




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第勵(lì)志作文集錦7篇?jiǎng)?lì)志作文篇1
《每天做一件好事》一文寫了一個(gè)小故事,三個(gè)孩子在老師要求下每人每天要做一件好事之后,強(qiáng)行攙扶一位不需要過(guò)馬路的老奶奶過(guò)馬路,從而完成了他們的任務(wù)。
這雖說(shuō)只是一個(gè)小小的幽默,卻給人以深思與啟迪。老師讓同學(xué)們每天做一件好事,自然非常好。而胡桑格、范利東和馬努目是為完成任務(wù)而做的好事。類似這種情況,在我們生活中,是否還有呢?回答:有的。
在我還在上幼兒園的時(shí)候就有這么一次。
幼兒園里,老師也叫大家做好事,并說(shuō)做一件好事得一朵小紅花,紅花越多越光榮。于是王海把自己家的尺子、娃娃、錢和杯子都拿去交給老師了。他的紅花越來(lái)越多,可家里的東西越來(lái)越少。不久,老師發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題,就把王海叫到辦公室來(lái)。我記得;老師說(shuō):“做好事不是為了小紅花,而是為了幫助一些有困難的人”。像你得到小紅花也是不光彩的。現(xiàn)在回想起來(lái),卻深深覺(jué)得道理很深刻。當(dāng)時(shí)他做的”好事“,純屬為己,談不上半點(diǎn)為人。
當(dāng)然,真正做好事的人也是很多的。他們有一顆顆善良的心去幫助別人,急他人所急,想他人所想,從而使人們敬之慕之愛(ài)之。
再說(shuō)一說(shuō)這三個(gè)學(xué)生啊——胡桑格、范立東和馬努且爾,他們本可以很好地完成老師交給他們的任務(wù)——做一件能夠幫助別人的真正的好事,可是他們卻干了件近乎“惡作劇”的“好事”,實(shí)在是不好呀?
不過(guò)我想,可愛(ài)又可憎的胡桑格他們一定會(huì)做出真正的好事,因?yàn)樗麄儺吘惯€是想做好事的。
現(xiàn)在,社會(huì)上各處都有好事等著我們?nèi)プ?。我們只有以自己的行?dòng)多做真正的好事,才能成為有用的人?。?/p>
日成一事
這幾天,我讀了《101個(gè)道理故事》這本書。其中《每天做好一件事》這個(gè)故事給我留下了深刻的印象。
這個(gè)故事講得是有一位小和尚,什么都想比人強(qiáng),什么都學(xué),但由于學(xué)的東西太多了,不但沒(méi)有表現(xiàn)得比別的師兄優(yōu)秀,反而樣樣不如人。后來(lái)他聽(tīng)從方丈的一番勸說(shuō),每天都能做好一件事,最后成了一位德高望重的方丈。
當(dāng)我讀到“假如你每天做好一件事,你就可以成功”時(shí),萬(wàn)分感慨:人不可能一口氣吃成胖子,事事想做,把所想的事情都擠到一起來(lái)做,反而會(huì)一事無(wú)成。不如踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,收獲成功,收獲快樂(lè)。一個(gè)人的能力是有限的,如果什么都要拿第一的話,最終只能接受失敗。
當(dāng)我讀完這個(gè)故事時(shí),心想:我也像小和尚一樣,事事都想比別人強(qiáng),因此也學(xué)了非常多。以后,我要每天做好一件事,每天獲得收獲與快樂(lè)。我有一個(gè)朋友,他非常喜歡畫畫,他舉辦過(guò)個(gè)人展覽,參加過(guò)上百次要請(qǐng),無(wú)論參觀者多少,有沒(méi)有獲獎(jiǎng),他的臉上總是掛著笑容,在一次聚會(huì)上,我問(wèn)他:“你為什么這么開(kāi)心?”“我為什么不能這么開(kāi)心?”他回答,之后,他給我講了個(gè)故事。
