)幼兒唱歌教課活動(dòng)觀摩區(qū)角創(chuàng)辦活動(dòng)___月份展開安全總動(dòng)員主題議論活動(dòng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)辦評(píng)選活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)辦活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)資料介紹___月份教研主題-“用大綱精神指導(dǎo)教育行為。”中青年教師教課標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)第15頁共27頁雙語教課交流活動(dòng)區(qū)角創(chuàng)辦活動(dòng):幼兒開始區(qū)角活動(dòng)觀摩___月份新教師“青年秀”綜合評(píng)選教研主題-我的成功的一課或我的失敗的一課區(qū)角創(chuàng)辦活動(dòng)評(píng)選___月份寶寶成長手冊(cè)觀摩活動(dòng)總結(jié)反省一學(xué)期的教育教課，介紹經(jīng)典主題驚醒全園交流___年度第一學(xué)期托班教研計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教科研工作是一所幼兒園生計(jì)、發(fā)展和進(jìn)步的靈魂?！翱平檀俳獭⒖蒲信d園”是幼教發(fā)展的新理念。本學(xué)期，我園托班教研組___名教師在工作中仔細(xì)貫徹《規(guī)則》精神、《大綱》精神為指南，依據(jù)本學(xué)期幼兒園教研工作要點(diǎn)，立足于托班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)行素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒主動(dòng)地全面發(fā)展。特制定出以下計(jì)劃:二、教研目標(biāo)1、初步展開托班“幼兒園活動(dòng)整合課程”的研究和實(shí)踐。持續(xù)___教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》內(nèi)容，要討教師從深度學(xué)習(xí)“大綱”，對(duì)課程理念、課程模式、課程___原則以及怎樣選擇和創(chuàng)編教材進(jìn)行研究與研究，進(jìn)一步更新教師理念。要點(diǎn)掌握以下幾個(gè)關(guān)系:顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導(dǎo)與幼兒主體的關(guān)系，從“___講堂”到“___幼兒的一日活動(dòng)”，要從___教課活動(dòng)拓展或延長到游戲活動(dòng)、地區(qū)活動(dòng)、戶外活動(dòng)以及生活活動(dòng)中去。第16頁共27頁2、研究商議托班主題活動(dòng)中幼兒對(duì)美工活動(dòng)的興趣。提高幼兒教師的綜合教育能力，持續(xù)手工活動(dòng)，并做好有關(guān)資料的累積工作。促進(jìn)特點(diǎn)園的建設(shè)。結(jié)合本班特點(diǎn)及教育目標(biāo)美化室內(nèi)環(huán)境，創(chuàng)辦與教育相適應(yīng)的環(huán)境。充散發(fā)揮幼兒的主體作用，為每一個(gè)幼兒供給了更多的表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，要把環(huán)境創(chuàng)辦與孩子進(jìn)期的活動(dòng)，主題發(fā)展，季節(jié)的變換等有機(jī)結(jié)合，使環(huán)境的教育性充分包含與環(huán)境創(chuàng)辦的過程中。為幼兒創(chuàng)辦優(yōu)秀的教育環(huán)境。3、本學(xué)習(xí)要點(diǎn)培育幼兒的自我服務(wù)能力。制定詳盡的德育工作計(jì)劃并落實(shí)于每個(gè)月教育活動(dòng)中，學(xué)期結(jié)束做好德育總結(jié)工作。本班教師要著重與幼兒的感情交流，增強(qiáng)幼兒常例和自理能力的培育，幫助重生較快地適應(yīng)___生活。4、家園共育活動(dòng)、促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。充散發(fā)揮家園欄的宣傳作用及成長快樂的橋梁作用，與家長探討、交流，指引家長合理育兒、科學(xué)教育，與家長共同努力，形成良好的教育共鳴，做好為家長服務(wù)工作，實(shí)時(shí)認(rèn)識(shí)、解決家長的需乞降困難。三、詳盡工作安排_(tái)__月份:、結(jié)合本班的實(shí)質(zhì)狀況，漸漸展開環(huán)境創(chuàng)辦。、召開托班家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教育目標(biāo)及教育計(jì)劃。___月份:、踴躍參加本園其余教研組活動(dòng)。商議課程思路，___備課。、___教師仔細(xì)學(xué)習(xí)《大綱》內(nèi)容。