大班社會教案7篇

第頁大班社會教案7篇大班社會教案篇1

活動目標(biāo)：

1、了解多種動畫片，知道中國最早的一部動畫片

2、能夠大膽地講解并描述自己喜愛的動畫片并知道學(xué)習(xí)其中好的方面

3、能夠有選擇的看動畫片，并駕馭正確的看動畫片的姿態(tài)

活動打算：調(diào)查表(辯論賽用)、幻燈片、常規(guī)音樂、動畫片音樂

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、師：今日費老師給小摯友帶來了一段好聽的音樂，你們想聽嗎?

2、播放動畫片《西游記》的音樂

3、師：剛才我們聽到的是什么音樂?原來這是動畫片《西游記》的音樂。那你們是不是都看過這部動畫片呢?除了這部，你還看過哪一些?

二、幼兒大膽講解并描述自己喜愛的動畫片并說明緣由

1、選擇幾名幼兒說說自己喜愛的動畫片，介紹一下其中的主要內(nèi)

容。

師：那你最喜愛哪一部動畫片呢?請你來介紹一下里面講了什么?

3、出示《奧特曼》中的圖片

師：這是什么?那你們喜愛看嗎?為什么?

4、師：請喜愛看的小摯友坐這邊，不喜愛看的小摯友做那邊，我

們一起來統(tǒng)計一下人數(shù)。

三、“陸幼大嘴巴”辯論賽

1、師：有的小摯友喜愛看，還有的小摯友不喜愛看，而且都有自己的理由，那就讓我們來開一個“陸幼大嘴巴”辯論賽吧!

2、首先進(jìn)入第一環(huán)節(jié)“辯論題”看“誰最有理”

(1)規(guī)則：請你們說明各自的理由;

在別人辯論完之后，有不同看法的小摯友請說“我反對”，就可以起先辯論;

別人在辯論的時候要細(xì)致聽，假如不細(xì)致聽就算犯規(guī);

小結(jié)：奧特曼他喜愛打架，但是他打的是怪獸，是為了愛護我們?nèi)祟?，這說明他是很英勇的;但是假如我們好摯友之間也要打架，那確定是不行的。

(2)其次環(huán)節(jié)“必答題”看“誰會舉薦”

看動畫片，我們要對它的內(nèi)容等進(jìn)行選擇，你們看過哪些有意思的動畫片呢，能不能給小摯友舉薦一下，是哪一部?并說出舉薦理由。(簡潔說說)

規(guī)則：仔細(xì)動腦細(xì)致想;大膽說出心里話;別人辯論完之后，請說“我舉薦”，然后你才可以起先辯論。

小結(jié)：現(xiàn)在，你們知道該怎樣選擇動畫片了吧，選自己感愛好的和須要的，選其中好的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(3)第三環(huán)節(jié)“常識題”看“誰最會看”

提問：請你們說一說看動畫片時應(yīng)留意些什么呢?我們應(yīng)當(dāng)怎樣駕馭看動畫片的時間和姿態(tài)呢?

規(guī)則：別人講完之后，請說“我會看”，才可以起先辯論。把自己的想法大膽表達(dá)出來。

宣布競賽結(jié)果

四、突出主題：教化幼兒要有選擇地看動畫片

1、師：我們現(xiàn)在已經(jīng)了解許多的動畫片，你們知道我們中國最早的一部動畫片是什么嗎?除了這個，還有一些動畫片也特別出名，隨之發(fā)展。

2、播放幻燈片

3、小結(jié)：我們看動畫片不僅是為了消遣，放松自己，也是為了能

增長學(xué)問;所以，我們在選擇動畫片的時候肯定要選擇內(nèi)容健康的和適合我們看的，要選擇對我們有幫助的，這樣我們才能在輕松的同時，得到更多的收獲!

大班社會教案篇2

活動目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知十二生肖及排列依次及一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;發(fā)展幼兒的視察力，培育簡潔的推理實力。

3、感知十二生肖是中國人所特有的，并為自己是中國人而感到驕傲。

4、學(xué)習(xí)嬉戲的玩法及規(guī)則。

5、發(fā)展幼兒的視察比較實力。

活動打算：

1、教具：自制鐘面與生肖鐘。

2、PPT及“十二生肖的來歷”故事視頻。

3、配套《幼兒畫冊》其次冊

4、幼兒調(diào)查過自己家人的生肖及調(diào)查表

活動過程：

一、進(jìn)一步了解有關(guān)十二生肖的閱歷，感知其依次。

1、出示時鐘,激發(fā)愛好

師：看，老師今日帶來了一面大鐘，鐘面上有數(shù)字和指針，可以告知我們時間，那時針走一圈是多少小時呢?我們都知道，時針走一圈是12小時，那看看老師還帶來了面特殊的鐘，鐘面上都是什么呀?有哪些小動物呢?一共有多少種動物呢?為什么是這12種動物呢?你有沒有發(fā)覺什么?(引出十二生肖)

