老師寫人作文600字集合十篇

第老師寫人作文600字集合十篇老師寫人作文600字篇1

轉眼間，時光流逝。一回頭，只見她笑一轉眼，時光流逝的飛快，六年了，我們要畢業(yè)了，一想到老師，心里總有一絲牽掛，不知道為什么，六年的時光，讓我舍不得老師，讓我舍不得這學校。

唱著“飛來的興建，像那彩色的花瓣，一張一張......”蠟燭成不知眼眶里為何流著淚，滴在手中，暖暖的，我實在不敢想象分開時，我會怎樣。小學的生活，有著許許多多的老師都在身邊，指引我們走向光明，所有的老師都是美的，但在我看來最美的還是我們的班主任——任魯魯。你，有著一雙炯炯有神的大眼睛，看一遍就會讓人愛上你；你，有著一個高高的鼻子，在你那天衣無縫的臉上銜接的剛好；你有著一對甜甜的酒窩，笑起來讓人難以忘懷；那張櫻桃般的小嘴，似乎是上天安排給你的最好的禮物。上天十分的寵愛于你，不僅讓你有了一張?zhí)煜砂銊尤说哪橗?，還賜予了你一雙玉手，讓你不知疲倦的改作業(yè)，她是美的。她是嚴厲的，無私，公平的。她是和藹可親、體貼入微、循循善誘。她是說話幽默，讓我們輕松求知；多舉辦有益的活動，讓我們掌握更多的知識；授課時與我們的互動，讓我們學習不再枯燥；關心同學，有一顆擁有大愛的心，她是美的。我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉；生氣時，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃希望。我知道她的心中，對我們充滿無限的期盼。誰都會背這樣的一首詩"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”吧！是?。◇w會一個人的所有的好，不在于優(yōu)美的語言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。老師是你養(yǎng)育了我們，是你給了我們知識，謝謝你，你在我心中最美。

六年以過，時光一去不復返，就像手心上的水，就算捏的太緊，也會掉落，就像花一樣，花開花落......

老師寫人作文600字篇2

我生活在潘南小學四年級四班這個大家庭里：“媽媽”老師。在46個同學之中，我們都一個共同的“媽媽”，那就是我的語文老師：邢老師。

邢老師是我們的班主任。她張著一雙水汪汪的眼睛，馬尾辮，戴著眼鏡，身材也非常的苗條。邢老師講起課來繪聲繪色，很快就把我們投入到課堂當中。想起一年級時我看到了邢老師，還鬧了笑話呢！當時，我在上學前班，是馬老師給我們當了語文老師，學前班馬上就要上完了，也就是說我就要踏入小學一年級的道路了，邢老師過來給我們發(fā)通知書，當時眼力很差，把邢老師看成了馬老師，大叫起來：“太好了，一年級還是馬老師教我們”邢老師笑了笑，說：“孩子，你很喜歡馬老師嗎？但很可惜，我是邢老師，將來就有我來當你們的班主任。”因為我是一個感情很豐富的孩子，當時我聽了像一個泄了氣的皮球，回到了自己的座位上，眼淚在眼眶里打轉轉，同桌看到我快哭了，就問：“都是快上一年級的小學生了，又為什么哭??？”“上了一年級馬老師就不教我們了！”“這是遲早要面對的，別傷心了”

但是到了我剛上學的幾天，我的想法徹徹底底的改變了，我喜歡上了邢老師，邢老師每一次都給我們講歷史故事、現(xiàn)在社會上的熱點問題統(tǒng)統(tǒng)都給我們講了，還學會了很多的知識。

邢老師像藍天，而我們就是藍天上的白云，在這位“媽媽”的幫助下，我們在藍天的懷抱中自由翱翔。

邢老師像小河，而我們就是小河里的小魚，我們在水中嬉戲，我們在水中玩耍。

邢老師就如同我們的媽媽，關心我們，愛護我們，只要我們受了一點傷害，邢老師都非常難受，而我們獲得了優(yōu)秀班級或什么獎項的時候，邢老師的笑臉就綻放在臉上。這是為什么，因為她是教了我們四年的邢老師，在我的心目中，是我第二個母親！

老師寫人作文600字篇3

“劉老師可真怪！”這是我對劉老師的評價。

一上五年級，我就做好了承受大量作業(yè)的準備，誰知道開課第一天，教數(shù)學的劉老師只留了5道計算題。開始我并不以為怪。剛開學嘛，當然不能留很多，苦日子在后頭呢！可是一個月過去了，作業(yè)量始終是這么點。再讀一年就考中學了，能這么輕松？難道劉老師沒教過五年級？不像，她講課挺有經(jīng)驗的。怪了，我無可奈何地搖搖頭。

