第三單元第三課制定發(fā)展措施

職業(yè)生涯規(guī)劃陳微湘曾經(jīng)有一個人給自己立了一個目標(biāo)，就是在有生之年賺100萬元，但是他一無技術(shù)，二不勤奮，他幻想通過向上帝祈禱中彩票來發(fā)財。于是，他每隔兩天都要到教堂去祈禱，而且他的祈禱詞幾乎每次都是同樣的?！吧系郯。埬钤谖叶嗄陙砭次纺愕姆萆?，讓我中一次彩票吧！”但是，每一次上帝都沒有滿足他的愿望，就在他瀕臨絕望的時候，上帝出現(xiàn)了，并對他說：“老兄，我實在沒辦法幫你，最起碼你要去買一張彩票吧！”請看故事:這個故事告訴我們：一是制定目標(biāo)要切合實際，不切實際的目標(biāo)只能是空想；二是一個人在確定了目標(biāo)后，行動便成了關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。沒有達(dá)成目標(biāo)的行動，目標(biāo)就難以實現(xiàn)，也就談不上事業(yè)的成功。這里所指的行動，是指落實目標(biāo)的具體措施。

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職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與措施第3課制定發(fā)展措施視頻導(dǎo)入：（加加林的開始）觀看動畫第一個進(jìn)入太空的地球人

思考回答：1、加加林為什么能從備選的宇航員中脫穎而出？2、宇航員訓(xùn)練時，加加林脫鞋的細(xì)節(jié)，與他對航天夢的追求有什么關(guān)系？3、成為進(jìn)入太空的地球人之后，加加林還有新的夢嗎？他還學(xué)習(xí)嗎？一、發(fā)展措施與終身學(xué)習(xí)1、發(fā)展措施的重要性要實現(xiàn)目標(biāo)，必須有實實在在的具體辦法。措施即針對實際情況為實現(xiàn)目標(biāo)而采取的處理辦法。我們要想實現(xiàn)自己的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，必須有針對性強(qiáng)的措施。目標(biāo)變成現(xiàn)實，需要為之付出實實在在的努力。如果沒有行動，目標(biāo)也只能停留在空想階段。2、終身學(xué)習(xí)終身學(xué)習(xí)是指社會每個成員為適應(yīng)社會發(fā)展和實現(xiàn)個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的學(xué)習(xí)。判斷：終身學(xué)習(xí)就是不斷提升學(xué)歷為什么要終身學(xué)習(xí)？1科技進(jìn)步、社會發(fā)展拉動的職業(yè)演變，要求人們學(xué)習(xí)2經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對勞動者全面協(xié)調(diào)發(fā)展的要求越來越高，要求人們終身學(xué)習(xí)3市場就業(yè)體制的進(jìn)一步完善，勞動者合理流動也將更趨合理，要求人們終身學(xué)習(xí)4豐富的知識是享受多彩生活的基礎(chǔ)，人們對生活及自我實現(xiàn)要求的不斷提升，要求人們終身學(xué)習(xí)視頻：陳安之—-終身學(xué)習(xí)3、學(xué)會學(xué)習(xí)會學(xué)習(xí)即有能力在自己的一生中利用各種機(jī)會，去更新、深化和進(jìn)一步充實自己，使自己能適應(yīng)快速發(fā)展的社會，使自己能具有可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)生涯，使自己能美夢成真觀看動畫：為什么不要金山而要點(diǎn)金術(shù)最基本的學(xué)習(xí)能力P106鏈接一、注意力二、觀察力三、記憶力四、思維力五、想象力自律他律有動力、有興趣思維參與創(chuàng)造力就是用自己的方法創(chuàng)造的、別人不知道的東西，是產(chǎn)生新思想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力，想別人之不敢想，有時被人稱之為異想天開觀看動畫：十字螺釘?shù)恼Q生對自己進(jìn)行反思陶行知“四問”：一問自己的身體有沒有進(jìn)步；二問自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步；三問自己擔(dān)任的工作有沒有進(jìn)步；四問自己的道德有沒有進(jìn)步。

