學校教研工作計劃計劃6篇

Word-17-學校教研工作計劃計劃6篇對于寫工作方案這件事情，許多人都會覺得不知所措，其實只要我們仔細回顧工作上的過程，明確好自己的目標，就能寫出好的工作方案。下面是共享的學校教研工作方案方案6篇教學教研方案落實措施，供大家品鑒。

學校教研工作方案方案1

校本教研是教育教學質(zhì)量的牢靠保證，是老師實現(xiàn)專業(yè)成長的必由之路，是學?？沙掷m(xù)進展的重要載體。為提高教研活動實效，讓教學討論更好地為教學服務，現(xiàn)將本學期我校校本教研活動構(gòu)想如下：

一、強化教研制度。教研活動是學校一項常規(guī)工作，教研活動的順當開展有助于老師提高課堂教學水平，有助于新的教學理念的實施與溝通，是學校進展的動力。為避開以往教研活動“教而不研”“形而上學”上課老師疲于應付，聽課老師陸間續(xù)續(xù)的不良傾向，調(diào)動老師參加討論活動的樂觀性與主動性，本學期，我們致力于教研制度的完善。

二、改革聽課方式。傳統(tǒng)的聽課以“記”為中心，課堂上，聽課老師將精力集中于記老師的教學流程，記精彩的組織語言，記同學的課堂發(fā)言。老師記得辛苦，根本沒時間來消化汲取。我們認為：聽課應當以“聽”為中心，聽老師精湛的教學藝術(shù)，聽同學精彩的共性解讀，聽課堂存在的種種問題。以“思”為歸宿，思精彩背后的教學理念，思解決問題的種種策略，思課堂教學的更多規(guī)律。聽課時，只要求老師登記精彩教學環(huán)節(jié)，培育老師的準時評價力量，提高老師的理論水平。

三、教研與課題相結(jié)合。本學期，教研活動我們在繼承以往的“定時間、定專題、定人員”“三定”的基礎上，注意突出專題研討。我們將教研活動與課題討論有機結(jié)合，將學校的課題分解為若干個小板塊，分工落實到每次教研中。

四、走出去，請進來，發(fā)揮“名校”、“名師”作用。

五、教研與老師培訓相結(jié)合。

學校教研工作方案方案2

一、指導思想

針對中學校新課改的逐步綻開，本學期學校教科研工作將以新課改精神為指導，立足課堂開展教育教學討論，以教科研帶動老師教育教學觀念的更新和落實、教學方法和手段的更新，以課題促進老師的專業(yè)化進展，在新課程實施中探究出適合我校師生特點和學校特色的教育教學方法。同時學校教科研工作也將以學校年度工作方案為指導，為學校做好服務和引領工作，促進學校的教育教學工作不斷深化，為學校的可持續(xù)進展供應不竭動力。

二、工作目標和任務

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探究，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平;進一步深化、推動課程改革試驗。仔細組織好骨干老師“參加式”研修培訓。扎實抓好新課程試驗的教學教研工作。切實加強新課程下的教學常規(guī)工作，改革課堂教學方法，不斷提高課堂四十五分鐘教學效益。推動評價改革，探究導向機制。組織參與新課程專題成果及教學成果表彰大會，充分展現(xiàn)我校老師的教科研成果。

2、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念，增加“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體老師要解放思想，更新觀念，提高熟悉，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分熟悉到教育科研是提高教育質(zhì)量、推動教育教學改革的關鍵，是提高老師素養(yǎng)的重要途徑;教科室仔細組織老師學習現(xiàn)代教育理論，開展專題爭論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進一步扎實抓好常規(guī)教研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，以學科課堂教學方法改革和教材討論作為教研活動的重點，注意通過說課、聽課評議、個案討論、教學反思等形式的教研，探究課堂教學方法的改革，努力提高課堂分鐘的教學效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎。

4、加強課題討論工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓舞老師撰寫優(yōu)秀論文、教學案例，樂觀開展校本課程的開發(fā)討論，力爭編寫兩科以上的校本課程，開創(chuàng)人人參加教科研活動的新局面。

5、抓好新課程老師培訓工作，建立骨干老師成長檔案，連續(xù)深化扎實開展信息技術(shù)培訓教育工作，提高我校教育信息化技術(shù)水平。規(guī)范電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，提高使用率。

