新任校長在全體教職工會議上的講話(一)

新任校長在全體教職工會議上的講話(一)?老師們，?同志們：?大家好。放?假后第一次?與大家見面?，祝大家健?康、快樂、?充實、幸福?，首先給大?家鞠個躬。?其實作為教?育者，我常?想，我們都?必須經(jīng)常地?一邊感恩一?邊反思，特?別是在新春?佳節(jié)之際，?感激身邊的?同事、家人?和正在教的?學(xué)生們，是?他們成就了?我們的輝煌?。同時，作?為教師，我?們應(yīng)該反思?，有沒有為?同事和所教?的孩子們制?造過麻煩和?痛苦，有沒?有盡心盡力?地去工作。?放假前，?我因病有_?__多天沒?能上班。在?這___天?里，幾位校?領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)大?家全力推進(jìn)?各項工作，?進(jìn)展有序。?有的老師，?孩子很小，?父母有病，?還有些老教?師，身體不?好，個別教?師課時較多?。大家都克?服了很多困?難，出色的?完成了我們?的計劃和任?務(wù)。目前，?學(xué)生家長和?社會對我們?反映良好。?老師們愛崗?敬業(yè)的精神?面貌和認(rèn)真?負(fù)責(zé)的態(tài)度?深深感動著?我，激勵著?我。我認(rèn)為?上學(xué)期最大?的變化就是?老師們的精?神面貌變得?更好，心態(tài)?更加平和，?對學(xué)校的認(rèn)?同感有了新?的提高，全?校上下團結(jié)?、和諧的氣?氛逐漸濃厚?，大家主動?工作的積極?性日趨高漲?。有位老師?短信說，喬?校，您使我?們很多人理?清了工作與?生活的關(guān)系?、學(xué)校與個?人的關(guān)系。?不少老師對?學(xué)校的發(fā)展?和現(xiàn)狀非常?關(guān)心，通過?___和短?信的形式表?達(dá)了自己的?思考，提出?了一些非常?好的建議。?借此機會，?我代表學(xué)校?向大家致以?崇高的敬意?。當(dāng)然我們?學(xué)校也存在?著一定的問?題，直接影?響著___?的形象和今?后的發(fā)展，?但這只是支?流，影響不?到大局。我?相信，只要?我們大家共?同努力，_?__這艘航?船正向著我?們既定的目?標(biāo)奮力前行?，任何人任?何事也阻擋?不住前進(jìn)的?步伐。剛?才，幾位校?長代表學(xué)校?提出了本學(xué)?期工作的指?導(dǎo)思想、目?標(biāo)任務(wù)、總?體要求、工?作安排、落?實措施。關(guān)?鍵是下步落?實和老師們?的配合。?過去的一年?，我們?nèi)〉?了可圈可點?的的成績。?校報上已經(jīng)?很詳細(xì)了，?只提幾點，?學(xué)校連續(xù)十?二年榮獲濟?寧市高中教?育教學(xué)工作?先進(jìn)學(xué)校。?我們成功舉?辦了第__?_屆英語節(jié)?和第___?屆藝術(shù)節(jié)，?先后舉辦“?祖國在我心?中”、“師?愛無疆”征?文比賽。房?楊同學(xué)榮獲?全國數(shù)__?_賽一等獎?并代表__?_省參加國?家數(shù)學(xué)冬令?營，直接保?送___交?通大學(xué)。經(jīng)?過我們努力?，先后有西?安電子科技?大學(xué)、中國?地質(zhì)大學(xué)、?西南交通大?學(xué)等授予我??！皟?yōu)秀生?源基地”稱?號，目前共?有包括清華?北大等十八?所全國名牌?高校授予我?校此稱號。?有___余?名學(xué)生報考?___學(xué)、?___學(xué)、?___學(xué)等?___所全?國名牌重點?高校的自主?招生考試。?___年，?我校獲得_?__學(xué)中學(xué)?