仙游一中普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定和管理方案(已打印)

仙游一中普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定和管理方案（草案）根據(jù)教育部《普通高中課程方案（實(shí)驗(yàn)）》（教基[2003]6號(hào)）、《福建省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作方案（試行）》和《福建省普通高中課程設(shè)置與教學(xué)管理意見（試行）》的有關(guān)規(guī)定和要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂本方案。一、組織機(jī)構(gòu)和工作職責(zé)為了加強(qiáng)對(duì)普通高中新課程學(xué)分認(rèn)定工作的管理，各校應(yīng)成立相關(guān)工作機(jī)構(gòu)，在校高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)施學(xué)分認(rèn)定工作，具體機(jī)構(gòu)如下：1．校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立由校長任組長，分管教學(xué)、德育副校長任副組長，教務(wù)處主任、教研室主任、政教處主任和若干教師代表為成員的學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作。2．校學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組。學(xué)校成立由分管教學(xué)副校長為組長，教務(wù)處主任、教研室主任、政教處主任為副組長，學(xué)科教研組組長、集備組組長和年段長為成員的學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組，作為學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組的辦事機(jī)構(gòu)，具體負(fù)責(zé)實(shí)施學(xué)分認(rèn)定工作，并負(fù)責(zé)將相關(guān)資料歸類、存檔。3．校學(xué)分認(rèn)定工作仲裁小組。學(xué)校成立由校黨總支書記為組長，校工會(huì)主席為副組長，團(tuán)委會(huì)部分代表、教師、家長和學(xué)生代表為成員的學(xué)分認(rèn)定工作仲裁小組，監(jiān)督、審核、裁定學(xué)分認(rèn)定工作。4．學(xué)科學(xué)分認(rèn)定工作小組。學(xué)校各學(xué)科成立由學(xué)科教研組組長任組長、各年級(jí)集備組長為副組長，學(xué)科骨干教師、模塊任課教師為成員的學(xué)科學(xué)分認(rèn)定工作小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)本學(xué)科各模塊修習(xí)學(xué)分認(rèn)定的工作。二、構(gòu)成項(xiàng)目和分值權(quán)重學(xué)分認(rèn)定由學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)和學(xué)業(yè)水平測試結(jié)果構(gòu)成，兩項(xiàng)目分值權(quán)重為4：6，按此比例對(duì)學(xué)生實(shí)行綜合評(píng)價(jià)認(rèn)定學(xué)分，綜合評(píng)價(jià)成績?cè)?0分以上（含60分）的學(xué)生予以學(xué)分認(rèn)定，未達(dá)60分的，不予認(rèn)定。1.學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)（40%）學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)包括四個(gè)項(xiàng)目即學(xué)生修習(xí)時(shí)間、課堂表現(xiàn)、作業(yè)質(zhì)量、平時(shí)測驗(yàn)等，累計(jì)以滿分40分計(jì)入總分成績。學(xué)生修習(xí)時(shí)間要達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的4／5以上。因病假、事假未能達(dá)到規(guī)定學(xué)時(shí)的，在課余時(shí)間通過補(bǔ)課達(dá)到要求的給予認(rèn)定。修習(xí)時(shí)間未能達(dá)到要求的不予認(rèn)定學(xué)分。課堂表現(xiàn)包括學(xué)生的學(xué)習(xí)情感態(tài)度、對(duì)課堂的參與程度、提出問題和解答問題的數(shù)量和質(zhì)量等，有實(shí)驗(yàn)操作的學(xué)科實(shí)驗(yàn)操作的考核也包含在本項(xiàng)目中；作業(yè)質(zhì)量包括作業(yè)完成的次數(shù)和質(zhì)量等；平時(shí)測驗(yàn)成績指模塊學(xué)習(xí)中間的階段性測試，可以是筆試，也可以是口試、開卷考或?qū)嶒?yàn)操作等其他形式。2.學(xué)業(yè)水平測試（60%）由學(xué)校依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一命題(滿分為100分)，試題難度適中，既能讓達(dá)到該模塊基本要求的學(xué)生考試合格，又能讓該模塊學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生考出水平。