《冀中的地道戰(zhàn)》統(tǒng)編版教材

8冀中的地道戰(zhàn)人口手勤努奮力人教部編版小學語文五年級

同學們看過電影《地道戰(zhàn)》嗎？冀中平原的廣大抗日軍民神出鬼沒地狠狠打擊了日本侵略者。今天，我們一起學習課文《冀中的地道戰(zhàn)》，走進這個我國抗日戰(zhàn)爭史上驚人的奇跡。引入新課周而復原名周祖式，安徽旌德人，著名作家。代表作：長篇小說《長城萬里圖》，回憶錄《往事回首錄》。資料鏈接我會讀qīnlüè

qiūxiànchàyāogu?i吆喝

任丘侵略陷坑岔道拐彎堡壘b?o擱東西gē我會寫侵略堡qīnlüèb?od?ng丘qiū侵占侵略堡壘共產(chǎn)黨任丘筑zhù黨建筑我會寫妨蔽陷fángbìxiàn拐gu?i妨礙隱蔽陷坑拐彎巧記生字結構分類單一結構左右結構侵略堡筑黨丘妨蔽陷拐上下結構蔽丘侵略妨陷拐黨筑堡巧記生字加一加田+各=略女+方=妨阝+臽=陷扌+另=拐56、感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心態(tài)；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立。3.關于“愛”的名句笑嘻嘻白皚皚光溜溜皺巴巴白茫茫沉甸甸富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈?！睹献印贰伴L大”不僅指身體長高長壯，更是指受到了教育，明白了道理。莫等閑，白了少年頭，空悲切。?????－－岳飛張飛：怒鞭督郵、古城相會、長坂橋、義釋嚴顏烏云密布狂風怒號傾盆大雨震天動地勤勤懇懇1.通過交流,學習更多方法,更好更快地掌握文章內(nèi)容,體會文章情感。一時強弱在于力，萬古勝負在于理。此日中流⑩自在行。巧記生字易錯提示蔽bì不要成三個點。略lüè不能寫成口。你讀這篇課文用了幾分鐘？了解了哪些內(nèi)容？和同學交流自己的閱讀體會。

看到課文題目，我產(chǎn)生了疑問：“地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？”帶著些問題讀，我對課文內(nèi)容理解得更快了，閱讀的速度也快了。

讀到“人在地道里怎么了解地面上的情況呢？”我就知道這段話要講什么，所以我讀得更快了。題目：冀中的地道戰(zhàn)課文講解看到課文題目，你產(chǎn)生了哪些疑問？地道是什么樣的？在地道里怎么打仗呢？這句話交代了地道戰(zhàn)是在什么情況下產(chǎn)生的。

為了粉碎敵人的“掃蕩”，冀中人民在黨的領導下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，這就是地道戰(zhàn)。開門見山

指日本侵略軍對我抗日根據(jù)地大舉進攻。

自由朗讀課文，文中哪個句子最能概括地道戰(zhàn)給你留下的印象？說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。

這句話對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，并熱情頌揚了人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志。課文講解51、生活中人人需要掌聲，取得成績榮譽，掌聲會給人以褒獎，給人以激勵，給人以創(chuàng)造的活力；面對困難和考驗，掌聲會給人以信心，給人以勇氣，給人以奮進的動力。答：（1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快，尾巴上翹。隨時隨地姿態(tài)拇指搔癢窈窕直直落落燙傷軋傷擰螺絲2、如果歷史是一條長河，那么時間就是這條長河上涌起的波濤。（2）抓關鍵詞句：從抒情部分找中心、從作者的議論部分找中心；從課文的反復部分找中心；從重點句、段找中心，關注首尾。一、交流平臺臨安是一個非常漂亮的城市，青山重重疊疊，樓臺鱗次櫛比，又有美麗的西湖相映襯。湖邊有很多奢華的酒店，里面的客人都在縱情享樂，如癡如醉地沉迷于歌舞之中。但身處其中的林升卻并沒有心思欣賞這一切。他想著國家的大好河山都已經(jīng)被侵略者占領，而身邊的達官顯貴卻只茍且偷安，一味縱情歌舞，尋歡作樂，早已經(jīng)將國難拋之腦后。歌舞熱鬧非凡，在紙醉金迷之中，腐敗無能的統(tǒng)治者簡直把現(xiàn)在的杭州當成了故都汴州，根本不顧國家的前途與命運。豐衣足食安居樂業(yè)政通人和人壽年豐夜不閉戶作者：老舍。③功課沒做完，不能去看電影。2.天意憐幽草，人間重晚晴。唐代詩人李商隱四年級上期的學生在以往的學習和生活中已經(jīng)接觸過大量的陳述句和反問句，初了部分領悟和理解能力較強的學生，大部分學生對于二者的關系和轉(zhuǎn)換的正確方式缺乏正確的了解。說起地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。在廣闊平原的地底下，挖了不計其數(shù)的地道，橫的，豎的，直的，彎的，家家相連，村村相通。敵人來了，我們就鉆到地道里去，讓他們撲個空；敵人走了，我們就從地道里出來，照常種地過日子，有時候還要打擊敵人。保護自己、打擊敵人。