6、加強校本培訓，以國學經(jīng)典誦讀為突破口，帶動校本課程的研發(fā)與實施。充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡資源庫的作用，準時獵取教育改革和教育科研的最新信息，組織老師學習，實行“走出去，請進來”的方法，為老師的學習制造有利條件和供應機會，本學年內(nèi)我校將爭取邀請縣科研所專家來校作講座，關心老師提高教科研力量和教科研水平。連續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營造書香校內(nèi)，強調(diào)老師每年必需讀好一、二本教育名著，加強督促檢查，使學習落到實處，克服學習上的形式主義、淺嘗輒止的毛病。

7、仔細組織開展“課堂教學評優(yōu)”活動，并組織好新老師的評課競賽，推動課堂教學改革，提高老師課堂教學水平，全面提高教學質(zhì)量。

8、連續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培育和造就一支師德高尚、理念先進、追求事業(yè)勝利、教育教學力量精湛的老師隊伍。加大“名師、骨干老師培育工程”的培育力度，發(fā)覺和培育一批具有學校特色的教育教學典型，準時進行推介，發(fā)揮榜樣的示范影響作用。

9、各處室組織開展好各種有益于同學身心健康和素養(yǎng)提高的課外活動和競賽活動，樂觀組隊參與藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。

10、協(xié)作教育處搞好同學心理健康教育，加強對同學的心理疏導，解決同學成長過程中的困惑。

三、工作要點

本學期教科研工作的總體思路是“熟悉再提高、制度更完善、隊伍再培育、討論更實際”。

1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進學校與老師之間教科研信息的傳遞和溝通，準時把先進的教科研信息帶給老師，讓廣闊老師能準時了解到新的教科研信息。對一些教育教學討論的新問題或熱點問題，聘請有關專家來校為老師開展講座或詢問。

2、抓好老師專業(yè)培訓

教研組長應仔細組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學校將樂觀制造各種條件和機會，組織老師參與各類教學教研活動，搭建各類老師成長勝利的平臺。

3、立足課堂，搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學期開頭，各教研組要依據(jù)自身的實際狀況，確定一個專題開展教學討論。專題討論必需做到：將專題“立足點”與學校當前的教育教學工作重點同步;將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上;將“切入點”放在挖掘同學的主動性上。

4、推出“一課三議、三課一評”活動

“一課三議”：集體爭論，上第一次研討課→集體爭論評議，執(zhí)教者改進教案，上其次次研討課→第三次集體爭論，執(zhí)教者再次修改教案，上全校展現(xiàn)的研討課→執(zhí)教者撰寫總結(jié)或反思。

“三課一評”：同一個課題由備課組中的多位老師獨自備課→多位老師進行上課，備課組成員集體聽課→集體評析，取長補短，以促進本組老師教學水平的整體提高。

5、規(guī)范課題討論，做好“十一五”課題的討論工作

我校申報了十一五課題“有效課堂教學策略的討論”，為使今后的課題討論更加規(guī)范有序地進行，我們將仔細做好各課題的開題及討論的預備工作。

(1)建立課題組例會制度。

重點做好四方面工作，一是依據(jù)課題討論的方案和方案，確定本學期討論要點，明確討論要求;二是對實踐中消失的問題進行探討，確定本學期的論文撰寫的方向;三是對本學期討論動態(tài)進行檢查、討論、總結(jié)，做好理論學習、討論課及論文撰寫狀況的匯報;四是收集整理各類資料，總結(jié)一學期討論狀況，做好資料的建檔工作。

(2)實行統(tǒng)一管理與分工管理相結(jié)合的課題管理方法。

在學校教育處統(tǒng)一管理的前提下，我們將課題討論分工到各課題組組長，由各課題組組長詳細予以指導和管理。教育處主要工作是供應服務、賜予指導、加強管理。

6、鼓舞廣闊老師撰寫科研論文，樂觀投稿

樂觀鼓舞和關心廣闊老師把好的教育教學閱歷撰寫成論文或案例，鼓舞他們樂觀向相關雜志投稿，并盡可能把好的稿件推舉給有關刊物。

新學期我們將樂觀開展教育、教學中難點、熱點和焦點問題的討論和探討，以課題討論為龍頭，以點帶面，扎實工作，強化教科研骨干隊伍建設。集思廣益、推陳出新，完善并落實教研室各項管理制度。崇尚奉獻，求是務實，努力開拓科研新風氣。加強學習，通力合作，不斷培植科研工作力量和管理水平，為把我校辦成同學、家長、社會滿足的學校而努力奮斗。

