實(shí)用的生日教案合集10篇

第頁實(shí)用的生日教案合集10篇生日教案篇1

教學(xué)要求

1.相識(shí)11個(gè)生字，會(huì)8個(gè)生字。

2.正確、流暢地朗讀課文，積累詞語。

3.課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。讓學(xué)生懂得小鳥也有自己歡樂的家，我們應(yīng)當(dāng)讓它們自由地生活。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識(shí)字、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

課時(shí)劃分

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.相識(shí)11個(gè)生字。

2.正確、流暢地朗讀課文。

3.讀中理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

教具打算

關(guān)在籠子里的小鳥一只，生字卡片。

教學(xué)過程

一、談話激趣、導(dǎo)入新課(5)

1.談話：小摯友們，你們什么時(shí)候生日呀?

2.爸爸、媽媽怎么給你們過生日?你們都能收到什么禮物呢?

3.有一個(gè)小摯友，在生日的時(shí)候收到了媽媽送給他的一份特殊的禮物，是什么呢?你們想知道嗎?

二、老師范讀，認(rèn)讀生字，感知理解(8_

1.老師范讀課文。

2.你們想讀好全文嗎?

3.學(xué)生自由讀課文，留意讀準(zhǔn)字音。

4.學(xué)生小組內(nèi)自由朗讀課文，相互考察生字的認(rèn)讀狀況。

5.反饋認(rèn)讀生字的狀況。

6.朗讀課文。

三、指導(dǎo)讀課文，了解課文內(nèi)容(17)

1.出示文字：“生日那天，媽媽送給我一份特殊的禮物。那是一只漂亮的小鳥，關(guān)在很新的籠里?！?/p>

2.這份禮物怎么特殊呢?

3.你覺得看到這樣一份特別的禮物，“我”的心情怎樣?

4.指名興奮地讀這些句子，學(xué)生評(píng)議。

5.學(xué)生自由讀。

6.全班齊讀。

7.讀句子打擂臺(tái)，看誰讀得最棒。

8.“我”很興奮，可關(guān)在籠子里的小鳥怎么樣呢?

9.看到其他小鳥在窗外歡快地唱歌，小鳥的心里會(huì)怎么想呢?

10.多么可憐的小鳥呀!“我想了想，打開鳥籠，放出小鳥。小鳥歡快地飛向天空。這是我送給大自然的禮物?！?出示這些句子)

11.小鳥可以回到自己的家了，它會(huì)對(duì)“我”說些什么呢?

14.總結(jié)。

四、朗讀課文，鞏固理解(8)

五、布置作業(yè)(7)

朗讀課文。

板書設(shè)計(jì)

7.生日禮物

難過興奮

圖1圖2

籠中鳥空籠

被關(guān)自由

教后感

其次課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)

1.會(huì)寫8個(gè)生字。

2.正確、流利朗讀課文，積累詞語。

3.總結(jié)，教化學(xué)生愛護(hù)動(dòng)物，增加環(huán)保意識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.識(shí)字、寫字。

2.理解課文內(nèi)容，知道“我”為什么要把小鳥放回大自然。

教具打算

小摯友殘害鳥類的照片。

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課(7)

1.開火車檢查生字的認(rèn)讀狀況。

2.說說，你們覺得可以用什么方法幫助我們記住這些字。

3.學(xué)生自讀生字并組詞。

4.課文中的小摯友，把媽媽送給的禮物送給了大自然，你們還記得他為什么要把這只可愛的鳥放了嗎?

5.導(dǎo)入：多好的小摯友呀，可是有些小摯友又是怎樣對(duì)待小鳥和其它動(dòng)物，咱們?nèi)タ纯窗伞?/p>

二、視察圖，評(píng)議中教化孩子要愛護(hù)動(dòng)物(5)

1.出示圖，引導(dǎo)學(xué)生視察：圖上畫了什么人?他們?cè)诟墒裁?

2.他們這樣做對(duì)嗎?

