信息化教學(xué)設(shè)計(職業(yè)道德與法律)

學(xué)生認(rèn)真探索一、紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序（板書）新知活動一：聽故事8教師組織課堂活動一的設(shè)計意圖：挖掘分紀(jì)律故學(xué)生日常生活情景，以名人聽事積思考7分出示孕婦橫穿積極一課前準(zhǔn)備好《不要以為我是總理》和《列寧守紀(jì)的故事》的故事，請兩名同學(xué)熟讀鐘教師講解并效應(yīng)喚起學(xué)生內(nèi)心對知識的極感知以及對自身行為的反思，從而理解自覺遵守紀(jì)律要持之以恒，時時刻刻嚴(yán)格要求自己，從身邊小事做起。探索故事，并在課堂上展示。8分出示漫畫新知學(xué)生聽完故事后，以小組為單位，先組內(nèi)交流，然后全班交流，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)鐘教師講解二言進行必要的引領(lǐng)。探索1、紀(jì)律的定義（板書）鐘馬路的圖片思考師介紹案例并并回新知紀(jì)律是為了維護集體利益，保證我們工作和生活正常有序進行而要求一定社會組織三成員共同遵守的行為規(guī)范。出示圖片讓學(xué)生開展討論，充分理解紀(jì)律與自由的關(guān)系。答問教師出示問題題2、紀(jì)律與自由的關(guān)系（板書）師：遵守紀(jì)律要時時刻刻嚴(yán)格要求自己，是不是就沒有自由了呢？請同學(xué)們分析漫畫《他敢剪嗎？》，大家說他敢剪嗎？他為什么不敢剪？教師講解多媒體展示了交通事故圖片，圖片說明，不遵守交通學(xué)生聽講由問題引入紀(jì)律和自由好比甲乙兩方，它們就是對立統(tǒng)一的關(guān)系。一方面，自由離不開嚴(yán)明的紀(jì)律。自由是在紀(jì)律約束下的自由。另一方面，紀(jì)律是對自由的保障。真正的自由是在紀(jì)律許可范圍內(nèi)行使權(quán)利的自由。指導(dǎo)學(xué)生閱讀觀看規(guī)則，就會出現(xiàn)混亂無序的教材69~71圖片狀況，甚至失去寶貴的生頁，教師依次聽案命。師：紀(jì)律和自由的關(guān)系就如同火車與鐵軌一樣。火車在鐵軌的約束和保障下，才可以奔馳四方；反之，它就只能是一堆廢鐵。人人都渴望有自由，但如果離開紀(jì)律，出示問題。例看通過案例，使學(xué)生初步了解并法律保護我們健康成長。教師播放視頻圖自由也就無從談起。《不可彌補的思考由法律保護我們健康成長，生得出學(xué)法的必要性，為下一積極環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3、紀(jì)律的作用（板書）錯誤》引導(dǎo)學(xué)學(xué)紀(jì)律是維護我們正常生活秩序的重要保證。生積極思考案例一：以圖片的形式讓學(xué)生明白不遵守交通規(guī)則的嚴(yán)重后果。學(xué)校生活必須有紀(jì)律。教師歸納總結(jié)思考以自學(xué)的方式，讓學(xué)生安靜回下來，以最快的速度找到問題答案。并答教師出示《學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生守則》、《校園管理規(guī)定》，引導(dǎo)學(xué)生遵紀(jì)守法，從我做起。獨立小組競答的方式，避免課堂呆板枯燥，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生肯學(xué)、愛學(xué)。二、法律保護我們的健康成長(板書)看書案列二：某鎮(zhèn)一小學(xué)，有幾名學(xué)生無故退學(xué)。經(jīng)學(xué)校調(diào)查得知，這幾名學(xué)生的家庭都有足夠的條件共其子女上學(xué)，他們退學(xué)的原因是其家長讓孩子外出打工掙錢。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先后多次上門做學(xué)生家長的思想工作，但學(xué)生家長仍然拒絕讓孩子復(fù)學(xué)。學(xué)校只好會同鎮(zhèn)教育管理部門向人民法院起訴這幾名學(xué)生家長。法院依法責(zé)令每名學(xué)生家長督促孩子盡快返校。幾日后，這幾名學(xué)生由家長親自送回學(xué)校。設(shè)置問題：這幾名家長剝奪了幾名孩子的什么權(quán)利？違反了什么法律？教材案例分析：這幾名家長剝奪了孩子受教育的權(quán)利，違反了《教育法》。法律非常重視保護未成年人的受教育權(quán)，規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；各級人民政府應(yīng)當(dāng)采取措施保障家庭經(jīng)濟困難的、殘疾的和流動人口中的未成年人等接受義務(wù)教育。交流獲得結(jié)論挖掘?qū)W生日常生活情景，喚學(xué)觀視后與論生起內(nèi)心對知識的感知以及對看自身行為的反思，從而理解頻自覺遵守紀(jì)律要持之以恒，參時時刻刻嚴(yán)格要求自己，從討身邊小事做起。學(xué)生領(lǐng)會并遵照執(zhí)行活動二：小組競答1、法律有什么特征?2、它和紀(jì)律有什么不同?3、法律的作用？4、社會主義法律的作用？（每問3分）在學(xué)生答題的基礎(chǔ)上，教師多媒體展示準(zhǔn)確答案。