學校教研工作方案方案3

教研組是校本教研的基本組織，是學科建設的主力，學校教研組工作的好壞，教研質(zhì)量的凹凸，在肯定程度上由教研組打算，甚至可以說由教研組長打算，同時也在肯定程度上影響著老師的專業(yè)成長。

1、從學校層面來看。

完善制度，規(guī)范教研活動。一個優(yōu)秀團隊的形成，取決于良好制度的建立以及制度的正確導向。要使教研活動規(guī)范有序地開展，首先要制定教研活動常規(guī)管理制度，對教研的方案、實踐、地點、人員、內(nèi)容、效果、評價等做出明確的規(guī)定，加強對平常教研活動的檢查力度。

當然，僅有制度是不夠的，良好的制度只有落到實處才有成效，教研組長要樹立威信，提高號召力。一個有分散力的教研組長能有效地調(diào)動老師教研的主動性和樂觀性，從而形成一個團結(jié)奮進的教研團隊。

2、從教研組層面來看。

（1）以活動為載體，拓展教研資源。

教研組活動可以將課堂教學改革作為切入點，結(jié)合不同層次的老師培育目標，努力激發(fā)老師的參加意識，支配一系列既有特色又有成效的教研活動。如，專題式教研、對比式教研、評比式教研、案例分析式教研、跨校教研、網(wǎng)絡教研、主辦教學論壇等。以促進老師之間的對話、合作和互動，為老師的同伴互助搭建平臺，從而營造良好的研討氛圍，形成群教群研的新格局。

（2）以課題為抓手，提升教研品嘗。

以科研引領教研是推動課改的有力手段。教研和科研的緊密結(jié)合可以提高教研活動的針對性、系統(tǒng)性、可操作性和時效性，促使教研組向討論性、學習型轉(zhuǎn)化，促進老師業(yè)務和教科研水平以及學校教學質(zhì)量的全面提高，使教研組既保留原有的格局，又具有討論、學習的敏捷性。其操作程序為：

首先從學?；蚶蠋煂嶋H需要動身選擇課題，沿著“方案——行動——觀看——反思”這一螺旋式的漸進過程不斷思索。然后，組內(nèi)成員分工協(xié)作，圍繞課題搜集、選擇、整理材料，共同開展討論，解決難點。在這個過程中，留意理論與實踐、教學與科研、老師討論與專家指導相結(jié)合。待所討論的問題相對成熟，可以申請結(jié)題，完成課題的討論報告或，并進一步反思不足，以便今后深化探討。

（3）以和諧為追求，進展教研文化。

有效的教研活動需要深度探討，也需要和諧、民主的教研氛圍。教研組建設必需重視構(gòu)建和諧的教研文化。這就需要教研組組長在支配活動時盡量做到各施所長、各顯其功、團結(jié)協(xié)作、互幫互學、敬重差異、共同進展。由于年齡及經(jīng)受的不同，老師之間難免存在教學水平上的差異，教研組要依據(jù)實際，對不同層次的老師提出不同的進展目標，并使人人都能通過努力達成目標。

3、從教研組長層面來看。

（1）充分發(fā)揮教研組長的個人魅力。

教研組長一般都是這個學科的帶頭人，是學校的中堅力氣，在學校有肯定的威望，把握著學校本學科教學的大方向。教研組長要充分發(fā)揮

自己的個人魅力，用自己的行動去帶動和影響全組老師參加教研活動，同時將全組成員團結(jié)起來，形成一個戰(zhàn)斗團隊，讓全組成員都要理解一榮俱榮，一損俱損的道理。

（2）以成果為基礎，想方設法樹立本學科的地位。

對于一些學校科，選學的人又不多，在學校、老師和同學中的地位往往較低，且直接影響本學科教育教學質(zhì)量的提高。因此教研組長一方面在上好課的同時，要想方設法與學校各層次的人員做好構(gòu)通工作，要以成果讓學校認可你這個組，你的活動才能得到多方的支持，今后的工作才好開展。

