實用的活動計劃錦集五篇

第頁實用的活動計劃錦集五篇活動安排篇1

xx，9月

1，接著進行每周四晚的英語角，保持英語協(xié)會的品牌特色活動。

2，支配制定出語言學(xué)習(xí)中心的文化論壇以及英語電影展播的安排表并爭取在十一假期結(jié)束后盡快綻開活動

10月

1，本月重點在于招新工作，主動宣揚，并協(xié)作社團聯(lián)圓滿完成新學(xué)期招新工作。

2，新會員入會，實行會員動員大會。

3，舉辦新會新老會員溝通會活動，并選舉新的見習(xí)會干。

4，英語角。

11月

1，做好社團文化節(jié)，活動推陳出新。

2，第三屆“青春杯”英語演講競賽初賽，復(fù)賽，決賽。

3，英語角，文化論壇。

12月

1，圣誕聯(lián)歡party。

2，英語角。

xx，2月

1，英語作文競賽。

2，英語書法競賽。

3，英語角。

3月

1，與湖師“英語綜合技能大賽”初賽，決賽。

2，英語角。

4月

1，英語k歌大賽。

2，英語角。

5月

1，英語三四六級溝通大會。

2，英語四級模擬機考。

3，策劃舉辦協(xié)會十二周年慶典晚會。

4，英語角。

6月

會員總結(jié)大會

備注：

1，擬在本學(xué)期成立口語學(xué)習(xí)互助小組，從會員中選拔口語水平較高者進行訓(xùn)練，為大型英語類競賽建立人才儲備庫。

2，擬開辦英語口語培訓(xùn)班，為口語較差的會員訂正語音語調(diào)等各方面問題，提高會員口語水平。

3.該安排為初稿，后期實際執(zhí)行可能略有調(diào)整。詳細以后期通知為準。

活動安排篇2

活動背景：

金秋11月是個清爽的季節(jié)，年少張揚的我們在爛漫的人生路上接著尋找，尋找我們生命的亮點。龍川高校生聯(lián)合會，這個年輕的組織，又注入了一股新生的力氣，讓我們熱忱迎接新成員的加入。值此時機，學(xué)聯(lián)舉辦一個全員聚會，增加溝通增進感情，將學(xué)聯(lián)這個大家庭緊緊地團結(jié)起來，為學(xué)聯(lián)將來的藍圖描繪書下重要一筆。

一、活動名稱：

凝合學(xué)聯(lián)·有你有我

二、活動時間：

11月10日下午，11：00—16：00

三、活動地點與簡介：

廣州紅磚廠創(chuàng)意園。

地位于珠江新城CBD中軸線的東面，珠江口西北面，近臨珠江水岸邊，南面是琶洲會展中心，北臨天河商業(yè)圈。

紅磚廠建於**年中國最大的罐頭廠廣州罐頭廠，將廢棄生產(chǎn)車間改造成LOFT既時尚又能賜予無限靈感的創(chuàng)意空間，它散發(fā)著輝煌的城市文化歷史，是城市發(fā)展的烙印。是一個以國際標準定義的藝術(shù)、生活中心，現(xiàn)在，紅專廠正以現(xiàn)代的視野，國際的平臺，探究、打造富有時尚、創(chuàng)意、藝術(shù)和人文精神的新領(lǐng)域。以蘇式建筑為主，左右呈中軸對稱，平面規(guī)則，主樓高聳，回廊寬緩伸展，其次是有“三段式”結(jié)構(gòu)，指的是檐部、墻身、勒腳三個部分，而且樓房墻體厚，有一磚半厚，房子空間大，冬暖夏涼。新的創(chuàng)意元素和生活點子滲透其中，讓沉睡的建筑煥發(fā)出新的生命力。

四、活動主體：

中國龍川高校生聯(lián)合會

五、活動目的及意義：

迎接學(xué)聯(lián)新成員，讓其融入學(xué)聯(lián)大家庭。

促進學(xué)聯(lián)的溝通，彼此之間有更深的了解，為學(xué)聯(lián)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

