青年教師課堂培訓心得感想3篇

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青年老師課堂培訓心得感想1

從教已17年，我一向虔誠而執(zhí)著地站在數(shù)學教學的第一線?；仡欁晕覐陌輲煂W藝到授藝課帶徒之路，感受頗深。尤其是這兩年，看著愛徒韋淑珍、王君梅朱銘、符麗娜等青年老師一每天成長，一次次獲獎，在同學、家長心中、在同行眼里、在社會上聲譽鶴起、教育教學水平大幅度提升，更使我深感教同學涯其樂無窮。

2022年9月，根據(jù)學校的支配，我被指定為韋淑珍、王君梅青年老師的指導老師。自此，我的教同學涯中又多了一道亮麗的風景，我的肩頭也多了一重職責。根據(jù)要求，我首先確定了：堅決信念、實踐反思、潛心探究、勇于創(chuàng)新的培育思路。根據(jù)這一基本思路，我做了以下工作。

一、潛移默化堅決信念

17年教同學涯的艱辛奮斗，使我體會到了甘也倍嘗了苦。所以也深知在開放搞活的今日，從事教育，尤其是在農村的教育，是需要頑強的信念支撐的。為此，授徒的第一件事就是和他們談論我的老師吳鎖芳、顧書慶等我校優(yōu)秀老師不為名利所動，矢志獻身農村教育，生受人敬及其生活中的平凡，親切而又可敬的瑣事。同時有意識地常常和他們談起我送出去的一批批同學及他們的勝利業(yè)績使我產生的驕傲，讓他們意識到當一名老師，僅有耐得住孤獨?????與清貧，干一行、愛一行、專一行，全身心地投入，才能在平凡的崗位上取的不平凡的成果。

二、實踐反思筑牢基礎

學然后知不足，教然后知困。結合自我的成長經受，我的目標定位是：立足課堂教學實踐，不短總結反思，帶著實踐中的困或到理論中去思索，用教育教學理論指導教學實踐。備課前要求他們深化分析同學的基本情景，仔細閱讀各種有關的參考資料，從教案的設計到一次次試教，很多次地修改教案，再到總結反思教學過程。他們發(fā)覺每節(jié)課都是唯一的，都有很多值得討論改善的地方，體驗到了教學有法，但無定法。引導他們從四個方面寫教學反思：①本節(jié)課的勝利關鍵所在;②同學中好的思維方式;③同學中存在的普遍典型錯例;④教學中的明顯不足。經過三年的不懈努力他們的教學水平大有進步，對所教學科學問有較系統(tǒng)的把握，能勝任該學科的教學工作。這個時候要克服小勝即滿的思想，我又不失時機地借來名師魏書生、孫雙金、錢夢龍等的教學錄相，讓他們體驗名師授課藝術，感悟課堂教學的真諦。帶領他們走進《人民教育》名師人生欄目，踏著名師成長的腳印?????，他們發(fā)覺這些名師都是在終身學習的道路上，不斷反思，不斷超越自我，不斷超越學科教學的求索中，走向勝利之路的。與名師對話，其樂無窮，專家引領，轉變著教育理念，也融入了他們的教學實踐，看到他們步入專業(yè)進展的高速路，并歡快著收獲著。

