校園實踐活動心得體會合集-1

Word-13-校園實踐活動心得體會合集

實踐活動心得體會。

活動范文吧專題“實踐活動心得體會”推舉內(nèi)容。

信任大家都或多或少接觸過感言吧，我們在參與一些重要的活動或者儀式的時候。都會對自己當時感動的心情做一個發(fā)言，感言能夠關(guān)心發(fā)表人表達內(nèi)心也能激勵他人。我們特意搜集并整理了校內(nèi)實踐活動心得體會，有需要的伴侶就來看看吧！

校內(nèi)實踐活動心得體會篇1

綜合實踐活動課程是面對同學(xué)生活而設(shè)計的一門閱歷性、實踐性的課程。能夠說，綜合實踐活動是同學(xué)的實踐，是同學(xué)的活動，經(jīng)過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當然，要在活動中充分突出同學(xué)的主體地位和主動性、進取性，必需要加強對綜合實踐活動老師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、閱歷性課程，因而，必需突出同學(xué)在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開同學(xué)主動進取的實踐和各種實際操作活動，假如離開了同學(xué)作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以同學(xué)活動為中心。老師在同學(xué)的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的，因而，老師與同學(xué)的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。老師的主要作用就在于指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性。

同學(xué)是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指同學(xué)是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的進展路徑，同學(xué)也不是完全地經(jīng)過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。所以，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是同學(xué)必需毫無保留地完全理解的對象，而應(yīng)發(fā)揮同學(xué)對課程的批判本領(lǐng)和建構(gòu)本領(lǐng)的作用。

3、敬重同學(xué)的愛好、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種同學(xué)本位課程，從同學(xué)動身是體現(xiàn)同學(xué)本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的預(yù)備階段、開展過程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都應(yīng)當敬重同學(xué)的實際，關(guān)注他們的愛好、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特別進展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，可是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實簡單性許多存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)憂，可是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好!

校內(nèi)實踐活動心得體會篇2

綜合實踐活動課程是面對同學(xué)生活而設(shè)計的一門閱歷性、實踐性的課程。能夠說，綜合實踐活動是同學(xué)的實踐，是同學(xué)的活動，透過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當然，要在活動中充分突出同學(xué)的主體地位和主動性、專心性，務(wù)必要加強對綜合實踐活動老師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、閱歷性課程，因而，務(wù)必突出同學(xué)在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開同學(xué)主動專心的實踐和各種實際操作活動，假如離開了同學(xué)作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以同學(xué)活動為中心。老師在同學(xué)的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是老師“教”出來的，而是同學(xué)“做”出來的，因而，老師與同學(xué)的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。老師的主要作用就在于指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性。

同學(xué)是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指同學(xué)是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的進展路徑，同學(xué)也不是完全地透過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是同學(xué)務(wù)必毫無保留地完全理解的對象，而應(yīng)發(fā)揮同學(xué)對課程的批判潛力和建構(gòu)潛力的作用。

3、敬重同學(xué)的愛好、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種同學(xué)本位課程，從同學(xué)動身是體現(xiàn)同學(xué)本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的預(yù)備階段、開展過程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都就應(yīng)敬重同學(xué)的實際，關(guān)注他們的愛好、愛好和需要。

“綜合實踐活動”作為活動課程的一種特別進展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實簡單性超多存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)憂，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好！

校內(nèi)實踐活動心得體會篇3

中同學(xué)通過開展豐富多彩的社會實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學(xué)習(xí)的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、熟悉社會、適應(yīng)社會。

在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、仔細完成自己的任務(wù);能夠樂觀進行有關(guān)方面的自學(xué)并樂觀向別人請教學(xué)習(xí);能夠熱心關(guān)心不同小組去完成他們的任務(wù);能夠樂觀思索并提出自己的建議看法等等;與此同時也發(fā)覺自己的學(xué)問面不夠廣，還有許多方面需要廣泛的學(xué)習(xí);自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和心得體會，以下就來共享一下。

一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡。

這次實踐，我想我們其中每一個成員都清晰這一點——我們是一個從開頭各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務(wù)的團隊，只有大家都做好，才能收到預(yù)期的效果。而且這樣的組隊方式可以熬煉與人合作的力量。在等我們組員來的時候，我自己心里始終都想假如再有機會，無論有多么艱苦，我仍信任團隊。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，敬重選擇。

全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不敬重自己的選擇，愿不情愿去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務(wù)

三、既要信任自己，又要信任他人。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真實的感受。最令我難忘的是在調(diào)查過程中請人幫忙填問卷的情境：許多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷!填一張最多只要5分鐘而已!其實也有緣由的，主要是不信任，被問人不信任這些，所以拒絕;有時候是我們自己不信任自己，不敢任憑問人，由于自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停查找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調(diào)查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂，感謝”，狀況也便漸漸好多了，自己從中也熬煉了口才?，F(xiàn)在再想一想，其實