3.老師總結(jié)：動(dòng)物是有生命的，是人類的好摯友。我們要關(guān)切、愛護(hù)它們。

三、課文實(shí)踐(18)

(一)讀詞語

1.出示課后練習(xí)詞語。

2.指名讀一讀。

3.學(xué)生自由讀一讀。

4.全體反饋。

5.拓展練習(xí)。出示題目，讓學(xué)生自由地說一說。

6.老師激勵(lì)學(xué)生把這些詞語登記來，今日在課文中遇到這些的詞語也要多讀幾遍。

(二)選詞填空。

1.出示練習(xí)學(xué)生完成。

2.集體反饋。

3.找量詞嬉戲。引導(dǎo)學(xué)生到學(xué)過的課文中找類似的詞。

四、指導(dǎo)寫字(10)

1.明確本課要寫的生字，學(xué)生讀生字卡片。

2.小組內(nèi)溝通如何寫好這些字，并說說書寫時(shí)的留意點(diǎn)。

3.集體反饋，老師強(qiáng)調(diào)，適當(dāng)范寫。

4.學(xué)生練習(xí)，老師巡察指導(dǎo)。

5.老師選幾份有代表性的作品，集體評(píng)議，共同進(jìn)步。

五、布置作業(yè)(5)

1.朗讀課文。

2.抄寫本課生字。

生日教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守肯定的規(guī)則。

2、能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

3、發(fā)展口語表達(dá)實(shí)力。

重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，知道在做任何事情都要遵守肯定的規(guī)則。

難點(diǎn)：能用較豐富的詞語描述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)打算

1、故事磁帶、錄音機(jī)。

2、圖片，配套幼兒畫冊(cè)。

活動(dòng)過程：

一、出示小老鼠過生日的圖片，提問引出故事。

１、老師："這是誰？（小老鼠）請(qǐng)你猜猜看他有什么事？"

２、老師："今日我們一起來聽一個(gè)好玩的故事，故事的名字叫小老鼠過生日。"

二、觀賞故事，了解故事的情節(jié)。

老師提問：（1）"小老鼠這樣做對(duì)嗎？它錯(cuò)在哪里？"（不對(duì)，不該闖紅燈，不該不顧別人，自己想怎么開就怎么開車）

（2）"在路上開車時(shí)，應(yīng)當(dāng)怎樣做？"（使幼兒在探討中知道開車要遵守規(guī)則，不能影響損害別人。）

（3）"后來發(fā)生了什么事？大家是怎樣幫助小老鼠的？"（小老鼠開車掉進(jìn)池塘里，青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到岸上）

（4）"最終小老鼠是怎樣感謝大家的？"（它請(qǐng)大家一起去吃生日蛋糕）

三、邊看畫冊(cè)，邊聽故事磁帶。

１、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)地傾聽故事。

２、老師："最終小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎？"

3、讓幼兒了解生活中的規(guī)則，特殊是在幼兒生活中要留意的規(guī)則。

老師："除了在路上開車要遵守規(guī)則以外，在我們的生活中還有什么事也要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？"（如寧靜入睡、寧靜用餐、上下樓梯）

生日教案篇3

活動(dòng)目的：

1、引導(dǎo)幼兒理解童話《會(huì)唱歌的生日蛋糕》的內(nèi)容，把握作品展示的奇妙情節(jié)，天真美妙的人物形象和歡快主動(dòng)的情感基調(diào)。

2、幫助幼兒相識(shí)“使別人歡樂的人自己也歡樂”的道理，學(xué)習(xí)為別人著想和嘗試怎樣給別人帶來歡樂。培育幼兒敬重長(zhǎng)輩、同伴之間相互關(guān)切的情感。

3、激勵(lì)幼兒大膽想象與用語言表達(dá)自己的見解，并發(fā)展幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的實(shí)力。

4、通過閱讀小圖、上下圖的對(duì)比視察，了解故事的情節(jié)，通過一組圖片排序，了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展，培育細(xì)致視察和較完整表述實(shí)力。

5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

活動(dòng)打算：

1、多媒體教具：投影儀、故事幻燈片、錄音機(jī)、錄象機(jī)、錄音帶、錄象帶。

2、自制會(huì)唱歌的生日蛋糕、小動(dòng)物頭飾、小蛋糕模型3個(gè)、彩筆、圖畫紙、蠟光紙、皺紋紙等。

活動(dòng)過程：

一、以小熊和小狗拿著會(huì)唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出課題，激發(fā)幼兒的新奇心。

二、幫助幼兒從文學(xué)的角度去分析作品，理解故事發(fā)展的線索及人物的性格，加深對(duì)主題的相識(shí)。

1、老師用生動(dòng)形象的語言講解并描述故事，并通過動(dòng)作表情表現(xiàn)故事內(nèi)容，讓幼兒熟識(shí)故事。2、讓幼兒邊看投影儀放映故事幻燈片邊聽故事錄音，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

3、通過提問“會(huì)唱歌的生日蛋糕是怎么做出來的？”了解故事的線索。

4、讓幼兒綻開探討“你們喜愛小熊和小動(dòng)物們嗎？為什么？”

