陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)6篇

Word-16-陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)6篇

許多人都讓自己的工作力量有所加強(qiáng)，這時候就免不了寫好一份工作總結(jié)了，工作總結(jié)是我們了解自己工作完成狀況的重要材料，你知道怎么寫才會吸引人嗎，今日就為您帶來了陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)最新6篇，信任肯定會對你有所關(guān)心。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇1

一個學(xué)期以來，我仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹x的方針政策，嚴(yán)格遵守各種規(guī)章制度和學(xué)校要求，落實學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，仔細(xì)落實課程方案，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推動素養(yǎng)教育，使所任班級的英語成果有大面積的提高?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作狀況總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)理論，樹立新的教學(xué)理念：

1、堅持每周的政治理論學(xué)習(xí)和集體備課活動。緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課標(biāo)，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注意把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與新理念有機(jī)的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中去，解放思想，更新觀念，豐富學(xué)問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的的理論，使自己逐步領(lǐng)悟到“一切為了人的進(jìn)展”的教學(xué)理念。樹立了同學(xué)主體觀，貫徹了民主教學(xué)的原則，構(gòu)建了一種民主和諧公平的師生關(guān)系，使敬重同學(xué)人格，敬重同學(xué)觀點，承認(rèn)同學(xué)共性差異，樂觀制造和供應(yīng)滿意不同同學(xué)學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將同學(xué)的進(jìn)展作為教學(xué)工作的動身點和歸宿。重視了同學(xué)的獨自性和主動性的進(jìn)展，收到了良好的效果。

二、教學(xué)工作方面：

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高二兩個班的英語課。其中，一個是理科快班，基礎(chǔ)教好些；另一個是美術(shù)班，英語基礎(chǔ)略微差點。平常除了堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用外，我還樂觀探究教育教學(xué)規(guī)律，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法的使用力度，取得了明顯的效果，詳細(xì)表現(xiàn)在：

（一）發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用：

備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確?????把握重點難點。在制定教學(xué)目的的同時，特別重視同學(xué)的實際狀況。教案編寫仔細(xì)，并不斷歸納總結(jié)和反思閱歷教訓(xùn)。

1、注意課堂教學(xué)效果。針對同學(xué)基礎(chǔ)特點，堅持以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合。在教學(xué)過程當(dāng)中，注意抓住重點，突破難點。

2、堅持參與校內(nèi)外教研活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。通過多次聽公開課，使我明確了我今后講課的方向。

3、在作業(yè)批改上，仔細(xì)準(zhǔn)時，力求做到全批全改，重在訂正，準(zhǔn)時反饋同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

（二）充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性：

在教學(xué)中，敬重同學(xué)的不同愛好和愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成他們自己的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律。有意識的以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，通過各種嬉戲，競賽等教學(xué)手段充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)愛好和學(xué)習(xí)樂觀性。讓同學(xué)的天性和共性得到健康自由的發(fā)揮。讓同學(xué)在視，聽，觸覺中培育了制造性思維的方式。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)三班級三班的英語教學(xué)工作，現(xiàn)在結(jié)合本人的教學(xué)實踐，對本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。

一、基本狀況分析

三（3）班的同學(xué)英語基礎(chǔ)相對來說還算是一個比較好的班級，基礎(chǔ)特殊差的同學(xué)人數(shù)較少，大多數(shù)的同學(xué)都能聽懂老師講授的內(nèi)容，不少同學(xué)的英語水平都比較好。但三（3）班同學(xué)存在的最大的一個問題就是喜愛偷懶，學(xué)習(xí)不主動，總是要有人嚴(yán)格監(jiān)督，才能做好；另外，學(xué)習(xí)的樂觀性雖然很高，但是堅持的時間不能持續(xù)很長。這個問題在基礎(chǔ)處于中上水平的同學(xué)中最突出，有些基礎(chǔ)很好的同學(xué)也有這有的問題，因而許多同學(xué)的學(xué)習(xí)成果不穩(wěn)定，考試分?jǐn)?shù)時高時低。三（3）班的上英語課時的課堂紀(jì)律總體來說還是比較好的，但有個別同學(xué)也會搗亂，不聽講，做小動作。