、仔細(xì)展開主題環(huán)境的創(chuàng)辦活動(dòng)。___月份:第17頁共27頁、從“___講堂”到“___幼兒的一日活動(dòng)”。、展開“家長開放日活動(dòng)”。___月份:、___全園展開“元旦”慶賀活動(dòng)。、培育幼兒的自我服務(wù)能力。進(jìn)行班級(jí)的小型比賽。___月份;做好各項(xiàng)總結(jié)工作幼兒園小班教課計(jì)劃幼兒園小班教課計(jì)劃小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃一、班級(jí)狀況解析:本學(xué)期我班有___個(gè)少兒，此中男孩___人，女孩___人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的重生。在重生檢查表中我們認(rèn)識(shí)到:在我班共有___個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了必定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參加到教課活動(dòng)中。大部分少兒在家受家人的喜愛，以自己為中心，來園時(shí)，哭鬧狀況多較，對(duì)父親母親和祖輩依靠性較強(qiáng)，一些幼兒抓做大人的脖子不愿松手，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對(duì)家長又抓又咬，情緒很激動(dòng)，在和幼兒接觸和發(fā)言中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣廣泛較差，如:不會(huì)自己吃飯啊，不會(huì)入廁，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成了好多的壞習(xí)慣，經(jīng)常與伙伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不睦群，任性，有的說話不清楚---為了使這些幼兒能趕快牢固情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的常例意識(shí)，我們老師將同心戮力，團(tuán)結(jié)合作，把更好的精力投入到工作中間去，使每為幼兒都能快樂的生活，取的可喜的進(jìn)步。二、級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一平常第18頁共27頁規(guī)教育及道德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面獲取全面的發(fā)展?？偰繕?biāo):1、經(jīng)過各樣教育手段讓幼兒能感覺成人的關(guān)懷和珍愛，并激發(fā)其愛父親母親、愛老師的感情，會(huì)使用一些禮貌用語。2、提示幫助幼兒恪守___生活行為規(guī)則，能和伙伴共同游戲。3、培育幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4、調(diào)換幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)布建議。5、激勵(lì)幼兒愿意與伙伴交往。6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系親密的人友善相處，知道應(yīng)該關(guān)懷他人。7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。8、初步認(rèn)識(shí)___、公共等觀點(diǎn)，學(xué)寫有關(guān)有益與___、公共等的基本源則。三、環(huán)境創(chuàng)辦:1、本學(xué)期我們將以主題形式來部署環(huán)境，并與每個(gè)月的主題活動(dòng)親密配合，實(shí)時(shí)改換主題。同時(shí)幼兒園小班教課計(jì)劃充分利用廢舊物件，以供給成品或半成品材料為主，激勵(lì)幼兒著手參加，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、著手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，知足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)質(zhì)，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，親密配合教課需要，按期添置、改換活動(dòng)區(qū)資料、多供給半成品和非成品資料。3、充分利用家長資源，激勵(lì)家長與幼兒一同利用廢舊物件進(jìn)行手工制作，豐富我班的地區(qū)或墻飾。第19頁共27頁四、詳盡工作舉措?！叭恳杂變豪鎯?yōu)先”的工作原則，尊敬幼兒，同樣地對(duì)待幼兒。建立高度的教育意識(shí)，不停修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長服務(wù)全方向地改良服務(wù)質(zhì)量，使家長能真實(shí)感覺到我們的全部工作都落實(shí)了“全部以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠信換取家長的信任?！