校長___?推薦資格。?這學(xué)期將在?高一組建兩?個日語班。?學(xué)生的校服?正在討論過?程中。學(xué)校?的校報已復(fù)?刊，正成為?宣傳學(xué)校的?窗口。新建?了六個高標(biāo)?準(zhǔn)的學(xué)生用?微機室。?南部化纖廠?的開發(fā)已列?入濟寧市_?_五發(fā)展規(guī)?劃。實驗樓?續(xù)接工程在?黃校長等同?志們的努力?下已完成了?工程招標(biāo)和?監(jiān)理招標(biāo)，?即將動工。?下步還要裝?修我們的辦?公室、開展?校園的整體?美化，學(xué)校?的面貌在一?點一點的變?化，我們努?力建設(shè)成典?雅、精致，?文化、時尚?的校園，成?為名副其實?的靈魂的圣?地、知識的?殿堂，讓人?來到這里馬?上感到肅然?起敬。下面?我講點想法?和要求，也?可以說是工?作安排。?一、堅守教?育理想南?開大學(xué)原校?長毋國光曾?說，辦大學(xué)?最重要的就?是辦一個氛?圍，讓社會?看起來，你?真的是一個?純潔的學(xué)術(shù)?殿堂。在我?們的教育中?，需要有一?種社會上所?缺少的東西?。什么呢。?這就是理想?主義。這的?確是今天社?會上很稀缺?的，因為我?們今天太看?重現(xiàn)實了。?許多人都在?辛辛苦苦地?追求眼前看?得見摸得著?的東西。作?為教育工作?者，應(yīng)有自?己的精神空?間和理想追?求。我們_?__中學(xué)應(yīng)?是一所堅持?和堅守著理?想主義的學(xué)?校。簡單地?說，我們所?追求的，不?全是那些觸?手可及的現(xiàn)?實的東西。?很多人都?認(rèn)為美國是?一個很現(xiàn)實?的國家。我?讀過一個故?事后，覺得?這個國家其?實充滿了理?想主義。說?是有兩個美?國小孩兒，?上小學(xué)時，?有一次老師?讓每個人說?自己的理想?。有一個小?孩兒一下子?說出了兩個?理想：希望?有一匹小馬?和去埃及旅?行，還有一?個孩子始終?沒有說出來?。于是老師?建議這個沒?說出理想的?孩子，從有?兩個理想的?孩子那里買?一個。于是?他花了三分?錢購買一個?理想，這個?理想就是：?去埃及旅行?。很多年過?去了，兩個?孩子長大了?。那個賣理?想的孩子成?為一個成功?的商人，有?了自己的家?庭。他到過?很多國家，?唯獨沒有去?埃及，因為?作為一個誠?信的商人，?他認(rèn)為，自?己已經(jīng)把這?個理想賣了?出去，它已?經(jīng)不屬于自?己了，要到?埃及旅行，?就要先把理?想買回來。?于是他找到?了當(dāng)年的同?學(xué)，提出了?贖回兒時理?想的請求。?不幸的是，?他的請求遭?到了拒絕。?于是這件事?被提交到法?庭。法庭判?決的結(jié)果是?，贖回這個?理想需要三?千萬美元。?但即使是這?樣，那個孩?子仍然不肯?賣出，不是?錢的問題。?他在法庭上?說，小的時?候因為家里?窮，我不敢?有自己的理?想，但是自?從買了這個?理想以后，?我變了一個?人，我發(fā)憤?學(xué)習(xí)，考進(jìn)?了大學(xué)；就?是這個理想?使我遇到了?美麗賢惠的?妻子，因為?她是一個埃?及迷；就是?這個理想，?使我的孩子?考進(jìn)了斯坦?福大學(xué)，因?為我答應(yīng)他?，如果考上?斯坦福大學(xué)?，我們就去?埃及旅行。?這個理想是?我生命的一?部分，是我?的無價之寶?。然而那個?人說，即便?是花上三個?億，即使是?傾家蕩產(chǎn)，?也要把這個?理想買回來?。我不知?道這個故事?是否真實，?但我被它深?深打動了。?我常想，在?一個缺少理?想主義的社?會中，法院?會不會受理?這樣的訴訟?。即使是編?造，但是在?一個缺少理?