二、主要成果

三（3）班本學(xué)期的英語成果并不是特殊好，而且存在成果時好時壞的問題，在幾次月考以及期中考試的班級排名都不是特殊穩(wěn)定。但基礎(chǔ)好的同學(xué)在考試中考出高分的狀況也比較多。此外，在英語組組織的課本劇表演競賽中獲得了第三名的成果。

三、主要的做法

（一）營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，能提高教學(xué)效率。

愛恩斯坦曾說過：”愛好是最好的老師“。因此，培育，提高，保持同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好是提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果的首要條件?；谶@一點，我在教學(xué)中比較注意激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)英語愛好，通過運用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為同學(xué)營造一個民主、公平、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓同學(xué)在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的思維和才智，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，從而樂觀歡樂地投入到英語學(xué)習(xí)中去。

（二）創(chuàng)設(shè)深厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1．用英語來組織英語教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡潔的英語組織教學(xué)，無論上課時師生相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓同學(xué)參加活動等，都用英語來說，盡可能讓同學(xué)多聽多講多寫英語，逐步培育英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為同學(xué)制造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機(jī)會。

2．創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓同學(xué)得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

（三）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都關(guān)心同學(xué)查找學(xué)法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，把握所學(xué)的學(xué)問，提高學(xué)習(xí)效率。例如：在教音標(biāo)/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等等。然后逐個讀出，要同學(xué)聽、分析、觀看，讓他們自己去查找規(guī)律，然后再進(jìn)行小結(jié)。得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進(jìn)行指導(dǎo)，同學(xué)就會學(xué)會探究發(fā)覺規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

（四）關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練習(xí)外，還需要讓同學(xué)在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓同學(xué)讀單詞和課文，我發(fā)覺他們消失問題就準(zhǔn)時訂正，課后發(fā)覺同學(xué)作業(yè)、練習(xí)消失問題準(zhǔn)時訂正、講解。讓同學(xué)準(zhǔn)時理解、消化。

四、存在的問題與教訓(xùn)

1．無法照看全體同學(xué)，設(shè)計適合全部同學(xué)的教學(xué)方式。

2．要防止過分強(qiáng)調(diào)仿照，死記硬背，機(jī)械操作的教學(xué)傾向。

五、今后努力的方向

1．盡量兼顧每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，將每個同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性調(diào)動起來。

2．連續(xù)強(qiáng)化對基礎(chǔ)單詞、句型的學(xué)習(xí)要求。

3．還應(yīng)加大聽力部分和口語部分的訓(xùn)練，培育同學(xué)的英語聽說力量。

以后，我會彌補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足之處，力爭在今后的英語教學(xué)工作中，取得更好的成果，鞏固自己的教學(xué)閱歷。我信任有辛苦的耕耘總會有收獲的！

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、扎實備課，仔細(xì)上課，不斷反思

在本學(xué)期的英語教學(xué)中，課前我仔細(xì)備課，仔細(xì)閱讀各種教科參考書，全面深化了解同學(xué)，結(jié)合自己的教學(xué)閱歷與同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，仔細(xì)編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學(xué)中，我充分利用身邊資源，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)真實的交際情境，注意同學(xué)學(xué)習(xí)愛好的激發(fā)和學(xué)習(xí)方法的培育，適時鼓舞，分層教學(xué)，讓全部同學(xué)都能跳一跳摘到蘋果，品嘗勝利的喜悅。一個班上完課我就反思，在另一班改進(jìn)，再比較反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的onduty中，每個同學(xué)都有機(jī)會成為課堂的仆人，既熬煉了同學(xué)的交際力量，又培育了同學(xué)良好的傾聽習(xí)慣和合作品質(zhì)，同時課堂得到了自主、有效的延長。

二、同學(xué)英語綜合運用力量增加

1、從本冊開頭，每一單元都有兩個let’stry。的內(nèi)容，讓同學(xué)在聽力中感知新語言。同學(xué)的聽力力量提高了，能依據(jù)所聽的一小段話做出正確推斷。而且養(yǎng)成了同學(xué)之間仔細(xì)傾聽的好習(xí)慣。