有一個(gè)人,他喜歡畫畫、打籃球、跑步,他很要強(qiáng),每一樣都要第一,但學(xué)習(xí)一落千丈,父親知道了,沒(méi)有責(zé)怪他,父親拿了一些玉米,又拿了一個(gè)漏斗,父親讓他拿著漏斗,把一粒玉米投進(jìn)去,玉米便漏下來(lái)了,父親投幾粒,手中就有幾粒,父親抓了一些就放進(jìn)漏斗里,玉米便漏不下來(lái)了,父親說(shuō):“每天做好一件事,你就能收獲一個(gè)種子,如果把事情放在一起做,就收獲種子了。”
他記住了里面的一句話:“微笑著面對(duì)生活吧。”
勵(lì)志作文篇2
我沒(méi)有眼睛。不,準(zhǔn)確的說(shuō),我是一個(gè)瞎子。
我曾日復(fù)一日的做著一個(gè)冗長(zhǎng)的夢(mèng),夢(mèng)中的自己置身于墨水一般濃稠的黑暗中,仿佛是在遼闊的雪原,北風(fēng)裹挾著冰片灌入我的衣襟,冰涼我的身體,讓我感到瑟瑟發(fā)抖,抑或又仿佛是在遙遠(yuǎn)的戈壁,尖銳的沙粒在我的臉上留下蒼涼的痕跡。無(wú)論睜眼還是閉眼,無(wú)論睡著還是醒著,我的世界永遠(yuǎn)是黑暗的,寂靜的,陰森的,可怖的。黑夜吞噬了光和熱,像一張?jiān)幾H的大網(wǎng),藤蔓般準(zhǔn)確的攫住了我的咽喉。
我難過(guò)痛苦的說(shuō)不出話。
我不止一次的向媽媽抱怨,媽媽很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有說(shuō)出話。記憶中媽媽的手粗糙而又微涼,她說(shuō):海倫,你錯(cuò)了,其實(shí)你有著世界上最漂亮的眼睛。你的眼角微微上挑,像撲翅欲飛的蝶;你的睫毛密密的在臉上投下陰影,顯得靜謐又柔順;你喜歡把眼睛長(zhǎng)久的`投在一處,那么執(zhí)著,倔強(qiáng),我覺(jué)得,你一定能找到睜開(kāi)眼睛,告別黑暗的方法。我縮在角落里,握緊雙手,默默地咀嚼著媽媽留在我手心里的那些筆畫。我的生命是那樣的干枯又無(wú)力,我又怎么可以想方設(shè)法改變自己的命運(yùn)呢?我的心中充滿了疑惑。可是之后,我相信了。因?yàn)槲业纳卸嗔艘浑p溫暖細(xì)膩的手,那是沙利文老師。她牽著我的手,走出角落,走出屋子,走到溫暖美好的大自然中去。我們?cè)谔镆爸斜寂?,在池塘邊戲水,在果?shù)旁品嘗豐收的喜悅。我頭一回感到自己真正的觸摸到了陽(yáng)光,它有著溫暖美好的觸感,讓人的整個(gè)心都舒暢明朗起來(lái)。老師溫柔的在我手中留下筆畫,她告訴我:你想做什么就去做什么,相信自己能做到,別怕,要勇敢無(wú)畏的成長(zhǎng)。
我?jiàn)^力的爬上樹(shù)杈,卻因?yàn)槔蠋煹臅簳r(shí)缺席不得以在樹(shù)上待了一個(gè)下午。經(jīng)歷了狂風(fēng)暴雨的我瑟瑟發(fā)抖,樹(shù)梢上的翻滾顛簸令我心有余悸。老師來(lái)了,她溫柔地抱住我,告訴我:大自然不是永遠(yuǎn)不變的,命運(yùn)也是一樣,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和機(jī)變。
我和老師學(xué)習(xí)單詞water,老師言傳身教,親自把我?guī)У剿宰屛矣|碰這涼涼的,可以隨意改變形狀的液體。老師告訴我,知識(shí)是最重要的,但它不僅僅是文字的重復(fù)。老師說(shuō):因?yàn)槟憧床坏揭猜?tīng)不到,所以才能竭盡全力用心去探索這個(gè)世界,去感知這個(gè)世界。