通過本次活動，給大家留下美妙的高校記憶。

增加對家鄉(xiāng)的感情，增加龍川的`歸屬感。

使同學(xué)們在喧囂的城市中親近創(chuàng)意，放松身心。

六、可行性分析：

紅磚廠創(chuàng)意園知名度高，有吸引力。

創(chuàng)意無限，美的切身體驗，感受藝術(shù)的熏陶。

地理位置優(yōu)越，交通便利。

感受廣州。

環(huán)境舒適，遠離喧囂，適合會面溝通。

樹木茂密，古樸建筑密集，免去了戶外遮陽的困擾。

七、活動項目：

游玩，交談，吃喝，拍照

八、活動方案：

a）學(xué)聯(lián)籌備本次活動各個事項。

b）原則上要求學(xué)聯(lián)成員參與此次活動。

c）學(xué)聯(lián)負責活動支配。

九、預(yù)料個人消費

來回車費：8元左右（以市區(qū)過來記）

水：3元左右

午餐：12元左右（午餐共同聚餐）

加上其他一些簡潔零食費，預(yù)料30元左右。（不預(yù)料購買紀念品費用）全部費用實行AA制。

十、交通指引：

廣州地鐵5號線：員村站B出口，步行10分鐘后到達紅專廠大門口。

（建議從A出口出來，A出口旁邊很有多小餐館，便利聚餐，AB出口之間距離也許十多米，這之間擁有特別多的小餐館）

從地鐵B出口出來就能考到紅磚廠的一個很高的煙囪，往煙囪方向走，邊走邊問路，當?shù)厝硕贾兰t磚廠怎么走的。

十一、活動前期打算

策劃活動全程，撰寫策劃書，學(xué)聯(lián)內(nèi)部探討

確定各個負責人和負責事項，踩點

召集活動參加者

經(jīng)費預(yù)算

購買所需的全部相關(guān)物資，并打算好全部工作。

活動安排篇3

禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人敬重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個人素養(yǎng)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以我們作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀，也是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。要繼承和發(fā)揚這一美德，就要從小做起，教化學(xué)生學(xué)會做人，在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好少年。按學(xué)校工作安排要求，結(jié)合學(xué)校的養(yǎng)成教化課題，我班特制訂文明禮儀教化安排，以促進學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

一、活動內(nèi)容

禮儀教化的內(nèi)容涵蓋著社會生活的各個方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等；從對象上看有個人禮儀、公共場所禮儀、待客與作客禮儀、餐桌禮儀、饋贈禮儀、文明交往等。在人際交往過程中的行為規(guī)范稱為禮節(jié)，禮儀在言語動作上的表現(xiàn)稱為禮貌。加強道德實踐應(yīng)留意禮儀，使人們在“敬人、自律、適度、真誠”的原則上進行人際交往，告辭不文明的言行。

通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都相識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、活動目標

1.學(xué)“規(guī)范”用“規(guī)范”，使“規(guī)范”深化人心，約束學(xué)生的日常行為，力求學(xué)生“知”與“行”的統(tǒng)一。

2.通過學(xué)習(xí)使學(xué)生不但駕馭文明禮儀的學(xué)問，更重要的是遵循文明禮儀的要求，來指導(dǎo)、約束自己日常生活學(xué)習(xí)、行為和習(xí)慣。

3.教化學(xué)生相識社會公德的重要性，立志做文明人把中華民族的傳統(tǒng)美德繼承并發(fā)揚光大，代代相傳。

4.開展一系列的文明禮儀體驗型的教化活動，調(diào)動學(xué)生參加文明禮儀活動的主動性，利用實踐活動促使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。

5.通過評比“文明小使者”、“文明小少年”活動，在班內(nèi)學(xué)生中樹立榜樣，發(fā)揮帶頭作用，帶動全班學(xué)生自覺遵守文明禮儀行為規(guī)范，爭做模范班級。

三、活動措施

制定文明禮儀教化安排，有目的、有安排、有步驟地進行文明行為常規(guī)教化，并通過多種渠道、多個層次、生動活潑形式多樣的活動方式來訓(xùn)練，在一日生活中滲透文明禮儀教化或通過特地的教化幫助學(xué)生理解《文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，駕馭文明禮貌用語、禮儀示范動作，使每一位學(xué)生都相識行為規(guī)范、文明禮儀的內(nèi)容和教化意義。并能自覺遵守行為規(guī)范和文明禮儀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.創(chuàng)建文明禮儀良好環(huán)境氛圍。