5、老師小結(jié)幼兒探討，激發(fā)幼兒敬重長(zhǎng)輩、同伴之間相互關(guān)切、共享歡樂、相互幫助的情感。

三、遷移作品的閱歷，把故事中的情景在現(xiàn)實(shí)生活中反映出來。

1、通過讓幼兒看過生日的錄象，讓幼兒探討如何為小熊的外婆過生日及如何讓禮物會(huì)唱歌的方法。

2、幼兒分組制作生日禮物，進(jìn)一步體驗(yàn)作品的奇妙情節(jié)和歡快主動(dòng)的情感基調(diào)。

3、開展為小熊的外婆過生日歡樂情景。

四、以小熊的外婆邀請(qǐng)小摯友到她家做客、吃蛋糕的情景表演結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

《會(huì)唱歌的生日蛋糕》是一篇充溢兒童情趣的童話故事。它通過小熊和其他小動(dòng)物給外婆做出一個(gè)會(huì)唱歌的生日蛋糕的故事，向幼兒展示了一個(gè)奇異的想象境界和和善美妙的心靈。

在活動(dòng)起先的第一環(huán)節(jié)中，我所留給幼兒的時(shí)間較少，使得很多幼兒沒有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。但是從活動(dòng)開展的狀況來看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒有明顯地表現(xiàn)出來，”閱讀“的`重量與”表演“的重量沒有什么輕重，因此依據(jù)這類狀況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，須要與目標(biāo)的制定達(dá)成一樣，如可以嘗試這樣來調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以支配幼兒表演的內(nèi)容。通過這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語言教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并依據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問題加以調(diào)整和改進(jìn)的。

生日教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能主動(dòng)參與計(jì)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂趣。

2、復(fù)習(xí)1—5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一樣點(diǎn)數(shù)和默數(shù)，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字5的實(shí)際意義。

3、能用數(shù)詞大膽表述操作結(jié)果。

活動(dòng)重點(diǎn)：

能手口一樣點(diǎn)數(shù)；知道數(shù)字1—5代表的實(shí)際數(shù)量。

活動(dòng)難點(diǎn)：

會(huì)按數(shù)取物。

活動(dòng)打算：

小動(dòng)物頭飾4個(gè)（小豬、小貓、小狗、小鴨子）；實(shí)物蘋果2個(gè)、小魚3條、骨頭4支；5以內(nèi)數(shù)字卡；蛋糕圖片一張（蛋糕上面有5支蠟燭）；操作卡片每個(gè)幼兒一張；積木若干；衣服一件。

活動(dòng)過程：

一、起先部分。

起先設(shè)置情景，用設(shè)疑導(dǎo)入，老師說今日有一位很特殊的小客人要到我們班做客，小摯友想知道他是誰嗎？然后讓小豬扮演者（老師a扮演）頭帶頭飾出場(chǎng)，老師問：這是誰呀？今日小豬特殊的興奮，你們知道為什么嗎？因?yàn)榻袢帐切∝i的生日。小豬過生日，老師要送給小豬一件禮物，一件美麗的新衣服，小豬穿起來。

二、基本部分。

1、表演嬉戲。

小豬過生日，許多小動(dòng)物都來為他慶祝，并送來了很多的禮物。

（1）老師b扮演小鴨子，帶著小鴨子的頭飾出場(chǎng)，“呷呷”是誰來了？小鴨子。小鴨子用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師在旁邊問：數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來表示？幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡，賜予幼兒集合的概念。小鴨子送小豬禮物的時(shí)候會(huì)說些什么話？祝你生日歡樂。小豬說“：感謝”。

（2）課前找2個(gè)班上聽話的幼兒扮演小狗和小貓。幼兒a扮演小貓，帶著頭飾出場(chǎng)，給小豬送生日禮物?！斑鬟鬟鳌笔切∝垇砹耍層變鹤约赫f出送給小豬什么禮物？（3條小魚，用繩子穿成一串）數(shù)量是多少？用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方，集合概念。

（3）幼兒b扮演小狗帶著頭飾出場(chǎng)，“汪汪汪汪”是小狗來了，小狗給小豬送來4支骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)是數(shù)量，用幾來表示，用樣在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

（4）小動(dòng)物送完禮物了，但小豬究竟是過幾歲生日呢？先讓小摯友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，感知是5支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示的，出示5的數(shù)字卡片，問幼兒5像什么？像掛鉤……讓幼兒從形態(tài)上相識(shí)數(shù)字5。幼兒一起唱生日歡樂歌祝小豬生日歡樂。

2、操作探究。

（1）小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也來給小豬送禮物。每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬。老師出示不同的數(shù)卡，幼兒依據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木放在自己面前的小盤子里，作為禮物送給小豬?？梢哉?qǐng)部分小摯友起來告知大家他要送個(gè)小豬幾個(gè)積木。