噩夢(mèng)造訪我的次數(shù)越來(lái)越少了,雖然我的世界還是一片黑暗。那種黑夜的恐懼無(wú)助正在消退,取而代之的是能夠把自己的命運(yùn)握在手里的充實(shí)感。一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后,老師遞給我一樣?xùn)|西,當(dāng)我的指尖觸碰到凸起的文字,那一瞬,我的心仿佛顫抖起來(lái),我可以讀書了,我不再像是總處于混沌之中的原始人了,我甚至可以寫書,可以幫助像我一樣的可憐的人。
原來(lái)這是我生命的意義!能夠改變我命運(yùn)的東西!那一瞬,我感覺(jué)到熾熱的陽(yáng)光在我的眼皮上跳動(dòng),無(wú)限的光明在我的指間流淌。我仿佛看見(jiàn),有什么東西在緩緩的睜開(kāi),它有著濃密柔軟的睫毛,安靜交疊的眼瞼。
它的瞳仁黑白分明,閃著執(zhí)著倔強(qiáng)的光,它的眼角微微上挑,像撲翅欲飛的蝶。那是我的眼睛,我的光明。那只蝶就那樣涉過(guò)萬(wàn)水千山,蹁躚著赴我而來(lái)。它綴滿陽(yáng)光的翅膀扇走黑夜,隨即白鴿綻放,萬(wàn)物生輝。
別了,黑夜。我在陽(yáng)光下像新芽一樣舒展著身體,仿佛剛剛經(jīng)歷一次初生。
勵(lì)志作文篇3
立志,讓我們雄心壯闊;立志,讓我們放眼未來(lái);立志,讓我們勇敢地向前進(jìn)。
——題記
天氣灰蒙蒙,下起了小雨。我們徒步走到文峰山中,心中是又怕又喜。我是一個(gè)沒(méi)有毅力,沒(méi)有堅(jiān)持不懈的努力的人。生活的點(diǎn)滴使我養(yǎng)成了這種性格,有些任性與自以為,在去文峰山的路上,我面對(duì)并不知路途的方向,有一些后退與膽懼,心中突然打著小鼓,一開(kāi)始在路上跑跑走走,一直走下去,使我上氣不接下氣,使我有些堅(jiān)持不住了,看到學(xué)校的車在身邊跑過(guò),多么想上車上坐著,穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)舒舒服服地,心中的渴望使我有了這個(gè)念頭,可是別人都堅(jiān)持我怎么能放棄,多么丟臉?。?qiáng)烈的自尊心鼓舞著我要“堅(jiān)持,堅(jiān)持,再堅(jiān)持”??墒切闹袇s有些分歧。貪婪說(shuō):“自己重要,上去坐吧!”強(qiáng)烈的自尊心說(shuō):“你忘記來(lái)的目的嗎?如果放棄不就是半途而廢吧!不能放棄啊!”我沉思了一會(huì),作出了重要決定,“堅(jiān)持是最好的見(jiàn)證!一路上我口干舌燥,疲憊不堪,甚至有些麻木與不知所措,在來(lái)回的路上,加上小雨的洗滌,使我狼狽不堪。終于到達(dá)了山頂,坐在山上往下望,好高,一切都清晰可見(jiàn),那種站得高看得遠(yuǎn)的機(jī)遇與感覺(jué)使我有些得意忘形,感覺(jué)一切是那么美好,一切是如魚(yú)得水,有種唯我獨(dú)尊的自豪感一涌而上,第一次真正地深刻感受到“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的特殊含義,讓我明白了堅(jiān)持的含義,讓我有了堅(jiān)持不懈的毅力與努力,讓我可以有化目標(biāo)為動(dòng)力的恒心的勇氣,使我在今后的生活中可以更加有了一個(gè)新的開(kāi)始與成功和發(fā)展,使我擺脫任性,走向一個(gè)全新的自我。
雖然渾身腰酸背痛,但使我受益匪淺。是勵(lì)志教育活動(dòng)改變了我,使我成為一個(gè)與眾不同的學(xué)生,使我有了完善自我的方式,使我有了更加的動(dòng)力與信心,使我有了一個(gè)更加鞏固的基礎(chǔ),讓我在雙語(yǔ)這片藍(lán)天下,更加的突顯與魄力。
勵(lì)志,讓我更進(jìn)一層樓!