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)認(rèn)定須以研究報(bào)告、項(xiàng)目作品、研究性學(xué)習(xí)資料袋等形式呈現(xiàn)；社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的認(rèn)定須有過程性記錄和相關(guān)證明。該部分以滿分60分計(jì)入總成績。以上兩項(xiàng)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)可由各學(xué)科教研組制定細(xì)則。三、認(rèn)定實(shí)施的基本原則：1、綜合性原則：學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)該體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)科要求與個(gè)性特征兩個(gè)方面具體情況，全面反映基礎(chǔ)知識(shí)理解，技能與方法掌握，情感、態(tài)度、價(jià)值觀形成的基本情況。2、科學(xué)性原則：學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定應(yīng)該客觀、公平、公正體現(xiàn)學(xué)生思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交往能力和學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)等四個(gè)方面，準(zhǔn)確把握學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵因素。3、激勵(lì)性原則：學(xué)校學(xué)分認(rèn)定注重以正面評(píng)價(jià)為重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”，鼓勵(lì)學(xué)生自我展示，主動(dòng)發(fā)展，逐步走向成功。4、導(dǎo)向性原則：通過評(píng)價(jià)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整發(fā)展目標(biāo)，通過各種評(píng)價(jià)方法和手段，引導(dǎo)學(xué)生參與發(fā)展自身的規(guī)劃，適時(shí)反饋矯正。5、可操作性原則：學(xué)校學(xué)分認(rèn)定的評(píng)價(jià)內(nèi)容、方法的確定，必須符合學(xué)校教學(xué)工作的實(shí)際，并根據(jù)課改的進(jìn)程，不斷調(diào)整、完善，依據(jù)學(xué)會(huì)認(rèn)定的其他基本原則，在保證評(píng)價(jià)的有效的前提下進(jìn)行，避免評(píng)價(jià)的簡單化與形式主義的出現(xiàn)。四、認(rèn)定方法和認(rèn)定程序1.認(rèn)定方法⑴學(xué)分認(rèn)定以模塊為單位，并根據(jù)該模塊規(guī)定的學(xué)分分值（18學(xué)時(shí)為1學(xué)分）予以認(rèn)定。⑵給予學(xué)分認(rèn)定的課程（模塊）是指學(xué)校已經(jīng)開設(shè)、學(xué)生已經(jīng)修習(xí)，且經(jīng)過考核已達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課程（模塊）。⑶模塊考核不合格的，學(xué)生可申請(qǐng)補(bǔ)考，補(bǔ)考時(shí)間由學(xué)校安排，補(bǔ)考合格后可獲得學(xué)分；補(bǔ)考不合格者，允許重修，重修應(yīng)在一年內(nèi)完成。選修模塊允許另選。⑷對(duì)于學(xué)科學(xué)業(yè)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生，可以向校學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組申請(qǐng)自修模塊，經(jīng)批準(zhǔn)自修的學(xué)生必須參加模塊結(jié)業(yè)考試，成績?cè)?0分以上可予以認(rèn)定學(xué)分。⑸模塊學(xué)分認(rèn)定由該模塊的任課教師按照各學(xué)科制定的模塊學(xué)分認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)、模塊學(xué)業(yè)水平測試進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)后，予以評(píng)定。2．認(rèn)定程序⑴學(xué)分認(rèn)定流程：學(xué)生向所修習(xí)模塊的任課教師提出學(xué)分認(rèn)定申請(qǐng)，填寫《學(xué)生模塊學(xué)分成績認(rèn)定申報(bào)表》→模塊任課教師予以評(píng)定，并填寫《學(xué)科模塊學(xué)分成績?cè)u(píng)定登記表》→年級(jí)學(xué)科集備組審核→教務(wù)處復(fù)核→公示→校學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組確認(rèn)→教務(wù)處記錄學(xué)生學(xué)分成績檔案表存檔，并填寫《學(xué)生學(xué)段模塊修習(xí)學(xué)分成績報(bào)告單》發(fā)至學(xué)生。⑵學(xué)生如對(duì)公示學(xué)分有異議，可向校學(xué)分工作仲裁小組提出申訴，由校學(xué)分工作仲裁小組負(fù)責(zé)調(diào)查、仲裁。