本環(huán)節(jié)應(yīng)留意：1、幼兒操作時(shí)，老師個(gè)別指導(dǎo)。

2、提示幼兒認(rèn)清數(shù)字，按數(shù)取物，要求取物時(shí)不能數(shù)出聲音，在心里默數(shù)，實(shí)力弱的幼兒多賜予幫助和指導(dǎo)。

（2）我們送完禮物后，來一起做一個(gè)嬉戲。發(fā)下每個(gè)幼兒的數(shù)卡，做圖一的默數(shù)連線嬉戲。老師提示：請(qǐng)靜靜數(shù)數(shù)樹上的果子，各是幾？把它與相應(yīng)的數(shù)字用線連起來。（此環(huán)節(jié)假如時(shí)間不夠可以省略）。

（3）做操作卡上圖二的嬉戲，幼兒依據(jù)小動(dòng)物的叫聲，在圖二的方框中添畫相同數(shù)量的圓點(diǎn)。小動(dòng)物們給小豬慶祝生日，特別興奮，一起唱歌。小貓叫3聲“喵喵喵”，小鴨子叫4聲“呷呷呷呷”，小狗叫5聲“汪汪汪汪汪”，小老鼠叫2聲“吱吱”，小老虎叫1聲“嗷”。

三、結(jié)束部分（兒歌）。

小豬為感謝小摯友幫他款待小動(dòng)物，教小摯友一首兒歌：一二三四五，我給小豬送禮物；一是小貓送小魚，二是小狗送骨頭。大家團(tuán)結(jié)又友愛，高興奮興過生日。

生日教案篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、組織幼兒細(xì)致視察圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)前后連貫地觀賞、理解圖片，并能用較豐富的詞語描述圖片的內(nèi)容。

2、養(yǎng)成幼兒新奇、好問的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、知道在路上開車、行走時(shí)要遵守交通規(guī)則。

【活動(dòng)打算】

1、貼在黑板上的大連環(huán)畫一本。

2、幼兒兩人合用一本的小連環(huán)畫若干。

3、故事磁帶、錄音機(jī)。

【活動(dòng)過程】

一、以“過生日”導(dǎo)入活動(dòng)。

提問：

1、小摯友，你們喜愛過生日嗎？為什么？

2、有一只小老鼠也要過生日了，它會(huì)收到什么禮物呢？后來發(fā)生了什么事呢？小摯友看一看連環(huán)畫《小老鼠過生日》就會(huì)知道的。

二、合作看連環(huán)畫探討。

1、請(qǐng)小摯友兩兩合作一起看連環(huán)畫，先細(xì)致看一看，圖上講了一件什么事，然后把看不懂的地方提出來，兩個(gè)人一起探討。

2、老師巡回視察，了解幼兒的閱讀狀況，幼兒提出疑問，老師先不作回答，引導(dǎo)他們自己找尋答案。

三、引導(dǎo)幼兒談?wù)?，共同解決問題。

老師出示大連環(huán)畫，請(qǐng)幼兒把自己看不懂的地方提出來，讓全班小摯友探討，共同解決。

師：你有看不懂的地方嗎？誰來幫助他？（幼兒回答時(shí)，只要說得有道理，都應(yīng)認(rèn)可。有些問題還可引導(dǎo)幼兒綻開爭(zhēng)辯。）