勵(lì)志作文篇4
秋風(fēng)再起,落葉芬飛的時(shí)候,詩(shī)人杜甫的那句“無(wú)邊落木蕭蕭下”絲毫沒(méi)有了悲秋之意。走在華中路新修的過(guò)道上,聽(tīng)著谷間落葉沙沙的聲音,任思緒四處游蕩……人到大三了。
今天,校園里又迎來(lái)了一群大一新生。我也趕上了迎接新生的末班車,坐在那咨詢處,看著人來(lái)人往,偶爾陣陣清風(fēng)徐徐襲來(lái),片片落葉輕舞飛揚(yáng)。吹走夏的炎熱,舞來(lái)秋的涼爽,舞動(dòng)出怡人的秋韻。
看到大一學(xué)弟學(xué)妹們那略顯稚氣的面孔,真是年年歲歲花相似,歲歲年年人不同!不禁想起了兩年前的我,也是在家人的陪同下,來(lái)到交大。一切仿佛就在昨天,而現(xiàn)在,我竟大三了。遙首回望,終于忍不住感慨萬(wàn)千……
時(shí)光荏苒,光陰如水,回首兩年攜手交大走過(guò)的旅程,每一個(gè)腳印都值得我們視寶珍藏,是風(fēng),是雨,是淚水,是幸福也罷,它們依舊如蓮花盛開(kāi),朵朵妖滴欲艷。交大,假如人生不曾相遇你,我不會(huì)相信,有一種人可以百看不厭,有一種人一認(rèn)識(shí)就覺(jué)得溫馨。明知不能相逢,卻還是魂?duì)繅?mèng)系?假如人生不曾相遇你,我不會(huì)保持著一個(gè)人的想象,即使這想象難免寂寞無(wú)奈,但我仍然堅(jiān)持著最初的夢(mèng)想;假如人生不曾相遇你,我還是我,你依然是你,只是錯(cuò)過(guò)了人生最綺麗相遇。
人在大三,多了幾分成熟,少了幾分稚氣;多了幾分漠然,少了幾分新鮮;多了幾分現(xiàn)實(shí)主義,少了幾分理想主義,似乎把什么都看得都很透徹。但是,我還是喜歡一個(gè)人漫步在校園的林蔭小道,任聽(tīng)思緒飛逸,感受著校園一花一草,鳥(niǎo)語(yǔ)花項(xiàng)香帶來(lái)的清新和快樂(lè)。布滿漣漪的養(yǎng)心湖面終歸于平靜,這浮躁不安的心也應(yīng)歸于寧?kù)o。人在大三,我只愿所有的人和我一樣,每天都有一個(gè)好心情,去面對(duì)生活,面對(duì)學(xué)習(xí),面對(duì)人生。
未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩,或許從大三這一天起,我們要對(duì)未來(lái)的生活進(jìn)行選擇,要開(kāi)始漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。大三的生活,每一個(gè)人都開(kāi)始了自己的忙忙碌碌,沒(méi)有了大一大二時(shí)的那份對(duì)愛(ài)的迷戀,也沒(méi)有了旅游時(shí)的精心籌劃。大三的生活應(yīng)該是藍(lán)色的,平淡無(wú)奇但充實(shí)快樂(lè)。忙碌成了我們的資本,也成了我們的慰藉。明天是美好的,路途卻可能是崎嶇的,但無(wú)論如何,我們要努力奮斗了。因?yàn)檫@片校園,是我們夢(mèng)開(kāi)始的地方!