(評析：以孩子熟識和感愛好的問題入手，充分調(diào)動他們的已有閱歷和參加活動的熱忱。)

2、活動小結(jié)。

原來鐘面上的十二種動物就是人的十二種屬相，稱十二生肖。(PPT畫面)一年一種生肖，我們已經(jīng)談?wù)撨^“十二生肖”的話題，而且知道十二生肖是按肯定的依次排列的，你們能說出它們的依次嗎?

剛才按依次你們都能說出來，牛排第幾?虎排第幾?羊呢?豬呢?

那我再考考你們：(PPT操作)鼠的后面是誰?羊的前面是誰?馬的前面和后面分別是誰和誰?

(評析：由于幼兒已有了如何看鐘表的學(xué)問基礎(chǔ)，知道鐘表上的12個數(shù)字，知道12個數(shù)字的輪回是怎么回事。運用學(xué)問的遷移原理，將幼兒對鐘表的學(xué)問遷移到下一環(huán)節(jié)中讓幼兒感受和理解十二生肖的輪回上，符合教化規(guī)律，同時鐘表的周期具有直觀性，這樣將抽象的學(xué)問詳細(xì)化，降低了理解的難度，有利于幼兒理解十二生肖的輪回，是突破學(xué)問難點的有效手段。)

3、幼兒進(jìn)行生肖排序。

是不是每個小摯友都能給它們正確地排序呢?請你們根據(jù)十二生肖的排列依次，每種生肖排在第幾呢?請在下面的括號里給它寫上序號。

幼兒操作。

4、PPT驗證操作結(jié)果，幼兒自查操作狀況。

小結(jié)：中國人很聰慧，在很久以前就獨創(chuàng)了十二生肖，也就是這十二種動物，12種動物是按依次排列的，(PPT演示生肖鐘)用十二生肖來記錄時間，一年一種生肖，12個生肖一個個地輪番下來要12年。

5、看十二生肖的故事，了解十二生肖的排列依次。

師：你們知道，十二生肖為什么會按這樣的依次排隊?為什么老鼠會排在第一呢?這里還有一個故事呢，一起來看看。(播放視頻：“十二生肖的來歷”)

小結(jié)：真好玩，原來還有這樣一個故事呢。

(評析：通過學(xué)習(xí)與進(jìn)一步集體操作的閱歷累積，孩子們已經(jīng)具備了獨立操作排序的實力。視聽結(jié)合的方式，形式直觀、生動，孩子非常有愛好。有助于孩子對閱歷的進(jìn)一步鞏固以及在下一環(huán)節(jié)中閱歷的有效轉(zhuǎn)化和運用。)

二、了解自己和家人的屬相。

1、師：我們每個人都有自己的屬相，說到現(xiàn)在，我還不知道你們屬什么呢?哦，你屬狗，是狗年誕生的，你呢?

2、提問：小摯友的屬相為什么有的是雞，有的是狗，不一樣呢?

3、提問：依據(jù)十二生肖的排列依次，你們想一想，我們班上屬雞的小摯友和屬狗的小摯友誰大誰小?(操作生肖鐘)

4、那你們知道今年是什么年呢?今年誕生的寶寶屬什么呢?

5、過新年，我們都會長大一歲，屬會面變嗎?

小結(jié)：原來生肖與年有關(guān)，狗年誕生的屬狗，豬年誕生的屬豬，生肖只有我們中國人才有，外國是沒有的。

(評析：師幼互動、幼幼互動是這一環(huán)節(jié)的最大特點，一方面，幼兒是問題的學(xué)習(xí)者和探究者，幼兒帶著對十二生肖動物的新奇參加學(xué)習(xí)，探究問題，大膽表述自己的相識，另一方面，老師是幼兒主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)著、組織者、促進(jìn)者，老師通過各種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)探究的主動性，引導(dǎo)幼兒主動探究，最終實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。)

三、初步了解十二生肖與人們年齡的關(guān)系。

1、提問：除了知道自己的生肖，你還知道家里人的屬相嗎?