三、潛心探究進展自我

實踐是一所學校，也是一位老師;討論是一種發(fā)覺，也是一種提升。隨著教育改革的不斷深化，教育科研顯得尤為重要，潛心探究教育規(guī)律，加強科學討論，與時俱進，提升教育生命質量將是教育進展的主旋律。為此我的目標定位是：學習教育理論，在理性熟悉中豐富自我;投身教學討論，在把握規(guī)律中端正自我。引導他們要擅長學習，養(yǎng)成終身學習的習慣，留意討論同學。在主動學習中，能進取汲取和借鑒先進教育理念;在實踐中，留意討論同學的身心特點、認知規(guī)律和心里需求，心中有同學，能站在同學的角度看問題，能找準同學的興奮點，從而實行有效的教學方式，取得好的教學效果。我常給他們講，一個好老師，在教學活動中，他不能是書本學問與同學之間的二傳手，而是要把教學的全過程當作一個制造去討論。去走一條“學習——教學——科研”三結合之路。僅有經過這條路，才能實現(xiàn)由“辛苦型”、“閱歷型”、向“科研型”、“制造型”轉變。三年來，他們的課漸漸“看的見熱忱、看的見思索、看的見談論、看的見合作、看的見制造，越來越邁入了教育的自由王國”。一節(jié)節(jié)公開課，一篇篇論文，教育隨筆等都贏得了專家和同行的高度贊揚，這給了我莫大的鼓舞。

四、不斷創(chuàng)新張揚共性

隨著新課程改革的深化進行，我們師徒之間也在不斷強化課程意識，讓化學教學走向開放，開拓化學教學的新天地，變“教科書是同學的世界”為“世界是同學的教科書”。這也是新課程提倡的理念。為此我的目標是：整合各種教育資源，注意評價的多元化，關注同學的共性差異，制造性開展工作，構成適合自我共性的教學風格。課堂上，讓同學開動各種感官，使思想豐富起來，思維活躍起來，生命運動起來，讓同學真正成為學習的仆人。應對一群活潑可愛不一樣共性的變化中的同學，教育切忌簡潔、一種摸式育人，而要以人為本，注入生命教育的靈性。三年來，我們走過了一條不尋常的路，在永不放棄的努力中，收獲的是掌聲和芳香。老師這平凡的工作，讓徒弟倆發(fā)覺了生存的意義，獲得了內心的滿意感和自我價值實現(xiàn)的幸福感。

回顧自我?guī)阶哌^的路，平凡卻精彩著，辛苦卻幸福著!在將來的歲月中，我將連續(xù)帶著這份愛，不斷追求教育的幻想境界，將和青年老師們一齊：

堅持教學相長在師生交往中進展自我;

反思教學實踐在總結閱歷中提升自我;

學習教育理論在理性熟悉中豐富自我;

投身教學討論在把握規(guī)律中端正自我;

敬重同行老師在借鑒他人中完善自我。

青年老師課堂培訓心得感想2

作為一名青年老師，任教一年來，感受許多，也做了一些積累，借此機會整理一下，分以下三個方面。

教學上：站穩(wěn)講臺態(tài)度上重視行動中落實

教學工作、教學成果是老師的立身之本，尤其是青年老師應當把教學放在第一位。進入高二以來，我擔當班級部干事，工作較瑣碎，但堅持在級部工作之外，投入許多的時間在備課中，專心備好課堂上的每一個學問點、每一個同學會留意到的細節(jié)。經過這一階段的努力，我覺得受益匪淺，原先枯燥簡潔的課本資料原先能夠加工得如此非富多彩。備課充分了，課堂的容量也就增大了，效率跟著提高了。原先的自我疲于整理學問點，無心設計課堂教學，此刻我的教學中心已漸漸向教學設計偏移。

班級管理上：進取參加班級管理

對于每一個班級量化怎樣班主任負責，但班級的成果關系到每一個任課老師，那里面就存在作為任課老師如何參加班級管理。尤其作為青年老師要過的無關就包括教育管理關，教育管理關分：班主任工作、班級考試成果、評教、教案等，總分70分以上的認可過關。擔當班主任的老師已經占據(jù)了優(yōu)勢，那么沒有擔當班主任的老師，是否做好了過關的預備，假如此刻給我們一個班，我們會帶成什么樣