劉老師留的題也怪。乍一看，幾道題形式差不多，可是仔細一分析就會發(fā)現(xiàn)其中的差異——每道題都各有特點，很少有重復的。有一次，我在驗算時無意中發(fā)現(xiàn)有道題可以做兩種方法解答，就順手寫了下來，誰知第二天劉老師喜氣洋洋走進教室,眼睛都笑成了彎月牙。她舉著我的作業(yè)讓全班同學看，還夸我喜歡動腦筋。這下，可把我樂壞了。從此，每當做數(shù)學題時，我就留意每一道題還有沒有其它的解法。班里也掀起了“解題熱”。說來也怪，老師布置的題十有八九都有兩種以上的解法。她是怎么挑的作業(yè)呢？真怪了！由于作業(yè)不多，那些長期完不成作業(yè)的同學也按時交作業(yè)了。加上題目有趣，對我們來說，做作業(yè)已經(jīng)從一種負擔變成了一種快樂。

“怪老師”真有“怪”辦法,半學期下來,我們班的數(shù)學成績直線上升。我這個討厭數(shù)學的人居然“如癡如狂”地喜歡上了這門課。劉老師怎么這么“神”呢?

一天，劉老師不小心把一個筆記本落在教室里，我懷著好奇心打開看了看。啊，上面密密麻麻全是習題，我驚呆了，也都明白了:劉老師花費了很多心血備課，為了找規(guī)律，減輕我們的課業(yè)負擔，她付出了艱辛的勞動。我仿佛重新認識了與我們朝夕相處的劉老師。感覺她怪可親又怪可愛。

老師寫人作文600字篇4

開學第一天，我興高采烈地走進了橋城中學大門，認識了我這個最搞怪的生物老師——林老師。

林老師個兒高高的，身材胖胖的，是一個中年男子。他有著一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，牙齒潔白整齊，臉上經(jīng)常掛著笑容，整天穿著西裝。記得他給我們上第一節(jié)課時，還沒等我們向他問好，他已經(jīng)開始上生物課了，這一來都讓我們十分驚訝。不一會兒，林老師指著書本上的一幅圖，問道：“同學們，你們知道他們在干什么嗎？”我們齊聲道：“觀察生物?！钡橇掷蠋煷舐曊f道：“錯了，同學們。他們是在裝模作樣地觀察。你們看，他們用一個放大鏡觀察小鳥，但是小鳥卻這么大，哪用放大鏡呀！他們用放大鏡有什么用，難道不是在裝模作樣嗎？還會怎么樣呢？”我們聽后都哄堂大笑。我心里想：林老師，你真搞怪！感覺你上課是在跟我們開玩笑似的，完全沒有擺老師的架子，而且又能讓我們學到知識，不會讓我們感覺上課枯燥無味。

過了一會兒，林老師又跟我們說道：“同學們，你們都去過海灘嗎？”我們大聲說道：“去過。”他接著問：“你們有買珊瑚的嗎？”大部分同學都回答：“有?！彼謱ξ覀兂靶φf：“你們這群笨蛋，花那么多錢去買一個臭屁珊瑚蟲的尸體呀！有什么用??！哈哈！”這時，我看了一下課本的介紹，確實如老師所說。心想：老師你真有才，課本上一大堆刻板的珊瑚與珊瑚蟲知識介紹，你三言兩語就講完，并且學生都掌握了，記憶深刻啊。

下課時，林老師大手一揮，把粉筆扔在教壇上，說道：“同學們，我們的光榮時刻到了，下課?！蓖瑢W們一愣，接著鼓起了歡快的掌聲。

?。×掷蠋?，你真搞怪，一些枯燥無味的生物知識，在你的說教下都變得生動有趣，讓我們在不知不覺間掌握了相關的生物知識，真是引人入勝呀！

林老師，你真厲害！

老師寫人作文600字篇5

在六年的.小學生活中，我遇到了許多老師，有嚴厲的、有和藹的、有幽默的……但最讓我難忘的，就是我現(xiàn)在的語文老師兼班主任陸老師。

陸老師讓我們喜歡上了評比?！皠?chuàng)五好”、“紅黑榜”，陸老師開展的評比和比賽有很多，雖然大家知道扣幾分、上幾個黑榜不會怎樣，但是為了自己的榮譽，大家都很重視這些評比，并自覺地按照要求去做。這樣經(jīng)常的評比，不僅規(guī)范我們的言行，而且文明的舉止也慢慢地增多了，自覺學習的同學增加了，得到表揚的人也越來越多了。