師：前幾天呀，我們做了一次調(diào)查，這是你們的調(diào)查表，我們一起來看看。(看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)一樣的調(diào)查表。)

2、每個人都有一個生肖，是不是家里有幾口人，就肯定會有幾種生肖呢?

(再看一例：家里人數(shù)和生肖數(shù)不一樣的調(diào)查表)

提問：家里的人數(shù)和生肖數(shù)不一樣，這是怎么一回事呢?

小結(jié)：原來，其中有2人年齡相同，生肖也就相同，所以家里有5口人，只有4種生肖。(年齡相同，生肖相同。)

3、師：那我們再來看看，(看一例：年齡不同，生肖相同)這里，他們兩個年齡不同，為什么生肖也相同呢?

操作生肖鐘：今年是兔年，生下的寶寶屬兔，那明年生下的寶寶屬什么呢?后年呢?那繞一圈又回到這里是幾年呢?十二個生肖繞一圈，表示過了十二年，再繞一圈，十二生肖沒有變，但是又過去了十二年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。所以++家里有5個人，而且年齡都不同，卻只有4種生肖，就是因為他們不同的年齡輪到了相同的屬相，生肖就相同了。

(評析：結(jié)合生肖鐘，聯(lián)系幼兒的家庭屬相調(diào)查表，用問題引導(dǎo)幼兒了解生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回。這一環(huán)節(jié)不僅是對已有閱歷的進(jìn)一步遷移和鞏固，同時也滲透了數(shù)學(xué)領(lǐng)域的統(tǒng)計，兩者奇妙結(jié)合，使整個活動情境完整、主題突出，同時又由易到難、層次分明。以各種形式不斷挑戰(zhàn)孩子的認(rèn)知及思維實力，促進(jìn)其發(fā)展。)

4、小結(jié)：中國人很宏大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以知道幾年以后是什么生肖，知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

(1)提問：今年是兔年，3年以后是什么生肖年?5年以后呢?

(2)屬牛的小摯友今年5歲，那屬兔的小摯友是幾歲呢?你能猜出來嗎?

(評析：在本環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步的深化與延長，通過給幼兒提出由易到難，由詳細(xì)到抽象的問題，將十二生肖與年齡的關(guān)系以及十二生肖的輪回的活動難點進(jìn)一步理解，幫助幼兒運用想想，說說的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)一步突破難點，培育幼兒的語言表達(dá)實力、抽象思維實力和簡潔的推理實力。)

活動反思：

首先此活動內(nèi)容來源于大班綜合活動課程中，十二生肖是我們中國傳統(tǒng)的一種記年方式，它有十二種動物組成，是我們所熟知的，依據(jù)幼兒已有的閱歷以及在中班時已進(jìn)行過語言領(lǐng)域方面的相關(guān)活動的基礎(chǔ)上，大班的孩子們新奇、好知的目光延長到更寬廣的范圍，他們對身邊的各種信息都有著深厚的愛好和關(guān)注度。因此我對活動目標(biāo)針對社會領(lǐng)域作了進(jìn)一步的調(diào)整與提高，把內(nèi)容挖掘得也更深化，當(dāng)然，這也是基于我班幼兒對該內(nèi)容已有的閱歷來確定的.。

活動給我和孩子們留下了深刻的印象。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到歡樂。對于孩子而言，知道十二生肖并了解自己和家人的屬相是他們的已有閱歷。在本次活動中，通過對十二生肖傳聞故事、十二生肖排列依次、涉及到十二生肖的數(shù)字統(tǒng)計等方面內(nèi)容的充溢，更豐富孩子們對于十二生肖的全面認(rèn)知。并利用生肖鐘，借助孩子們的調(diào)查表，讓孩子們逐步理解十二生肖一年一種屬相，12年一個輪回的規(guī)律以及十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系;雖然有些難，但孩子們都很感愛好，因此對于這個重新定位的活動目標(biāo)也達(dá)成較好，孩子們對十二生肖的理解在原有的基礎(chǔ)上更加深化，幼兒的語言表達(dá)實力、抽象思維實力和簡潔的推理實力在活動中都得到了發(fā)展。

