教你寫計(jì)劃大四學(xué)習(xí)規(guī)劃

Word-6-教你寫計(jì)劃大四學(xué)習(xí)規(guī)劃

為了跟上領(lǐng)導(dǎo)的腳步，是時(shí)候開頭預(yù)備好下一階段的工作方案了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。工作方案可以從哪些方面開頭呢？

要想制訂學(xué)習(xí)方案，就要留意以下幾個(gè)問題：

（1）方案要全面

訂的是學(xué)習(xí)方案，自然要多考慮學(xué)習(xí)的詳細(xì)支配。不過，為了保證學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，應(yīng)當(dāng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活做出全面的考慮和支配。

（2）長方案和短支配要結(jié)合好

有了詳細(xì)的短支配方案，長遠(yuǎn)方案中的任務(wù)就可以逐步得到實(shí)現(xiàn)，有了長遠(yuǎn)方案，又可以在完成詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)時(shí)，心中有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

（3）要從學(xué)習(xí)實(shí)際動(dòng)身

在制訂學(xué)習(xí)方案時(shí)，不要脫離學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況，不少同學(xué)在制訂學(xué)習(xí)方案時(shí)勁頭很足，但往往忽視了實(shí)際狀況，結(jié)果實(shí)行起來感到困難重重，非常緊急。

什么是學(xué)習(xí)的實(shí)際呢？

①自己將要把握的學(xué)問和力量是什么。

②時(shí)間的多少。

在每個(gè)學(xué)習(xí)階段，能有多少的確可用的學(xué)習(xí)時(shí)間？常規(guī)學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少？自由學(xué)習(xí)時(shí)間可以支配多少？

③學(xué)習(xí)上的欠缺和漏洞。

（4）要留有余地

學(xué)習(xí)方案不要訂得太滿、太死、太緊，要留有機(jī)動(dòng)時(shí)間，目標(biāo)也不要訂得過高。

由于在學(xué)習(xí)的時(shí)間和學(xué)習(xí)的內(nèi)容支配上有了肯定的伸縮性，就可以適應(yīng)臨時(shí)變化的狀況，完成方案的可能性也就增加了，這也有利于增加自己的'學(xué)習(xí)信念。

（5）要提高時(shí)間的利用率

早晨或晚上，或者說一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時(shí)間，可支配側(cè)重記憶的科目。

由于學(xué)習(xí)支配的不同，在同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)，就會(huì)取得不同的學(xué)習(xí)效果。假如根據(jù)上面說的原則支配，學(xué)習(xí)的效果，時(shí)間的利用率將會(huì)大大增加和提高。

（6）注意效果，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整

在方案執(zhí)行到肯定階段以后，就應(yīng)當(dāng)檢查一下學(xué)習(xí)效果如何，以便準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案，使之更加切實(shí)可行。

主要檢查以下內(nèi)容：

自己是不是基本按方案做了，方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成了，沒有完成的緣由是什么。

通過檢查，馬上實(shí)行相應(yīng)的措施，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整方案或排解干擾。

總之，科學(xué)的、實(shí)際可行的并仔細(xì)執(zhí)行的學(xué)習(xí)方案，必將使學(xué)習(xí)效率大大提高，意志品質(zhì)大大增加，從而對(duì)學(xué)習(xí)的勝利越來越有信念，隨之而來的是學(xué)習(xí)豐收的喜悅。而那些不料學(xué)的、脫離實(shí)際的、為應(yīng)付老師而制訂的、不仔細(xì)執(zhí)行的方案，只是一紙空文而已。

教你寫方案:教學(xué)規(guī)劃

為了完成最新的工作任務(wù)，我們要為下一階段工作提前做好規(guī)劃。工作方案，就是自己對(duì)將來某一時(shí)間內(nèi)工作的大致規(guī)劃，做好一份工作方案，我們對(duì)某件工作做起來自然是“水到渠成”。有沒有可以參考的工作方案呢？以下是為大家收集的“教你寫方案:教學(xué)規(guī)劃”供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

（一）瞄準(zhǔn)高考，落實(shí)課程新理念，轉(zhuǎn)變課堂模式。

1、改一講究竟，不訓(xùn)練同學(xué)力量。

調(diào)動(dòng)同學(xué)參加，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思維訓(xùn),老師重在關(guān)心同學(xué)整理思維層次和指導(dǎo)思維方法；邊講邊練，這樣才能做到訓(xùn)練準(zhǔn)時(shí)、訓(xùn)練充分