只要正確地看待被拒絕，機會可以自己去制造。我們應(yīng)當懂得信任自己，也懂得信任別人。

校內(nèi)實踐活動心得體會篇4

人們都說：“學(xué)校是社會上最文明的地方，是一方凈土?！倍鴮τ谖覀兺瑢W(xué)而言，是一個天堂，我們的其次個家……

作為值日生，我見到很多感人的事跡，也發(fā)覺了一些令人生氣的現(xiàn)象：每天早上、中午以及放學(xué)后我們都會抽出肯定的時間打掃，可是，令人不解的是，從前打掃得干潔凈凈的地面、樓梯、走道卻總會消失新的垃圾：餐巾紙、零食包裝袋、塑料瓶……好像永久都清掃不完。我們不禁嘆息道：怎么就總有人要亂扔垃圾呢?更有甚者，竟當著我們的面，觀察我們拿著衛(wèi)生工具，熟視無睹地亂扔垃圾，當我們前去勸阻時，竟還會聽到“反正有人打掃，扔了也無所謂”的類似話語，真是令我們生氣不已、哭笑不得;相反，我們也曾看到過一些令人欣慰的場景：有的同學(xué)見到一些比較惹眼的紙屑后，用不著他人提示，準時、主動地撿起、放入垃圾箱，并稱之為“舉手之勞”……

同在一個校內(nèi)內(nèi)，莫非我們不應(yīng)當要維護好這一些衛(wèi)生形象嗎?

校內(nèi)實踐活動心得體會篇5

這個暑假，我做了了很多事。旅游、游泳、割草、實踐……說起實踐，我就會非常興奮。由于那是我的第一次實踐，我最寵愛的那一次實踐。

那天，我早早地起了床。整理好東西，帶好食物，便跟著隊伍動身了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外。

我和小朱一齊在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。那里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢!我們看著這驚人的場面，漸漸地撿了起來。不一會兒我們就汗流浹背、大汗淋漓了。與此同時，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了。這一次撿垃圾活動讓我明白了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和不簡單。他們不管是炎炎夏日，還是寒風(fēng)刺骨，每一條公路上都有他們的身影。他們?nèi)蝿谌卧埂⒉晦o辛苦。是我們的楷模阿!此時，我心想：人類真是自私阿!只圖自己的一個便利，不顧及他人的感受。就像扔垃圾，大家都扔在路邊，有想過環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎

雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一齊邊談天邊撿就不是那么無趣、又累了。

撿完垃圾后，我們吃了午餐，便坐車到了一個養(yǎng)老院前。進了養(yǎng)老院，我們看到里面住著很多老人。有的在吃飯，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。我們在一個房間里掃地、整理，忙得不亦說乎。忙完之后，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很興奮。他們也忍不住大顯身手一番。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都快樂的笑了。我看著老人們的笑容。雖然干很累，但是，我的心里卻是美滋滋的。

我們不僅僅要照看好自己家里的老人，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人。由于他們的心是孤獨?????的。他們有的可能是被兒女趕出了家門;也有的可能是無家可歸了……

這次實踐活動讓我明白了很多道理。讓我有所進步。我喜愛這次的實踐活動，期望下次還能參與。

校內(nèi)實踐活動心得體會篇6

“喜愛學(xué)習(xí)、歡樂工作、精于管理、勇于負責(zé)”是王宏局長在廉政黨課上向全系統(tǒng)干部傳達的地稅系統(tǒng)的組織價值觀，這十六個字將引導(dǎo)我們打造地稅系統(tǒng)的靈魂，使全體干部樹立正確的人生觀、價值觀，上下一心，為地稅系統(tǒng)的明天更好更快的進展做出自己的貢獻。

組織價值觀是一種以組織為主體的價值取向，是指組織對其內(nèi)外環(huán)境的總體評價和總體看法。它是由組織內(nèi)部的絕大多數(shù)人共同認可的價值觀念，這種價值觀的主要作用在于，它能夠引導(dǎo)組織內(nèi)部的全部成員達到一種共識?！跋矏蹖W(xué)習(xí)、歡樂工作、精于管理、勇于負責(zé)”的地稅系統(tǒng)價值觀，值得全部的干部仔細學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟。

喜愛學(xué)習(xí)，我們首先要明確為什么學(xué)習(xí)，內(nèi)因打算外因，只有發(fā)自內(nèi)心的想要學(xué)習(xí)，才能保證學(xué)習(xí)效果，真正從中獲益。學(xué)習(xí)不僅僅是適應(yīng)本職工作的需要，也是自我完善，自我進展和自我愛護的需要。其次要明確學(xué)什么，我們不僅僅要學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)問，還要學(xué)習(xí)國家大政方針，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，學(xué)習(xí)法律法規(guī)，用學(xué)問來武裝自己，充實自己，豐富自己。再次要留意方式方法，做到持之以恒。

歡樂工作，當工作成為愛好時，工作就是天堂;當工作只是任務(wù)時，工作便是地獄，聰慧的人把工作當成消遣，糊涂的人把消遣當成工作，這是高爾基的名言。我們要明白歡樂工作的重要性，工作的時間在一個人的生命中占據(jù)很大的比重，要想不愁眉苦臉的度過一生，那么歡樂工作的重要性就不言而喻了。如何才能歡樂工作呢，在我看來，就要仔細學(xué)習(xí)，樂觀工作，淡泊名利，珍惜和把握當前的工作崗位，仔細履行好自己的職責(zé)，干好自己的本職工作，多予少取，助人為樂。