師：紀(jì)律保證了我們生活上有序，法律保證了我們健康成長，所以我們得先樹立遵紀(jì)守法的意識，那么怎樣養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣呢？三、養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣（板書）活動三：大家談1、師：（1）請同學(xué)們觀看視頻后，結(jié)合視頻內(nèi)容談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣？（2）在我們的生活中你有沒有發(fā)現(xiàn)一些不遵紀(jì)守法的人和事？面對他們，你會怎么做？2、學(xué)生自由討論發(fā)言。3、教師歸納總結(jié)：（1）思想上高度認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性；（2）把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實際行動。師：古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之?！币簿褪钦f不要以為一件壞事很小，做了也沒有關(guān)系。我們是祖國的花朵，是未來的建設(shè)者和接班人，要使自己成才，就應(yīng)該善于明辨是非。倡議書的宣讀，進一步增強學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，自愿簽名是對學(xué)生心理的一種了并自愿在承諾自愿解，對困難學(xué)生及時提供幫助，同時也是對學(xué)生今后學(xué)習(xí)生活的一種監(jiān)督。組織學(xué)生認(rèn)真認(rèn)真活動四：宣讀倡議書課堂升華8分聽讀倡議書，聽講師：公民道德有規(guī)范，遵紀(jì)守法是底線。人人遵紀(jì)風(fēng)尚好，個個守法保安全。遵守紀(jì)律貴律己，維護法律就要嚴(yán)！在此我們發(fā)出倡議：倡議大家遵紀(jì)守法，做文明中職學(xué)生。下面請班長宣讀倡議書。鐘書上簽字簽字班長：宣讀倡議書（見附件）學(xué)生：倡議書上簽名，并注明“我同意”或“我努力”的字樣。（見附件）1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性分享2、盡量讓學(xué)生自己談感想，以此實現(xiàn)知識的自我建構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達和歸納總結(jié)的能力。在此基礎(chǔ)上，教師給予總結(jié)，理清教學(xué)思路。1、戰(zhàn)果分享：為6個小組總分，第一名加平時成績1分，第二名加平時成績0.8分，第31、教師總分快樂課堂小結(jié)三名加平時成績0.5分，其余小組加平時成績0.2分。2、你學(xué)到了什么？分鐘2、幫助學(xué)生思考理清思路并記憶學(xué)生通過實踐性作業(yè)，提高認(rèn)識，將所學(xué)知識運用到實1、從身邊做起，從小事做起，做一個遵紀(jì)守法的人，結(jié)合實際，每個同學(xué)列出一至學(xué)生課后兩個要求自己改正的缺點錯誤，警示自己。作業(yè)22分抄題并作答際生活中。出示作業(yè)、收集關(guān)于遵紀(jì)守法、自控自律方面的名言警句，下節(jié)課與大家互相交流。鐘收集名言警句，增加學(xué)生的知識面，通過名人效應(yīng)，增強學(xué)生的遵紀(jì)守法意識。3、預(yù)習(xí)第二課時。開始課堂教學(xué)流程圖導(dǎo)入新課視頻：《侯鳥遷徙》學(xué)生自主發(fā)言教師補充說明自然界都需要紀(jì)律，何況是人類社會。活動一：名人效應(yīng)講故事、漫畫課件由兩名學(xué)生各自講一個故事（見附件）教師講清：紀(jì)律的概念，自由與紀(jì)律的關(guān)系，紀(jì)律的作用活動二：小組競答課件學(xué)生獨立看書后組內(nèi)討論，得出答案法律的相關(guān)知識課件教師借助課件講清：法律的特征，法律與自由之間的關(guān)系，法律的作用，社會主義法律的作用?；顒尤捍蠹艺勔曨l：《無法彌補的過錯》學(xué)生各自發(fā)表自己的觀點教師及時講解：怎樣養(yǎng)成遵紀(jì)守法的習(xí)慣。活動四：宣讀倡議書（見附件）課件班長宣讀，其余學(xué)生認(rèn)真聽讀后，在承諾書上簽字學(xué)生分享戰(zhàn)果課堂小結(jié)課件教師小結(jié)本課重點，幫助學(xué)生理清思路學(xué)生鞏固新知，內(nèi)化吸收課后作業(yè)課件結(jié)束努力做遵紀(jì)守法的好公民一、紀(jì)律保證我們的學(xué)習(xí)生活秩序小組競答1、紀(jì)律的定義1組2組3組4組5組6組板書設(shè)計2、紀(jì)律與自由的關(guān)系3、紀(jì)律的作用二、法律保護我們的健康成長1、法律的特征2、法律與紀(jì)律的關(guān)系3、法律的作用4、社會主義法律的作用三、養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣第一名3組24分第二名1組15分1、思想上高度認(rèn)識遵紀(jì)守法的重要性2、把遵紀(jì)守法轉(zhuǎn)化為自覺的實際行動第三名2組12分優(yōu)點：1、本節(jié)課根據(jù)中職生特點，從生活實際中挖掘題材，通過案例分析和相關(guān)活動，