2、同學(xué)能夠而且樂于溝通更多自己的信息，如最喜愛的食物、水果、課程、老師等，并能結(jié)合以前所學(xué)問候語，神情大方自然。

3、能認(rèn)讀所學(xué)詞語，并能依據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡潔的單詞；能正確朗讀所學(xué)故事或短文，也能借助圖片讀懂簡潔的故事或小短文，逐步培育按意群閱讀的習(xí)慣。

4、能正確書寫單詞和句子，能寫一段完整的話，如自我介紹等。能基本正確地使用大小寫字母和標(biāo)點符號。

三、存在問題及改進(jìn)措施

嚴(yán)斌斌等學(xué)困生對英語沒有愛好，沒有達(dá)到教學(xué)要求。在下學(xué)期的教學(xué)中，我為其特地制定可行方案，盼望能讓其一步步走上來。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇4

本學(xué)期，我們樂觀圍繞“校本研修”樂觀開展教學(xué)活動，解決我校存在的實際問題，和開展“高效課堂”樂觀探究提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。尤其是后半學(xué)期，大膽借鑒和學(xué)習(xí)洋思中學(xué)的教學(xué)模式，立志讓每一個同學(xué)在課堂上都有收獲，讓同學(xué)樂觀行動起來，緊急起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組爭論，極大地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，從而極大地提高了課堂效果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作匯報如下：

一、主要工作：本學(xué)期我最大的收獲就是連續(xù)實施了“高效課堂”。盡量可調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，想方設(shè)法提高教學(xué)效率。首先把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，讓同學(xué)樂觀行動起來，緊急起來，都能樂觀參加課堂的各項活動，特殊是小組活動，合作探究，小組爭論，極大地調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性，從而極大地提高了課堂效果。正如名家所言：“要想調(diào)動農(nóng)夫的樂觀性就是把土地還給農(nóng)夫；要想調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性就是把學(xué)習(xí)還給同學(xué)?！弊鳛閷W(xué)校三班級的同學(xué)，培育同學(xué)的自學(xué)力量及調(diào)動同學(xué)學(xué)英語的樂觀性至關(guān)重要。為此作如下常規(guī)工作：

1、深刻鉆研教材，仔細(xì)備好每一節(jié)課。不但要備同學(xué)而且要備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，針對三班級教學(xué)目標(biāo)的不同：初三班級在培育同學(xué)的自學(xué)力量和學(xué)習(xí)愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)閱讀和寫作等綜合力量，還讓同學(xué)試著仿照教材寫作文；設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)搜集每課書的學(xué)問要點，歸納成集。

2、實施了“高效課堂”教學(xué)方法，提高課堂效率。增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，充分體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的模式，把課堂還給同學(xué)，真正實踐“高效課堂”?；咀龅搅俗屚瑢W(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學(xué)有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。現(xiàn)在同學(xué)普遍反映喜愛上英語課。

3、充分利用練習(xí)課和課外輔導(dǎo)同學(xué)。本學(xué)期我們增加了練習(xí)課，我常常利用練習(xí)課輔導(dǎo)同學(xué)。比如檢查單詞的記憶，對話和短文的朗讀與背誦等。為了激發(fā)同學(xué)的樂觀性，我還采納小組與小組之間進(jìn)行競賽和全班進(jìn)行百詞大賽等方法，事實證明，這些方法都達(dá)到了預(yù)期的效果。另外，本人虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

4、仔細(xì)批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準(zhǔn)時、仔細(xì)，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準(zhǔn)時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。培育小組長關(guān)心我檢查其他同學(xué)朗讀、背誦課文。

二、主要問題

我認(rèn)為在實施“高效課堂”方面，我還存在很多問題和困惑：1、對同學(xué)不放心，不敢大膽放手；2、實施得不夠徹底等；3、由好中差搭配的學(xué)習(xí)小組不僅不樂觀合作而且還有漸漸散漫

的跡象；4、差生如何轉(zhuǎn)化等等問題。

三、今后準(zhǔn)備和努力方向

在今后的工作中，我要連續(xù)實踐和探究“高效課堂”，尤其要重點抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，分層次推動，讓各個層次的同學(xué)都得到提高。從而提高整體水平，爭取更大的進(jìn)步。