四、幼兒再次觀賞連環(huán)畫，然后提問。

1、小老鼠這樣做對(duì)嗎？為什么？

2、在路上開車的時(shí)候應(yīng)怎么做？

（使幼兒知道開車要遵守規(guī)則，不能影響損害別人。）

3、既然小老鼠犯了那么多的錯(cuò)誤，為什么小老鼠掉進(jìn)河里后，小動(dòng)物們會(huì)幫助它呢？

4、最終小老鼠是怎樣感謝大家的？

五、玩猜圖片的嬉戲。

請(qǐng)一位小摯友說出一幅圖的內(nèi)容，其他小摯友猜猜是哪一幅圖，并說出圖片的序號(hào)。

六、兩位小摯友結(jié)對(duì)看著連環(huán)畫輪番講故事。

師：請(qǐng)你和好摯友一起看著連環(huán)畫輪番講故事。

七、幼兒邊看連環(huán)畫邊聽故事磁帶。

提問：

1、最終小老鼠知道自己錯(cuò)了嗎？

2、在路上除了開車要遵守規(guī)則，還有什么也須要遵守規(guī)則？遵守什么規(guī)則？

（使幼兒了解騎車、走路等都要遵守規(guī)則，如：看紅綠燈走，行人要走人行橫道線……）

附故事《小老鼠過生日》

小老鼠過生日了，媽媽買來一盒生日蛋糕，爸爸買來一輛小汽車。小老鼠可興奮了，一踩油門就沖了出去。小老鼠的車開得很快，烏龜來不及避讓，小老鼠就從他的身上開了過去。小老鼠嫌懶蛤蟆走得慢，伸手用勁一推，懶蛤蟆跌倒在地上，眼鏡都掉了。小老鼠的車還濺了青蛙滿頭滿臉的泥漿。突然，車輪一滑，小汽車開進(jìn)了河里，小老鼠嚇得哭了起來。這時(shí)候，小動(dòng)物們都趕來幫忙。青蛙背著小老鼠往岸上爬，烏龜把小汽車拖到了岸上，懶蛤蟆給汽車擦去污泥，又幫著修理。

車修好了，小老鼠笑了，他請(qǐng)大家坐上車一起去吃生日蛋糕。

生日教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、相識(shí)數(shù)字4、5、6、7，感知4、5、6、7的數(shù)量，進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、學(xué)習(xí)按肯定數(shù)量操作，能將相等數(shù)量的物體放在一起。

3、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作的愛好。

二、活動(dòng)打算：

1、課件；

2、學(xué)具：印章、牙簽、雪花片、珠子、皺紋紙、小盒、穿珠線、橡皮泥做的蛋糕、卡紙等若干。

三、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入課題，激發(fā)幼兒的愛好。

（1）放課件，師：小摯友，今日老師帶來了幾位小動(dòng)物，請(qǐng)看它們是誰？請(qǐng)你們數(shù)一數(shù)，一共有幾只小動(dòng)物？今日這4只小動(dòng)物一起過生日，你知道它們都過幾歲生日嗎？

（2）分別出示每個(gè)小動(dòng)物過生日的畫面，引導(dǎo)幼兒通過點(diǎn)數(shù)蠟燭，了解小動(dòng)物的歲數(shù)，相識(shí)數(shù)字4、5、6、7，幫助幼兒進(jìn)一步理解數(shù)的意義。

2、制作生日禮物。

（1）"小摯友，咱們都知道小動(dòng)物過幾歲生日了，你看，他們只有生日蛋糕，你們想不想送給它們生日禮物？"讓幼兒說出想給誰送禮物，送給它的禮物數(shù)量應(yīng)和小動(dòng)物的歲數(shù)相等。

（2）老師介紹現(xiàn)有材料，引導(dǎo)幼兒說說能做成哪些禮物？

（3）、介紹小動(dòng)物的禮盒。

（4）交代制作生日禮物的要求：你想給哪個(gè)小動(dòng)物送禮物，用的材料數(shù)必需和這個(gè)小動(dòng)物的歲數(shù)一樣多；每一組必需給每個(gè)小動(dòng)物做一種禮物；選擇材料之前，小摯友之間要相互謙讓，不能爭(zhēng)搶；做禮物時(shí)，小摯友要保持寧靜，快速地做禮物；做完禮物小摯友之間可以相互檢查數(shù)量對(duì)不對(duì)；每組做完后，要把禮物送到每個(gè)小動(dòng)物的禮盒里。

（5）幼兒依據(jù)自己的意愿選擇活動(dòng)內(nèi)容，老師視察幼兒活動(dòng)并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

3、給小動(dòng)物送禮物。讓幼兒分組把禮物送到禮盒里。

4、師幼一起檢查幼兒送的禮物是否正確。

5、師："咱們一起把禮盒給小動(dòng)物送回家吧。"引導(dǎo)幼兒整理學(xué)具。

生日教案篇7

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

4歲左右的幼兒已經(jīng)起先駕馭計(jì)數(shù)活動(dòng)，并學(xué)會(huì)按計(jì)數(shù)活動(dòng)的要素進(jìn)行計(jì)數(shù)，形成了最初的數(shù)概念，依據(jù)幼兒計(jì)數(shù)實(shí)力發(fā)展的依次，培育幼兒計(jì)數(shù)技能，提高幼兒手口一樣的點(diǎn)數(shù)實(shí)力，我特制訂了此活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.主動(dòng)參與計(jì)數(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)多種形式計(jì)數(shù)的樂趣。

2.復(fù)習(xí)1-5以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)及認(rèn)數(shù)，能手口一樣，學(xué)習(xí)按數(shù)取物，并知道數(shù)字的實(shí)際意義。