一如今晚的陣陣清風(fēng),吹向天涯海角,用時(shí)光忘記遺失的美好,青春無(wú)聲,彼岸繁衍,翩翩起舞的白褶裙角落下完美的畫面。青青悠悠,上善若水,心無(wú)波瀾,再回首,一切安好。
勵(lì)志作文篇5
風(fēng)雨之后我仍然挺起胸膛,因?yàn)槲蚁嘈棚L(fēng)雨之后就是陽(yáng)光?!}記
小時(shí)候,風(fēng)雨對(duì)我來(lái)講,是黑色的夢(mèng)靨,讓我喘不過(guò)氣。
陰沉的白天,天空被拉上一層厚厚的幕布,那風(fēng)在肆意亂刮。似乎是妖魔鬼怪瘋狂的笑聲。刺入我的耳膜,痛得那樣明顯,那樣刺耳。心,忽而墜落于迷茫的漩渦中,沉痛到迷失方向。一切都暗示著一場(chǎng)風(fēng)雨,一場(chǎng)天幕的華麗的盛宴,我的一場(chǎng)逃不開(kāi)的夢(mèng)靨。蜷縮在房間的角落,顫抖的雙手已離不開(kāi)雙臂,無(wú)法抬起,只能任由淚珠快速滴落,劃出一個(gè)個(gè)漣漪。窗外的雷聲再刺耳卻也抵擋不住我爸媽的爭(zhēng)吵聲,無(wú)奈低下頭淺淺苦笑,卻把自己抱得更緊。那風(fēng)雨,一下一下刺入我心里,幻化成無(wú)法愈合的傷口,黑暗中它仍在隱隱作痛。
長(zhǎng)大后,風(fēng)雨是沉重的黑霧,壓得我寸步難行。
驕傲如我,自負(fù)如我,此時(shí)卻如此難過(guò)。在過(guò)級(jí)考試中,我發(fā)揮失常,鋼琴十級(jí)未通過(guò)。黑色的霧氣纏繞著我,令我無(wú)法自拔,那里有老師失望的嘆息,媽媽失落的表情,爸爸重重的搖頭。沉重如山,壓得我寸步難行,無(wú)力感像海一樣淹沒(méi)了我,令我滿身的疲憊。蹲下身,緊緊地抱住自己,大口大口的喘息,試圖呼吸出往日空氣中帶有陽(yáng)光的味道,可卻是陰郁的氣味,令人作嘔。淚,終于奔騰而下。那風(fēng)雨,驅(qū)散不開(kāi),把我從高崖上推下來(lái),摔得遍體鱗傷。
后來(lái)呀,風(fēng)雨時(shí)助我蛻變的動(dòng)力,成就更美好的明天。
在風(fēng)雨再次來(lái)臨,我還在書桌前書寫我陰郁的心情,風(fēng)雨來(lái)臨,我只是看了一眼——現(xiàn)在什么都與我無(wú)關(guān)。雨帶著奔騰之勢(shì)傾盆而下,打著無(wú)力的靜物。忽然,我在雨中看見(jiàn)一個(gè)淺灰色的小身影,在跌跌撞撞,來(lái)到我的窗前,只見(jiàn)它毛發(fā)凌亂,狼狽不堪。我剛想幫它整理一下毛發(fā),只見(jiàn)它掙脫了我的束縛,甩開(kāi)水滴,張開(kāi)稚嫩的雙翅,又沖進(jìn)白色的氤氳之中,雖然很困難,卻很執(zhí)著的前行著,似乎是不屈服,也許是新信念。倏而,我呆愣了一下,心理受到了震動(dòng)。繼而,我走到已有些許蒙塵的黑白鍵前,彈奏著帶有夢(mèng)想的餓樂(lè)章,留下了幸福的淚水,窗外的雨繼續(xù)在下,為我沙沙的伴奏。那風(fēng)雨,教會(huì)了我夢(mèng)想與堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)持不懈與努力。
在風(fēng)雨中,我失意、痛苦、絕望、悲傷……但,風(fēng)雨又教會(huì)了我夢(mèng)想、堅(jiān)強(qiáng),信念的力量使我成長(zhǎng),成就今天的我。
風(fēng)雨仍在我卻挺起胸膛,因?yàn)轱L(fēng)雨過(guò)后仍有陽(yáng)光!
勵(lì)志作文篇6
當(dāng)一個(gè)年輕人總是埋怨自已太窮,沒(méi)有機(jī)會(huì)獲取更多財(cái)富的時(shí)候,他可以聽(tīng)聽(tīng)下面的故事。
一個(gè)須發(fā)皆白的老人問(wèn)一個(gè)愁眉不展的青年:“小伙子,你為什么不高興?”