陸老師讓我們喜歡上了作文。陸老師喜歡利用電腦教學。記得“春蕾杯”作文比賽之前，陸老師每天都拿著電腦來給大家上課。他從網(wǎng)上為我們查詢了相關的信息和資料，例如老師將近八十張環(huán)保的圖片以幻燈的形式呈現(xiàn)給我們，有動漫的，也有最近發(fā)生的災難的。在老師的啟發(fā)下，我們寫出了高質(zhì)量的作文，我班所選送的五篇參賽習作全部獲獎。史無前例，絕無僅有。大家因此也漸漸喜歡上了作文。

陸老師讓我們喜歡上了古詩。有一次，因為幾節(jié)課程對調(diào)，一下午連著四節(jié)語文課，讓大家覺得有點單調(diào)和枯燥，甚至有人發(fā)出了嘆氣聲。這時陸老師告訴我們，大家好好上課、好好寫詩，最后一節(jié)課會讓同學們放松放松的。頓時大家個個精神起來，不一會兒就有幾篇佳作出來了。他們主動站起來讀給老師和全班同學聽。一時間大家又寫詩又作詞，班里涌現(xiàn)了愛詩詞、寫詩歌的熱潮。從此，大家養(yǎng)成了創(chuàng)作詩歌的好習慣，我們還把自己的作品發(fā)到陸老師的郵箱，至今已經(jīng)有一百多首了。陸老師準備給我們修改后整理成一個詩集給我們作為留念。

這就是我們尊敬和喜愛的陸老師，他教會我們怎樣提高自己的文學素養(yǎng)，怎樣與同學相處，怎樣去面對困難和挫折，怎樣對待師長……我會永遠記住他──陸老師！

老師寫人作文600字篇6

花園里，一朵朵小花正迎著朝陽茁長成長。在這美麗的景色背后，是無數(shù)辛勤工作的園丁在為它們保駕護航，精心地為這些小花澆水、施肥、除草、捉蟲……現(xiàn)在這些花朵已經(jīng)擁有了抵御風吹雨打的能力，它們最應該感謝的是默默無聞的園丁。我們也是祖國的花朵，而老師是辛勤的園丁，他們用無私的愛哺育我們成長。今天是教師節(jié)，在這個特殊的日子里，我要代表無數(shù)的小花向我們最敬愛的老師說一聲：“老師，您辛苦了，祝您節(jié)日快樂！”

記得我剛踏入五邑碧桂園中英文學校時，對這里的一切都是那么陌生，是老師的關心和愛護陪伴我度過了這難熬的適應期：班主任老師像一位知心姐姐，為我解答心中的困惑，我們無話不說，無事不談。數(shù)學老師經(jīng)常耐心的為我解難答疑；英語老師也常常利用休息時間為我“開小灶”，幫助我這位掉隊的小戰(zhàn)士。生活老師更是處處噓寒問暖，讓我找到了家的感覺。

兩年過去了，我進入了四年級，老師的關心依然無處不在。有同學生病了，老師二話不說，馬上帶他到醫(yī)務室就醫(yī)；大課間，我們在操場玩游戲，老師總是守在一旁，關切地提醒我們注意安全。吃飯時，老師總是把自己的菜分給我們，嘴里還嘮叨著：“你們要多吃點，現(xiàn)在正是長身體的時候”。老師的關心像一股暖流，流進了我的身體，更流進了我的心里。

現(xiàn)在我們已經(jīng)升入五年級了，換了新老師。變的是老師的面孔，不變的是老師的關心。這兩天，我們在軍訓，老師也在一旁陪著我們，為我們服務。她總是默默的為我們把口杯裝滿水，并叮囑我們天氣熱，多喝點水。而她自己卻來不及喝上一口水。

我們從老師的關懷中吸取營養(yǎng)，健康成長。老師無微不至的關懷三言兩語怎么說得盡呢！在教師節(jié)這個特殊的日子里，我代表全體學生為老師獻上我們真誠的祝福：祝親愛的老師們節(jié)日快樂，身體健康?！?/p>

老師寫人作文600字篇7

我的老師是一位年方20歲，美麗、可愛的少女！

她長得像兔子；發(fā)型就是電視劇《都是天使惹得禍》中林小如頭發(fā)的樣子；還有就是她戴的眼鏡，黑黑的框架很可愛；所有這些湊成了這個恬靜，好像還到有一點頑皮的老師。

更多的時候，我感覺她不像老師，甚至還沒有我成熟！她愛笑。一逗就笑，不管是生氣的時候，還是批評人的時候。比如說軍訓的時候，她正在批評一個同學，說：“你平時鬧歸鬧，關鍵時候可別給我掉鏈子！”剛說完，前面那個嘴貧的張磊就說了一句：“你掉鏈子，我給你修！”剛才還一本正經(jīng)的老師接著哈哈大笑起來，同學一看老師笑了，心里自然就不怕老師了。也許就因為老師很平易近人，才助長了班里那些嘴貧的同學目無紀錄的壞風氣。不過，老師脾氣好也不是一件壞事，會和同學交流起來更方便，時間長了就會贏得同學的愛戴！電視上經(jīng)常這么演：一個不罵學生，而耐心開導學生，能和學生成為朋友，和學生沒有代溝的老師，最終才能成為一個真正受學生喜愛的好老師，而這個班的各方面成績都是最好的！我也衷心的希望我們的老師，我們的班級能夠成為最棒的！