依據(jù)每日工作重點布置有關(guān)墻飾、展牌、宣揚標語或警示語；在語言角設(shè)放文明禮儀行為規(guī)范圖片，時刻提示學(xué)生留意自己的語言行為。

2.將規(guī)范訓(xùn)練落實到學(xué)生的日常生活管理中。

在常規(guī)教化教學(xué)工作中，堅持把培育學(xué)生文明禮儀行為習(xí)慣和行為標準放在首位，關(guān)注指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、交往以及日常生活方式與習(xí)慣。以平常儀表、語言為切入點，通過強化訓(xùn)練，把《文明禮儀行為規(guī)范》的教化落實到學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中去，讓他們從中受到影響，得到熬煉，養(yǎng)成習(xí)慣，進而規(guī)范約束自己的行為。

3.開展文明禮儀教化主題活動

依據(jù)每月主題，每周有安排的組織一節(jié)特地的文明禮儀活動，豐富教化教學(xué)形式，使學(xué)生在多彩的活動中受到文明禮儀規(guī)范教化。并通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做等小環(huán)節(jié)的設(shè)計，使學(xué)生的文明利息行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。

4.開展文明禮儀評比競賽活動。

每月開張“文明小天使”和“文明小少年”評比活動，通過學(xué)生主體的相互監(jiān)督和自我教化，保證學(xué)生的文明禮儀習(xí)慣的培育和提高。

5.與家庭教化、社會教化相結(jié)合，做好不定期的家訪工作，了解學(xué)生在家中的禮儀習(xí)慣，有針對性地開展工作，共同促進學(xué)生文明禮儀的養(yǎng)成。

6.與學(xué)科教化相結(jié)合，親密聯(lián)系其他任課老師，共同做好本班學(xué)生的文明禮儀教化。

7.提倡文明的社會禮儀。結(jié)合社會公德教化，大力提倡以文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、愛護環(huán)境、遵守社會公共秩序等為主要內(nèi)容的文明禮儀理念。

8.針對當前公共生活領(lǐng)域中的突出問題，大力宣揚文明購物、文明就餐、文明乘車、愛惜公物、愛護環(huán)境等禮儀，著重訂正亂扔垃圾、隨地吐痰、破壞綠化、損壞公物等不文明行為，引導(dǎo)學(xué)生做一個懂禮儀規(guī)則、講文明語言、守公共秩序的好學(xué)生，努力形成共同崇尚文明禮儀的社會氛圍，營造和諧的生活環(huán)境。

讓我們師生共行動，學(xué)習(xí)禮儀學(xué)問，促進禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，從我做起，從身邊小事做起，著力塑造創(chuàng)新、誠信、包涵、開放、文明的現(xiàn)代公民的良好形象，樹立講文明懂禮儀的社會風尚！

活動安排篇4

嬉戲目標

1、幼兒能在嬉戲活動中與伙伴之間友好交往。提高幼兒在嬉戲活動中的合作實力。

2、在表演嬉戲活動中，幼兒能理解、相識故事內(nèi)容中每個角色的特點，在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到游戲性角色行為。

3、幼兒能遵守嬉戲規(guī)則，知道收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。

嬉戲重點、措施

1、各班老師依據(jù)各班幼兒的愛好和須要為幼兒創(chuàng)建一個輕松、開心的嬉戲環(huán)境，在嬉戲材料的投放中應(yīng)注意材料的操作性，教化功能和平安性，盡可能的為幼兒投放一些半成品材料，滿意幼兒的愛好和須要。

2、老師在嬉戲中實時引導(dǎo)幼兒和伙伴進行融洽、友好的嬉戲活動，重點指導(dǎo)幼兒在嬉戲活動中有禮貌、講團結(jié)，多為幼兒供應(yīng)合作嬉戲的機會。