“五個字”：一、集、鉆、剖、韌二、計劃措施的三要素和要領(lǐng)1

任務(wù)要素：圍繞實現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)我們要做的各項工作和事宜。即“做什么”的問題2標(biāo)準(zhǔn)要素：根據(jù)“現(xiàn)在的我”變成“明天的我”之間的差距制定的措施，不但應(yīng)該具體，而且要符合一定的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。即“做到什么程度”的問題。3時間要素：實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的各項措施應(yīng)有具體的時間要求。包括兩個方面：一是目標(biāo)完成期限；二是落實措施的時間進(jìn)度。1、措施的三個要素腳踏實地，追逐夢想請同學(xué)們閱讀文中案例《腳踏實地，追逐夢想》P109。思考并討論下列問題：小惠的措施中包含了哪些要素?這些要素是如何體現(xiàn)的？時間進(jìn)度時間期限方法標(biāo)準(zhǔn)在校期間一年級基礎(chǔ)學(xué)習(xí)考試年終取得優(yōu)異成績，考取全國計算機(jī)一級證書，考取會計電算化證二年級專業(yè)學(xué)習(xí)考試

考取會計從業(yè)資格證課余自學(xué)

鍛煉自學(xué)專業(yè)書籍，提高自學(xué)能力培養(yǎng)良好習(xí)慣，提高交際能力周末自學(xué)財經(jīng)法規(guī)和財經(jīng)職業(yè)道德畢業(yè)后在出外勤時多實踐爭取多跑公司服務(wù)的小企業(yè)，了解服務(wù)對象的需求，為小企業(yè)排憂解難。做到對本職工作盡職盡責(zé)。處理內(nèi)務(wù)時多學(xué)習(xí)向老會計師學(xué)習(xí)，爭取業(yè)務(wù)指導(dǎo)，提高處理實際賬務(wù)日常工作中多交往正確處理與領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)系，爭取得到老板的信任。措施體現(xiàn)了具體性、可行性和針對性三個特點(diǎn)。第一，在小惠制定的措施中，我們可以看到，小惠的措施在時間、方法和任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)等方面都規(guī)定得非常具體，操作性很強(qiáng)，便于措施的落實和目標(biāo)的實現(xiàn)。這體現(xiàn)了措施的具體性特點(diǎn)。第二，“可行性”強(qiáng)調(diào)的是符合自身條件和外部環(huán)境，小惠是一位學(xué)財會專業(yè)的職校生，她所制定的措施非常符合自己的條件，因而措施是可行的。2、措施的三個制定要領(lǐng)針對性是強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向本人與目標(biāo)的差距。小惠的長遠(yuǎn)目標(biāo)是成為一名會計師，而一名會計師不僅需要扎實的專業(yè)理論知識，較高的專業(yè)道德修養(yǎng)，更需要熟練的實際操作技能，作為一名財會專業(yè)的中職生與一名會計師的要求差距較大。因此小惠充分認(rèn)識這種差距，在制定發(fā)展措施時，針對這些差距采取措施，以實現(xiàn)自己的目標(biāo)。在校期間他主要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，掌握初步的專業(yè)技能，為畢業(yè)后當(dāng)上會計師助理打下基礎(chǔ)；畢業(yè)后，他主要應(yīng)用專業(yè)知識和技能加強(qiáng)實踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗，提高實際工作能力，為成為會計師奠定基礎(chǔ)。制定措施的要領(lǐng)：具體性、可行性、針對性3、制定措施的思路：

1.明確“近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路2.針對"三個方面”的思路一是為近期目標(biāo)的實現(xiàn)服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)打基礎(chǔ)。3.找準(zhǔn)“彌補(bǔ)差距”的思路。小惠制定措施包含哪兩個階段？每個階段的措施有何不同？相互有怎樣的關(guān)系？（1）小惠的措施包含在校期間和畢業(yè)后兩個階段，在校期間的措施要比畢業(yè)后的措施更加具體，更加細(xì)致。體現(xiàn)