（3）團結(jié)好組內(nèi)同事，齊心協(xié)力共同做好教研組工作團結(jié)一心，其力斷金。

由于教研組長內(nèi)的老師的年齡、資格、脾氣、習慣各不相同，因此要做好教研組工作，還必需團結(jié)好組內(nèi)全部老師，協(xié)調(diào)好其他老師之間的關系，只有一個和諧、公平、團結(jié)的教研組，教研組工作才能開展得好，千萬不能消失同組老師之間相互看不起，相互拆臺的事。

教研組長要關懷組員的個人業(yè)務水平的提高和專業(yè)的成長，在教研活動中，無私的將自己的閱歷傳授給組內(nèi)老師，不要擔憂或可怕他會超過你，他們的努力是你自己業(yè)務力量再上新臺階的動力源泉。要讓組內(nèi)老師通過每次教研活動有所得，力量有提高。同時在組內(nèi)老師需要你在業(yè)務上或在競賽中關心時更要調(diào)動全組力氣參加，形成一個有機整體，這不是一個老師的事，而是整個教研組的事。

（4）把握本學科的教育教學方向。

加強先進的教育教學理論的學習，不斷提高自身業(yè)務水平，讓自己始終站在本學科的前沿，把握本學科的教學方向，做本學科的旗手。

學校教研工作方案方案4

新的學年已經(jīng)開頭,在本學年度的第一學期內(nèi),為了帶領全專業(yè)全體老師創(chuàng)新性的開展財務管理專業(yè)的多項教學管理工作,全面落實院領導提出的多項整改方案,順當完成12級、13級、14級同學的教學任務,特制定本教研室工作方案如下:

一、堅持改革精神,立足人才培育的實際需要,根據(jù)強化培育同學職業(yè)技能、提高同學就業(yè)創(chuàng)新力量、加強提高同學學歷層次的教學目標要求,組織全專業(yè)老師、同學爭論修訂12級、13級教學方案,做出必要的調(diào)整,從而更加結(jié)合實際的按2.5+0.5的教學模式.

二、花大氣力狠抓教學質(zhì)量,為此,要實行以下強有力的措施:

(一)仔細督導教學,嚴禁老師無故缺崗、遲到、早退;

(二)要求老師對同學嚴格考勤,把考勤作為評定期末成果的20%;

(三)加強實踐教學,教前做好試驗項目的制定,期中結(jié)合教學進度仔細落實試驗項目,做到有課必有試驗,有試驗必有報告,有報告必有成果評定與匯總,期末上交,作為評定同學成果的20%;

(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學團隊,定期進行教學溝通和爭論,實施教學改革和創(chuàng)新,在議課溝通中,統(tǒng)一教學進度和內(nèi)容;精講理論,注意實踐;

(五)鼓舞老師采納多種形式、多種方法、多種手段進行教學,摸索出一套讓同學在歡樂中學會基本學問的趣味教學法。

三、制定出一套切實可行的監(jiān)督、激勵機制,保證老師的教學質(zhì)量,調(diào)動老師多講課、講好課的樂觀性。加大教學檢查力度,做到期初查方案、試驗、教學大綱,期中期末查教案、試驗、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退狀況),定期收集同學對任課老師的教學看法和建議,仔細預備期中、期末三次教學檢查。四、切實組織好聽課活動,達到老師間取長補短的目的,做到同頭課老師間相互聽兩節(jié),其他老師至少聽四節(jié),教研室組織集體聽,系領導依據(jù)同學的反映,有針對性的聽,聽后溝通評定,使評教活動落實到實處,使老師之間能夠取長補短。

五、各項教學項目加緊實施。在20xx年完成省級精品課程1門,沒有達到院級的逐步達到院級水平,評為院級精品課程的向省級邁進;建立教學團隊,爭取實現(xiàn)零的突破;發(fā)動老師樂觀撰寫論文論著,本學年每人兩篇論文,一本論著;組織學術(shù)講座,爭取每個班級進行一次。

六、仔細組織專業(yè)技能大賽,提高同學的實踐技能,在本學期,每個班級至少組織一次;仔細組織理論學問競賽,以促進同學對基本理論的把握,為財務管理專業(yè)的考證打下堅實的基礎。

七、仔細做好教學檔案的收集整理、工作,從方案到總結(jié),從實施項目到各種成果,從試卷課程考試的出題到試卷各個項目的整理分析以及成果的評定,要按時全面地歸檔。