本學(xué)期，我們備課組樂觀圍繞“校本研修”和“高效課堂”樂觀開展教學(xué)討論活動，解決我校存在的實際問題，樂觀探究適應(yīng)我校教學(xué)并且能提高課堂教學(xué)的好模式、好方法。根據(jù)開學(xué)初制定的教研組工作方案扎實開展工作，本組同志精誠團(tuán)結(jié)，相互協(xié)作，相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心。常常探討教學(xué)中消失的問題，不斷探究適應(yīng)農(nóng)村英語教學(xué)的“高效課堂”模式。也扎實開展常規(guī)備課組活動，立足教學(xué)第一線，想方設(shè)法提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作匯報如下：

一、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)協(xié)作

中考英語成果的取得是我們集體勞動的成果。我們初三英語組是一個戰(zhàn)斗力很強(qiáng)的集體。在我們的復(fù)習(xí)方案中，需要每一位老師付出大量的時間和精力制造性的去勞動。我們遵循各盡所能、優(yōu)勢互補(bǔ)原則，充分利用各位老師的不同的教學(xué)閱歷，相互學(xué)習(xí)，共同提高。例如：馬老師在英語閱讀教學(xué)方面閱歷豐富，我們就集體聽課，學(xué)習(xí)馬老師的教學(xué)閱歷。而韓老師擅長寫作教學(xué)，我們就一起先聽課，然后我們就“如何提高英語寫作力量”方面進(jìn)行研討。最終我們在課堂上把我們聽到的、看到的進(jìn)行實施。事實證明，我們的方法是行之有效的，在中考作文中，我們的同學(xué)寫的好文章比比皆是。我們其他老師做好試題精選、方法歸納工作。此外，我們初三英語組的各位老師都特別虛心好學(xué)。李歡老師利用年輕精力旺盛的特點，常常聽馬老師的課。在教學(xué)中不管是多大的一點兒問題，我們都會弄出個畢竟。正是這種個人的努力加上團(tuán)體的協(xié)作，使得各班英語中考成果有進(jìn)步。

二、堅持集體備課，適時調(diào)整教學(xué)策略。

我們堅持集體備課，共同制定教學(xué)進(jìn)度，無論是新授課還是復(fù)習(xí)課，我們都集體商議?教學(xué)對策，做到重點、難點突出，教學(xué)層次目標(biāo)分明，準(zhǔn)時溝通復(fù)習(xí)效果，調(diào)整復(fù)習(xí)方案和策略，這特殊體現(xiàn)在“一?！币院?，城區(qū)的模擬題特殊多，我們仔細(xì)對“一模”進(jìn)行質(zhì)量分析后，依據(jù)我們同學(xué)的特點，細(xì)心選擇并組成多份模擬題讓同學(xué)練習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，我們的成果在穩(wěn)定中求進(jìn)展。

三、制訂一套完整的、行之有效的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)方案。

眾所周知，初三的教學(xué)任務(wù)特別繁重，我們不但要教新授課，還要對三年所學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，因而，在新課將完之前，我們認(rèn)真研讀中考說明，仔細(xì)分析考點以及每個考點需要同學(xué)把握的程度；同時我們還仔細(xì)分析了考試題型并查閱了近幾年的中考題進(jìn)行對比，然后我們共同制定了一摸前的復(fù)習(xí)方案。一摸之后，我們有有針對性的調(diào)整了方案。我們系統(tǒng)地、有針對性地對重點難點進(jìn)行補(bǔ)漏補(bǔ)缺，復(fù)習(xí)進(jìn)展比較順當(dāng)。最終剩下一到兩周的時間作最終的沖刺，主要進(jìn)行模擬練習(xí)以及試卷分析，進(jìn)行應(yīng)試輔導(dǎo)。我們充分的對中考說明的討論，使我們在復(fù)習(xí)階段少走彎路，并在幾次考試中都取得了穩(wěn)定的成果。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇5