爸艺\、敬業(yè)、遵照、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，踴躍調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在研究中享受快樂，在反省中追求發(fā)展，萌生內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提高和___事業(yè)的發(fā)展。3、我和李老師劉老師是新組合，同時(shí)本班的班長楊老師正在休假中，這個(gè)學(xué)期由我擔(dān)當(dāng)臨時(shí)班長職務(wù)，所以對(duì)相互工作的配合協(xié)調(diào)是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，所以，我們一定在工作中增強(qiáng)相互間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，解析，如分工、時(shí)間配合、家長工作和教育、培育幼兒的方法上的差別，此后調(diào)整教育工作內(nèi)容與舉措，分工狀況。使三人不停經(jīng)過自己的調(diào)整，將個(gè)人意向達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作，決不落伍。4、牢固建立“終生學(xué)習(xí)”的意識(shí)，任職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)篇三:托班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃一、班況解析我們班現(xiàn)有幼兒都是不滿兩周半歲的孩子。他們都是第一次走開家庭，開始___生活。他們?cè)诩依镳B(yǎng)成了自由松散、任性、霸道的個(gè)性何不良的生活習(xí)慣。對(duì)家人有很大的沉浸，上幼兒園不免有不適應(yīng)。所以，我們要給他們更多的珍愛，足夠的愛。從牢固情緒，培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣下手，第20頁共27頁使他們能趕快地適應(yīng)幼兒園生活，為此后的生活、學(xué)習(xí)打下優(yōu)秀的基礎(chǔ)。二、班級(jí)工作目標(biāo)本學(xué)期，我們的工作要提現(xiàn)“修養(yǎng)并重”的原則，特別是要增強(qiáng)保育工作，精心珍愛每位幼兒，從感情修養(yǎng)下手，賞賜幼兒以精神上的寬慰，把保育看作要點(diǎn)工作來抓。平常生活中增強(qiáng)對(duì)幼兒的護(hù)理，把保育工作作為重中之重，著重培育優(yōu)秀的生活衛(wèi)生習(xí)慣，使幼兒能漸漸習(xí)慣___生活。老師要同樣對(duì)待每位幼兒，惹起孩子歡欣的情緒反應(yīng)，趕快使幼兒把對(duì)家長的沉浸轉(zhuǎn)移到老師身上。生活常例重生入園是跨入___生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是進(jìn)行常例教育的要點(diǎn)期。所以，我們把常例教育歸入工作要點(diǎn)，我們要誠心、平易、有耐心，序次漸進(jìn)，鍥而不舍地指導(dǎo)每位幼兒，特別是培育生活自理能力，如洗手、入廁、吃飯等。要多給他們時(shí)間進(jìn)行頻頻練習(xí)，多賞賜贊嘆和激勵(lì)，是他們漸漸形成優(yōu)秀的生活習(xí)慣。詳盡做到:①高快樂興的上幼兒園，向老師問早、問好，離園時(shí)會(huì)說再會(huì)。②漸漸養(yǎng)成范縣便后要洗手，主動(dòng)向老師表示大小便，學(xué)會(huì)上廁所。③學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，能自己主動(dòng)表示想喝水。④會(huì)拿小椅子，主動(dòng)玩完玩具要整理。⑤在成人幫助下能沉寂的午休。⑥在成人的率領(lǐng)下，手扶把桿一級(jí)一級(jí)上下樓梯。第21頁共27頁教育教課本學(xué)期，我們將經(jīng)過五大領(lǐng)域來開發(fā)幼兒智力，教課內(nèi)容切近幼兒生活。運(yùn)用游戲形式，讓幼兒在教師的指引下，主動(dòng)研究學(xué)習(xí)，使幼兒愿意參加___活動(dòng)。詳盡做到:①??歡跟老師到戶外漫步、游戲、能在老師指導(dǎo)下玩大型玩具、學(xué)會(huì)斯紙、穿、插等技術(shù)。②愿意參加___活動(dòng)，能保持___分鐘的注意力，能勇敢回答，愿意用語言表達(dá)自己的意思，敢在___眼前發(fā)言。③愿意和小朋友一同玩，有困難時(shí)不哭，愿意試一試解決或懇求老師幫助。家長工作幼兒園與家庭教育相互合作，協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。所以，我們與家長之間盡量做到互幫尊敬，相互體諒，相互支持，相互幫助，共同商議，使幼兒保持優(yōu)秀的發(fā)展。