我們的老師還會啟用人才，獎罰分明，這點非常好。但老師不要傷害學生的自尊，當然您現(xiàn)在還沒有，也許您以后不經(jīng)意的一句話就會使學生傷透了心，這是一點我對您的忠告，也是對您的希望。

老師我覺得您應該能夠振得住學生，起碼只要學生看見您，在嚴肅的場合絕對不能出現(xiàn)違反紀錄的情況。

最后，我仍然覺得，只要您保持您的作風，做您認為對的事，那就永遠是對的，是最好的，也是最真實的！望您保持您的純真、可愛！

老師，我說的這些話您一定不會怪我吧！

老師寫人作文600字篇8

一說起最尊敬的老師，我腦海里就閃過一個人的身影，那就是馮老師。記得她教我一年級數(shù)學。一個戴著眼鏡，有烏黑的長發(fā)，一個能說妙語絕句的嘴巴的年輕漂亮的老師。也許她有神奇的魔力吧，全班同學都非常喜歡她，也喜歡她上的課。

有一次，她在上數(shù)學課時，班上同學都坐的端端正正，安安靜靜地認真聽課。但是，有幾位“淘氣包”在私底下“開會”，想想，在所有人都端端正正坐好的時候，一兩個人動來動去，是多么刺眼呀！是老師的都會生氣，我想，讓老師叫他們起來，問到他們答不上來，再讓他們打掃課室......出一口怨氣。老師果然叫了其中的一個人站起來，問：“你知道1加1等于多少嗎？”啊？我差點嚇暈了，老師干嗎問那么簡單呀？那同學聽了，松了一口氣，理直氣壯的說：“2！”老師又問：“那你知道為什么1加1等于2嗎？”那同學聽了，搖搖頭。老師笑了一下，說：“因為這是數(shù)學題呀！它就有數(shù)學的方法解。比如這個1加1......”班上變的非常安靜，只有老師那說話的聲音。所有人都聽得非常入神，連“小淘氣”都瞪著眼睛，偏著腦袋地聽著......

令我們尊敬她的，不僅因為她是一個好老師，還有另一個原因。

每天放學后，一有空，她就來找我們聊天，說的不是學習，不是作業(yè)，只是閑聊。有時會說些她上學的故事，時而說得滿懷激動，時而說得熱淚盈眶。這時，我總覺得身邊的不是一位老師，而是一位與我們同齡的知心朋友。

雖然我和馮老師有五年沒見了，但我們的師生情誼會一直保留著，一直到永遠、永遠......

老師寫人作文600字篇9

我有一位非常美麗得老師，她有一張瓜子臉，一雙水汪汪得大眼睛，尖尖得鼻子下面一張櫻桃小口。當老師將她那長長得卷發(fā)一梳上，后面就像開了一朵美麗得大花朵，一散下來就變成一件披肩，這就是我得李老師。李老師平時像媽媽一樣和藹可親，我非常喜歡她。

我得老師非常喜歡我，一直以來，都讓我當班里得大班長，我非常驕傲。當我遇到困難時，老師會伸出那只溫柔得手，幫我解決難題，教我如何與同學們相處，如何解決班內(nèi)得一些瑣碎得小事，在老師得細心幫助下，我慢慢地長大了。

有一次，老師給我們留得作業(yè)是家庭聽寫，由于我沒有聽寫，第二天交作業(yè)時，我就沒有交作業(yè)，也沒有告訴老師。我知道自己錯了，但是我沒有勇氣去承認自己得錯誤。上課鈴響了，老師走進了教室。我得心怦怦跳個不停，好像裝了一只兔子，我一直低著頭，不敢看老師。老師開始查聽寫了，我得心跳得就更厲害了，老師叫到：“隗仁杰”時，我慢慢地向老師跟前走去，害怕老師在全班批評我，心里非常后悔，如果教室里有一個地縫，我會鉆進去，藏起來。我一步一步挪到老師面前，臉漲得通紅，小聲地說：“老師我…我沒有寫?！蔽铱傄詾槔蠋煏绤柕嘏u我得，可是老師不但沒有那樣做，反而耐心地跟我說：“以后有什么事情都要提前跟老師說明原因，不要等老師查出來再說，那樣你會很尷尬得，在同學們面前降低威信得。”老師得話語重心長，深深印在了我得心底。我決心每次認真地完成老師留得作業(yè)，改掉這個壞毛病。

這是最