在高一的教育管理過關考核時，我的成果是79.5，不是，但也不低，過關?？墒俏矣X得在高一做班主任很失敗，頭腦中可用的材料太少，作為班主任會轉的詞太少，自我?guī)О嗟睦砟畈粔蛳到y(tǒng)。我覺得此刻有這樣的優(yōu)勢，我能夠接觸每一位班主任，了解他們的帶班理念。例如：那位班主任擅長親情渲染，那位班主任教育同學春風細雨，潤物無聲，那位班主任擅長總結歸納。當然，只要夠細心，時時都有我們學習的地方。并且此刻我仍堅持搜集積累班會的各種材料，作為班會自愿整合放在自我的電腦里，并堅持聽每周每位班主任的班會，積累好的做法，好的言語，記在自我的班主任筆記本上，此刻已經積累了好多，其中不乏老班主任們積累多年的材料。

心態(tài)上：定位要高重心要低堅持平和心態(tài)，穩(wěn)步前進

有位IT行業(yè)的精英曾這樣形容創(chuàng)業(yè)中的自我：心比天高，命比紙?？赡芪覀冞@一代人許多都有過這樣的感慨。年輕人“心比天高”，對自我的期望值較高很正常，可是不滿現(xiàn)狀而埋怨就不對了。這個沖突其實是能夠轉化的，對自我由一個較高的定位，對待每一件事情，把自我放在一個較高的位置去討論。任課老師，我們能夠站在班主任的角度去討論班級成果，各位老師相互理解、幫忙，何愁班級成果不好提。班主任在處理班級事情的時候，同樣能夠把自我放在班級的角度去權衡，這也是郭春雨老師常常提到的越位意識。

重心要低，真正做事情的時候，從最基礎的做起，上屆高三宣誓的時候就提到了：降低重心，負重前行，對我們青年老師，一無全部，所以我們更要先把最基本的事情做好?！氨绢I越大，職責才會越大”，僅有本領到達必需程度，才能擔當較大的職責。

在競爭中堅持平和的心態(tài)。有一次在聽班會時，姜向超老師在386班曾這樣描述“競爭”：人與人之間都存在競爭，每個班級之間存在競爭，東區(qū)和西區(qū)存在競爭，衡中和其他學校也存在競爭，競爭無處不在，不敢競爭的人是懦夫。這是姜向超老師的話，是的，我們和同學科老師之間同樣存在著競爭，可是我們應當看到，同我們競爭的老師，大多是上過高三的極優(yōu)秀的老老師，所以與他們競爭，不管成功或是失敗，我們都是贏家，我們都在提高，所以我們應當放寬了心，勇于競爭，敢于提高。

曾任微軟大中華區(qū)總裁的唐駿說過：優(yōu)秀到卓越是簡潔加勤奮的結果。簡潔解釋一下就是，簡潔做人，勤奮做事。我一向把它作為我的座右銘，勉勵自我，不斷提高。

青年老師課堂培訓心得感想3

經過二年多的師徒合作，張靜、劉麗萍倆位青年老師提高很快。2022年中考成果均名列全縣前茅，劉麗萍的語文中考成果名列全縣其次名，并且被評為學校模范老師，優(yōu)秀班主任，年度考核為優(yōu)秀。在教學科研方面也取得了很大成就，張靜的論文《淺論語文課堂教學中的提問藝術》在山西省教育學會教育心理學專業(yè)會組織的課堂教學改革優(yōu)秀論文評比中榮獲一等獎，劉麗萍的論文《閱讀品嘗是語文教學的關鍵》在本次活動中也獲得了一等獎，我的論文《老師如何照看到班里的“差等生”》也獲得了三等獎，今年三月我的論文《關于合作學習的思索》在少年素養(yǎng)教育報——語文?？?教研版)上發(fā)表。這些成果和收獲，我感到非常欣慰，仿佛看到了又一批優(yōu)秀的同學正在成長，看到了我們二中的期望，我為他們取得的成果而傲慢。

在這一年中，除了在常規(guī)的備課、講課等環(huán)節(jié)上溝通和探究外，我重點指導她們做了以下幾方面的工作：

一、從同學管理入手，為同學的學習制造良好的環(huán)境，這是全面提高教育質量的關鍵。

二、從同學的心理著眼，想方設法激發(fā)