碰到問題隨訪，以便有針對(duì)性地采納舉措，并隨時(shí)與家進(jìn)步行電訪。③利用家園聯(lián)系冊(cè)，向家長介紹本班工作計(jì)劃及與家長商議好的育兒經(jīng)驗(yàn)。④平常利用家長接送幼兒之機(jī)，與家長聯(lián)系、交流幼兒狀況，增進(jìn)相互間的聯(lián)系。篇四:托班第一學(xué)期年級(jí)組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以幼兒園園務(wù)工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃為指導(dǎo)，解析托班寶寶年第22頁共27頁齡特點(diǎn)，在工作中增強(qiáng)實(shí)行與反省，堅(jiān)持以促進(jìn)寶寶身心健康為中心，保教合一為原則，以培育寶寶優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣為前提，幫助寶寶發(fā)揮個(gè)體潛能，學(xué)習(xí)學(xué)齡前階段生活、學(xué)習(xí)、做人的基本態(tài)度和技術(shù)，形成優(yōu)秀的生活、衛(wèi)生、行為習(xí)慣，為寶寶順利進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)確立基本的、必需的身心基礎(chǔ)。二、工作要點(diǎn)1、牢固重生入園情緒，使寶寶能漸漸適應(yīng)幼兒園的___生活。2、綜合利用環(huán)境資源實(shí)行教育。3、進(jìn)行和研究“怎樣做好孩子活動(dòng)過程的察看記錄”，真實(shí)做到促進(jìn)孩子的發(fā)展，并有效地指導(dǎo)教師更好地展開個(gè)別化教育活動(dòng)。4、家園共同創(chuàng)辦同樣、友善、寬松的心理環(huán)境，使寶寶快樂地成長。5、增強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)的交流與商議，促進(jìn)教師專業(yè)能力的成長。三、詳盡工作與舉措1、經(jīng)過指引寶寶踴躍參加各樣游戲活動(dòng)，促進(jìn)寶寶掙脫對(duì)家長的沉浸。不停提高寶寶的生活自理能力，養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，漸漸適應(yīng)幼兒園___生活。2、環(huán)境是重要的教育資源和促進(jìn)少兒發(fā)展的條件，少兒是在與環(huán)境的相互作用中成長的。本學(xué)期將經(jīng)過整合各樣環(huán)境資源，供給能激發(fā)寶寶興趣、促進(jìn)寶寶成長的各樣活動(dòng)，供給師生之間、寶寶之間、家園之間的互動(dòng)時(shí)機(jī)，使寶寶經(jīng)過與環(huán)境之間的相互作用，獲取發(fā)展。3、依據(jù)寶寶的詳盡狀況和年紀(jì)特點(diǎn)，為寶寶供給安全、操作性強(qiáng)的游戲資料，并依據(jù)年紀(jì)差別及發(fā)展差別供給層次不同樣的游戲材料，讓寶寶能依據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行活動(dòng)。第23頁共27頁4、建立優(yōu)秀的師幼、伙伴關(guān)系，并獲得家庭的配合，供給時(shí)機(jī)讓寶寶交往與合作，在寬松、同樣的氛圍中促進(jìn)寶寶各樣能力的發(fā)展。5、保證寶寶每日兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，在體育活動(dòng)和游戲中促進(jìn)身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，發(fā)展寶寶的運(yùn)動(dòng)能力，提高自我保護(hù)能力。6、經(jīng)過共同制定計(jì)劃及___備課，集思廣益、共同商議，研究總結(jié)合適寶寶班年紀(jì)特點(diǎn)的教材和教課方法，促進(jìn)教師專業(yè)能力的提高。四、保育衛(wèi)生工作:1、嚴(yán)格依據(jù)幼兒園的衛(wèi)生保健要求，仔細(xì)做好衛(wèi)生保健工作2、增強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理工作，依據(jù)季節(jié)的變化為幼兒增減衣物，對(duì)汗?jié)瘛⒛驖?、弄臟的衣褲實(shí)時(shí)改換，沖刷潔凈。培育幼兒優(yōu)秀的、正確的生活衛(wèi)生習(xí)慣。3、堅(jiān)持做好平常潔凈、消毒工作，預(yù)防傳患病的發(fā)生。4、為幼兒創(chuàng)辦寬松、舒坦的環(huán)境，將幼兒生理與心理保健結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。篇五:托班第一學(xué)期教研組計(jì)劃一:狀況解析:我們托班教研組成員一共有___位，此中三位是媽媽級(jí)教師，有必定的帶孩子經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于我們托班的教研組來說，我們的隊(duì)伍是固然只有___位成員，但是力量是弘大的，我們要努力踴躍的去