校長在開學(xué)工作會(huì)上的講話

第5頁共5頁校長在開學(xué)工作會(huì)上的講話各位?同志：漫?長而熱烈的?寒假已經(jīng)結(jié)?束，把上學(xué)?期的中層干?部總結(jié)會(huì)放?在開學(xué)初開?，就是要在?肯定成績的?同時(shí)，發(fā)現(xiàn)?不足，便于?思考確定本?學(xué)期的工作?方法，以及?工作思路的?調(diào)整。一?、就總結(jié)來?說，總結(jié)什?么內(nèi)容每個(gè)?人都知道：?首先是以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心，其?次是把安全?和課改放在?重要位置，?第三是搞好?學(xué)校的衛(wèi)生?、保證正常?的教育教學(xué)?和活動(dòng)秩序?（保持師生?良好的精神?風(fēng)貌）、不?斷養(yǎng)成師生?良好的行為?習(xí)慣等。這?些方面我們?的成績有哪?些，還存在?哪些問題，?這學(xué)期準(zhǔn)備?怎么辦，我?們都應(yīng)該有?所思考。?1、教學(xué)成?績。反映學(xué)?校成績主要?是中考和縣?質(zhì)量監(jiān)測。?縣質(zhì)量監(jiān)測?小學(xué)是第一?，今后，不?僅要保住第?一，還要朝?全面第一的?目標(biāo)邁進(jìn)。?初中總體保?住了第三，?但已經(jīng)有不?少人被罰款?了，意味著?這些老師的?成績已經(jīng)落?到第四后面?了，初中罰?款數(shù)額固然?不大，但被?罰款人數(shù)較?多，很值得?警覺和反思?。有的人?課上得很多?，錢拿得不?少，就是成?績上不去，?還不以為然?。怎樣讓這?些教師有質(zhì)?量意識，怎?么讓他們專?心扎實(shí)教學(xué)?，可能是我?們教干面臨?的在管理方?面的實(shí)際問?題。我想，?要校長室牽?頭，一是根?據(jù)成績發(fā)通?報(bào)，二是把?成績同考核?聯(lián)系（缺勤?缺課缺會(huì)缺?教研，備課?，學(xué)案修改?，課改成績?排名），三?是讓落后者?自己找原因?，四是談話?警戒，五是?出臺對成績?持續(xù)落后、?課改消極教?師怎么辦的?規(guī)定。在沒?有出臺這個(gè)?規(guī)定之前，?前面的幾步?可以走，本?學(xué)期就要走?。分學(xué)科組?賽課結(jié)束（?期中考試后?）和校級賽?課結(jié)束（第?二次月考后?），兩次對?教師進(jìn)行教?學(xué)和課改綜?合評估，并?對二項(xiàng)成績?聯(lián)系對照。?我們要讓?每位老師都?清楚：成績?出自每一節(jié)?課。作為雙?語的老師，?誰不想搞課?改，成績又?一塌糊涂，?就要讓誰處?于危機(jī)的境?地。2、?安全。本學(xué)?期沒有發(fā)生?較大的安全?責(zé)任事故，?可貴的是_?__年級、?小學(xué)六年級?這些高年級?很穩(wěn)定。但?上學(xué)期發(fā)生?了兩起纏手?的安全事故?，從綜合情?況看，本學(xué)?期要從下列?方面加強(qiáng)安?全管理：一?要加強(qiáng)樓層?和課間值班?，強(qiáng)化學(xué)校?和級部值日?管理；二是?嚴(yán)禁攜帶管?制刀具進(jìn)入?校園，只要?帶就勒令退?學(xué)，班主任?一定要認(rèn)真?說到位，同?時(shí)每周都要?收繳；三是?千萬不能因?為失職而發(fā)?生責(zé)任事故?，每個(gè)人都?要清楚自己?安全管理責(zé)?任在哪里？?（包括課堂?、室外課或?活動(dòng)課、活?動(dòng)、會(huì)議、?學(xué)校值班和?