3.能用語言大膽表達(dá)操作結(jié)果。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.1-5以內(nèi)的數(shù)能手口一樣是本節(jié)課的重點(diǎn)。

2.用語言表達(dá)是本節(jié)課的難點(diǎn)。

活動(dòng)打算

《生日歡樂歌》音樂磁帶，玩具小動(dòng)物4個(gè)v小狗、小貓、小羊、小豬w實(shí)物蘋果2個(gè)，小魚3條，骨頭4根，5以內(nèi)數(shù)字卡，蛋糕圖片1張v蛋糕上面有5支蠟燭w，操作盤幼兒人手一個(gè)，積木若干，衣服一件。

活動(dòng)過程

一．情景導(dǎo)入

老師：“今日有一位特殊的小客人要到我們班做客，小摯友想知道他是誰嗎”？

出示玩具小豬，老師：“這是誰呀？今日小豬特殊的興奮，你們知道為什么嗎？

因?yàn)榻袢帐切∝i的生日，小豬過生日，老師要送他一件禮物，一件美麗的新衣服，現(xiàn)在我們給他穿起來?！?/p>

二．演示。

1.老師：“小豬過生日，許多小動(dòng)物都來為他慶祝，并送來了很多的禮物?！背鍪就婢咝⊙?，“咩咩”是誰來了？v小羊w小羊用盤子裝了2個(gè)蘋果送給小豬作為禮物。老師：“數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？可用數(shù)字幾來表示？”幼兒答出后，老師出示相應(yīng)的數(shù)字卡。“小鴨子送給小豬禮物的時(shí)候會(huì)說些什么話？”v祝你生日歡樂w小豬說：“感謝。”

2.分別出示玩具小狗和小貓，“喵喵”是小貓來了，讓幼兒自己說出送給小豬什么禮物，v3條小魚，用繩子穿成一串w數(shù)量是多少，用幾來表示。并取出相應(yīng)的數(shù)字卡片。老師在黑板上貼出小貓的圖案，把小魚貼在下面，相應(yīng)的數(shù)字卡片貼在魚的上方?！巴敉敉簟笔切」穪砹?，小狗給小豬送來4根骨頭作為禮物。老師同樣引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)其數(shù)量，用幾來表示，并在黑板上貼上圖案和數(shù)字。

3.動(dòng)物送完禮物了，但小豬究竟是過幾歲生日呢？先讓小摯友猜猜看，老師再出示蛋糕的圖片，帶領(lǐng)幼兒一起點(diǎn)數(shù)，感知是五支蠟燭，5歲生日。老師總結(jié)這是用數(shù)字5來表示，出示5的數(shù)字卡片，問幼兒5像什么。像秤鉤讓幼兒從形態(tài)上相識(shí)數(shù)字。

三．操作探究

老師：“小動(dòng)物給小豬送了禮物，我們也給小豬送禮物，每個(gè)小組有一籃子積木，我們送積木給小豬”。

1.老師出示不同的數(shù)卡，幼兒依據(jù)數(shù)卡上的數(shù)字取出相應(yīng)數(shù)量的積木在自己面前的小盤子，作為禮物送給小豬。

2.請(qǐng)一部分小摯友告知大家，他給小豬送了幾塊積木。

3.提示幼兒按數(shù)取物。

四．嬉戲活動(dòng)。

小動(dòng)物要和小摯友一起做嬉戲了，請(qǐng)小摯友依據(jù)小動(dòng)物的叫聲，去拿相應(yīng)數(shù)量食物給小動(dòng)物。如：小貓叫喵喵3聲…

教學(xué)反思

1.在活動(dòng)中我發(fā)覺小摯友對(duì)生活化的活動(dòng)教材很感愛好，讓活動(dòng)一起先就處在一種主動(dòng)參加的狀態(tài)之中。

2.活動(dòng)過程的嬉戲化，幼兒學(xué)習(xí)愛好濃。

3．在日常教學(xué)中，我們幼兒老師廠感到對(duì)數(shù)學(xué)不好教，通過這次活動(dòng)，我們以后在、教學(xué)中要在孩子愛好點(diǎn)上找尋數(shù)學(xué)活動(dòng)相宜的教材內(nèi)容，讓孩子在生活中、嬉戲中感受數(shù)學(xué)，我信任我們肯定能夠做到。

生日教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)念兒歌，感受快樂、融洽的的家庭氛圍。

2、情愿為家人做一些力所能及的事情。

活動(dòng)打算：

1、《媽媽過生日》的掛圖。

2、《祝你生日歡樂》的音樂磁帶

活動(dòng)流程：

一、談話導(dǎo)入：老師今日給你們帶來了一件禮物，看看是什么?出示掛圖“大蛋糕”師：我們?cè)谑裁磿r(shí)候才會(huì)吃蛋糕呢!(幼兒回答)播放歌曲《祝你生日歡樂》師幼一起唱生日歌。