大班社會教案篇3

幼兒園大班社會教案：幫助別人真歡樂

一、活動目標(biāo)：

1、能留意到別人的困難，體驗他人的情感，主動幫助別人，具有憐憫心。

2、憐憫殘疾人，知道有許多人須要幫助，想方法幫助他們。

三、活動建議：

1、幫助別人真歡樂。

（1）編排幫助別人、關(guān)切別人的情境表演。

（2）請幼兒觀看第一組表演：

A一個幼兒幫助另一個幼兒在背后扣扣子；

B一個幼兒摔倒了，另一個幼兒把他扶起來。探討：你看到了什么？當(dāng)別人有困難的時候，你該怎么辦？你幫助過別人嗎？你是怎么幫助的？

（3）請幼兒觀看其次組表演：一個小摯友難過的哭了，另外幾個小摯友拿手絹給她擦，并勸慰。探討：剛才發(fā)生了什么事？小摯友是怎么幫助她的？假如你哭時，希望別人怎么對你？遇到別人難過時，我們可以怎樣幫助他？

（4）在日常生活中，滲透幫助別人、關(guān)切同伴的教化，體驗幫助別人的歡樂。

2、幫助殘疾人。

（1）觀看有關(guān)殘疾人堅韌拼搏的錄象或掛圖。

（2）通過觀看錄象，請幼兒思索：那些人跟我們有什么不一樣？（聾啞、失明、肢殘等）

（3）探討幫助殘疾人的方法，并說說今后遇到殘疾人該怎么做？設(shè)立幫助殘疾人專欄，不定期將幼兒幫助殘疾人的事例，通過小廣播加以宣揚，或張榜表揚，已表彰幼兒的真情。

大班社會教案篇4

大班親社會行為——憐憫心“特殊的愛給特殊的你”活動教案

活動目標(biāo)：

1、了解身邊“特殊的人”，體驗他們的不便與困難，萌發(fā)憐憫心。

2、情愿為“特殊的人”供應(yīng)力所能及的幫助。

活動打算：ppt、打印公共設(shè)施圖片、每人一個眼罩、盲文書

活動過程：

一、話題導(dǎo)入，體驗特殊

1、（過渡語：今日我們來聊聊“特殊”。）

提問：什么是特殊？哪些人特殊？為什么？

小結(jié)：有的人特殊聰慧，有的人特殊有本事，還有的做出了許多努力，對社會是有貢獻(xiàn)的，他們都很特殊。

2、出示圖片

提問：她哪里特殊？

小結(jié)：她眼睛看不見，的確和我們不太一樣，有點小特殊哦。

3、眼罩體驗

提問：你感覺怎么樣？

小結(jié)：在我們身邊的確有一群特殊的人，他們的特殊有的是天生的，有的是后天疾病導(dǎo)致的，他們可能耳朵聽不見、說話不便利、行動有困難。

二、特殊的人有特殊之處

1、出示圖片

提問：眼睛看不見就不能閱讀了嗎？（盲文書）不能說話莫非就交不到摯友了嗎？

小結(jié)：這些特殊的人雖然和我們不一樣，但為了能更好地生活，他們付出了比常人更多的汗水和努力。

2、出示視頻

提問：每個人都有幻想，當(dāng)一個失去雙臂的人，他的幻想?yún)s是彈琴，會勝利嗎？

看到了這個視頻你是什么感覺？

看了這個表演，你想對他說一句什么話？（從你們的話語中我已經(jīng)能感覺到你們對他們的敬重。）

小結(jié)：雖然他們很特殊，但他們?nèi)耘f有幻想，他們?yōu)榇烁冻隽烁嗟暮顾A得了勝利，這樣的勝利更值得我們敬重和欽佩。

三、關(guān)愛特殊的人

1、分組探討：是什么樣的設(shè)施？是為了誰供應(yīng)的？為什么要這樣設(shè)計？

2、幼兒共享

3、力所能及的行為（請不要占用、請不要攔住、多一些微笑、扶一把、摻一下）

4、總結(jié)：在我們身邊，生活著這樣一群特殊的人，遇到他們，我們多一些微笑而不是訕笑，用善意的看法對待他們，讓他們感受到暖和和華蜜。讓我們把特殊的愛送給特殊的人吧！

大班社會教案篇5

設(shè)計意圖

當(dāng)今的信息時代里，廣告是孩子們?nèi)粘Ｉ钪谐３＝佑|而又特別喜愛的一個內(nèi)容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜愛看廣告、說廣告，幾乎全部孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語。《綱要》中有多處強調(diào)，幼兒園的教化應(yīng)“親密結(jié)合幼兒的生活”進(jìn)行，應(yīng)“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”進(jìn)行。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有肯定的干脆閱歷，簡單進(jìn)行溝通。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助幼兒相識廣告與現(xiàn)代生活的一些關(guān)系，并可以培育幼兒視察四周事物的愛好和主動的看法，提高幼兒思維的敏捷性和創(chuàng)建性。