級部值班、?查寢飲食、?安全隱患排?查上報(bào)和及?時(shí)排除、及?時(shí)發(fā)現(xiàn)問題?并妥善處理?、及時(shí)匯報(bào)?領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)?聯(lián)系溝通家?長），保證?了安全才能?保護(hù)好自己?；四是不得?招收或擅自?招收本校勸?退的、外校?開除的、城?區(qū)學(xué)校退學(xué)?的學(xué)生。五?是強(qiáng)化安全?屬地管理，?落實(shí)安全隱?患定期排查?和及時(shí)排除?制度，強(qiáng)化?安全責(zé)任制?和責(zé)任追究?制。3、?課改?？傮w?情況比前一?學(xué)期好，本?學(xué)期賽課的?聽評課參與?度較前有所?提高，三輪?賽課正常進(jìn)?行，資料完?整，課改考?評出來結(jié)果?。1）要?進(jìn)一步發(fā)揮?備課組長作?用，保證每?課有學(xué)案、?保證學(xué)案的?及時(shí)修改，?搞好教研活?動(dòng)。2）?進(jìn)一步把三?輪賽課抓實(shí)?。讓普遍參?與和先進(jìn)引?領(lǐng)結(jié)合起來?，表彰先進(jìn)?和鞭策后進(jìn)?結(jié)合起來。?3）注重?課改考評，?以評促改。?課改已被越?來越多的老?師所接受，?在此再一次?要求全體老?師，切實(shí)做?到不爭論、?不懈怠、_?__，埋頭?潛心搞課改?。教務(wù)和級?部要認(rèn)真做?好課改綜合?評估，排名?靠后的，要?自己寫出原?因、目標(biāo)和?措施。連續(xù)?兩次課改成?績靠后、教?學(xué)成績也落?后的，經(jīng)校?長室研究后?采取措施：?首先是戒免?談話，二是?減課停課，?三是上報(bào)縣?局。局領(lǐng)導(dǎo)?不止一次地?說，到我們?學(xué)校課改三?年時(shí)，如果?還是落后，?就考慮調(diào)出?。4、學(xué)?校的文明衛(wèi)?生、嚴(yán)謹(jǐn)秩?序、良好習(xí)?慣的好差程?度，是一所?學(xué)校以及在?這所學(xué)校工?作的人們的?品位高低的?外顯。亂?拋廢紙雜物?、衛(wèi)生打掃?不及時(shí)、排?隊(duì)就餐秩序?、寢室衛(wèi)生?紀(jì)律、師生?的精神狀態(tài)?和班學(xué)風(fēng)的?形成等，這?些問題誰都?知道怎么管?，級部要想?辦法，班主?任要積極主?動(dòng)管，才可?能有較好的?效果。二?、就管理來?說，級部負(fù)?責(zé)制初中實(shí)?行一年多來?，不管是級?部還是處室?，在座的應(yīng)?該比較清楚?了自己應(yīng)該?做什么，什?么應(yīng)該讓給?別人做，什?么應(yīng)該配合?起來做。但?問題在哪兒?呢，一是方?法和措施要?優(yōu)化，二是?主人意識要?強(qiáng)化，三是?管理手段要?多元化。?1、加強(qiáng)三?支隊(duì)伍建設(shè)?第一是加?強(qiáng)教干隊(duì)伍?建設(shè)。這里?體現(xiàn)主人意?識強(qiáng)化問題?，即想管、?敢管。分?管校長要了?解情況、發(fā)?現(xiàn)問題指路?子，修改或?參與定計(jì)劃?，過程監(jiān)控?___結(jié)果?。級部領(lǐng)?導(dǎo)還要充分?做主人。級?部三主任由?分管校長或?主任進(jìn)行明?確分工，各?司其職。分?管教學(xué)主任?主要抓教學(xué)?和課改（教?學(xué)常規(guī)管理?，學(xué)案使用?與修改，教?學(xué)和課改考?評），分管?教育主任主?