小伙子說(shuō):“因?yàn)槲沂种袥](méi)有錢,買不來(lái)房子和汽車??粗鴦e人岀入高級(jí)消費(fèi)場(chǎng)所,我這心里就越發(fā)不平衡?!?/p>
“我覺(jué)得你很富有嘛!”老人笑著說(shuō)。
“您不要拿我開(kāi)涮好不好?!毙』镒诱f(shuō)。
于是老人問(wèn):“假如我現(xiàn)在砍掉你一根手指頭,給你一萬(wàn)元錢,你干不干?”“當(dāng)然不干!”小伙子回答的很干脆。
“好。那么,我給你十萬(wàn)元錢,要你的左腿,你同意嗎?”小伙子猶豫了一下,然后搖搖頭。
“讓你的雙眼瞎掉、雙耳變聾,給你一百萬(wàn),怎么樣?”“不行,我不干!”小伙子回答。
“再問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題,給你二百萬(wàn),讓你變成比我還要老的一個(gè)老人,這可不可以?”“當(dāng)然不可以?!?/p>
“下面你回答我最后一個(gè)問(wèn)題,假如讓你馬上死掉,給你一個(gè)億,你干不干?”“兩個(gè)億也不干!”小伙子大叫。
“瞧你現(xiàn)在擁有兩個(gè)多億的財(cái)產(chǎn)了,怎么還說(shuō)自已窮呢?”老人說(shuō)。
其實(shí),毎個(gè)人在年輕時(shí)都擁有兩個(gè)億以上的財(cái)產(chǎn),可惜,我們很多人沒(méi)有很好的把它們開(kāi)發(fā)岀來(lái),更不會(huì)用它們投資,而是坐在原地慨嘆,任由自已手中握著的黃金嘩嘩流走,等他們老了以后,再說(shuō)自己一無(wú)所有時(shí),他們就真正是一無(wú)所有了。
勵(lì)志作文篇7
淡淡的清風(fēng)伴著一抹陽(yáng)光,徐徐越過(guò)大地,催促著貪睡的小草早些起床,尉藍(lán)的天空拉起美麗的舞裙,留下舞臺(tái)給云兒們展示舞藝。清晨的露珠調(diào)皮的跳動(dòng),落在指間,不禁想要贊嘆,這落于指間的竟是如此溫暖的感受。一天一天,一年一年,這,便成了生命的延續(xù),四季的輪回。
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小班現(xiàn)代技術(shù)在課堂中的應(yīng)用計(jì)劃
- 幼兒園教育隨筆撰寫培訓(xùn)
- 胰腺炎護(hù)理講課
- 老年人護(hù)理教案
- 述職報(bào)告中過(guò)往工作履歷
- 固定電話服務(wù)協(xié)議書范本
- 二零二五年度電商企業(yè)簽約帶貨主播傭金分成合同
- 二零二五年度綠色建筑財(cái)務(wù)擔(dān)保合同賬務(wù)管理細(xì)則
- 二零二五年度環(huán)保技術(shù)研發(fā)借款連帶擔(dān)保合同
- 二零二五年度桉樹(shù)種植補(bǔ)貼申請(qǐng)合同范本
- 信息化系統(tǒng)運(yùn)維服務(wù)方案
- 鎖陽(yáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及規(guī)?;N植技術(shù)規(guī)程 第3部分:種子接種技術(shù)(DB15-T 2900.3-2023)
- 2024年度中國(guó)鈉離子電池報(bào)告
- 人文社科書籍《中國(guó)在梁莊》
- 第12課 結(jié)交朋友-初識(shí)人工智能(教學(xué)設(shè)計(jì))2023-2024學(xué)年第四冊(cè)信息技術(shù)河大版(三起)
- RB/T 223-2023國(guó)產(chǎn)化檢測(cè)儀器設(shè)備驗(yàn)證評(píng)價(jià)指南氣相色譜儀
- DB3417-T 031-2024 學(xué)校食堂場(chǎng)所布局設(shè)置規(guī)范
- FANUC機(jī)器人培訓(xùn)教程(完成版)
- 奔馳車輛改裝合同協(xié)議書
- 陽(yáng)光心理-健康人生小學(xué)生心理健康主題班會(huì)課件
- 2024年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽高職組(檢驗(yàn)檢疫技術(shù)賽項(xiàng))考試題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論