⑶外省轉(zhuǎn)入本校就讀的學(xué)生，其在原校修習(xí)已取得的學(xué)分必須提供學(xué)分認(rèn)定材料，由校教務(wù)處根據(jù)《福建省課程設(shè)置和教學(xué)管理意見（試行）》規(guī)定和學(xué)生修習(xí)情況進(jìn)行轉(zhuǎn)換，報(bào)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作執(zhí)行小組確認(rèn)，本省內(nèi)轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)分互認(rèn)。⑷對(duì)于學(xué)生已申請(qǐng)學(xué)分認(rèn)定，模塊任課教師或年級(jí)學(xué)科集備組不予評(píng)定的，應(yīng)及時(shí)報(bào)教務(wù)處；教務(wù)處核實(shí)后及時(shí)通知學(xué)生和家長，并說明理由。3．學(xué)分認(rèn)定的基本內(nèi)容（一）學(xué)習(xí)模塊學(xué)分的認(rèn)定1、修時(shí)評(píng)價(jià)：學(xué)校必須按照課程計(jì)劃規(guī)定的課時(shí)開設(shè)課程，學(xué)生必須全程參加課時(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)生參加課程學(xué)習(xí)時(shí)間必須達(dá)到規(guī)定的8%方為修業(yè)合格。學(xué)生學(xué)習(xí)課時(shí)由授課教師登記。2、過程評(píng)價(jià)：包括學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的態(tài)度、情感、參與教學(xué)活動(dòng)情況、完成作業(yè)及各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)情況、從事與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)等。教師做好過程記錄，確定是否合格。（見附表1）附表1：仙游一中學(xué)生學(xué)習(xí)過程評(píng)定表科目模塊：班級(jí)：模塊內(nèi)容學(xué)生互評(píng)姓名類別學(xué)號(hào)科任教師聽課狀態(tài)學(xué)習(xí)習(xí)慣合作學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)討論完成作業(yè)………………自評(píng)教師評(píng)3、模塊結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)：每個(gè)模塊結(jié)束，由學(xué)校根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一制題組織終結(jié)測試。測試除書面筆試外，應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)舉行必要的非書面筆試，如英語的聽力、口語表達(dá)，自然學(xué)科的實(shí)驗(yàn)操作等。結(jié)業(yè)測試均采取百分制，而藝術(shù)則重點(diǎn)進(jìn)行參與過程、欣賞水平、藝術(shù)常識(shí)的評(píng)價(jià)。通過技術(shù)、信息技術(shù)重在參與過程，操作能力，了解科技發(fā)展等方面的評(píng)價(jià)。以上三方面均評(píng)價(jià)合格，才能給予相對(duì)模塊學(xué)分（見附表2）附表2仙游一中學(xué)生模塊學(xué)分認(rèn)定姓名學(xué)號(hào)級(jí)班模塊內(nèi)容評(píng)價(jià)內(nèi)容類別評(píng)價(jià)科任教師（簽名）：學(xué)分認(rèn)定組長（簽名）：學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)主任（簽名）：學(xué)校蓋章：年月日學(xué)習(xí)課時(shí)學(xué)習(xí)過程階段測試終結(jié)測試模塊測試總評(píng)學(xué)分注：（1）評(píng)價(jià)：學(xué)生參加模塊總課時(shí)量的8/9以上（包括8/9）的修業(yè)時(shí)間，即認(rèn)定“合格”。（2）學(xué)習(xí)過程：由導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的考勤、情感、態(tài)度、價(jià)值觀來評(píng)定，評(píng)定等級(jí)為“合格”或“不合格”。（3）測試評(píng)價(jià)：由教導(dǎo)處組織命題統(tǒng)一考評(píng)，按學(xué)生的比例和考核質(zhì)量進(jìn)行評(píng)定，評(píng)定等級(jí)為“合格”或“不合格”。（4）三方面均“合格”方為總評(píng)“合格”，獲相應(yīng)學(xué)分。（二）綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定1、研究性學(xué)習(xí)學(xué)分認(rèn)定研究性學(xué)習(xí)以課題形式認(rèn)定。