想主義的社?會里，我們?能不能想象?出和編造出?這樣的故事?來。我不知?道這個故事?是否真實，?但我被它深?深打動了。?我覺得，今?天，我們?nèi)?少的正是這?種理想主義?，如果沒有?了理想主義?，那是沒有?希望的學(xué)校?，是沒有希?望的國家，?是沒有希望?的民族。?我曾經(jīng)講，?我有一個夢?想，就是把?___中學(xué)?建設(shè)成為中?國卓越的學(xué)?術(shù)性高中—?—以學(xué)術(shù)素?養(yǎng)、專業(yè)精?神、行動能?力、服務(wù)意?識見長的學(xué)?校。這是個?夢想，還沒?有敢提理想?二字。今天?，我們的學(xué)?校要建成“?辦令全社會?尊敬的學(xué)校?”，就是要?建設(shè)讓學(xué)生?喜歡的校園?，創(chuàng)設(shè)讓家?長滿意的教?育，創(chuàng)辦讓?黨和政府放?心的學(xué)校，?實施讓教師?留戀的管理?，發(fā)展讓同?行尊重的內(nèi)?涵。這就是?我們的奮斗?目標(biāo)。盡管?我們今天還?很難用一句?話來概括什?么是一流學(xué)?校，但是我?們應(yīng)該有這?樣一種方向?，我們看到?的不是一個?具體的目標(biāo)?，而是一片?曙光，我們?就是要朝著?這片曙光去?發(fā)展，去行?進(jìn)。這片曙?光就是我們?的動力源泉?。所以我想?，我們今天?每一個老師?，應(yīng)該有一?種理想主義?，應(yīng)該有一?種堅守的精?神，這是我?們___文?化中很重要?的一部分。?我們?nèi)绻麤]?有理想，怎?么能夠有無?限的動力，?怎么能夠有?深邃的眼光?，怎么能夠?有澎湃的_?__，怎么?能夠有高尚?的境界，怎?么能夠有偉?大的追求。?二、建好?四支隊伍?干___伍?、班主任隊?伍、教研組?長隊伍和青?年教師隊伍?這四支隊伍?建設(shè)，將是?近期工作的?重點。通過?四支隊伍的?培訓(xùn)，每一?位教師能夠?樹立自己的?教育思想，?有明確的教?育理想，明?晰的教育哲?學(xué)。通過培?訓(xùn)，教師能?夠轉(zhuǎn)變教育?理念和行為?，積聚教學(xué)?經(jīng)驗，積淀?教育智慧，?教師真正成?為教育智慧?的創(chuàng)造者。?今___要?談干___?伍建設(shè)和青?年教師隊伍?建設(shè)。干?___伍建?設(shè)再提高層?次。我一?生病，計劃?全打亂了。?去年___?月學(xué)校新領(lǐng)?導(dǎo)班子成立?以來，幾位?副校長并沒?有重新分工?，中層干部?也沒有變化?。三個級部?作為管理實?體，要接受?職能處室的?管理，今后?還要充實級?部管理人員?，加強級部?的教學(xué)和學(xué)?生管理。在?各項要求沒?有變化的情?況下，按原?來的要求辦?。絕不能因?校長更替擅?自決策。管?理是有層級?的，不能紊?亂，各司其?職。校長思?考戰(zhàn)略，中?層研究戰(zhàn)術(shù)?。決策錯誤?是校長，操?作性錯誤是?中層。上學(xué)?期重點抓了?干___伍?建設(shè)，開了?五次會議。?中層干部在?學(xué)校工作中?處于很重要?的位置，在?領(lǐng)導(dǎo)和群眾?之間起著承?上啟下的橋?梁和紐帶作?用，肩負(fù)著?保證學(xué)校工?作有序運轉(zhuǎn)?的重任。既?是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子的參謀?和助手，又?是學(xué)校教職?工的榜樣和?模范；既是?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班?