二、出示圖片

1、出示掛圖(1)師：請(qǐng)小摯友來猜一猜，今日誰過生日?(媽媽)你是從哪看出是媽媽過生日啊!(幼兒視察圖片回答)師：圖中的小摯友和爸爸給媽媽做了她最喜愛吃的菜，你想一想圖中的媽媽最喜愛吃什么菜?你的媽媽喜愛吃什么菜?(幼兒探討)學(xué)念兒歌

2、媽媽過生日只做兩個(gè)菜，夠不夠啊!那怎么辦?(幼兒思索)

出示圖(2)提問：爸爸在做什么?(切黃瓜)小摯友會(huì)干什么?(放醋和糖)學(xué)念兒歌

3、出示圖(3)師：把做好的黃瓜給媽媽嘗一嘗，你想想媽媽會(huì)怎么說?(幼兒探討回答)請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)很香的樣子。學(xué)念兒歌

三、學(xué)念兒歌

1、老師把媽媽過生日的事情編成了一首兒歌，名字叫《給媽媽過生日》

2、老師朗誦兒歌《給媽媽過生日》

3、幼兒學(xué)念兒歌

四、仿編兒歌

1、老師示范創(chuàng)編兒歌

2、師：你的媽媽最喜愛吃什么菜啊!(幼兒回答)幼兒創(chuàng)編兒歌

五、師幼一起完整的朗誦兒歌

師：你知道媽媽的生日是哪一天嗎?媽媽在家還做些什么事情?你在家的時(shí)候都會(huì)幫媽媽做些什么事情?

小結(jié)：媽媽每天都把小摯友照看的特殊好，給小摯友買衣服、做飯、送我們上幼兒園……媽媽很辛苦，所以，我們?cè)诩业臅r(shí)候要幫媽媽做一些力所能及的事情，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。

六、小摯友放學(xué)回家的時(shí)候，把學(xué)的《給媽媽過生日》這首兒歌念給爸爸媽媽聽，好嗎?活動(dòng)結(jié)束

活動(dòng)反思：

幼兒都有爸爸媽媽忙著為自己過生日的生活閱歷，本次活動(dòng)從爸爸和“我”為媽媽打算生日入手，流露出濃濃的家庭親情，讓幼兒在活動(dòng)中感受到家的溫馨?；顒?dòng)的導(dǎo)入部分比較好玩，我結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了寬松的氛圍，自然地將幼兒帶入情境中。在教學(xué)活動(dòng)中，我采納了圖片的形式，既能幫助幼兒有序的理解兒歌，又能吸引幼兒的留意力，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛好，進(jìn)而來創(chuàng)編兒歌。

生日教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1．熟識(shí)故事情節(jié)，會(huì)說故事中的禮貌用語，體會(huì)好摯友之間友好的情感。

2．情愿嘗試用語言、身體動(dòng)作來表現(xiàn)動(dòng)物不同節(jié)奏和輕重的腳步聲。

3．樂意傾聽和表演故事，體驗(yàn)參加活動(dòng)的歡樂。

活動(dòng)打算

1．故事掛圖“生日happy”。

2．動(dòng)物腳印圖譜三張(分別表現(xiàn)三個(gè)動(dòng)物的腳步聲)、小馬、袋鼠、大象動(dòng)物圖卡各一張。

活動(dòng)過程

一、談話“過生日”，導(dǎo)人活動(dòng)。

“小摯友喜愛過生日嗎?生日那天，有香噴噴的生日蛋糕，更重要的是還會(huì)有許多的好摯友?！?/p>

“今日是小狗的生日，他請(qǐng)了哪些摯友呢?請(qǐng)小摯友猜一猜。”

二、傾聽故事，初步熟識(shí)、理解故事內(nèi)容和角色形象。

1．老師邊講解并描述故事《生日happy》，邊出示動(dòng)物圖卡。

2．幼兒自由講解并描述“最喜愛故事中的哪句話”。

3．再完整傾聽一遍故事，要求聽清晰動(dòng)物的腳步聲和角色之間的對(duì)話。

(策略：故事情節(jié)簡(jiǎn)潔，因此采納最常見的掛圖形式，先展示一幅背景圖，老師邊講解并描述故事邊呈現(xiàn)動(dòng)物圖卡，簡(jiǎn)潔、簡(jiǎn)約。講解并描述一遍故事后，讓幼兒說說喜愛故事中的哪句話，體現(xiàn)了敬重孩子的原有閱歷，更強(qiáng)調(diào)孩子的主觀體驗(yàn)和情感，孩子有機(jī)會(huì)說、情愿說。)