研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)生重在課題形成，參與過程的評(píng)價(jià)，結(jié)論評(píng)價(jià)作為參考評(píng)價(jià)，但研究結(jié)果的呈現(xiàn)是屬過程評(píng)價(jià)（見附表3）附表3仙游一中學(xué)生研究性學(xué)習(xí)評(píng)分表課題名稱姓名本人分工導(dǎo)師缺課自評(píng)（A）互評(píng)（B）立題時(shí)間結(jié)題時(shí)間導(dǎo)師（C）評(píng)估內(nèi)容權(quán)重立題問題意識(shí)5思路方法可行合理過程55信息集取15思維創(chuàng)新操作技能探究習(xí)慣5155實(shí)踐能力協(xié)助精神結(jié)題105凝煉觀點(diǎn)10論證能力表達(dá)交流合計(jì)1010100總分P=（A+B）×20%+C×60%等第學(xué)分學(xué)分負(fù)責(zé)人（簽章）：評(píng)價(jià)補(bǔ)充說明：1、學(xué)生缺1課時(shí)扣5%分?jǐn)?shù)，缺6課時(shí)，則該學(xué)生無學(xué)分，必須重修。2、學(xué)生總分為60分以上（含60分）均為合格，應(yīng)得2學(xué)分（36課時(shí)）。3、學(xué)生評(píng)價(jià)。自評(píng)內(nèi)容主要包括對(duì)課題的興趣程度、收集資料和信息途徑、合作精神、對(duì)課題研究的貢獻(xiàn)、克服困難等。4、教師評(píng)價(jià)（1）對(duì)研究課題內(nèi)容的評(píng)價(jià)，重點(diǎn)考慮課題的實(shí)用性、時(shí)限性，一般學(xué)生能提出課題應(yīng)給予肯定。（2）過程、結(jié)果評(píng)價(jià)，重于過程，要重點(diǎn)考慮學(xué)生成員在研究活動(dòng)中的表現(xiàn)、作用（如方法、情感、態(tài)度、特長等），結(jié)果一定要以小結(jié)報(bào)告、體會(huì)等文字形式呈現(xiàn)，能參與者評(píng)定為合格以上。2、社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的學(xué)分認(rèn)定社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐的評(píng)價(jià)由政教科組織評(píng)定。學(xué)生在三年內(nèi)應(yīng)參加不少于10個(gè)工作日內(nèi)的社區(qū)服務(wù)，共獲得2個(gè)學(xué)分。參加的社區(qū)服務(wù)少于10個(gè)工作日，不給學(xué)分。學(xué)生完成社區(qū)服務(wù)的必須向?qū)W校提供相關(guān)的經(jīng)服務(wù)單位認(rèn)可的社區(qū)服務(wù)材料，得以評(píng)定學(xué)分。每位學(xué)生每年必須參加1周的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。校外實(shí)踐活動(dòng)占4個(gè)學(xué)會(huì)，校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)（包括軍訓(xùn)）占2個(gè)學(xué)分。學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后必須向?qū)W校提供經(jīng)社會(huì)有關(guān)部門認(rèn)可的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)材料和自己參與社會(huì)實(shí)踐的記錄和體會(huì)材料，得以評(píng)定學(xué)分。（見附表4）附表4仙游一中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐或社區(qū)服務(wù)活動(dòng)評(píng)價(jià)表小組：實(shí)踐地：實(shí)踐內(nèi)容：指導(dǎo)教師：實(shí)踐時(shí)間：小組負(fù)責(zé)人：學(xué)生姓名活動(dòng)主題班級(jí)分工組織形式活動(dòng)目的自己完成任務(wù)情況評(píng)估內(nèi)容準(zhǔn)備權(quán)重分析學(xué)校與社區(qū)資源及需求自評(píng)（A）互評(píng)（B）導(dǎo)師（C）5工作活動(dòng)過程安全措施5擬定方案活動(dòng)主題目的5具體步驟5實(shí)施親歷性、自主性、協(xié)同性15活動(dòng)認(rèn)識(shí)、能力、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等進(jìn)步與發(fā)展反思日記、材料整理和積累完成分工工作情況基本課時(shí)保證交流15101010表達(dá)、交流10總結(jié)有關(guān)單位評(píng)價(jià)意見合計(jì)10100學(xué)分負(fù)責(zé)人（簽名）教導(dǎo)處（蓋章）學(xué)分評(píng)定補(bǔ)充說明：1、學(xué)生三年服務(wù)少于10天，不給學(xué)分。2、填寫該表時(shí)一定附《學(xué)生社區(qū)服務(wù)記錄》，如沒有或不足，應(yīng)視實(shí)際情況而評(píng)定學(xué)分，如發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，不給學(xué)分。五、學(xué)分認(rèn)定與管理1、設(shè)立以校長、教務(wù)主任及相關(guān)學(xué)科骨干教師為主體的學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)，設(shè)立以年段長、年級(jí)教師代表為主體的學(xué)分認(rèn)定小組，負(fù)責(zé)學(xué)生的學(xué)分認(rèn)定工作。