八、仔細做好畢業(yè)生的實習設計工作,從畢業(yè)考試的實施到畢業(yè)實習的制定,到指導老師的選取,要一一落到實處,真正把畢業(yè)設計當成一項重要的工作來抓,把它作為提高教學質(zhì)量、提高同學工作力量、鞏固專業(yè)學問的重要途徑來實施。

以上各條方案要仔細實施,并在實施過程中不斷進行修訂、和提高,帶領全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗,為全面完成本學期的各項教學工作而拼搏,制造更輝煌的業(yè)績。

學校教研工作方案方案5

依據(jù)我院本學期工作重心和工作支配，社會體育教研室將主要圍繞我校20xx年的本科教學水平評估，結(jié)合新專業(yè)的特點及實際狀況，深化開展新專業(yè)的專業(yè)建設與課程建設工作，同時連續(xù)加強教學質(zhì)量的管理和提高。詳細支配如下：

一、嚴格教學管理，不斷提高教學質(zhì)量

本學期教研室主要擔當?shù)恼n程有20xx級的任意選修課程、20xx級別的專業(yè)必修課和社會體育專業(yè)的基礎必修課程。其中包括新開課程和老師開新課程。為了保證教學質(zhì)量，進一步提高老師教學水平，將在教學管理上作到：

1、仔細備課。要求全教研室老師必需仔細備好自己所擔當?shù)拿恳婚T課程。備課過程中，應留意基礎學問與最新學科前沿討論的合理搭配，爭取將最新的科研成果介紹給同學。同時，對于新開課程和老師開新課程進行聽課、評課，樂觀賜予指導和關懷。

2、連續(xù)組織教研室內(nèi)的聽課、評課。本學期教研室將連續(xù)不定期的組織老師相互聽課、觀摩教學。在聽課的基礎上，根據(jù)學校制定的標準，組織全體老師進行仔細的評議、探討和總結(jié)，準時發(fā)覺和解決教學過程中存在的問題，相互取長補短，共同提高。

3、嚴格遵守校院各項教學紀律和教研室工作要求。做到不遲到、不早退、上課不接收、撥打手機、信息，力爭以樂觀教書育人的態(tài)度，對本學科學問的較好的把握和較高的教學藝術(shù)提高各門課程的教學質(zhì)量。

二、樂觀開展教研活動

本學期，教研室將繼承以往教研活動的好傳統(tǒng)，利用教研室活動之機，開展教學爭論和討論，確定主題，進行有益的探究，力爭使大家的教學力量和水平有所提高。每次活動準時具體記錄。

三、落實科研工作，提高科研水平

為了的確加強老師的科研意識、提高科研水平，最大程度的避開職稱科研，本學期將實行集體攻關、樂觀鼓舞和詳細落實科研任務的方式，完成每個人本學期的科研任務，并力爭有所突破。比如，保證沒有結(jié)題的項目今年結(jié)題，并樂觀申報20xx年的省級課題和我校今年的教研課題。

四、扎實開展新專業(yè)的專業(yè)建設和課程建設

主要包括以下幾項工作：

1、連續(xù)跟蹤人才培育方案的`實施狀況。

2、在師資隊伍建設上，為了使老師對新專業(yè)有明確的熟悉，建議學院聘請國內(nèi)社會體育方面的專業(yè)對于新專業(yè)培育方向、目標，國內(nèi)本專業(yè)的現(xiàn)狀和進展趨勢進行講座和指導。同時充分利用本校資源對老師進行培訓。

3、著手大綱的編制工作和初步確定教材建設方案。方案于20xx年7月份前完成本專業(yè)基礎必修課程教學大綱的編著工作。在教材建設上本專業(yè)將選用具有較高水平和近年來出版的新教材或教育部推舉教材。同時將對沒有教材的新開課程鼓舞老師編寫講義，并爭取進一步正式出版。

4、加強課程建設，指定科學的建設規(guī)劃、詳細的執(zhí)行方案。

學校教研工作方案方案6

一、指導思想：

堅持以學校工作方案為指導，以學校的辦學目標為準繩，以辦人民滿足的學校為宗旨，仔細落實興城四中課堂教學模式改革的基本要求，全面推動我校課堂模式改革進程，堅持面對全體，關注中差生，下大力氣提高九年組教學質(zhì)量和年組老師的教學水平和業(yè)務力量，盡快適應課堂教學模式，打好中考攻堅戰(zhàn)，在培育同學自主學習、合作學習與探究力量等方面下功