精于管理，管理無疑是整個地稅工作的關(guān)鍵，管理的好才能使我們整個地稅系統(tǒng)更好更流暢的運作，才能促進稅收事業(yè)的更好更快進展。在做好基礎(chǔ)管理的同時，要做到精細化管理，向管理要收入，向管理要形象，向管理要效率。

勇于負責(zé)，責(zé)任大于力量，責(zé)任心是一個人能否干好工作的重要保證。責(zé)任心是一個人品行和力量的承載，一個人要想在社會上立足，就應(yīng)當吧責(zé)任感融入到自己的生活態(tài)度中，無論在工作上還是生活中，都要提示自己做一個負責(zé)人的人。

一個優(yōu)秀的組織，不僅要靠廣闊干部的良好素養(yǎng)，還要靠我們給予這個組織以靈魂，只有一個有靈魂的組織，才能更有向心力、分散力，才能使全部的成員心往一處想，勁往一處使，這個靈魂就是組織價值觀。因此，我們要深刻領(lǐng)悟王宏局長的講話，把“喜愛學(xué)習(xí)、歡樂工作、精于管理、勇于負責(zé)”的地稅系統(tǒng)組織價值觀融入到我們的工作、學(xué)習(xí)和生活中去，讓這十六個字成為指引我們前行的標尺和動力源泉。

校內(nèi)實踐活動心得體會篇7

綜合實踐活動課程是面對同學(xué)生活而設(shè)計的一門閱歷性、實踐性的課程?？梢哉f，綜合實踐活動是同學(xué)的實踐，是同學(xué)的活動，通過一學(xué)期的實踐，我深深地體會到，實施綜合實踐活動，關(guān)鍵在于要突出同學(xué)主體。當然，要在活動中充分突出同學(xué)的主體地位和主動性、樂觀性，必需要加強對綜合實踐活動老師的有效指導(dǎo)。

由于綜合實踐活動課程是一門實踐性、閱歷性課程，因而，必需突出同學(xué)在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主體作用。綜合實踐活動離不開同學(xué)主動樂觀的實踐和各種實際操作活動，假如離開了同學(xué)作為主體的實踐活動，綜合實踐活動課程就會淪為認知性的課程了。

1、建立新型的師生關(guān)系。

綜合實踐活動課程作為一種實踐性課程，要求以同學(xué)活動為中心。老師在同學(xué)的活動過程中起著指導(dǎo)的作用。綜合實踐活動不是老師"教"出來的，而是同學(xué)"做"出來的，因而，老師與同學(xué)的關(guān)系是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。老師的主要作用就在于指導(dǎo)同學(xué)開展綜合實踐活動的全過程。

2、充分發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性。

同學(xué)是綜合實踐活動課程的主體，一方面是指同學(xué)是課程的直接實施者，另一方面是指發(fā)揮同學(xué)在課程實施中的能動性，綜合實踐活動課程不完全是設(shè)計者預(yù)設(shè)的進展路徑，同學(xué)也不是完全地通過對成人生活方式的復(fù)制來成長的。因此，在教學(xué)中，我不把課程及其教材看作是同學(xué)必需毫無保留地完全接受的對象，而應(yīng)發(fā)揮同學(xué)對課程的批判力量和建構(gòu)力量的作用。

3、敬重同學(xué)的愛好、愛好和需要。

綜合實踐活動課程是一種同學(xué)本位課程，從同學(xué)動身是體現(xiàn)同學(xué)本位課程的基本要求。它要求我們在綜合實踐活動實施的預(yù)備階段、開展過程、總結(jié)與溝通等環(huán)節(jié)都應(yīng)當敬重同學(xué)的實際，關(guān)注他們的愛好、愛好和需要。

"綜合實踐活動"作為活動課程的一種特別進展形態(tài)，在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中備受關(guān)注，但是綜合實踐活動課程實施的現(xiàn)實簡單性大量存在，在實施過程中，我也迷茫、憂慮和擔(dān)憂，但是我堅信，在大家的共同努力下，我班的綜合實踐活動做得更好!

校內(nèi)實踐活動心得體會篇8

新學(xué)期要有新的氣象，所以我們學(xué)校動員了全部班級和全部班級的全部同學(xué)參與了這次的打攪校內(nèi)的活動。由于前段時間事情的影響，我們已經(jīng)很久沒有來到校內(nèi)里，也沒有在校內(nèi)里面活動過了，所以雖然地上的零食垃圾袋什么的雖然沒有之前讀書的時候多，但是由于好幾個月沒有打掃，所以桌子上、走廊里全部都是會，就連我們擺在桌子上的書上書都是一把的會，手往上一抹手指頭都變黑了，這還是在室內(nèi)有關(guān)門窗的狀