2、學(xué)生按規(guī)定完成模塊學(xué)習(xí)并經(jīng)考試、考核后，科任老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)課時(shí)、學(xué)習(xí)過程反映、模塊考試成績，如實(shí)填好附表一、附二，送交學(xué)分認(rèn)定小組初評(píng)；社區(qū)服務(wù)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)由老師根據(jù)學(xué)生提供材料，在初評(píng)結(jié)束后，送交學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)終評(píng)確認(rèn)。3、公告與復(fù)議。經(jīng)學(xué)校學(xué)分委員會(huì)復(fù)審確定學(xué)分后，向?qū)W生公告。學(xué)生對(duì)學(xué)分的認(rèn)定有異議?？梢怨嬷掌?日內(nèi)向?qū)W校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)提出復(fù)議申請(qǐng)，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)根據(jù)學(xué)生的復(fù)議申請(qǐng)，做出最后的確認(rèn)。（附表5）附表5仙游一中學(xué)生學(xué)分復(fù)審申請(qǐng)表姓名申請(qǐng)復(fù)審科目學(xué)號(hào)申請(qǐng)復(fù)審模塊班級(jí)教師申請(qǐng)復(fù)審內(nèi)容修時(shí)評(píng)價(jià)過程評(píng)價(jià)結(jié)業(yè)評(píng)價(jià)學(xué)分委簽章員會(huì)復(fù)年月日審意見4、學(xué)生學(xué)分材料歸檔。經(jīng)學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會(huì)確定學(xué)分后的材料全部送教導(dǎo)處。教導(dǎo)處應(yīng)把所有學(xué)生學(xué)分認(rèn)定總表歸檔，學(xué)校檔案存放，學(xué)生個(gè)人檔案歸檔，學(xué)生個(gè)人成長記錄袋存放。5、學(xué)生因考試成績不合格而不能獲得學(xué)分的，可以申請(qǐng)一次補(bǔ)考。補(bǔ)考可安排在新學(xué)期開始一周后進(jìn)行。學(xué)生補(bǔ)考仍不及格者，可申請(qǐng)重修、改修或放棄（必修課程水得放棄）。重修要在接到不認(rèn)定學(xué)分的通知后一年之內(nèi)完成，重修所用時(shí)間不得與先前修習(xí)所用時(shí)間累加。同科課程（模塊）重修時(shí)不得超過兩次。學(xué)生因修習(xí)時(shí)間不足不能獲得學(xué)分的，可在補(bǔ)足修習(xí)時(shí)間后認(rèn)定。6、學(xué)分確定工作。必須做到公正、公平、公開?？迫卫蠋煛W(xué)會(huì)認(rèn)定委員會(huì)成員、學(xué)會(huì)認(rèn)定小組成員及有關(guān)人員必須本著實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待各環(huán)節(jié)的工作。若有弄虛作假行為或?qū)W(xué)生打擊報(bào)復(fù)行為的，經(jīng)查實(shí)后及時(shí)通報(bào)批評(píng)，屢不改正者或造成惡劣影響者，暫停或終止學(xué)分認(rèn)定工作與資格。六、學(xué)分管理和其它說明1.學(xué)校設(shè)立學(xué)生學(xué)分檔案，由教務(wù)處指定專人負(fù)責(zé)管理，妥善保管學(xué)生學(xué)分認(rèn)定相關(guān)材料，有條件的學(xué)校要利用信息系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)分管理，建立學(xué)生學(xué)分管理的平臺(tái)。2.學(xué)校不以學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)異或在某一方面特別突出，可在“學(xué)生成長記錄冊(cè)”或“學(xué)籍管理卡”的相應(yīng)欄目內(nèi)予以真實(shí)記錄。3.合格學(xué)分是學(xué)生取得高中畢業(yè)資格的主要依據(jù)，按照規(guī)定，高中學(xué)習(xí)期間學(xué)生必須取得144個(gè)學(xué)分，方可準(zhǔn)予畢業(yè)。4.學(xué)分認(rèn)定工作必須做到公正、公平、公開，學(xué)校學(xué)分認(rèn)定工作應(yīng)接受學(xué)生、家長、社會(huì)和和上級(jí)教育行政管理部門的監(jiān)督，確保學(xué)分認(rèn)定的權(quán)威性和真實(shí)性。其他附表附表一仙游一中學(xué)生學(xué)生模塊修習(xí)學(xué)分成績認(rèn)定申報(bào)表學(xué)校：姓名學(xué)號(hào)年級(jí)班級(jí)學(xué)科性別模塊類別模塊名稱項(xiàng)目分值學(xué)生自評(píng)小組評(píng)價(jià)備注學(xué)習(xí)過程表現(xiàn)評(píng)價(jià)課堂表現(xiàn)平時(shí)作業(yè)平時(shí)測驗(yàn)累計(jì)學(xué)業(yè)水平測試綜合評(píng)價(jià)總分習(xí)修學(xué)時(shí)101010104060得分獲得學(xué)分任課教師年月日（簽字）集備組