活動目標(biāo)

1.初步了解廣告語的特點和廣告的作用，學(xué)說并創(chuàng)編廣告。

2.了解廣告的多種表現(xiàn)形式。

活動打算

1.課前引導(dǎo)幼兒視察相識公路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。

2.選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看(如愛瑪電動車等)；各種形式的廣告圖片。

3.為幼兒供應(yīng)材料：幼兒熟識和喜愛的食品、玩具，如旺仔牛奶等。

活動過程

一、談話引入課題

小摯友，你們喜愛看電視嗎?你在家喜愛看什么電視節(jié)目?今日老師請小摯友們看電視。

二、引導(dǎo)幼兒了解廣告語的特點和作用

1.看廣告、說廣告、演廣告，引導(dǎo)幼兒了解廣告語的特點

小摯友，剛才老師給你們看的是什么電視節(jié)目?(廣告)

這些廣告介紹了什么產(chǎn)品?(愛瑪電動車、感嘆號、云南白藥)

廣告里面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告里的廣告語是什么，看完之后你來學(xué)一學(xué)。

這個廣告的廣告語是什么?……師幼一起表演。(感嘆號、云南白藥)

小摯友表演得真好，你怎么這么快就把廣告語記住了?

老師小結(jié)：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜愛，很簡單就記住了。

你還看過哪些廣告?你能說出里面的廣告語嗎?幼兒隨機表演。

小摯友知道的可真不少，現(xiàn)在老師再和你們玩一個廣告語接龍的嬉戲。(老師說產(chǎn)品名稱，幼兒說出知道的廣告語)

2.探討廣告的作用

剛才你們說了這么多精彩的廣告語，我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告，廣告究竟有什么作用呢?

老師小結(jié)：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們?nèi)ベ徺I。

3.創(chuàng)編廣告

今日老師給小摯友帶來幾樣?xùn)|西，你們看這是什么?(旺仔牛奶、益達(dá)口香糖、皮皮狗呵護霜)

旺仔牛奶好喝嗎?是什么味道的?

益達(dá)口香糖，吃了嘴巴里會有什么味道?

皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什么感覺?

請小摯友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜愛它，也可以加上好看的動作。

幼兒分組。

小摯友你們商議好了嗎?你要給哪樣?xùn)|西做廣告?一會咱們看看哪一組設(shè)計的廣告好聽、好記、好玩。

三、探討生活中其他的廣告形式

剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小摯友想一想你還在哪兒見過廣告?(幼兒發(fā)言后請幼兒觀看各種形式的廣告圖片)

老師小結(jié)：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣揚他們的產(chǎn)品，宣揚他們的商店，讓人們都知道，讓人們?nèi)ベ徺I東西。

四、觀賞公益廣告

1.觀賞廣告

今日老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣揚產(chǎn)品的。

2.引導(dǎo)幼兒發(fā)覺公益廣告與商品廣告的不同

(1)你看過這個廣告嗎?這個廣告是宣揚商品的嗎?看了這個廣告你知道了什么?

老師小結(jié)：這樣的廣告不是宣揚產(chǎn)品的，它告知我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”

(2)引導(dǎo)幼兒感悟廣告中的道理。

媽媽給寶寶洗完腳去干什么了?

媽媽回到寶寶的房間，發(fā)覺寶寶不見了，他去干什么呀?

他跟媽媽說了什么?(媽媽，洗腳)

小寶寶為什么會想到給媽媽洗腳?他是跟誰學(xué)的?(媽媽)

你看了這個廣告心里有什么感覺?

3.引導(dǎo)幼兒探討

看了這個公益廣告后，你想怎樣去愛你的家人。

4.老師小結(jié)

希望你們說到做到。今日我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道許多產(chǎn)品的信息，也讓我們懂得了許多做事的道理。以后小摯友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、好玩的廣告，也要多看看公益廣告，把里面的道理記在心里，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。

大班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

探討值日生的工作內(nèi)容，知道當(dāng)值日生是愛勞動、愛集體的表現(xiàn)。

主動的參加活動，大膽的說出自己的想法

培育幼兒的嘗試精神。

活動打算：

活動室圖片若干

活動過程：

一、導(dǎo)入話題，激發(fā)情趣1，視察"我們的教室"的美麗與整齊圖片若干，從中體會到勞動能夠創(chuàng)建美。

2、提問："我們怎么使教室始終保持整齊？"

3、幼兒相互探討

4、讓學(xué)生明確：要每天做值日。