“近細(xì)遠(yuǎn)粗”。之所以要“近細(xì)”，是因為第一階段目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)。后幾個階段的發(fā)展措施，可能因為本人和環(huán)境等各項因素發(fā)生變化而改變和調(diào)整。第一階段：在校期間措施細(xì)致、具體第二階段：畢業(yè)后當(dāng)助理會計措施較粗、模糊長遠(yuǎn)目標(biāo)會計師做鋪墊打基礎(chǔ)（2）小惠制定的在校期間的措施是畢業(yè)后階段措施和最終目標(biāo)實現(xiàn)的基礎(chǔ)。在校期間是小惠職業(yè)生涯規(guī)劃的第一階段，這一階段的發(fā)展措施要針對三個方面：一是為近期目標(biāo)的實現(xiàn)服務(wù);二是為第二階段的發(fā)展做鋪墊;三是為長遠(yuǎn)目標(biāo)的實現(xiàn)打基礎(chǔ)。這是制定發(fā)展措施時要考慮的第二個思路。（3）“彌補(bǔ)差距”思路制定第一階段，即在校期間的措施對于落實發(fā)展目標(biāo)至關(guān)重要。因此，我們在制定第一階段措施的時候，不僅要以全面提升自身素質(zhì)為目的，更要強(qiáng)調(diào)彌補(bǔ)自身條件與目標(biāo)實現(xiàn)之間的差距。這些差距主要有哪些呢？現(xiàn)有職業(yè)能力與職業(yè)要求之間的差距；現(xiàn)有知識、技能水準(zhǔn)與職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)之間的差距；現(xiàn)有學(xué)歷與崗位需求之間的差距；個人職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)要求之間的差距等。一口井的人生規(guī)劃

有二個和尚住在隔壁。所謂隔壁是：隔壁那座山。他們分別在相鄰的二座山上的廟里。這二座山之間有一條溪。于是這二個和尚，每天都會在同一時間下山去溪邊挑水。久而久之，他們便成為好朋友了。就這樣，時間在每天挑水中，不知不覺己經(jīng)過了五年。突然有一天，左邊這座山的和尚沒有下山挑水，右邊那座山的和尚心想:“他大概睡過頭了?！北悴灰詾橐狻Ｄ闹诙?，左邊這座山的和尚，還是沒有下山挑水。第三天也一樣，過了一個星期，還是一樣。直到過了一個月，右邊那座山的和尚，終于受不了了。他心想:“我的朋友可能生病了，我要過去拜訪他，看看能幫上什么忙。”于是他便爬上了左邊這座山，去探望他的老朋友。

三、落實近期目標(biāo)的措施要有計劃

等他到達(dá)左邊這座山的廟，看到他的老友之后，大吃一驚。因為他的老友，正在廟前打太極拳，一點(diǎn)也不像一個月沒喝水的人。他好奇地問:“你已經(jīng)一個月，沒有下山挑水了，難道你可以不用喝水嗎?”左邊這座山的和尚說:“來來來，我?guī)闳タ??！庇谑?，他帶著右邊那座山的和尚走到廟的后院，指著一口井說:“這五年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井。即使有時很忙，能挖多少就算多少。如今，終于讓我挖出水，我就不必再下山挑水，我可以有更多時間，練我喜歡的太極拳。”

1、命運(yùn)決定于你每天在做什么！也許一天不會改變什么，一星期不會有太大的改變，但是，三年、五年、十年之后，日積月累，改變的結(jié)果就是現(xiàn)實中人與人之間的差距。2、人生需要規(guī)劃，否則你就像流星一樣，最后雖然也燃燒殆盡，卻不會流下任何痕跡。3、多做一點(diǎn)，堅持去做，就會做出一番事業(yè)。4、目標(biāo)不是空洞的口號，需要行動來證明。

編寫計劃的作用：落實發(fā)展措施，實現(xiàn)發(fā)展目標(biāo)，約束自己行為。個人計劃的類型：在校計劃，年度計劃，月計劃，周計劃和日計劃。在校計劃和年計劃是月、周、日計劃