畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語

Word-5-畢業(yè)答辯開場白和結(jié)束語畢業(yè)論文答辯的主要目的，是審查文章的真?zhèn)?、審查寫學(xué)問掌控的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進(jìn)一步提升。同學(xué)利用答辯，讓老師、專家進(jìn)一步了解文章立論的依據(jù)，處理課題的實際本事。這是同學(xué)能夠得到熬煉和提升的難得機(jī)會，應(yīng)把它看作，治學(xué)的"起點'。

(一)答辯的預(yù)備工作同學(xué)能夠從下列問題(第4~10題)中，按照自己實際，選取二三個問題，作好匯報預(yù)備，(第1~3題必選)。時光普通不超過10分鐘。內(nèi)容最好爛熟于心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1.為什么挑選這個課題(或題目)，討論、寫作它有什么學(xué)術(shù)價值或現(xiàn)實意義。

2.說明這個課題的歷史和現(xiàn)狀，即前人做過哪些討論，取得哪些成績，有哪些問題沒有解決，自己有什么新的意見，提出并解決了哪些問題。

3.文章的基本觀點和立論的基本依據(jù)。

4.學(xué)術(shù)界和社會上對某些問題的詳細(xì)爭辯，自己的傾向性觀點。

5.重要引文的詳細(xì)出處。

6.本應(yīng)涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題;因認(rèn)為與本文中心關(guān)系不大而未寫入的新見解。

7.本文提出的見解的可行性。8.定稿交出后，自己重讀審查新發(fā)覺的缺陷。

9.寫作畢業(yè)論文(作業(yè))的體味。

10.本文的優(yōu)缺點?？傊?，要作好口頭表達(dá)的預(yù)備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內(nèi)容提要。

(二)答辯會程序

1.同學(xué)作說明性匯報。(5～10分鐘)

2.畢業(yè)答辯小組提問。

3.同學(xué)答辯。(一定要正面回答或辯解，普通允許預(yù)備10至20分鐘)。

4.評定成果。(答辯會后答辯小組約定，交系、院學(xué)位委員會審定小組審定。)

(三)同學(xué)答辯注重事項

1.帶上自己的論文、資料和筆記本。

2.注重開場白、結(jié)束語的禮儀。

3.坦然鎮(zhèn)定，聲音要大而精確?????，使在場的全部人都能聽到。

4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題記在本上。

5.對提出的問題，要在短時光內(nèi)快速做出反應(yīng)，以自信而流暢的語言，絕對的語氣，不慌不忙地一回答每個問題。

6.對提出的疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由;對拿不準(zhǔn)的問題，可不舉行辯解，而實事求是地回答，態(tài)度要虛心。

7.回答問題要注重的幾點：

(1)正確、精確?????。正面回答問題，不轉(zhuǎn)換論題，更不要答非所問。

(2)重點突出。抓住主題、要領(lǐng)，抓住關(guān)鍵詞語，言簡意賅。

(3)清楚明了。開門見山，直接入題，不繞圈子。

(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的士氣。既敢于闡發(fā)自己獨到的新觀點、真知灼見，維護(hù)自己正確觀點，反對錯誤觀點，又敢于承認(rèn)自己的不足，修正失誤。

(5)辯才技巧。講一般話，用詞精確?????，考究規(guī)律，吐詞清晰，聲音低沉，抑揚頓挫，助以手勢說明問題;力求深刻生動;對答如流，說服力、感染力強(qiáng)，給老師和聽眾留下良好的印象。

各位教師，上午好!我叫，是級班的同學(xué)，我的論文題目是。論文是在導(dǎo)師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛勞參與我的論文答辯表示誠心的謝謝，并對三年來我有機(jī)會傾聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計的目的和主要內(nèi)容向各位教師作一匯報，懇請各位教師批判指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個畢業(yè)論文設(shè)計的目的及意義。

第二，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成個部分.

第一部分是。這部分主要論述

其次部分是。這部分分析

第三部分是

最重要的是大方得體

固然態(tài)度的背后,是你要自信,無論學(xué)問還是答辯前的預(yù)備

首先,向教師,學(xué)生問好.自我介紹:哪個專業(yè)哪個班

再介紹自己的題目,選題的緣由,收集資料的來源,所費時光

再介紹自己的框架,分幾部分論述

再詳細(xì)介紹每部分內(nèi)容

注:

1.假如天熱論文多,向教師辛勞表示下慰問,會有感情分

2.提前打聽下同組學(xué)生有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)仔細(xì)的預(yù)備

3.普通都有時光要求，答辯人多時候,教師最煩多占時光者,注重不要過分具體介紹自己論文,察言觀色是須要的

4.開場時候,簡單緊急,能夠眼觀后墻,待略微安定后,一定要有對視教師的時候,否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提示下,與答辯教師有不同看法時候,千萬不要當(dāng)場頂牛.表示謙虛聽取,待后再與其研究.普通教師都很反感答辯當(dāng)場與同學(xué)的爭辯.且事后你會發(fā)覺,決大多數(shù)情形,是他對

最后，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越熟