三、師幼共同講故事，重點(diǎn)讓幼兒有節(jié)奏地說一說動(dòng)物的腳步聲及角色之間的對(duì)話。

1．有節(jié)奏地說一說動(dòng)物的腳步聲。

2．學(xué)一學(xué)小狗和好摯友的話，體會(huì)摯友之間的禮貌和友好。

3．幣幼一起邊表演邊講解并描述故事。

“小狗過生日，三個(gè)好摯友一起慶賀他生日歡樂，小狗真華蜜啊!現(xiàn)在我們一起來講這個(gè)好聽的故事?！?/p>

(策略：活動(dòng)的重點(diǎn)就是感受好摯友之間的友愛，感知?jiǎng)游镉泄?jié)奏的腳步聲。小班的孩子需在老師的引領(lǐng)下仿照、學(xué)習(xí)語言，師幼一起講解并描述、一起表演，可幫助幼兒克服害怕心理，更好地融入學(xué)語言的氛圍中。)

四、選擇與動(dòng)物的腳步聲匹配的圖形譜，并用動(dòng)作來表現(xiàn)，分角色進(jìn)行故事表演。

1．請(qǐng)幼兒選擇相應(yīng)的腳印圖譜，并用身體動(dòng)作來做一做。

“你們看，剛才動(dòng)物摯友們來小狗家的時(shí)候還留下一串串的腳印呢!小摯友找找看，小馬(袋鼠、大象)的腳印在哪兒呢?”

依據(jù)幼兒的回答依次排列圖形譜，小馬：又輕又快；袋鼠：不快也不慢；大象：重重的、漸漸的。讓幼兒創(chuàng)編簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作，邊說邊做。

2．幼兒分角色進(jìn)行故事表演。

(策略：充分挖掘語言教材中蘊(yùn)含的節(jié)奏教學(xué)因素，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)域間的整合，體現(xiàn)綜合性和趣味性。動(dòng)物腳印圖譜夸張、形象，與象聲詞所表現(xiàn)出的腳步聲和諧一樣，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。讓幼兒用身體動(dòng)作來仿照和表現(xiàn)動(dòng)物的腳步聲、分角色進(jìn)行故事表演，以此來初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)建性，滿意幼兒的表現(xiàn)欲，也符合幼兒語言學(xué)習(xí)活動(dòng)性和情境性的特點(diǎn)。)

五、表演《好摯友，碰一碰》結(jié)束活動(dòng)

“好摯友來齊了，生日party起先了，小狗邀請(qǐng)我們一起唱歌、跳舞。來，我們一起唱起來、跳起來吧!”

活動(dòng)延長(zhǎng)

在區(qū)域活動(dòng)中開展故事創(chuàng)編活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說一說小狗還有哪些好摯友，學(xué)一學(xué)他們的腳步聲或叫聲，也可用小樂器有節(jié)奏地敲打出動(dòng)物的腳步聲或叫聲。

(策略：對(duì)語言的學(xué)習(xí)和音樂節(jié)奏的感知并不會(huì)因?yàn)檫@個(gè)短小的活動(dòng)而結(jié)束，通過延長(zhǎng)活動(dòng)，幼兒可以續(xù)編故事，為小狗邀請(qǐng)更多的好摯友，也可以感知更多有節(jié)奏的動(dòng)物腳步聲或叫聲，拓展和鞏固對(duì)音樂節(jié)奏的感知。)

附故事：

生日lappy

今日是小狗的生日，他邀請(qǐng)好摯友到家里來做客。

小馬來了，“噠噠噠噠噠噠噠噠”，小狗說：“歡迎你，請(qǐng)進(jìn)!”

袋鼠來了，“篤，篤，篤，篤”，小狗說：“歡迎你，請(qǐng)進(jìn)!”

大象來了，“咚――!咚――”，小狗說：“歡迎你，請(qǐng)進(jìn)!”

三個(gè)好摯友一起對(duì)小狗說：“生日歡樂!happy!happy!”

活動(dòng)分析

《生日happy》是我自編的一個(gè)小班童話故事，它篇幅短小、內(nèi)容簡(jiǎn)潔、充溢情趣，語言富有韻律感。在教學(xué)中，我運(yùn)用語言學(xué)習(xí)和節(jié)奏訓(xùn)練有機(jī)整合的理念，嘗試在故事講解并描述中融入