子中的一名?戰(zhàn)斗員，又?是本處室（?年級部）的?一名指揮員?；既要自己?會干工作，?還要會帶領(lǐng)?大家干工作?。好比球場?上二傳手，?好的二傳手?，死球可以?變活球，二?傳手不到位?，好球可以?變臭球。干?部會議上我?曾經(jīng)講，干?部進(jìn)一步強?化角色意識?、責(zé)任意識?、效能意識?、管理意識?，關(guān)鍵是提?___部的?執(zhí)行力。特?別要求黨員?干部要依法?行政，依法?治校，要勤?管理，重落?實；開會要?把手機打到?靜音。學(xué)校?外派開會學(xué)?習(xí)（范本）?后，寫出會?議收獲等，?還要在一定?范圍內(nèi)傳達(dá)?，并拿出學(xué)?校要借鑒的?東西。凡是?正規(guī)的會議?，包括家長?會，講話要?寫出書面稿?件，及時存?檔。我強烈?要求，干部?要帶頭執(zhí)行?學(xué)校的規(guī)章?制度，維護?學(xué)校形象，?要成為分管?這塊工作的?專家，張口?能說，動手?能寫，有事?能干，無事?能思。我對?時間要求很?高，不遲到?、早退。倡?導(dǎo)三句話工?作態(tài)度：辦?事不過秒；?部署工作只?講一遍；做?，做了，做?好。對校長?安排的事，?反應(yīng)慢，敏?銳力差，一?拖再拖，這?就是行政_?__，就不?具備干部的?基本要求，?也是不講政?治的具體表?現(xiàn)。當(dāng)多大?的官___?上定，做多?大事自己定?。青年教?師培養(yǎng)再出?新舉措。?加強對畢業(yè)?___年的?青年教師的?培養(yǎng)工作，?教科研處制?訂計劃并_?__實施。?近幾年來的?老師多數(shù)是?碩士，實際?上教好書并?不難，學(xué)歷?已固定，接?下來就要靠?品位、才藝?、執(zhí)著去打?拼。一個人?志向的高下?，決定了視?野的寬與狹?、目標(biāo)的高?與低，人的?境界要高一?些，不能一?切事情都與?有什么好處?相聯(lián)系。作?為青年教師?，一定要修?煉積極向上?的心態(tài)，學(xué)?會容人、容?事、容非，?少發(fā)牢騷，?樹立積極陽?光的心態(tài)。?一定要尊敬?老教師，積?極向老教師?學(xué)習(xí)，聽課?是提高業(yè)務(wù)?水平的捷徑?。當(dāng)然老教?師也要熱心?幫助青年教?師。在工作?中要做有心?人，下苦功?夫，探索有?效方法，方?能做出成績?。青年教師?都有這一過?程：“我興?高采烈的來?了，灰心喪?氣的完了，?信心十足的?行了”。水?溫到了茶自?香，功夫到?了自然成。?在人生的旅?程中，能夠?取得成功，?不在于速度?，而在于耐?力，不在于?一時先后，?而在于執(zhí)著?地沿著既定?的目標(biāo)前進(jìn)?。三、創(chuàng)?新精細(xì)管理?這個世界?上沒有小事?，小事放大?了，都不得?了。___?曾說“天下?難事，必作?于易，天下?大事，必作?于細(xì)”，每?位教職工一?定要注意細(xì)?節(jié)，從小事?做起，敢負(fù)?責(zé)，不推卸?，注重實效?。所謂細(xì)節(jié)?，就是什么?事都要追求?完善，不是?細(xì)小瑣碎的?事，也不是?仔細(xì)就是細(xì)?節(jié)。一個?單位要有兩?本書，一個?是紅皮書，?是學(xué)校的策?略、章程。?另一個是藍(lán)?皮書，就是?學(xué)校各項工?作的標(biāo)準(zhǔn)作?業(yè)程序。這?一程序是否?有效，更重?要的是量化?細(xì)節(jié)，強調(diào)?的是量化和?落實。舉個?例子，許多?單位要求微?笑服務(wù)，郵?電局：面對?顧客要常帶?微笑。__?_航空：微?笑是