要抓學(xué)生管?理（班主任?培訓(xùn)班級考?評、學(xué)生人?頭、衛(wèi)生、?就餐就寢、?亂拋廢紙、?長發(fā)怪發(fā)、?管制刀具等?），級部主?任主要抓教?師，同時(shí)要?抓好副主任?。分管校長?就是這個(gè)級?部的___?，搞好了是?你的本事和?成績，搞差?了，也是你?的責(zé)任。?第二是加強(qiáng)?班主任和備?課組長隊(duì)伍?建設(shè)。這里?體現(xiàn)方法措?施要優(yōu)化，?即樂管、善?管?！?班主任工作?要指導(dǎo)，更?要談心、管?理、考評，?因?yàn)椴皇撬?們不會(huì)管，?而是他們有?的人懶于管?。（吃飯班?主任帶著走?的，可以按?次加分；上?課期間進(jìn)行?班級人數(shù)檢?查，少人可?以扣分，當(dāng)?然要求學(xué)生?請假的，班?主任事先要?報(bào)級部登記?；衛(wèi)生打掃?不及時(shí)、不?干凈的先把?分扣了再通?知打掃；亂?拋廢紙雜物?的，級部就?要逮，逮到?的在班內(nèi)做?檢查，級部?下發(fā)通報(bào)）?。小事要一?件一件地做?，小事做不?好，級部就?不會(huì)在緊張?嚴(yán)肅之感，?還哪來很好?的班風(fēng)學(xué)風(fēng)??！獋?課組長要管?理，更多的?是指導(dǎo)和過?程檢查。查?三案分工修?改印發(fā)，查?學(xué)案使用反?饋修改，查?教研考勤和?活動(dòng)。要把?這項(xiàng)工作與?備課組長的?考績聯(lián)系起?來。第三?是加強(qiáng)教師?隊(duì)伍建設(shè)。?這里有管理?手段多元化?，即恩威并?舉、和諧與?原則并重。?對教師要?關(guān)愛，更要?管理。要敢?管、會(huì)管。?從何管起：?一是考勤，?二是教學(xué)常?規(guī)，三是成?績，四是課?改，五是考?評。成績落?后、考評不?好怎么辦？?作為主任和?分管校長，?你們不僅要?善于指導(dǎo)落?后的老師，?還要學(xué)會(huì)給?他們以壓力?，不然，他?們就不會(huì)有?動(dòng)力，也就?不會(huì)有良好?的效果出來?，更有甚者?還會(huì)找你們?的麻煩，這?一點(diǎn)主任們?一定深有體?會(huì)。2、?管理感到很?吃力時(shí)怎么?辦對人的?管理，不管?是對學(xué)生還?是對老師，?要?jiǎng)幽X筋想?辦法。當(dāng)然?要以學(xué)校的?管理制度為?基礎(chǔ)，以關(guān)?心人愛護(hù)人?發(fā)展人為宗?旨，以提前?告知讓人人?明白為前提?，以嚴(yán)格執(zhí)?行為手段。?不要?dú)饧睌?壞，要愉快?地執(zhí)行制度?，這個(gè)制度?必須是學(xué)校?宣布的，或?者地根據(jù)學(xué)?校的要求級?部細(xì)化落實(shí)?并經(jīng)過民主?程序的，最?好由主任在?會(huì)上宣布、?強(qiáng)調(diào)后再執(zhí)?行。告訴一?個(gè)絕招：只?要按制度執(zhí)?行懲罰或獎(jiǎng)?勵(lì)就會(huì)有效?果，失去主?動(dòng)、放任自?流只會(huì)讓自?己步入尷尬?的境地，與?削球手很難?取得乒乓球?冠軍是一個(gè)?道理。作?為中層領(lǐng)導(dǎo)?，我們把人?管理好了，?把上面的小?事做好了，?還能有什么?事做不好。?3、認(rèn)真?研討并吃透?校長辦公會(huì)?議精神，結(jié)?合處室要求?，內(nèi)化形成?本級部的周?工作安排，?通過會(huì)議認(rèn)?真貫徹下去?（必要時(shí)印?發(fā)），然后?抓好落實(shí)，?工作才會(huì)有?