2、改只有學(xué)問教學(xué)，沒有材料教學(xué)。

高考無題不材料，假如課堂不進(jìn)行材料教學(xué)，同學(xué)就不能形成材料處理力量。

3、改只有純學(xué)問的梳理、分析，沒有解讀高考考點(diǎn)及其要求。

每堂課都應(yīng)有高考的考點(diǎn)解讀、考題回顧、考情猜測和模擬訓(xùn)練。以高考的感覺和要求去指導(dǎo)教與學(xué)。否則這是嚴(yán)峻的教學(xué)不到位，也不能充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的愛好，激活同學(xué)的思維

（高考考的很多是老師講不到的，需要同學(xué)具有獨(dú)自的思維力量，獨(dú)自思維力量單憑老師講授是培育不出來的，需要在訓(xùn)練中參加和培育）

（二）落實(shí)常規(guī)

1、仔細(xì)備課。

仔細(xì)編寫教學(xué)案，優(yōu)化整合，既有專詳，又有高考鏈接、材料教學(xué)與教學(xué)方法和教學(xué)流程。

2、分層教學(xué)。

學(xué)問的深淺是有層次的，思維的進(jìn)展是按層遞進(jìn)的，同學(xué)的素養(yǎng)也是有層次差異的，因此實(shí)行分層教學(xué)，梯度推動(dòng)，中下等生能接受，上等生能進(jìn)展，全體同學(xué)皆都能得到提高。

3、作業(yè)檢查。每天應(yīng)布置肯定量的作業(yè)，并進(jìn)行批改或檢查，關(guān)鍵在于督促同學(xué)在課后練，鞏固和深化學(xué)問，這是落實(shí)教學(xué)效果的一個(gè)關(guān)鍵。

4、周考月考。學(xué)問鞏固和思維深化，除課堂教學(xué)和課后作業(yè)外，還須通過周考、月考去強(qiáng)化。周考、月考也是我們教學(xué)時(shí)段要檢查的內(nèi)容。要強(qiáng)調(diào)的是，周考有的改為周練，練不如考，考對(duì)同學(xué)的壓力感、速度訓(xùn)練和答題規(guī)范養(yǎng)成遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過練。其次，不管練習(xí)、周考、月考，有練有考就必需講評(píng)。只有講評(píng)，同學(xué)才能明確自己的錯(cuò)誤，思路才能得到升華。

5、自習(xí)輔導(dǎo)。晚自習(xí)讀歷史是歷史學(xué)習(xí)鞏固一個(gè)重要的時(shí)間保證，但要同學(xué)讀歷史，就必需歷史老師能下班輔導(dǎo)。歷史老師晚自習(xí)下班輔導(dǎo)，有利于同學(xué)釋疑解難和提高學(xué)習(xí)歷史的愛好，還會(huì)對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)歷史產(chǎn)生感情壓力和督促作用，這自然有利于歷史學(xué)問的鞏固。

教你寫方案:二班級(jí)寒假學(xué)習(xí)規(guī)劃(篇二)

為了更快的實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)和任務(wù)，我們需要盡快制定好自己的工作方案了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們寫工作方案可以促進(jìn)工作任務(wù)的盡快達(dá)成，讓任務(wù)更簡單被執(zhí)行。優(yōu)秀的工作方案是什么樣子的？為了讓你更好的運(yùn)用它，

新年伊始，回顧過去，展望將來，

2.協(xié)會(huì)干部和指導(dǎo)老師在一起溝通爭論協(xié)會(huì)的新年的各項(xiàng)工作。

3.對(duì)協(xié)會(huì)的干部之間爭論下協(xié)會(huì)的不足之處，以及取得的成果，以及對(duì)協(xié)會(huì)會(huì)員的一些新的要求，對(duì)于會(huì)員給與精確?????的定位。

4.對(duì)協(xié)會(huì)：外聯(lián)部、組織部、策劃部、社會(huì)實(shí)踐部、秘書處、宣揚(yáng)部、選出一下比較仔細(xì)樂觀負(fù)責(zé)的會(huì)員做代理副部。

5.在三月中旬，進(jìn)行營銷學(xué)問大賽，在校內(nèi)普及營銷學(xué)問，活躍營銷氛圍，加大家活躍起來，樂觀參加之中。

6.在四月初，協(xié)會(huì)內(nèi)部進(jìn)行關(guān)于營銷學(xué)問的演講競賽，旨在進(jìn)一步提高會(huì)員之間的交際力量以及會(huì)員內(nèi)部之間相互溝通學(xué)習(xí)，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的賜予嘉獎(jiǎng)。

7.在四月中旬，找營銷給大家開學(xué)問講座，把我們的基礎(chǔ)大堅(jiān)固。

8.在五月初，帶領(lǐng)大家去市場上熬煉下