3、在嬉戲活動中加強幼兒良好常規(guī)的培育。

4、依據(jù)上學(xué)期在一課三研活動中探討、梳理出表演嬉戲活動的指導(dǎo)策略，在本學(xué)期老師們在表演嬉戲活動中將這些策略很好的學(xué)以致用，使幼兒在表演過程中能從原有的一般性表現(xiàn)提升到生動性表現(xiàn)，從目的性角色行為到游戲性角色行為的進步。

5、各班老師應(yīng)仔細做好視察記錄，將活動區(qū)視察記錄，作為老師引導(dǎo)幼兒在活動區(qū)健康和諧發(fā)展的重要依據(jù)。

詳細活動支配

三月份

1、各班依據(jù)年級組嬉戲安排及本班幼兒的須要和愛好制定出班級嬉戲安排。

2、組織年級組老師學(xué)習(xí)嬉戲安排。

3、各班老師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調(diào)整活動區(qū)，為幼兒供應(yīng)具操作性，教化功能和平安性的材料，盡可能投放一些半成品材料，滿意幼兒的愛好和須要。

四月份

1、加強戶外嬉戲活動的力度，為幼兒供應(yīng)豐富的戶外嬉戲時間，滿意幼兒須要，增加幼兒的體質(zhì)。

2、組織年級組老師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動狀況。

3、檢查老師當月開展嬉戲活動的視察記錄及反思。

五月份

1、組織年級組觀摩本組年輕老師的表演嬉戲活動并進行集體評析。

2、檢查老師當月開展嬉戲活動的視察記錄及反思。

六月份

1、進行年級組幼兒故事表演展示活動。

2、檢查老師當月開展嬉戲活動的視察記錄及反思。

七月份

做好年級組、班級幼兒嬉戲總結(jié)收集整理工作。

指導(dǎo)思想

幼兒進入大班一學(xué)期，通過嬉戲活動，幼兒的大肌肉、小肌肉的協(xié)調(diào)性、敏捷性得到進一步增加，形象思維漸漸向抽象思維起先轉(zhuǎn)變，大部分幼兒的反應(yīng)實力逐步增加。特殊在表演嬉戲的開展過程中，幼兒對故事的表演愛好越來越濃，幼兒初步的能協(xié)商自由選擇角。但在嬉戲活動中也存在不足之處。

1、幼兒在嬉戲活動中相互合作的意識淡薄，不能很好的和他人進行融洽的嬉戲活動。

2、在表演嬉戲活動中孩子對表演角色的把握上還僅限在一般性表演水平上。

3、幼兒在嬉戲活動中的常規(guī)意識較差，特殊是在遵守嬉戲的規(guī)則及受理玩具方面還要接著加強。

活動安排篇5

活動目標：

1、通過組織幼兒外出活動，真正讓幼兒走進大自然，開闊孩子們的眼界，增加孩子們的團隊意識。

2、結(jié)合“救救地球”，讓幼兒在自然環(huán)境中感受環(huán)保,并體驗”環(huán)保小衛(wèi)士”的角色。

3、參觀科技館，讓幼兒了解科普學(xué)問，培育幼兒對科普學(xué)問的愛好。

活動地點：碧沙崗公園、鄭州市科技館

活動人物：老師(3名)、幼兒(28名)、家長(24名)

活動打算：

1、提前與科技館聯(lián)系，與相關(guān)工作人員協(xié)商活動內(nèi)容與價格。

2、班級打算應(yīng)急物品(創(chuàng)可貼、消毒藥水)及垃圾袋(三個孩子一個)、衛(wèi)生紙、加餐、濕巾。

3、幼兒自帶濕巾紙、水杯、自選帶兩樣食物(非膨化)以備補充能量體力、幼兒背書包。

4、統(tǒng)計前往的詳細人數(shù)、車輛、電話統(tǒng)計表。

5、跳跳虎老師打算親子嬉戲，相機。

6、動身之前與全部家長開會，溝通活動流程及留意事項，統(tǒng)計車輛人數(shù)。

活動時間：本周四早上

活動過程：

1、家長自由拼車于8:30—8:50在科技館大門集合。

2、到達目的地后，有老師帶領(lǐng)集合孩子，在科技館內(nèi)休息喝水、解便。

3、9：00時老師帶領(lǐng)進科技館參觀，家長隨意休息等待或自行付錢(每人10元)陪伴進入。