這一新的斗爭方式有什么作用，有什么好處呢？形容數(shù)目極多，無法計算。課文講解這是本段的中心句。講地道的式樣多，有100多種。地道的式樣有一百多種。課文講解就拿任丘的來說吧，村里的地道挖在街道下面，跟別村相通的地道挖在莊稼地下面。地道有四尺多高，個兒高的人彎著腰可以通過；地道的頂離地面三四尺，不妨礙上面種莊稼。

這是第二層講地道有位置和高度。課文講解地道里每隔一段距離就有一個大洞，洞頂用木料撐住，很牢靠。大洞四壁又挖了許多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的擱東西，有的做廁所。一個大洞容得下一百來人，最大的能容二百多人。洞里經(jīng)常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天，不成問題。

第三層講地道里有許多大洞，生活設備齊全。課文講解

洞里有通到地面的氣孔，從氣孔里還能漏下光線來。氣孔的口子都開在隱蔽的地方，敵人很難發(fā)現(xiàn)。人藏在洞里，既不氣悶，又不嫌暗。有的老太太把紡車也搬進來，還嗡嗡嗡地紡線呢。

第四層講地道中有通氣孔，既透氣又透光。生活氣息很濃厚。課文講解

地道的出口是怎樣的？有幾種情況？課文講解

地道的出口也開在隱蔽的地方，外面堆滿荊棘。有的還在旁邊挖一個陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虛蓋著，板上鋪些草，敵人一踏上去就翻下坑里送了命。

交代了地道出口的位置和特點。課文講解在地道里，離出口不遠的地方挖幾個特別堅固的洞，民兵拿著武器在洞里警戒；拐彎的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敵人萬一進來了，分不清哪條是死道，哪條是活道。進了死道，就有地雷埋在那兒等著他們；就算進了活道，他們也過不了關口。原來地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。只要一個人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫當關，萬夫莫開”。迷惑洞讓敵人分不清哪條是死道，哪條是活道。孑口地道里小得只能容一個人過去的關口。一夫當關，萬夫莫開。課文講解敵人是怎樣想方設法來破壞地道的？冀中人民是怎樣對付敵人的進攻的？火攻、水攻、毒氣攻用土和沙來滅火，；用吊板來擋毒氣；地道和枯井暗溝連起來，使水流走；還可以轉(zhuǎn)移到別的村子里去。課文講解

人在地道里怎么能了解地面上的情況呢？民兵的指揮部派出一些人分布在各處，發(fā)現(xiàn)了敵情就吆喝起來，一個接一個，一直傳到指揮部里。老百姓管這種吆喝叫“無線電”。地道里面可就用“有線電”了，一根鐵絲牽住一個小銅鈴，這兒一拉，那兒就響，拉幾下表示什么意思是早就約好了的。無線電和有線電為什么要加上引號？因為不是真正的有線電和無線電。課文講解

有了地道戰(zhàn)這個斗爭方式，敵人毒辣透頂?shù)摹皰呤帯北环鬯榱恕＜街衅皆系娜嗣癫坏珗猿至松a(chǎn)，還有力地打擊了敵人，在我國抗日戰(zhàn)爭史上留下了驚人的奇跡。想象不到的很不平常的事情。

這句話在文中的作用是什么？總結全文課文講解這個自然段和前面的哪句話相呼應？這個自然段和第二句話相呼應。全文從“奇跡”開始，又從“奇跡”結束。課文講解課文按怎樣的順序把地道戰(zhàn)這種斗爭方式講明白的？

按由總到分的順序和空間轉(zhuǎn)換的順序，先介紹冀中地道的總體結構，再分別介紹各種具體的設計樣式及其保護自己、抗擊敵人、防止破壞和傳遞敵情信息的功用。課文講解學完這篇課文，你最深的感受是什么？

地道戰(zhàn)，簡直是個奇跡。為了打擊敵人，什么辦法都想出來了，人民的智慧是無窮無盡的。課文講解

這篇課文從冀中地道戰(zhàn)的

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等方面進行了介紹和說明，并對冀中地道戰(zhàn)作了高度評價，熱情頌揚了

。出現(xiàn)原因作用地道的樣式結構及特點人民群眾的無窮智慧和頑強的斗志冀中的地道戰(zhàn)主題思想冀中的地道戰(zhàn)地道出口氣孔地洞抗日戰(zhàn)爭史上的奇跡產(chǎn)生為了粉碎敵人的“掃蕩”式樣特點打擊敵人保護自己層次梳理描寫抗日的詩詞《和董必武同志七絕其一》作者：朱德黃河東岸太行陬，封鎖層層不自由。愿與人民同患難，誓拚熱血固神州?！逗投匚渫酒呓^其二》作者：朱德敵后常撐亦壯圖，三師能解國家憂。神州尚有