新課程改革，是一次深刻的改革，新課改提倡全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個同學(xué)身心健康的進(jìn)展，培育同學(xué)良好的品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的潛力，新課改提倡建設(shè)性學(xué)習(xí)，注意科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗性學(xué)習(xí)，提倡溝通與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)，課程改革的成敗關(guān)鍵在于老師，老師是課程改革的實施者，作為老師的我務(wù)必做好充分的預(yù)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，迎接新課改的挑戰(zhàn)。從上學(xué)期開頭，在全國上下刮起了"杜郎口風(fēng)"，在全國掀起了一場"杜郎口教學(xué)模式"改革，經(jīng)過討論和探究，我認(rèn)為"杜郎口教學(xué)模式"之所以在全國推廣，有其特別性和先進(jìn)性，另外，我也糊涂地熟悉到，任何一種先進(jìn)的教學(xué)模式和先進(jìn)閱歷都不能照搬，務(wù)必結(jié)合自己的實際狀況，因此，為了將杜朗口先進(jìn)閱歷和本校實際想結(jié)合，我進(jìn)行了一系列探究。所以，下面簡潔地回顧一下開學(xué)以來在這些方面所做的一些英語教學(xué)工作。

一、面對全體同學(xué)，為同學(xué)全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞同學(xué)大膽地使用英語，對他們在學(xué)習(xí)過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。

2、為同學(xué)帶給自主學(xué)習(xí)和直接溝通的機(jī)會，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個空間。

3、鼓舞同學(xué)透過體驗、實踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽、說、讀、寫的綜合潛力。

4、制造條件讓同學(xué)能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。

二、關(guān)注同學(xué)情感，營造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

同學(xué)只有對自己、對英語及其文化有專心的情態(tài)，才能持續(xù)英語學(xué)習(xí)的動力并取得成果，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響到英語學(xué)習(xí)的效果，還會影響其它方面的進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語的重要因素，因此我努力營造寬松、民主、和諧的教學(xué)空間，做到:

1、敬重每個同學(xué)，專心鼓舞他們在學(xué)習(xí)中的`嘗試，愛護(hù)他們的自尊心和專心性。

2、把英語教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動，促進(jìn)同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語言的機(jī)會。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學(xué)一齊反思學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相輔。

三、加強(qiáng)對同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們在學(xué)習(xí)和使用的過程中，逐步學(xué)會如何學(xué)習(xí)，做到:

1、專心制造條件，讓同學(xué)參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及給他們介紹實現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2、引導(dǎo)同學(xué)結(jié)合語境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3、引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

新課程改革不是紙上談兵，它務(wù)必要與實踐相結(jié)合，所以，我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，專心進(jìn)取，專心參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實踐，不斷反思，愿與新課程共同成長。

陜旅六上英語教學(xué)工作總結(jié)篇6

本學(xué)期以來本人遵守學(xué)校各項制度，按時出操、上課、組織同學(xué)早讀及晚修，樂觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動，從各方面更加嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，仔細(xì)備課、聽課，虛心請教，準(zhǔn)時反思教學(xué)，使教學(xué)有方案、有組織、有步驟地開展。我已完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教學(xué)教育工作做以下總結(jié)，盼望不斷發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，總結(jié)閱歷，吸取教訓(xùn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、努力提高自身素養(yǎng)，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，模范遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；仔細(xì)學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，通過學(xué)習(xí)，使我對新課改理念有了更全面的、深化的理解，為本人改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、仔細(xì)制定教學(xué)方案，使教學(xué)有序地進(jìn)行。在參與學(xué)校組織的課改和教學(xué)理念的培訓(xùn)之后，依照學(xué)校工作方案、課標(biāo)、教材、同學(xué)實際和教育教學(xué)規(guī)律，制定了學(xué)期教學(xué)方案，規(guī)劃好階段方案，課時方案。在此基礎(chǔ)上，設(shè)計好每一堂課。

三、仔細(xì)備課。作為一名老師，我的體會是，上好一堂課很難，但備好一堂課更難。在備課之前，必需對全部內(nèi)容進(jìn)行熟識，參考多方面的資料，仔細(xì)深化鉆研教材，確定重點難點，同時，備課不僅要備教材，而且要備教法，備教學(xué)手段，因此，本人在自身努力鉆研教材和教法的基礎(chǔ)上，樂觀協(xié)作搞好小組集體備課。

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